Содержание

1. Вместо предисловия. Учить любви, учить с любовью

2. Основы православной культуры. Программа 3-хгодичного факультативного курса (7, 8, 9 классы)

3. Православие и русская культура. Программа 2-хгодичного факультативного курса (10 -11 классы)

4. Симфония духовно-нравственного и культурологического подходов в преподавании основ православной культуры

5. Зачем я учусь? Взгляд на учение с точки зрения православия. Сценарий урока по предмету «Основы православной культуры»

6. Об отношении к жизни с православной точки зрения. Сценарий  урока по основам православной культуры(10 класс)

7. Счастье в браке – возможно ли оно? Беседа для старшеклассников

8. Искусство быть родителями. Беседа для родителей

9. Общие христианские реалии России и Великобритании. Лекция для преподавателей английского языка и ОПК

10. Возвращение к нравственным истокам. (О выборе модуля нового предмета ОРКСЭ)

11. Христианская сущность психологизма Достоевского

12. Приложение. Ученые о Творении и Создателе

 

Вместо предисловия

Учить любви, учить с любовью

 

Образование во всем мире сейчас переживает кризис, и одна из главных

проблем – падение интереса к знаниям, хотя количество поступающих в вузы в нашей стране увеличивается с каждым годом, растет и число самих высших учебных заведений. Молодые люди стремятся получить диплом, но не знания. Психологи  ищут причины этого явления, но для верующего педагога причина ясна – кризис образования порожден кризисом веры. Из здания человеческого духа вынимается краеугольный камень, и все здание шатается. Я думаю, что новый предмет «Основы православной культуры», который получает все более широкое распространение в школах России, особенно на Кубани, призван помочь в решении этой проблемы.

При преподавании «Основ православной культуры» можно руководствоваться двумя разными подходами.

Первый из них – культурологический. В этом случае акцент делается не на духовно-нравственной основе православия, не на православном мировоззрении, а на плодах этого мировоззрения – действительно богатой русской культуре: ее живописи, литературе, архитектуре и музыке. Такой подход мил сердцу тех, кто твердит о светском характере нашего школьного образования. (Замечу в скобках, что эти люди не всегда понимают, что светский не значит атеистический). Решит ли такой подход проблему падения интереса к знаниям? Мне представляется , что нет.

Я преподаю факультативный курс «Основы православной культуры» в гимназии №82 в течение восьми лет. Желание преподавать этот новый для нашей школы предмет вызвано моим представлением о роли учителя.

Мое педагогическое кредо базируется на моей вере в Бога. Я православная христианка и в своей работе, как и в жизни, стараюсь руководствоваться учением Господа нашего Иисуса Христа.

Одна из двух главных заповедей, данных Им нам: «Возлюби ближнего своего как самого себя». Эта заповедь как будто специально создана для учителей. Нам часто трудно любить ленивого, грубого, невоспитанного ученика. Но если мы знаем, что он создан по образу и подобию Божьему, это делать значительно проще.

 С моей точки зрения, в этом и состоит роль учителя – помочь ученику увидеть в себе образ Божий и развивать, воспитывать в себе Его подобие. Богу в мире подвластно все. Точно также и ребенок может властвовать в мире своей личности, изменяя и совершенствуя его.

 Учитель  - его помощник на этом пути. На своих уроках он развивает волю и интеллектуальные способности учащихся. Общаясь с ними во внеурочное время, учитель влияет на формирование нравственной сущности личности, ее физического и психологического здоровья.

                                        Учитель отвечает перед Богом за каждого из своих учеников. Он должен воспитывать их с терпением и любовью. Как сказал апостол Павел: «Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, то я – медь звенящая или кимвал звучащий.

Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, - то я ничто» (1Кор 13:1-2).

Предмет «Основы православной культуры» как никакой другой может помочь учителю выполнить его миссию.

Я думаю, что основной целью преподавания основ православной культуры является заложение нравственного фундамента, на котором наши дети будут строить свою жизнь.

 

Т.М.Органова, учитель английского языка и ОПК

МБОУ гимназия №82 г. Краснодара,

Учитель года по духовно-нравственному воспитанию

 детей и молодежи г. Краснодара – 2009,

лауреат Всероссийского конкурса

«За нравственный подвиг учителя»