КРАСНЫЕ МАКИ
Среди деревьев и кустов,
среди зеленых трав
шелест сорвавшихся листов
шепчет о том кто прав.
О том, что эти лепестки – таинственные знаки,
из школы, там, где дивный сад,
где расцвели, но не цветут уже посаженные маки,
где каждое растение не только красота, но и смертельный яд,
где розы, маргаритки, георгины и фиалки,
и разгадает только ученик загадки.
Но даже, где колючие, тернистые кусты
там тоже могут вырасти прекрасные цветы.
ГЛАВА 1 ИЗ МАЛЕНЬКОГО В БОЛЬШОЕ
В жизни человека растения всегда играли важную роль, но не только в жизни, но и в смерти. Со временем люди научились отличать полезные растения от вредных, опасные от безопасных. И чтобы сохранить и передать эти знания, в саду с красными маками была основана школа для всех желающих посвятить свою жизнь изучению еще не известных свойств деревьев, кустов и трав. Не смотря на многочисленных желающих, претенденты постепенно отсеивались, и до конца обучения доходили лишь наиболее способные и достойные.
Каждый год в один и тот же день в саду с красными маками в кругу собиралось много шумных людей, но только не многие из них смогут называться учениками школы «Красные маки».
Мак – мальчик с ясно зелеными глазами осторожно прикоснулся к красным макам, растущим рядом с белыми и красными розами.
– А я люблю розы! – бросила из-за его спины девочка с ярко рыжими почти красными волосами. – Я Роза, а как тебя зовут?
– Меня зовут Мак, – слегка покраснев, ответил мальчик.
– Начинаем! Подходите ближе! – подозвал всех к себе человек с палкой в центре круга.
– Сейчас все начнется!
– Что начнется? – в растерянности спросил Мак.
– Как что? Ты не знаешь? Но тогда тебе не на что рассчитывать. Многие годами тщательно готовились к этому.
– Мне просто понравились эти маки, и я пошел посмотреть на них поближе. Ведь раньше сюда никого не пропускали. А к чему они все готовились?
– Сейчас все эти люди надеются пополнить ряды учеников этой школы. Ты тоже можешь попробовать, раз уж пришел. Хотя врядли у тебя получиться. Но все равно попробовать стоит. Просто возьми у учителя семя… – недоговорила девочка, так как подошла их очередь, и учитель с семенами, насыпанными в ладонь, предложил им выбрать одно из них.
Проследив за тем как это сделала Роза, мальчик аккуратно взял маленькое семя с красным пятнышком.
– Теперь выкопайте ямку и положите туда свои семена, – объяснил учитель. – А мы с учителями посадим деревья, и вы увидите, что и из маленького может получиться большое.
– Если завтра у тебя на этом самом месте вырастет цветок, ты сможешь учиться в школе «Красные маки» до следующей проверки твоих знаний. Но еще важнее, что это будет за цветок, ведь он может многое сказать о тебе, твоих способностях и о твоем будущем в этой школе, – добавила девочка.
– А что это за человек с палкой?
– Это один из учителей школы. Я много слышала о нем. Его зовут Георг, и он раньше занимался ядовитыми растениями, а сейчас ведет уроки по подчинению лиан, чего добиться очень сложно. Это уроки, на которых заваливаются большинство учеников и заканчивают свое обучение здесь.
Учитель Георг присел на корточки на глазах своих будущих учеников и, не много раскопав землю, опустил в нее семя, засыпав с обеих сторон и приложив руку к почве. Мак никогда в жизни не видел ничего подобного: из земли потихоньку начало расти дерево. Ствол становился все толще и выше, пока перед всеми не предстало большое зеленое дерево, которому казалось, было уже много лет, а на самом деле не было и дня. «И из маленького может получиться большое» – это и вправду так, учитель был прав.
– Смотри Роза, что с ним? – испуганно спросил у Розы Мак, но ее уже не было рядом с ним, она пошла любоваться белыми и красными розами.
А что такого увидел мальчик? Он увидел, как Георг облокотился на дерево и еле держался на ногах.
– Что с Вами?
– Ничего. Все хорошо! – попытался сделать вид, что все в порядке учитель, но у него это не вышло.
ГЛАВА 2 ОСТРЫЕ ШИПЫ
На следующий день все те же люди, что и вчера собрались в саду с красными маками, чтобы увидеть, что же все-таки проросло из их семян.
– Посмотри, у меня выросла роза. И такая красивая! – похвасталась Роза перед Маком, нагнувшись поближе к цветам.
– И у меня тоже вырос цветок, только не такой красивый как у тебя.
– А у меня ничего не выросло! Так не честно! – огорчился один из учеников.
– Подожди. Может твой цветок и не до конца распустился, но это же красные маки… Точно маки! – не верила своим глазам девочка.
– Ну и что?
– Как что? Красные маки очень редко растут в этом саду, не смотря на то, что являются символом школы. В течение многих лет никому не попадались семена красного мака, а если и попадались, то из них ничего не прорастало.
– Посмотрите, у меня выросла фиалка! А у меня пион! Это что, а вот у меня астра! – раздавались громкие голоса учеников.
Учитель Георг переходил от одного ученика к другому, от одного к другому. И вот, наконец, он дошел до Мака и Розы.
– Роза? Неплохо! Очень неплохо! А это что? Красные маки – цветы создателя этой школы. Как вы, наверное, знаете, цветы могут многое рассказать о том, кто посадил их и дал им жизнь. По твоему можно сказать, что ты необычайно способный и талантливый молодой человек. Я бы даже сказал подающий большие надежды. Поздравляю, вы без сомнения зачислены в школу и продолжите здесь свое обучение! – сообщил им это радостное известие учитель и крепко пожал руку мальчика. – Только не забывай поливать свои красные маки. Странно, красные маки… – погрузился в размышления Георг.
– Знаешь, я рада, что ты тоже прошел проверку. Ты мне сразу понравился.
– Ты мне тоже, – признался мальчик, опустив глаза в землю.
– И запомни, что этот цветок – наше первое задание – самое важное. Можно сказать, что от него зависит наше пребывание в этой школе. Если он погибнет тебе, не смотря на пройденные успешно следующие задания, придется незамедлительно покинуть школу. Если ты не можешь позаботиться о своем цветке, тебе нечего здесь делать. Тебе здесь просто не место, – предупредила Мака девочка. – все кто не справились с заданием уже покинули сад, а нам сейчас пора на урок Маргариты – учительницы, которая знает все, что только можно знать о цветах, деревьях и кустах и даже больше.
Урок начался, и Маргариту – женщину с венком на голове, стоящую возле белых и красных роз окружили ученики, чтобы получить свое задание на урок.
– Видите эти розы. Ваше задание состоит в том, чтобы сорвать одну из них. Но только будьте очень осторожны. У растений, чтобы защитить себя есть острые шипы.
Мак, как и все остальные ученики, приступил к заданию и потянулся к красной розе.
– Ой! Какие острые! Ай! Больно! – жаловались ученики, опробовавшие на себе остроту шипов розы.
Мальчик осторожно взялся за стебель с шипами. Но они не причинили ему вреда. Роза будто почувствовала, что ей нечего бояться и не за чем защищаться.
– Посмотрите все на этого мальчика! Очень хорошо! Я уже слышала о тебе. Молодец! – похвалила его учительница – Ты все сделал правильно, и я могу отпустить тебя. Пока я буду разбираться с остальными, можешь пойти погулять в саду. Только осторожно! Я никогда не видела такого! Даже у меня не получилось бы лучше!
Мак обошел почти весь сад. Почему почти? Да потому, что за очередным поворотом его ждали густые заросли. Но что за ними? Они явно скрывают какую-то тайну, но какую? Мальчик протянул руку к зарослям и собирался раздвинуть их, когда кто-то коснулся его плеча.
– Что ты здесь делаешь? – потребовала ответа Маргарита
– Я заблудился. Но что за этими зарослями?
– Ничего такого, о чем тебе следовало бы знать. И если ты не понял это из моего урока, то запомни сейчас, что шипы и колючки растениям для того, чтобы предупредить нас об опасности.
ГЛАВА 3 УДУШАЮЩИЕ ЛИАНЫ
Начался урок, но учитель Георг задерживался по неизвестным никому причинам, и ученики, пришедшие на занятие, оживленно переговаривались между собой.
– Нам не разрешают ходить в заросли – это я еще могу понять. Но почему не говорят, что за ними скрывается? О чем еще они молчат? – не унимался Мак.
– Я не знаю. Может, наконец, придет учитель, и ты сможешь узнать это у него. А вот, кстати, и он – заметила Роза.
Запыхавшийся Георг остановился у большого дерева обвитого тонкой лианой и оперся рукой на свою палку, чтобы немного отдышаться, поскольку он очень торопился на урок, надеясь не опоздать, но все равно опоздал.
– О тебе говорят, что ты чрезвычайно талантлив. Может быть, даже как основатель этой школы. И сейчас у нас есть возможность проверить это. Видишь эту лиану! Просто возьми и влезь по ней на дерево. Для тебя это не составит никакого труда! – обратился учитель к мальчику.
– Но может быть, Вы сначала покажете, как это делается?
– Зачем? У такого способного мальчика и так все легко получиться.
Мак послушно взялся за лиану, и она крепко обвила его руку.
– Молодец! – опережая события, обрадовался Георг, когда неожиданно лиана все сильнее стала сжимать руку мальчика, а учитель просто стоял в стороне, не двигаясь с места, и смотрел.
– Не двигайся!
Мак решил отпустить лиану, сковывающую его руку, и она в ответ тоже ослабила свою хватку, так что мальчик все же смог вскарабкаться по ней на дерево без особых проблем.
– Как ты? – обеспокоено спросил Георг, все это время, стоящий поодаль и не решавшийся подойти к Маку. Но если бы кто-то посмотрел со стороны, ему могло показаться, что учитель стоит белый как мел…
На руке мальчика остались красные следы от лианы, но в остальном отношении он был в полном порядке.
– Ты напугал меня. Нужно показать твою руку учительнице Маргарите. Она обязательно поможет. Эта лиана чуть не удушила тебя! – негодовала подбежавшая к Маку девочка. – Учитель чуть не убил тебя!
– Почему ты так думаешь?
– Потому что этот урок очень опасен, и учитель раньше всегда показывал его сначала сам, а уже потом это делали ученики.
Учительница тщательно осмотрела руку мальчика и наложила ему повязку с травами.
– Все будет хорошо! Не переживай! – успокоила она Розу – Я отлично знаю свое дело. Он быстро поправиться.
– А можно у Вас узнать…
– Я не могу рассказать тебе о зарослях! Я же уже тебе говорила об этом! – напомнила Маргарита.
– Нет! Я хотел узнать, не приходил ли к Вам учитель Георг?
– Георг? А с чего бы ему ко мне приходить?
Мак и Роза в виду сложившихся обстоятельств договорились между собой каждый день встречаться в саду с красными маками, чтобы разобраться в том, что на самом деле происходит в школе.
– Ты не думаешь, что то что с тобой сегодня произошло как-то связано с тем, что именно ты вытянул красные маки, которые никто прежде не вытягивал. Не нравиться мне все это!
– Может быть, но меня сейчас больше беспокоит то, что скрывается за зарослями, и то о чем молчат в школе «Красные маки». Но мне почему-то кажется, что очень скоро мы распутаем эту таинственную историю и сыграем в ней далеко не последнюю роль.
– Как твоя рука? – поинтересовался Георг, неожиданно появившийся из-за кустов в саду. – Эти травы Маргарита приготовила для тебя и просила тебе их дать.
Мальчик с девочкой испуганно переглянулись.
– Ну и чего же ты ждешь, пей! – приказал учитель.
Мак медленно поднес стакан ко рту и все-таки выпил его содержимое под пристальным взглядом Георга.
ГЛАВА 4 НЕПРОХОДИМЫЙ ЛАБИРИНТ
Роза попыталась растормошить Мака, но все это было бесполезно.
– Проснись, Мак! Проснись!
– Что? Где я? Как я здесь очутился? – смог выдавить из себя мальчик, протирая глаза, чтобы поскорее проснуться.
– Ты потерял сознание после снадобья, приготовленного учительницей Маргаритой. Его принес Георг. Помнишь? Он еще говорил тебе, что сам тоже не раз пил его. Он и отнес тебя в школу.
– Сейчас нам срочно нужно бежать к учительнице. Мы должны выяснить только ли ученикам запрещено приближаться к зарослям.
– Но сначала я проверю, как там поживает моя роза! – предупредила девочка.
И Мак с Розой, не теряя ни минуты, поспешили в сад с красными маками. Но то, что они там увидели, не поддавалось ни каким объяснениям: красные маки завяли и нагнулись к самой земле.
– Я чуть не провалил предыдущее задание, но посчитал, что все обошлось. Но нет! Теперь меня точно отчислят из школы. Тем более, пока я еще здесь, я должен узнать, что все-таки здесь происходит. Сейчас у Маргариты начнется урок, пошли скорее.
Мальчик с девочкой застал учительницу в саду. Он не стал дожидаться подходящего момента и напрямую задал интересующий его вопрос:
– А учителя? Им разрешено ходить в заросли?
– Молодой человек, я же тебе сказала, что не могу распространяться на эту тему. Я рассказала тебе все, что должен знать о зарослях ученик.
– Но я больше здесь не учусь, и поэтому Вы могли бы ответить на мой вопрос. Ведь не будучи учеником школы, я не смогу даже близко подойти к зарослям.
– Ну что ж. Я думаю, ничего такого не произойдет, если я скажу тебе, что даже учителя не допускаются туда. Это строжайше запрещено. Но можно узнать, почему ты все же решил покинуть нашу школу?
– Понимаете это не мое решение. Это зависит не от меня. Мои красные маки завяли.
– Не переживайте. Что же ты сразу не сказал? Учитывая все прошлые твои достижения, я попрошу за тебя и думаю, что тебя, вытянувшего красные маки, все же оставят и дадут второй шанс. Только воспользуйтесь им правильно! А сейчас у меня урок, и до вынесения окончательного решения ты тоже должен присутствовать на всех уроках. Покажи на что ты способен!
Как только начался урок, Маргарита провела всех учеников в центр лабиринта и разъяснила их задание:
– Все очень просто! Вы должны пройти этот лабиринт и выйти прямо к нашей школе. Сделайте так, чтобы кусты и кустарники сами раздвигались перед вами, освобождая вам дорогу, а не так, чтобы это делали вы.
– Лилия! Ты куда? Тебе не в эту сторону! Так ты будешь блуждать здесь часами и не выйдешь до конца дня! – ругала плохих учеников учительница.
Первым кто из учеников появился у школы, как в прочем и ожидала Маргарита, оказался Мак.
– Отлично, мой мальчик, отлично! Думаю, тебя все же оставят в школе. Несомненно. Ты прямо вырос на моих глазах. Это была бы большая потеря не для тебя, а для нашей школы и учителей. Но я прослежу, чтобы ты не появлялся у зарослей! – пообещала учительница.
– Все хорошо, что хорошо кончается. Тебя не отчислят! – заключила Роза.
– Но это еще не конец. Все только начинается. Мои маки погибли не просто так. Это дело чьих-то рук.
– Понятно чьих. Георга! Он же чуть не убил тебя на уроке!
– Нет. На счет маков не знаю, но я уверен, что тогда на уроке он не хотел моей смерти. Он вел себя очень странно, и я прихожу к выводу, что он по какой-то причине не мог мне помочь…
– Быстро, в школу! Кому сказала! – прервала их разговор Маргарита, и им пришлось вернуться в школу.
ГЛАВА 5 ГУСТЫЕ ЗАРОСЛИ
Роза с Маком, как только представилась возможность, проскользнули в сад с красными маками, где их никто не сможет подслушать, чтобы досказать все, что еще не было сказано тогда на уроке.
– Помнишь, нам говорили, что учитель Георг раньше занимался ядовитыми растениями. А это значит, что они должны быть в школе. И где им быть как не в зарослях. Это самое подходящее место, и к тому же не доступное для учеников. Его странное поведение можно легко объяснить отравлением. Он еще говорил, что тоже принимал лекарства Маргариты. И когда мои маки были уничтожены, учитель принес снадобье именно от нее.
– И что? Нам надо найти противоядие для учителя? Но зачем учительнице отравлять его? – не понимала девочка.
– Найти противоядие не возможно, если не знать, что это было за ядовитое растение, а мы не знаем. Зачем это Маргарите? Георг явно в школе в первых рядах, в отличие от нее. Но, как бы то ни было, вчерашний урок сослужит нам хорошую службу. Наконец-то мы сможем узнать, что все же скрывается за густыми зарослями. У Маргариты скоро урок, и она мне не сможет помешать!
– Почему тебе?
– Потому что ты Роза не пойдешь со мной. Там может быть слишком опасно!
Мальчик никем не замеченный пробрался к зарослям и осторожно раздвинул их легким движением руки, как делал это на уроке. Что не составило особого труда, поскольку здесь явно уже кто-то был и расчистил себе дорогу. Перед Маком предстали растения, которых он прежде никогда не видел. Неужели они ядовитые? От мыслей о том, какая жестокость может скрываться за красотой этих растений, его отвлек неожиданно появившийся в высокой траве учитель.
– Неужели они ядовитые? – ошеломленно спросил мальчик.
– Да.
– И с их помощью Вас отравили?
– Меня никто не отравлял!
– Но как же так. Я же видел, что Вам было плохо, там у дерева!
– Я очень сильно поранил ногу, когда продирался через эти густые заросли, и конечно не стал обращаться к Маргарите, чтобы не выдать себя. Рана оказалась настолько серьезной, что я не мог вести урок, и мне пришлось воспользоваться твоей помощью. Я не мог позволить, чтобы кто-то догадался, что это я проник сюда.
Георг преградил мальчику дорогу, так что ему ничего не оставалось, кроме как держаться подальше от учителя.
– Мне пора в школу! А то скоро меня начнут искать. Скоро урок!
– Я ничего такого не сделал, о чем следовала бы рассказывать в школе.
– Но тогда Вам нечего бояться! Но ведь получив доступ к ядам, Вы наверняка собирались ими воспользоваться?
– Что я собирался, а что нет, ты знать не можешь. Я лишь посчитал, что возможно в будущем они могут мне пригодиться. И об этом всем знать не обязательно.
– Но тогда отпустите меня!
– Если ты пообещаешь, что никому ничего не расскажешь, я возможно и отпущу тебя.
– Я не могу этого обещать! – после этих слов по приказу Георга лиана обвила ногу мальчика, а потом и все его тело. Он пытался разжать сжимающие его тиски, но они вцепились в него мертвой хваткой.
– Но причем здесь красные маки и основатель школы? – еле дыша, проговорил Мак.
– Красные маки, как ты мог успеть заметить, были любимыми цветами человека, создавшего эту школу. Он полагал, что в природе есть растения, которыми можно любоваться лишь издалека, в основном это относилось к ядовитым растениям. Но он не учел, что многие ядовитые растения несут в себе и лечебные свойства. Этот человек и наложил запрет на вход в заросли.
– Но разве Вам не кажется, что от части он был прав?
– Нет. Он не мог быть прав. Посмотри на них! Они же великолепны! – сказал учитель, дотронувшись до листьев ядовитого растения.
Мертвая хватка лианы тут же ослабла, и мальчик легко смог освободиться. А учитель уже лежал на земле без движения. Ему в кровь через порезы попал яд.
Первым делом, вернувшись в школу, Мак рассказал все учительнице. Георг выжил, но его коварным планам был положен конец. Его как сорняк надо было скорее любыми способами выдернуть из этой почвы.
Встретившись с Розой в саду, мальчик подарил ей красные маки и сказал, что она действительно была права: «Роза» самая красивая здесь в саду, даже если это и не цветок.
Сконвертировано и опубликовано на http://SamoLit.com/