Преподаватели русского языка и литературы собрались в Москве на свой Первый Всероссийский съезд. Традиция проведения педагогических форумов появилась в начале прошлого века, после революции она была прервана, а два года назад в Московском Государственном Университете её возродили. Преподаватели математики, химии, физики со всей страны уже встречались на базе МГУ. Теперь к обсуждению профессиональных проблем приступили представители самой многочисленной части учительского сообщества России. Рассказывают «Новости культуры».

На съезде собралось около тысячи делегатов из 73-х субъектов Российской Федерации. Самый насущный вопрос – модернизация системы образования. Недавно принятые стандарты существенно меняют преподавательскую практику. Спектр проблем, которые обсудят участники съезда, очень широк. Как воспитать в детях привычку к чтению? Как сделать занятия по русскому языку и литературе по-настоящему интересными? Как в этом могут помочь новые технологии? Особая задача – это совершенствование ЕГЭ, чтобы тест мог выявлять одарённых учеников. Важнейший вопрос – работа в полиэтнИческих классах, иногда за одной партой сидят носители языка и те, для кого русский – иностранный.

О важности миссии учителей русского и литературы говорил и ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий, математик по специальности. «Русский язык в школе — главный инструмент познания. Литература — лучший воспитатель», — отметил он. И тут же фактически признал: «инструмент» не больно-то работает, а «воспитатель» — воспитывает. В итоге «сегодняшние старшеклассники плохо владеют языком, не знают таких слов, как, скажем, профиль, альянс, компетентность. И как результат — не могут понять условий задач».

Особую озабоченность учителей, продолжил российский ректор № 1, «вызывает переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт». Так, он объединяет русский и литературу в единый предмет. Но как сдавать по нему ЕГЭ, если одна часть является обязательной (русский язык), а другая — нет (литература), никто не знает.

Окончательно расшевелил аудиторию прежний глава Минобрнауки, а ныне помощник президента по вопросам образования Андрей Фурсенко. Он вбросил принципиально новую идею — привлечь интерес учащихся к словесности, отказавшись от привычной формы сочинения в виде четырехчасового сидения в запертой аудитории. «Может быть, лучше написать аналог студенческой дипломной работы? Я знаю, что многие ребята предпочитают не писать, а скачивать тексты из Интернета. Но давайте не будем применять к ним фискальный подход: вводить системы „Антиплагиат“ и т.д. Гораздо эффективнее, чтобы работу, пусть и списанную, человек достойно представил и защитил. Возможно, это и станет пробуждением интереса учащихся к гуманитарным наукам. А за ними — XXI век! И нам неизбежно придется искать новые подходы к обучению».

Материалы:
http://www.tvkultura.ru/novosti.html
http://www.mk.ru/social/article/2012/07/04/722052-vyipuskniki-budut-skachivat-sochineniya.html