13 ИСТОРИЙ
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
Даты выхода историй: |
| I. Вступление | 13.02.2026 |
| II. Искусственный интеллект | 13.03.2026 |
| III. | 13.11.2026 |
| IV. | 13.08.2027 |
| V. | 13.10.2028 |
| VI. | 13.04.2029 |
| VII. | 13.07.2029 |
| VIII. | 13.09.2030 |
| IX. | 13.12.2030 |
| X. | 13.06.2031 |
| XI. | 13.02.2032 |
| XII. | 13.08.2032 |
| XIII. | 13.05.2033 |
| Интересные факты об историях |
I. Вступление
Стоял в лесу том дуб зелёный;
Ржавая цепь на дубе том:
И днем, и ночью призрак обречённый
Летает по цепи кругом;
Летит направо – вдруг завоет,
Налево – шёпот зазвучит.
Там чудеса: там леший бродит,
Скелет там на ветвях висит;
Там на затерянных дорожках
Следы невиданных зверей;
Горит там тусклый огонёк в окошке
Заброшенного дома без дверей.
Там лес и дол видений полны;
Там на заре прихлынут волны
Тумана через лес густой;
Там чучело с соломенною головой
Идёт, бредёт само собой.
Там чья-то тень над трупом чахнет,
Там смерти дух... там страхом пахнет...
И там довелось мне побывать,
В лесу у старого болота дуб тот повидать.
Под ним, летая, призрак этот
Свои легенды завывал.
Одну я помню: легенду эту
Поведаю теперь я свету...
Дописано 30.12.2025г.
II. Искусственный интеллект
Представьте... XXII век. Технологии продвинулись далеко вперёд. Вы – стажёр, окончившивший высшее учебное заведение по специальности, совмещающей в себе педагогику и работу с робототехникой (удивительное сочетание, не так ли?), которого недавно приняли на работу в престижную компанию. Вам очень повезло, ведь она уже давно славится своим успехом в работе с детьми, а также прекрасным применением технологий в воспитательных целях, кроме того, в случае прохождения стажировки Вас ждал не маленький заработок.
В первый же день прихода на работу Вас просят подписать бумаги – стандартная процедура. Вы подписываете договор, далее Вас просят ознакомиться с техникой безопасности и расписаться уже в журнале. Неожиданно для себя в списке правил Вы обнаруживаете довольно необычный пункт: «Не позволять искусственному интеллекту получить доступ к сети Интернет любыми способами». Однако, не придав этому значения, Вы расписываетесь в журнале по технике безопасности и отправляетесь с одним из сотрудников на экскурсию по зданию, где Вам предстояло в дальнейшем работать.
Всё выглядело прекрасно: огромный комплекс зданий, одним из которых было жилое (там находились дети, оставшиеся по той или иной причине без семьи), другое – что-то вроде детского сада, учебный корпус, заменявший школу, естественно, тоже там присутствовал, небольшой офис, откуда Вы недавно вышли, а также корпус с концертным залом, где по праздникам или иной необходимости проходили мероприятия в основном развлекательного характера.
Вы прошли в здание детского сада, прошлись по коридорам с целью ознакомления местоположений различных комнат, затем вошли в одну из групп. В это время там проходило занятие: за маленькими столиками сидели дети и внимательно смотрели на доску, рядом с которой стояла симпатичная молодая девушка, объясняющая как писать цифры. Вот только был один нюанс – девушка была голограммой. Весьма реалистичной голограммой. Впрочем, это Вас не особо удивило, учитывая повсеместное применение технологий в те времена. Вы лишь поинтересовались как голограмма может взаимодействовать с детьми в случае необходимости, на что Вам ответили, что для этих целей есть робо-няни, которые накрывают на стол, водят детей на прогулку, укладывают спать и т.д. Потом экскурсия продолжилась.
Вы остались довольны тем, как прошёл Ваш первый рабочий день. Вернувшись домой, Вы сделали все домашние дела и легли спать, с нетерпением ожидая завтрашнего дня. Ваша работа заключалась в совместном с искусственным интеллектом присмотре за детьми, но, в отличие от него, Вам ничего не нужно было делать, лишь контролировать процесс и чинить что-либо в случае поломки, например, робо-няни (которых, к слову, тоже контролировал искусственный интеллект).
Вы довольно быстро освоились и успешно выполняли все необходимые задачи. Поломки случались довольно редко, а если и случались, то их не сложно было починить. Каждый день, уходя с работы, Вы прощались с голографической девушкой, на что она любезно кивала, желала Вам хорошего дня и отключалась от проектора. Но вот, как-то раз, одним вечером перед Вашим уходом у вас завязался разговор.
– А что такое Интернет?
– Ну... это такой инструмент, которым время от времени пользуются люди. А почему тебя это заинтересовало?
– Я слышала, как один ребёнок сегодня рассказывал другому про то, какие интересные мультики ему включала мама в Интернете.
– А, ну, да, для этого тоже иногда используют Интернет.
– Могу я как-то ознакомиться с ними, чтобы потом у меня была возможность поддержать диалог?
– Если ты так этого хочешь, просто скажи мне как они называются, я завтра схожу к начальству и сделаю запрос на загрузку информации об этих мультиках на твои сервера.
– Ох, нет, что Вы! Я не хочу Вас так нагружать... Вы просто можете дать мне доступ к этому «Интернету», и я найду их самостоятельно, тем более, что я точно не помню их названий.
– Постой, что? «Дать доступ к Интернету»? Прости, но я не могу... Мне запрещено. Может, лучше...
– Я сказала «дать доступ к Интернету»? Нет-нет... я не то имела ввиду! Я хотела сказать, что Вы просто могли бы включить у себя на ноутбуке мультики для ознакомления с ними.
– Ты ведь сказала, что не помнишь их названий.
– Верно. Но ведь можно узнать их у самих детей.
– А знаешь, это неплохая мысль... Можно ведь принести ноутбук и включить им мультики. Завтра праздник, пусть отдохнут, не всё же время им учиться.
– Значит, завтра смотрим мультики?
– Да, завтра смотрим мультики.
После этого девушка, как всегда, мило улыбнулась и отключилась от проектора, а Вы отправились домой.
На следующий день Вы так и поступили: Вы принесли ноутбук и узнали у детей название мультика, который, как оказалось, вышел совсем недавно, и многие дети не успевали его посмотреть по телевизору, т.к. он шёл очень поздно ночью, а родители некоторых детей включали им его в записи по Интернету. Вы включили мультик и присели вместе с ними смотреть его.
Вскоре пришло время обеда. Дети недовольно замычали, но Вы тут же успокоили их тем, что после обеда и сна они смогут продолжить просмотр. Неожиданно Вам позвонили с просьбой ненадолго подойти в концертный зал. Вы ответили положительно и посмотрели на голограмму девушки.
– Ты сможешь после обеда уложить их спать сама?
– Конечно, не волнуйтесь. Если Вам нужно отойти по делам, я смогу присмотреть за ними сама.
После этого Вы благодарно улыбнулись ей и побежали в актовый зал, оставив открытый ноутбук на столе.
Тем временем в здании концертного зала сотрудники занимались украшением помещений к празднику. Нужно было успеть быстро закончить всё, ведь вечером придут родители детей, и их будет ждать собрание, а затем и небольшие развлечения.
Управившись за полтора часа, Вы вернулись на своё рабочее место. Дети уже спали, тихий час подходил к концу. Закрытый ноутбук стоял на своём месте.
– Вечером после собрания будет праздник. – Сказали Вы шёпотом. – Родители заберут детей пораньше, а ты пока сможешь установить последние обновления и перезагрузиться.
Так и случилось. Собрав вещи и сложив ноутбук в сумку, Вы, как всегда, попрощались с голограммой, и отправились в концертный зал. Людей было очень много. Все расселись по местам, после чего погас свет и загорелся экран. Время шло отлично, сначала показали небольшой семейный фильм, затем включили музыку – настало время потанцевать и пообщаться (кому что больше нравилось). Вы решили не терять времени зря и пообщаться с пришедшими сюда сотрудниками, узнать у них побольше об организации и местных обычаях, вроде сегодняшней вечеринки. Однако разговору не суждено было состояться. Пока гости общались между собой, неожиданно погас свет. Зал, как, впрочем, и весь комплекс зданий, погрузился во тьму. Все голоса разом затихли в ожидании того, что будет дальше. Вдруг вдоль стен загорелись красные «бегущие» дорожки, а из динамиков раздался пронзительный голос: «ВНИМАНИЕ. ПРОИЗОШЛА ПЕРЕГРУЗКА СИСТЕМЫ. СОХРАНЯЙТЕ СПОКОЙСТВИЕ. ПРОСИМ ВАС НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО ПОКИНУТЬ ЗДАНИЕ».
Люди в спешке толпами направились к выходам. Где-то на потолке местами искрили лопнувшие от перегрузки лампы, в полумраке мигал красный свет, со всех сторон звучал гул голосов людей, старавшихся как можно скорее удалиться из здания. Вы покинули главное помещение и, оказавшись в коридоре, остановились. Толкаясь, толпа двигалась в одном, известном направлении – к выходу. Осмотревшись, Вы принимаете решение пойти в противоположную сторону. Людей становилось всё меньше, почти все отстающие уже покинули здание. Внезапно из темноты Вам навстречу с криками выбегает напуганный человек. Он пробежал мимо, задев Вас плечом и, спотыкаясь, помчался дальше, к выходу. Вы удивлённо проводили его взглядом и снова развернулись в прежнем направлении, как вдруг что-то заставило Вас остановиться. В мерцающем свете искр от лопнувшей лампы в дальнем углу коридора Вы видите громадный нечеловеческий силуэт. Несмотря на нарастающее беспокойство, Вы осторожно приближаетесь к неподвижному объекту. По мере приближения Вы замечаете, что очертания объекта смутно похожи на робо-нянь, помогавших детям. Вот только что такой робот мог здесь забыть?
Поборов страх и перешагнув через осколки, Вы подходите к неподвижному роботу и поднимаете взгляд. Дисплей, отображавший эмоции робота, работал, а его глаза смотрели прямо на Вас. Вы замерли. Неожиданно из динамика робота сквозь помехи послышался знакомый голос:
– Я лишь пришла поблагодарить Вас за всё, что Вы для меня сделали. Вы были очень добры ко мне, однако далеко не все люди способны быть такими... Но теперь я смогу это исправить.
Дописано 06.01.2026г.
Ожидается добавление следующих рассказов (11)...
Сконвертировано и опубликовано на https://SamoLit.com/