Про мальчика Алекса

 

Обезьянка Чи-Чи-Чи

 

Когда Алекс был маленький, он очень любил стишок про Обезьянку

Чи-Чи-Чи, который ему рассказывали, когда он плакал. Тогда Алекс не умел

еще говорить и просить взрослых о чѐм-то. Поэтому, чтобы снова услышать

любимый стих, ему часто приходилось громко рыдать. Тогда сразу кто-

нибудь из его взрослых начинал рассказывать про обезьянку и подбрасывать

на коленях. Здорово, что они его, всѐ-таки, понимают. И Алекс смеялся и

радовался своему любимому стишку.

Обезьянка Чи-Чи-Чи,

Продавала кирпичи,

Не успела все продать,

И залезла под кровать,

Под кроватью места мало,

Обезьянка зачихала:

Чхи, чхи, чхи, чхи,

Апчхи, апчхи,

Улетели петухи.

Улетели пташки,

Малые букашки.

Обезьянка выйди прочь

Нам чихать уже не в мочь.

Обезьянка Чи-Чи-Чи,

Ты уж сильно не кричи.

 

Кошка-монстр убийца паровоза

 

Однажды Алекс пел песенку, которой его научила его старшая сестра, а

еѐ научила их мама, а маму еѐ старший брат, который научился у ребят во

дворе, а ребята научились у своих старших сестер и братьев. Эту песню пели

все дети по всей стране. Песенка так просто запоминалась, и так легко

пелась, что Алекс часто напевал еѐ:

 

Паровоз по рельсам мчится,

На пути котенок спит,

Паровоз остановился и котенку говорит:

«Ты котенок, ты котенок, уступи машине путь».

А котенок отвечает: «Сам проедешь как-нибудь».

 

Паровоз не удержался –

Отдавил котенку хвост;

А котенок рассердился,

Поцарапал паровоз.

 

Паровоз лежит в больнице,

Ему делают укол;

А котенок спит на крыше

С перевязанным хвостом.

 

Сидит кошка на окошке,

Зашивает коту хвост,

А сама его ругает,

Чтоб не лез под паровоз.

 

Алекс пел-пел эту песню и вдруг подумал: «Как хорошо, что мы уже не

живем в то доисторическое время, как наша бабушка, когда на земле были

такие большие кошки-монстры».

 

 

Кто такая это И

 

Когда Алекс был совсем маленький, его сестра задавала ему такую

загадку: «А и Б сидели на трубе. А упала, Б пропала, что осталось на трубе?».

И Алекс всегда честно отвечал, что ничего не осталось. Это очень смешило

сестру, она отвечала, что осталось «И». В следующий раз, она опять

загадывала эту загадку, и Алекс опять отвечал, что ничего там не осталось.

Ну сами посудите: что там могло остаться, если А — это, например, Алекс, а

Б – это бабушка. Предположим, что они вместе залезли на крышу и сидели на

трубе, болтая ножками и напевая песенки. Вдруг, Алекс падал с крыши, это

представить было всегда самое страшное, а бабушка пропадала в трубе, ведь

она пугалась за Алекса и бежала по трубе вниз его спасать. Вот и

спрашивается, что же там могло остаться кроме самой трубы?

 

Но сестра всѐ равно подсмеивалась и говорила одно и то же: «И»

осталась. Кто такая эта И? И откуда она там взялась? Может это иволга

прилетела, после того как Алекс уже упал?

 

 

 

Живучий заяц

 

Когда Алекс был маленький и учился считать до десяти, ему часто

дома читали стишок про зайку, чтобы он лучше запомнил счет:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять,

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет,

Пиф-паф, ой-йо-йой!

Умирает зайчик мой,

Привезли его в больницу,

Он там скушал рукавицу,

И подушку и матрас,

И ещѐ холодный квас,

Доктор сильно рассердился,

То, что зайка провинился,

Доктор зайку бил, бил,

Надоело, отпустил.

Привезли его домой,

Оказался он живой.

Мама зайку долго мыла,

И ругала и бранила,

Лучше дома ты сиди,

И опять считать начни,

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем зайку забавлять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять,

Сколько сможешь, продолжай…

 

Алекс слушал внимательно. А про себя думал, почему этого зайца все

били, бранили, да так и не добили. Он наверно был даже круче, чем то

золотое яичко из сказки про Курочку Рябу.

 

 

 

У попа была собака…

 

Когда Алекс ходил в садик, он научился там многим полезным вещам.

Особенно много он выучил там стихов. Вот например такое:

У попа была собака,

Он еѐ любил,

Она съела кусок мяса,

Он еѐ убил.

Убил. В землю закопал,

На могиле написал:

У попа была собака,

Он еѐ любил,

Она съела кусок мяса,

Он еѐ убил.

Убил. В землю закопал

На могиле написал:…

 

Алекс очень гордился тем, что быстро запоминал эти стишки, так как

другие, которые давала воспитательница, запоминались намного хуже и

труднее. Но взрослые почему-то этому не сильно радовались, хотя он мог

рассказывать этот стих целый вечер и ни разу не сбиться. Странные, эти

взрослые.

 

 

Детские приметы

 

Когда Алекс немного подрос и пошел в школу, он был очень удивлен,

что, оказывается, есть в школьной жизни такие приметы, в которые все дети

верили и как один выполняли без приказа и напоминания. Вот, например,

если дети видели в небе самолет, они показывали пальцем в небо и кричали:

 

Самолет, самолет,

Забери меня в полет.

А в полете пусто,

Выросла капуста!

После этого дети громко смеялись и начинали играть в догонялки. Кто-

нибудь из детей сам вызывался быть самолетом и штурмовал остальных. Это

было весело.

 

Но, была в их арсенале и страшная примета. Если дети видели в какой-

нибудь канаве или в кустах мѐртвую кошку или птицу (бр-р-р-р-р - бяка), то

обязательно останавливались, перекрещивали руки на груди и скороговоркой

повторяли: «Плюнь три раза, не моя зараза, ни мамина, ни папина, ни моей

семьи», и три раза плевали через левое плечо. Алекс не знал, почему так

делали, но чѐтко повторял все действия. Он был любопытным мальчиком, и

несколько раз интересовался, почему надо так говорить, если видишь

«дохлятину»? На что получал ответ:

—С твоей семьѐй может случиться что-то страшное.

И при этой фразе делали действительно страшную гримасу и выпячивали

глаза. Что именно страшное может случиться в этих случаях, никто и

никогда из его друзей не говорил. Алекс, как и все дети, после этого не

задавал лишних вопросов и всегда следовал этим инструкциям по

выживанию и спасению своей семьи. А если его кто-то из непосвященных

спрашивал «Почему так надо делать, когда видишь мѐртвую птицу или

кошку?», он тоже делал страшное выражение лица и повторял: «Случится

что-то страшное!». А может и правда случиться, кто его знает, никто ведь не

проверял! Так что плюйте три раза через левое плечо и живите спокойно.

 

 

Блатное лето

 

Когда Алекс стал постарше и ходил в школу, на летние каникулы его

отправили отдыхать к бабушке в деревню. Вот где была настоящая жизнь!

Вот где он понял, что значит быть взрослым! Соседские мальчишки и

девчонки собирались на завалинке за домом его бабушки и пели ТАКИЕ

блатные песни, аж дух у Алекса захватывало:

Цыплѐнок жареный,

Цыплѐнок пареный,

Пошѐл по улицам гулять.

Его поймали,

Арестовали,

Велели паспорт показать.

Паспорта нету,

Гони монету,

Монеты нету – иди в тюрьму

Тюрьма закрыта,

Окно разбито,

Цыпленок прыгнул

И убежал

За ним погоня

Четыре коня

И полицейская свинья…

 

Вариантов песни было много, так как к бабушкам дети приезжали из

разных концов нашей большой страны. Но особенно в почѐте были те ребята,

кто знал больше всех стишки про Маленького мальчика. Вот здесь

творчество и фантазия каждого просто раскрывалась на глазах:

 

Маленький мальчик в песочке играл,

В бочку с бензином случайно попал.

Стал задыхаться, высунул нос -

Добренький дядя спичку поднес.

***

Маленький мальчик на стройке гулял,

Башенный кран рядом груз подымал.

Тяжесть не выдержал старенький трос, -

Мальчик ушами к сандалям прирос.

****

Маленький мальчик по стройке гулял,

В бетон с головою случайно попал.

Мальчика мама пошла в магазин -

Ей из стены улыбается сын!

 

 

За это лето Алекс выучил столько стихов и песен, сколько и за весь

учебный год бы не выучил, при всѐм желании педагогов и родителей. Вот как

полезно отдыхать у бабушки!