ЕРАЛАШНЫЕ СЦЕНАРИИ

 

ПРОВАЛИТЬСЯ МНЕ СКВОЗЬ ЗЕМЛЮ

 

Летний день, солнечная погода, девочка Маша (13 лет) идёт по улице, она улыбается, слегка помахивая сумочкой. Маша в прекрасном настроении, она идёт на свидание с мальчиком. Вдруг из-за кустов выскакивает другая девочка - Ирина, одноклассница Маши. Крупная девочка Ирина преграждает дорогу Маше.

 

Ирина: Привет, Соколова!

Маша: Привет, Ирина.

Ирина: На свидание идёшь - с Мухиным?

Маша: А ты откуда знаешь?

Ирина: Я многое про тебя знаю, провалиться мне сквозь землю. В парке встречаетесь?

Маша: Да ты как будто следишь за мной. Извини, я и так опаздываю. (Отстраняет Ирину.)

 

Маша спешно идёт, Ирина пристраивается рядом.

 

Ирина: Ой, а расфуфырылись мы как! Мамкиной косметикой воспользовалась?! Соколова! Всё равно я буду с Мухиным, а не ты, провалиться мне сквозь землю!

Маша (спокойно): Коля меня любит.

Ирина (опять встаёт на пути Маши): Соколова! Если ты не прекратишь встречаться с Мухиным я знаешь, что с тобой сделаю?! Я...я...(задыхаясь от злобы), я...вот...(берёт в руки толстую ветку и разламывает её перед глазами Маши). Вот что я с тобой сделаю! (Затем подбегает к урне и пинает её, та катится по асфальту.) Гляди, Соколова, что я с тобой сделаю! (Затем Ирина хватается за лавку и переворачивает ту.) Вот что я с тобой сделаю, Соколова! Я...я...( Ирина заваливает дерево.) Я вот что с тобой сделаю, Соколова, если ты не прекратишь встречаться с Мухиным! Чтоб мне сквозь землю провалиться!!! (Топает ногой.)

 

И вдруг: Ирина исчезает, её нигде нет.

 

Маша: Ирина, Ирина! Ты где, Ирина?! Хмы...(Пожимает плечиками и уходит.)

 

Следующие кадры: чёрная круглая дыра не закрытого колодца, из чёрной бездны раздаётся тревожный голос Ирины: "Эй! кто-нибудь! Помоги-и-ите-е-е!!!"

 

 

 

 

МНЕ НЕ ЖАЛКО

 

 

Лето. День. Отличная погода. Двое пацанов лет двенадцати - Вовка и Сашка - гуляют по парку и вдруг видят - на асфальте лежит денежная купюра в 500 рублей.

 

Вовка: Во повезло!

Сашка: Во везуха!

 

Ребята одновременно поднимают купюру.

 

Вовка: А давай на эти деньги сладостей купим?!

Сашка: А давай!

 

Вовка и Сашка с криком "Ура!" бегут в ближайший магазин, и вот они снова в том же парке, сидят на лавочке, между ними куча конфет и шоколадок и одна бутылочка "Фанты".

 

Вовка (делит сладости): Это тебе, а это мне, это тебе, а это мне. Ну, вот, поделил, всё по честному.

Сашка: А "Фанту" кому? Надо было две купить.

Вовка: Не хватило на вторую. Будем пить по очереди: ты глотнёшь, я глотну.

Сашка: По очереди? Что тут пить-то! Я предлагаю соревнование. Кто первый до урны добежит - тому и "Фанта".

Вовка: Согласен. На старт, внимание, марш!

 

Вовка и Сашка бегут до ближайшей урны и... прибегают одновременно.

 

Сашка: Никто не победил.

Вовка: Согласен.

Сашка: Побежали вон до той лавки. Кто первый добежит - тому и "Фанта".

Вовка: На старт, внимание, марш!

 

Вовка и Сашка бегут до намечаной лавки и снова прибегают одновременно. Оба уже учащённо дышат.

 

Вовка: Ага, устаёшь?

Сашка: Фух...Нисколечки не устал. А побежали до ворот парка? Кто вперёд... тому и "Фанта".

Вовка: Да... давай. На старт, внимание, марш!

 

Ребята бегут, вот они подбегают к воротам парка, и снова финишируют одновременно. Оба запыхались, держатся за животы.

 

Сашка: Я... вперёд...фу-ух-х...

Вовка: Сфигали... я первый...фу-ух...

Сашка: Нет я...

 

И тут ребята вспоминают про, оставленные на лавочке, сладости.

 

Сашка (с ужасом): Наши конфеты!

Вовка (с ужасом) : Наши шоколадки!

 

Ребята с трудом возвращаются к лавке, на которой делили сладости, вместо сладостей они видят пустые фантики и здорового детину лет шестнадцати. Тот, вальяжно расположившись на лавке, попивает "Фанту". Он сыто рыгает.

 

Детина (комкает фантики): Чёто потеряли, пацаны?

 

Вовка и Сашка, тяжело дыша, переглядываются.

 

Детина: Чё молчите? Да, я вижу, вы совсем угорели. На - попейте водички (Протягивает им полупустую бутылочку "Фанты".) Пейте, пейте! Мне - не жалко.

 

 

 

ПАПОЧКИ

 

Урок 6б класса, тишина, ученики выполняют контрольную по математике. Учительница, уткнувшись в учебник, сидит за своим столом. Федька - отъявленный троечник - он сидит на задней парте. Федька выложил на свою парту шпаргалки и потихоньку списывает с них. И вот он переписал всё, что надо, контрольная выполнена и до конца урока ещё уйма времени. Федька, довольный собой, достаёт из брюк маленькую рогатку, он рвёт зубами шпаргалки, жуёт бумагу, делает "пульки" и стреляет ими в одноклассников. Вот он попал в затылок одной девочки, та оборачивается и с укоризной смотрит на обидчика.

Федька ей показывает язык.

Девочка, стерпев обиду, продолжает выполнять контрольную работу.

Федька снова стреляет, теперь в другую девочку, и попадает в неё. Та оборачивается и чуть не плачет от боли.

Федька и ей показывает язык.

И эта девочка, стерпев обиду, продолжает писать контрольную. Федька доволен собой до ужаса. Он балдеет от своей безнаказанности.

Учительница не замечает безобразий Федьки, а тот продолжает дальше зубами рвать бумагу, делать "пульки" и стрелять в ребят. Вот он попадает в одного мальчика. Тот оборачивается и, шмыгув носом, поправляет себе очки.

Федька ржёт в кулак.

Мальчик, проглотив обиду, продолжает выполнять контрольное задание, а Федька опять-таки продолжает увлечённо рвать зубами бумагу, жевать её, делать "пульки" и стрелять в ребят, и тут... раздаётся звонок на перемену.

 

Учительница: Всё, ребята, закончили, сдаём тетради с контрольной работой.

 

Федька хватается за свою тетрадь и видит: один лист с контрольной работой, которую он так "усердно" списывал со шпаргалок в плачевном состоянии. Оказывается, в азарте, он откусил от него и изжевал львиную долю бумаги на "пульки".

 

Федька: Мамочки! (Он с ужасом заглядывает в огромную дыру). Мамочки! (Затем, подумав об отцовском ремне, обречённо): Папочки...

 

 

ТАТЬЯНА-НЕСМЕЯНА

 

Школьная перемена: в классной комнате только трое учеников 6б класса - Татьяна, Вовка и его друг Серёжа. Таня стоит у окна и с грустью смотрит в него, позади неё шепчутся Вовка и Серёжа.

 

Вовка: Так она тебе нравится или нет?

Серёжа: Нравится.

Вовка: Тогда действуй - пригласи её на свидание.

Серёжа: Может в кафе?

Вовка: В кафе-в кафе. Действуй!

 

Серёжа подходит к Тане.

 

Серёжа: Завтра воскресенье, Тань. Пойдём в кафе, а?

Таня (не отрываясь от окна): Кафе? Да чего я там не видела - в кафе. Не, не пойду.

 

Серёжа возвращается к Вовке.

 

Серёжа: Не соглашается она идти со мной на свидание, стоит - грустит.

Вовка: Понятно. Царевна-несмеяна значит. Слушай, Сега, а и правда: дело всё в том, что ты не правильно её приглашаешь на свидание. Приглашай её в кафе, в кино, в цирк в конце концов, но приглашай так, чтобы ей интересно стало, заинтересуй её. Говори как... Задорнов, показывай как...Чаплин. Чтобы у неё глаза загорелись, чтобы щёки покраснели, чтобы она рассмеялась в конце концов. А когда она рассмеётся, тогда и ты ей понравишься. Путь к сердцу девочки, Сега, лежит через юмор. Понял?!

Серёжа: Понял.

Вовка: Ну, иди уже к ней.

 

Серёжа подходит к Тане.

 

Серёжа: Слышь, Танюх, ну пошли завтра в кафе, а? Мороженое поедим, пироженое, знаешь, какое там всё вкусное. Наедимся от пуза!

 

Серёжа гладит себя по животу, закатывает довольные глаза, Татьяна начинает заинтересовано смотреть на него.

 

Серёжа: А после кафе пойдём в кино - на 5Д. Знаешь, на какое интересное кино пойдём.

 

Серёжа рассказывает сюжет фильма, показывает всякие перестрелки. Смешно корчась, падает на пол, короче, ведёт себя как комик. Таня смотрит на него ещё более заинтересовано.

 

Серёжа: А потом пойдём в цирк! Там, знаешь, какие тигры?! А лошади?! А жонглёры?! А гимнасты?!

 

За кадром играет весёлая музыка. В быстром темпе Серёжа изображает дрессировщика, сующего голову в пасть тигру, жонглёра, наездника, вскакивает на парту, чтобы снова кого-то изобразить, и вдруг...падает на пол. Танька хохочет, она безудержно хохочет.

 

Серёжа: Ой! Я кажется ногу сломал!

Вовка: Я позову врача (убегает).

 

Следующая картина: за окном классной комнаты вой сирены скорой помощи. Вскоре двое врачей уводят, скачущего на одной ноге, Серёжу.

 

Таня (глядя на всё это, с грустью): Эх-х, а вот в цирк я бы пошла.

 

 

 

ФАС-ПРОФИЛЬ

 

 

Лето, отличная погода, зона для выгула собак. Среди собакаводов Сева (12 лет) и Маша (10 лет). Они гуляют со своими собаками, держа тех на поводках. У Севы большой породистый пёс, у Машы дворняжка, на шее Машы висит фотоаппарат. И вот пути детей пересеклись.

 

Сева: Привет, Маша.

Маша: Привет, Сева.

Сева: Маш, а хочешь я покажу чему свою собаку научил?

 

Маша пожимает плечиками.

 

Сева: Вот что моя собака умеет! Трезор, фас!!!

 

Трезор исступлённо лает, вскакивает на дыбы. Сева его еле удерживает. Маша, естественно, напугана.

 

Сева: Фу! Трезор, Фу!

 

Собака Севы успокаивается. Маша тоже.

 

Маша: Подумаешь. Великое ли дело - научить собаку на людей накидываться. Лучше смотри чему я свою собачку научила. Шарик, Фас!

 

Шарик весело встаёт на задние лапки, держит свою мордочку, что говорится в фас - всё это явно для фотографирования.

 

Маша (щёлкнув фотоаппаратом): Шарик, профиль!

 

Шарик также весело, на задних лапках, встаёт в профиль. Маша щёлкает фотоаппаратом.

 

Маша: Вот так!

 

Гордо подняв голову, Маша уходит, рядом с ней весело дифиллирует Шарик. Сева смотрит им вслед и недоумённо чешет затылок.

 

 

 

ШАНТАЖ

 

 

Школа, перемена, в одной из классных комнат сборище: почти весь 6б гудит вокруг одной девочки - Марины, та демонстрирует ребятам новенький Айфон новейшей модели.

 

Марина: Такой в России ещё не продаётся, а у меня уже есть. Глядите: сколько у него функций. А какой экран. А звук. А изображение.

 

Ученики восхищённо и завистливо разглядывают гаджит.

 

Ученики: Да-а-а, стильная штучка. Везёт тебе, Маринка! Родители купили?

Марина: Родители, конечно.

Ученики: Они у тебя богачи наверное?

Марина: Нет, обычные люди. Но если я чего-нибудь захочу, они обязательно мне это покупают. Вот, взгляните на мои туфельки: они совсем новые, от Армани. А знаете как я всего добиваюсь? А вот так. ( Кричит.) Мам-пап! Немедленно мне купите Айфон последней модели! Ах, не купите?! ( Начинает реветь, сучит ногами.) Купи-и-и-те-е-е!!! Что?! Всё равно не купите?! Тогда я, тогда я. ( Подставив стул, вскакивает на подоконник, открывает створки окна.) Тогда я из окна выброшусь! Ну, купите?! ( Спрыгивает с подоконника на пол.) И покупают как миленькие.

Ученики ( в изумлении ): Ох и молодец ты, Маринка. Здорово ты придумала.

 

Тут откуда не возьмись в классе появляется девушка с журналом для отценок - это молодая учительница.

 

Девушка с журналом: Здравствуйте, ребята.

Ученики: Здравствуйте Ольга Владимировна!

Девушка с журналом: Много я тут интересного услышала и увидела, ребята. Как вам не стыдно, ребята, поддерживаете свою одноклассницу в таком нехорошем поступке? Марина! А тебе разве не стыдно - так шантажировать своих родителей? Эх, ты! Так ведь и до инфаркта можно людей довести!

 

Марина, потупив взор, теребит свою косичку. Ученики отступают от неё.

 

Марина: А что тут такого-то?

Девушка с журналом: Как это что такого? А если ты простудишься, стоя у открытого окна? Кто за тобой будет ухаживать как не родители? Марина, дай слово, что ты так больше поступать не будешь.

Марина: Ну... ладно.

Девушка с журналом: Что ладно?

Марина: Ладно, больше я так поступать не буду.

Девушка с журналом ( вздохнув с облегчением): Вот и славно. ( Ребятам ): А где ваш классный руководитель? Я с ней хотела посоветоваться по одному вопросу.

Ученики: А Ирина Николаевна заболела.

Девушка с журналом: Жаль. Чтож, до свидания, ребята. А ты, Марина, держи своё слово. ( Покидает класс.)

 

Школьный коридор, все дети на уроках, дифилирует та самая девушка с журналом.

 

Девушка с журналом (достаёт старенький телефон "Нокия", звонит): Пап, привет! Пап, ты мне новый телефон обещал купить. Пап, откуда такие деньги у молодой учительницы, которая только начала работать? Что значит на день рождения купишь? До моего дня рождения как до Китая! Вон, малышня, с Айфонами новейшей модели ходят, а я... с древней "Нокия"! А я сказала: купи! Купи-купи-купи! (Сучит ногами.) Тогда я, тогда я. ( Отбрасывает журнал в сторону и залезает на подоконник.) Тогда я из окна выброшусь! Слышишь - это я створки открываю ( открывает створки окна ). Ну, что, купишь? Купишь?!

 

Вдруг девушка,- теперь уже без журнала,- обнаруживает, собравшихся вокруг неё удивлённых ребят из 6б, среди них Марина.

 

Девушка, теперь уже без журнала ( в растерянности ): У вас что, ребята, ур-рок отменили?

Ученики: Ага. Нас домой отпустили. А вы что на подоконнике делаете, Ольга Владимировна?

Девушка без журнала: Я? Свежим воздухом решила подышать. Д-душно тут

Ученики: А! Понятно.

Марина (хитро прищурившись): Смотрите - не простудитесь.

 

 

ФОКУС-МОКУС

 

 

Классная комната, урок математики. Учительница математики - Ольга Петровна начинает урок для 6б класса. Она стоит спиной к доске, ученики сидят за партами.

 

Ольга Петровна: Ну что ж, 6б, кстати, самый неуспевающий класс в нашей школе. У вас хорошистов по пальцам можно пересчитать, а отличник вообще только один (указывает на парня в белой рубашке с закатаными рукавами) - вот, Петя МОкусов. Позор остальным! И куда только смотрит ваш классный руководитель. Ну, хватит отступлений. Напоминаю, сегодня у вас контрольная по-математики за четверть. Я прошу всех добровольно сдать шпаргалки, а именно положить их мне на стол.

 

Тишина. Никто из школьников не двигается с места.

 

Ольга Петровна: Хорошо.Мальчики, те кто в пиджаках, расстегните их, а заодно и карманы брюк выверните. Кроме Мокусова конечно.

 

Встают мальчики, они распахивают пиджаки, там прикреплены шпаргалки, выворачивают карманы брюк и там шпоры.

 

Ольга Петровна: Пиджаки и все шпаргалки мне на стол! Девочки. На счёт шпаргалок - это и вас касается, я ведь не постесняюсь....

Ученики: и мальчики и девочки под недовольный галдёж идут к столу учительницы, складывают на стол пиджаки, шпаргалки.

 

Ольга Петровна: Галкина, стой!

Галкина( с нытьём) : Ольга Петровна, я же всё выложила...

Ольга Петровна. Не всё. (срывает с её головы парик, высыпает из него шпоры) Вот теперь -всё. Садись на своё место. Белочкин, стой!

Белочкин: А я всё отдал и пиджак снял.

Ольга Петровна: Очки свои чёрные сними (тот снимает очки, изнутри к стёклам приклеяны шпоры) На стол! Свободен! Так, Щекоткин, стой!

Щекоткин: А что сразу Щекоткин, я чист.

Ольга Петровна: Ой-ли? Покажи ладони. Всё ясно, бегом мыть руки. Так, остальным быстро рассаживаться. Достаём тетради, задание на доске, пишем контрольную.

 

Ученики в глубокой скорби рассаживаются за парты, пишут контрольную.

В этот же день. Уроки закончились.

Классная комната, в ней большинство учеников 6Б. У них некое добровольное собрание.

 

Белочкин: Ох и мегера эта Ольга Петровна, у неё прямо звериное чутьё на шпоры.

Щекоткин: Да-а, нахватает 6Б за контрольную по-математики двоек.

Галкина: Так мы вечно будем неуспевающим классом. Ну, нет среди нас вундеркиндов, мы виноваты чт о-ли?! Одному МОкусову хорошо - у него семь пядей во лбу.

Мокусов: Пяди здесь не при чём, ребята. И отличник я -липовый.

Галкина: Как это?

Мокусов: А вот так. Отличник я благодаря своему старшему брату, между прочим артисту оригинального жанра. А ну все сюда!

 

Ребята обступают Мокусова.

 

Мокусов: Хорошо, 6Б, я вам помогу, вернее я и мой брат. Я думаю, четверти нам хватит, чтобы научиться.

Ученики(хором): Чему???!!!

Мокусов: Терпение, друзья мои. Оно вам ох как понадобится.

 

Прошла четверть. Пустая классная комната. Ольга Петровна стоит у доски, она нервничает, ведь предстоит очередная контрольная по-математике за четверть,а из учеников 6Б всё ещё никого нет . Раздаётся звонок на урок, тут в двери заходит 6Б. Заходит вереницей, по-одному, чинно, благородно. У мальчиков либо рубашки с коротким рукавом, либо рукава закатаны, у девочек тоже верх с коротким рукавом, Галкина без парика. Ученики чинно садятся за парты, достают тетрадки.

 

Ольга Петровна( в замешательстве): Мальчики, встаньте и .... выверните карманы брюк. (те встают, выворачивают - пусто) Девочки...

Галкина: Можете к нам под юбки залезть, ничего ни у кого у нас нет.

Щекоткин: И руки все помыли.

Ольга Петровна ( в растерянности): Ну, ладно. Но не дай бог у кого замечу шпаргалку - всем двойки! Исключение - Мокусов.

Мокусов: Не надо меня исключать, Ольга Петровна.

Ольга Петровна: Хорошо, пишем контрольную. Задание на доске.

 

Школьники приступают к контрольной. Ольга Петровна обходит класс. Она всех внимательно осматривает и.... временами ей то-ли мерещится, то-ли это на самом деле...но..то у одного ученика мелькнёт в руках шпаргалка, то у другого - появится и исчезнет. Она к одному ученику метнётся, к другому - вот есть шпаргалка, а вот её уже нет. Бывает, она даже обыщет кого из учеников - была же шпаргалка и нет её..Ольга Петровна зажмуривает глаза, идёт к своему столу, принимает таблетку от головы. И тут она видит: Мокусов держит в руках стопку шпор, похожую на колоду карт. Ольга Петровна летит к нему.

 

Ольга Петровна ( в ужасе): Мокусов, что это у тебя в руках? Шпаргалки? Да ты мошейник, отличник Мокусов!

Мокусов(спокойно): Что вы, Ольга Петровна. Ловкость рук и никакого мошенства(колода шпор исчезает в его руках).

 

Ольга Петровна всё понимает - перед ней класс, владеющий кой-каким мастерством фокусников.

 

Ольга Петровна: Мама. Двадцать семь фокусников в одном месте.

 

 

По секрету всему свету

 

Детская телепередача для школьников. В студии на диванчике сидят четверо ребятишек (десять - двенадцать лет): мальчик, девочка и двое мальчиков, в студию входит девушка с микрофоном в руке - это телеведущая.

 

 

Телеведущая: Привет, дорогие школьники! А у нас новинка - мы решили провести конкурс на самый интересный секрет. Четверо школьников в этой студии поведают по секрету всему свету свою самую сокровенную тайну, свой секрет. За лучший секрет предусматривается приз, какой? - тайна. Итак, начнём. ( Встаёт первый мальчик). Расскажи нам про свою тайну.

Первый мальчик: Я... я в своём дневнике двойку на тройку исправил. Один раз, нет - два, нет - три раза. (Садится на место.)

Телеведущая: Та-а-ак! Ну, вообще-то я уверена, что таких секретов чуть ли не у каждого школьника пруд пруди. Секрет довольно-таки распространённый и не оригинальный. (Подносит микрофон к девочке.) А теперь ты, красавица, поделись с нами своей тайной.

Девочка: Я... мне... мне наш трудовик нравится. (Прячет взгляд.)

Телеведущая: А вот это уже любопытный секретик. Так, переходим к следующему участнику нашего конкурса. Твой секрет, твоя тайна.

Второй мальчик (встаёт): Кхе... кхе-кхе-кхе!

Телеведущая: Не поняла.

Второй мальчик: Кхе. Курю я! Что тут непонятного.

Телеведущая: Поняла. (Последнему участнику конкурса): Ну и твой секрет.

 

Второй мальчик садится, встаёт третий - последний участник конкурса.

 

Третий мальчик: Я...понимаете... но об этом никто не знает, ни мои друзья, ни учителя, ни даже мои родители. Я... я рисовать люблю.

Телеведущая: Наконец-то! По крайней мере - это положительная тайна! Представься пожалуйста.

Третий мальчик: Петя Иванов.

Телеведущая: Браво, Петя! И что ты любишь рисовать? Пейзажы, портреты, графику?

Третий мальчик: Я... я деньги рисовать люблю. (Достаёт из кармана тысячную купюру.) Кстати, не разменяете сотенными? А?

 

 

Олег Пряничников