<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><FictionBook xmlns="http://www.gribuser.ru/xml/fictionbook/2.0" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><description><title-info><genre>antique</genre><author><first-name>Сергей</first-name><last-name>Воронин</last-name></author><book-title>Новое исследование по истории Корана</book-title><coverpage><image xlink:href="#_0.jpg" /></coverpage><lang>rus</lang></title-info><document-info><author><first-name>Сергей</first-name><last-name>Воронин</last-name></author><program-used>calibre 0.8.38</program-used><date>3.3.2022</date><id>46f208eb-8b1a-47c1-aa87-45347765982f</id><version>1.0</version></document-info></description><body>
<section>
<p><strong>Сайид Худжати</strong></p>

<p><strong>Сергей Воронин</strong></p><empty-line /><empty-line /><empty-line /><p><strong>ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ КОРАНА</strong></p><empty-line /><empty-line /><empty-line /><p><strong>Красноярск-2020</strong></p><empty-line /><p><strong>Сайид Мухаммад Бакир Худжати, Сергей Эдуардович Воронин</strong></p>

<p><strong>Перевод с фарси доктора филологических наук</strong></p>

<p><strong>Таджиддина Мардони</strong></p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Рецензенты:</strong> Хамидов А.А., доктор философских наук, профессор</p>

<p>Курмангалиева Г.К., кандидат философских наук, доцент</p><empty-line /><empty-line /><p>Сайид Мухаммад Бакир Худжати (главы 1-13), Сергей Эдуардович Воронин (предисловие, глава 14)</p>

<p><strong>Исследование по истории Корана</strong> (Перевод с фарси).</p>

<p>Тегеран-Красноярск, 2020 г. - 274 с.</p><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><p><strong>"...Книга посвящена исследованию по истории Корана,</strong></p>

<p><strong>что является большим вкладом в современную</strong></p>

<p><strong>коранистику и может служить для решения и</strong></p>

<p><strong>прояснения фундаментальных проблем онтологии ислама!"</strong></p><empty-line /><p><strong>                    Международное издательство «Аль-Хода»</strong></p><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><p><image xlink:href="#_1.jpg" /><strong>ВО ИМЯ АЛЛАХА МИЛОСТИВОГО И МИЛОСЕРДНОГО! </strong></p><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><p><strong>Предисловие</strong></p>

<p>Мне, русскому человеку, 12 лет назад Волею Аллаха пришедшему в Ислам, изначально было немного страшновато браться за такую космическую и для меня, очевидно, неподъемную тему, как Исследование Корана. В отличие от правоверного мусульманина, который с молоком матери впитал в себя Коран и Божественную Истину от Пророка Мухаммада (Мир Ему!), мой путь к Аллаху был весьма непростым и достаточно извилистым. Урожденный от русской полячки католик, однажды я пришел в баптистскую христианскую церковь города Барнаула, где с 1993-1995 гг. "успешно отработал" задарма органистом у одного очень известного и харизматичного алтайского пресвитера - Валерия Петровича Астраханцева. Однако, уже тогда мне совсем  не понравилась эта Церковь и ее довольно странные "обитатели" с постными физиономиями дельфинов. В определенный момент мне вдруг показалось, что в ней слишком много ханжества и лицемерия. Но пользу от службы в протестантской церкви, полагаю, я, все-таки, для себя извлек. А именно - научный подход баптистов к изучению Священного Писания, который я встретил в моей дальнейшей жизни только в Исламе и коранической науке. В 2000 году я крестился, будучи офицером милиции, в Никольской полковой церкви города Барнаула. Став православным христианином, вскоре я вновь почувствовал интеллектуальный голод на пути познания Бога. Слепого верования православного христианина мне уже тогда было явно недостаточно. Богоискательства, в конце концов, привели меня в 2008 году в Москву, которая на тот момент показалась мне реальным Логовом Сатаны. Все мне было противно в этом дьявольском Мегаполисе. Все противоречило моим моральным принципам и духовным интересам. Не выдержав темпа и бессмысленности столичной жизни, 12 ноября 2008 года я покинул Москву, Волею Аллаха оказавшись в адском поезде «Москва-Северобайкальск», доверху забитом бандитами-вахтовиками из города Братска. Жуткие события, произошедшие со мной в этом поезде, я подробно описал в моем автобиографическом романе «Сын Ра». http://samlib.ru/w/woronin_sergej_eduardowich/book-3.shtml</p>

<p>Не вдаваясь в подробности произошедшей в вагоне  драмы, могу сказать только, что из этой «веселой» поездки я вернулся глубоко верующим человеком. Впоследствии я получил от Творца вполне определенные указания на то, что моей подлинной  Верой является именно Ислам.</p>

<p>В 2009 году в Красноярске я написал монографию «Тайны мироздания в современной науке и религии». Вот что написал в своем отзыве на данную книгу академик РАН, выдающийся ученый-физик и известный российский публицист Сергей Петрович Капица; причем, всего за неделю до своей смерти в 2012 году: «Уважаемый Сергей! Разрешите выразить свою благодарность и восхищение Вашим трудом. Предложенная Вами точка зрения открывает целое направление исследований, и, надеюсь, что публикация монографии откроет читателям возможность к самостоятельным выводам. Желаю успехов. Сергей Капица».</p>

<p>Именно этот отзыв от замечательного человека и выдающегося ученого стал своеобразной путевкой в мою научную жизнь. Так начинался мой благодатный путь научного познания Бога!</p>

<p>В 2011 году мой хороший друг и брат по Вере дагестанский врач Рамазан Лугуев прислал мне великолепный труд иранского профессора Сайида Мухаммада Бакира Худжати «Исследование Корана». Профессор Тегеранского университета Сайид Мухаммад Бакир Худжати много лет своей жизни посвятил чтению и изучению коранических наук. Постепенно у него накопилось множество разрозненных записей об истории Благословенного Корана, часть которых вылилась в форму курса учебных лекций, использовавшихся студентами факультета теологии и исламского просвещения Тегеранского университета. Однако Худжати изначально не имел намерения опубликовать их, откладывая издание до того момента, когда соберется еще больший объем материала, который позволил бы ему восполнить имеющиеся в них пробелы. Но вскоре, Волею Аллаха, этот курс лекций вместе с авторскими рукописными дополнениями попал в руки заинтересованных людей, которые и приняли окончательное решение издать их. Благодаря их титаническим усилиям, сегодня мы имеем уникальную возможность ознакомится с этим блестящим научным трудом!</p>

<p>Приступая к нашему совместному  научному исследованию, я возношу  пламенную молитву рядового солдата науки к Аллаху: «Помоги нам в нашем научном дерзновении победой скорой, открытием очей наших на прегрешения, защитой своей прочной, властью правды своей, яви нам благодеяние свое, о могущественнейший из владык и Тот, кто к рабам своим милостив и милосерден! <strong>Аминь!»</strong></p><empty-line /><p><strong>Глава 1. История вопроса</strong></p>

<p>Дорогой читатель! Как ты понимаешь, трепетное отношение к Корану, конечно же, никогда не ограничивалось лишь эпохой сподвижников и соратников Пророка ислама Мухаммада (Мир Ему!). На всех этапах истории и на протяжении всех веков существования ислама Коран был светилом, озарявшим исследования и изыскания мусульманских ученых. Со времен возникновения ислама и до настоящей поры приверженцы Корана преподнесли миру необычайно увлекательные и глубокомысленные произведения о Коране и проблемах, с ним связанных, свидетельствующие об их неизбывном интересе к нему. Интерес к Корану не только не ограничивался определенной эпохой и изучение его не только не сокращалось ни в одно столетие, но даже с точки зрения человеческого и научного потенциала никогда не замыкалось лишь в кругах приверженцев Корана и не было их монополией. Напротив, география исследований в этой области стала невероятно обширной, и даже люди, далекие от ислама, с увлечением и энтузиазмом принялись за создание трудов о Священном Коране. Мы можем привести в пример не только разнообразные крупные и глубоко содержательные сочинения мусульманских ученых, написанные о Коране с древних времен по настоящее время, но и работы востоковедов в области исследования Корана и коранических наук, являющиеся подтверждением нашего суждения и свидетельствующие о том, что благодаря им в нашем распоряжении сегодня находится множество ценнейших работ, посвященных комментариям к Корану и кораническим наукам. Причина неугасающего интереса мусульман к Корану и кораническим наукам ясна и очевидна, и сохранившееся письменное наследие не оставляет места каким-либо сомнениям на этот счет. Примечательно то, что начиная с XII века западные ученые тоже увлеклись изучением Корана, а некоторые принялись за это дело с весьма удивительным упорством и целеустремленностью, и такие исследования на Западе ведутся и поныне. Увлеченность востоковедов кораническими науками в современную эпоху достигла такой степени, что поражает умы даже самих мусульманских ученых. В качестве примера можем вспомнить, что в начале двадцатого столетия Мюнхенское научное общество в Германии решило в меру своих сил и возможностей собрать воедино источники и материалы по Корану и кораническим наукам, включая тафсиры и различные комментарии, которые позволили бы любому исследователю более или менее свободно ориентироваться в море информации о Коране, о его символах и тайнах, о спорах, разгоравшихся вокруг них. Общество сочло известного немецкого востоковеда Г.Бергштрассера наиболее достойным для руководства этой работой и именно ему поручило эту важную функцию. Всю оставшуюся жизнь до самой своей кончины в 1933 году он неизменно продолжал заниматься научной деятельностью уже в данном направлении. Затем общество возложило руководство продолжающейся работой в указанном направлении на доктора Оттопретцеля, и тот обратился в Арабскую научную академию в Дамаске с письмом, в котором, в частности, говорилось: «В целях облегчения процесса ознакомления интересующихся лиц с Кораном и кораническими науками мы намереваемся выписать каждый айат Корана на отдельной странице с включением разнообразных образцов письма, заимствованных из различных списков Корана, что наглядно продемонстрирует разночтения в текстах. Кроме того, мы планируем присоединить к этому в качестве приложений многочисленные тафсиры – толкования к Корану, составленные на протяжении многих веков».</p>

<p>Общество начало свою деятельность с публикации таких важнейших книг по коранистике, как книга «ат – Тайсир» Абу Амира Усмана ибн Саида ад-Дани (ум. 444 /1053), являющаяся одним из авторитетнейших сочинений по рецитации Корана, книга «Аль-Мукни'» о стиле интерпретации Корана в различных исламских центрах и школах и книга «Ан-Нукат» (Обе последние книги также принадлежат ад-Дани), книга «Мухтасар аш-шаваз» Ибн Халавейха (ум. 370/981), книга «Аль-Мухтасаб» Ибн Джинни (ум. 393/1003), текст которой на латинском шрифте был издан среди прочих изданий, предпринятых Мюнхенским научным обществом, книга «Гайат ан-нихайа» о классах чтецов, принадлежащая перу Шамсуддина Мухаммада аль-Джазари (ум. 833/1430), книга «Ма'ани аль-Кур’ан» аль-Фарра (ум. 207/823), некий трактат по истории науки о Коране, написанный на немецком языке и содержащий названия книг о коранистике, находящихся в книгохранилищах разных стран мира.</p>

<p>По всей видимости, мы должны признать «Историю Корана» Теодора Нельдеке одним из наиболее важных трудов, составленных по истории Корана западными учеными. В соответствующих разделах второго тома нашей книги мы еще совершим краткий экскурс в этот труд. Хотелось бы отметить, что те, кто только начинает заниматься изучением истории Корана, полагают, что проблема появления этой Священной Книги очень проста и ясна, тогда как в этой истории существует целый ряд неясных, загадочных, сложных и непостижимых человеческому уму мест, неизбежно вынуждающих всякого исследователя подходить к их рассмотрению с особой предусмотрительностью и осторожностью, и во многих случаях воздерживаться от категорических суждений и заявлений, соблюдая взвешенность и сохраняя осмотрительность.</p>

<p>История Корана переполнена разными явлениями и событиями, тщательное изучение каждого из которых потребует, наверное, труда целой жизни. Проблемы, существующие в этой истории, начиная с момента нисхождения Писания и до времени сбора и объединения его в единый свод вкупе с документальными сведениями и устными сообщениями, которые порой сильно противоречат друг другу, заставляют любого исследователя вдумываться в них глубже и изучать их более скрупулезно в историческом контексте. Если мы захотим только поверхностным взглядом и весьма примитивным способом обозреть историю Корана, то ее можно будет изложить всего лишь на нескольких страницах, которые, конечно, же невозможно выдавать за научное исследование.</p>

<p>Каждый исследователь, видящий напротив себя высочайший пик коранической истории, вначале пугается и его обуревает желание бежать, ибо он начинает представлять себе трудность вопросов, на которые ему не так легко найти ответы. К тому же, попытки, предпринятые в области изучения истории Корана, по сравнению с остальными кораническими науками, весьма малочисленны, незначительны и робки. Даже самих авторов книг по истории Корана можно пересчитать по пальцам. Это – небольшое число мусульманских ученых и несколько востоковедов, которые (в особенности, востоковеды) не смогли проникнуться духом и монадой существа проблемы в силу чуждости им исламского наследия и мусульманской культуры, отчего в своих работах из неких определенных соображений они делали весьма сомнительные выводы, чтобы ввергать затем других в пучину заблуждений и порождать у них сомнения.</p>

<p>Книги, написанные мусульманами о проблемах, связанных с историей Корана, не дают четких ответов на многие вопросы. А востоковеды тем более почти никогда не обременяли, да и поныне не утруждают себя постановкой и решением конкретных задач при исследовании истории Корана и только сообразно своим личным вкусам и склонностям, основываясь на множестве слабых и недостоверных легенд, строят свои суждения и предположения. Кроме того, во многих отношениях, то есть с точки зрения времени и пространства, способа мышления и оценки духовных ценностей и других параметров, они весьма далеко отстоят от чуждого им Корана. Поэтому в преимущественном большинстве случаев теософские аспекты божественной небесной книги ислама остаются вне их поля зрения и ими не раскрываются. Они воспринимают ее как некую обычную и в то же время полную занимательных преданий книгу в истории человечества и поэтому подходят к ее изучению именно с этой позиции, отчего их исследования сильно расходятся с духом Корана. Они закрывают глаза на метафизические положения Корана, в свете которых необходимо рассматривать исторические события, произошедшие в жизни человечества, и пренебрегают методами мусульманских ученых в критике и анализе известий, хадисов, сообщений и их передатчиков. В результате в преобладающем большинстве случаев из-под их пера выходят довольно слабые работы об истории Корана.</p>

<p>Мы видим, что один из знаменитых востоковедов Артур Джефри в предисловии к книге «Аль-Масахиф» Ибн Абудавуда ас-Сиджистани подвергает довольно резкой критике работы ряда востоковедов по истории Корана, отзываясь о них весьма нелицеприятно. В этом предисловии он пишет: «Что касается методов некоторых исследователей, то они заключаются в том, чтобы собирать беспочвенные и безосновательные мнения, теории, домыслы, догадки, предположения, а также заблуждения и ошибочные представления вместо того, чтобы искать, находить и докапываться до подлинной сути событий и явлений и выводить умозаключения, созвучные той эпохе и месту происхождения, ее потребностям и условиям. Они вглядываются в текст, но не обращают внимания на цель его передатчиков». Затем этот английский востоковед добавляет: «Когда вышло в свет первое издание «Истории Корана» немца Т. Нельдеке, то против него тут же ополчились хадисоведы и мусульманские ученые на Востоке, обвиняя его в клевете и наветах на религию. Они полагали, что западные ученые, избиравшие подобные методы исследования, вели их весьма небрежно и с точки зрения науки недобросовестно, тогда как некоторые из них отличались научной добросовестностью, благонамеренностью, и их непредвзятость в научных изысканиях очевидна. Из чтения книг последних выявляется, что они, кроме раскрытия истины, другой цели и не преследовали.</p>

<p>Однако хотелось бы напомнить господину Джефри А., что многие из них в большинстве случаев не могли развить в себе эту непредвзятость и всегда вольно и невольно допускали в отношении Корана и ислама оскорбительные для мусульман суждения и выводы и проявляли в своих работах предвзятость и зломыслие.</p>

<p>Одним из явных недостатков в исследованиях востоковедов, связанных с кораническими науками, является, с точки зрения мусульманских ученых-хадисоведов, то, что в них берется за основу любой текст, который совершенно не рассматривается критически. На таких сомнительных текстах и строятся их исследования. У древних авторов они заимствуют взгляды, которые наиболее соответствуют представляемым ими условиям, совершенно игнорируя то, что эти взгляды нередко выглядят явно противоречивыми или недостоверными. Иногда они пишут свои работы, не отличающиеся научной добросовестностью, преследуя некие далеко идущие корыстные интересы. Именно по этой причине между изысканиями востоковедов и исследованиями, осуществляемыми мусульманскими традиционалистами, хадисоведами и учеными-богословами, возникают расхождения и противоречия. А ведь это проблемы, которые мусульманскими учеными давно решены, для них они общеизвестны и не вызывают никаких разногласий.</p>

<p>Если бы эти востоковеды строили свои исследования на основе веками апробированного метода критики и анализа хадисов, применяемого мусульманскими учеными, и отбирали бы сообщения и хадисы исходя из их мерок и рассматривали их беспристрастно и объективно, то могли бы создать об истории Корана великолепные и образцовые книги, которые содержали бы меньше ошибок и изъянов и были ближе к истине и реальности. Но, к сожалению, в большинстве работ востоковедов содержатся такие недочеты и погрешности, на которые невозможно закрывать глаза и которые свидетельствуют о пренебрежительном их отношении к нормам и правилам исследования, связанного с отбором и передачей хадисов.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>    Символы и названия Священного Корана</strong></p>

<p>Божественное Слово – Священный Коран – нарекают самыми разнообразными названиями и символами, которые упоминаются и в самом Священном Коране. Среди этих названий есть несколько пользующихся наибольшей известностью, с чем единодушно соглашается большинство ученых в области коранических наук. Их можно воспринимать как непосредственные названия Корана, а они таковы: Кур’ан, Фуркан, Китаб, Зикр, Танзил.[2]</p>

<p>Кур’ан (Чтение). Это название в Коране упоминается в пятидесяти восьми эпизодах. Например: «Иннаху ла Кур’анун карим»[3]<sup> </sup>(«Воистину это – Благородный Коран»), «Фа иза кара’та-л-Кур’ана фа ста‘из би-л-Лахи мин аш-шайтани-р-раджим»[4] («Когда читаешь ты Коран, ищите убежище у Аллаха от шайтана, изгнанного (побиваемого камнями)»). О значении слова «Кур’ан» («Чтение») и корне его происхождения среди ученых нет единого мнения, а существуют различные точки зрения. Аш-Шафи‘и утверждает: «Слово «Кур’ан» произошло не от какого-то корня, а возникло изначально вдруг, экспромтом, для обозначения Божественного Слова и потому не восходит к корню «кара’а» («читать»). Иначе все, что можно читать, мы именовали бы «Кораном».</p>

<p>Аз-Заджадж и аль-Лихйани считают, что слово «Кур’ан» производится с хамзой с той лишь разницей, что аз-Заджадж говорит: «Слово «Кур’ан» произведено от корня «кар’» в смысле «собирать», «объединять», и потому слово «кар’» в выражении «Кара’ту-л-маа фи-л-хаузи»(«Я собрал воду в бассейн») использовано именно в этом смысле. А поскольку Коран является вместилищем плодов предшествующих небесных книг, то потому его так и назвали».Катада также придерживался этого мнения.[5] Однако аль-Лихйани тоже убежден в том, что слово «Кур’ан» происходит от корня «кар’», но в значении «читать», «приводить последовательно», «декламировать». Поскольку чтец Корана в процессе чтения его как бы последовательно произносит друг за другом буквы и слова его, оттого он и назван Кораном. Поэтому слово «Кур’ан» является причастием страдательного залога и означает «читаемый», «читанный», подобно тому, как слово «китаб» («книга») означает «написанное». В таком случае слово «Кур’ан» тоже может означать «читаемое». Это мнение поддерживает и Ибн Аббас.[6] Аль-Аш‘ари говорит: «Слово «Коран» происходит от корня «карн», означающего «добавлять», «присоединять», «сближать». Поскольку буквы, слова, айаты и суры Корана сочетаются друг с другом и каким-то особым образом соединены и связаны между собой, то потому его и назвали Кораном».</p>

<p>Аль-Фарра высказывается так: «Слово «Коран» есть производное от слова «кара’ин», являющегося формой множественного числа слова «карина» («сопряженная», «близкая»), а в силу того, что каждый из коранических айятов сопряжен и скреплен прочной связью с другими айатами, его и именуют Кораном. По этой причине, исходя из двух последних мнений, слово «Коран» не должно произноситься с хамзой».[7]</p>

<p>Фуркан (Различение). Это слово употреблено в Коране в семи местах, где два раза под ним подразумевается Книга Моисея (Тора), в двух других местах имеется в виду Коран, когда, например, говорится: «Табарака-л-лази наззала-л-Фуркана ала абдихи ли йакуна ли-л-аламина назиран»[8] («Благословен Тот, Кто ниспослал Cвоему рабу Различение (Коран), чтобы он стал предостерегающим увещевателем для миров»). В остальных эпизодах оно имеет другие значения. Поскольку Коран является разделительной линией между истиной и ложью и четко определяет эти два понятия, то потому и прозван «Фурканом» («Различением»). Этот вариант толкования данного слова Ибн Аббас считает наиболее приемлемым и рациональным.[9] Некоторые другие полагают, что Коран потому называют Фурканом, что эта небесная книга дарует человеку спасение и удачу и айат «Йа айюха-л-лазина Аману, ин таттаку-л-Лаха, йадж‘алу лакум Фуркана»[10] («О те, которые уверовали! Если вы будете бояться Аллаха, то Он одарит вас способностью различать [истину и ложь]») служит тому подтверждением, ибо слово «Фуркан» в этом айате употреблено в смысле «спасать».</p>

<p>Китаб (Книга). Слово «Китаб» («Книга») употреблено в Коране двести пятьдесят пять раз и в преобладающем большинстве случаев под ним подразумевается Благородный Коран. Основным значением слова «китаб» в арабском языке является «собирать вместе», «группировать», и любое письмо потому называют «китаб», что буквы, слова в нем как бы собраны вместе, нанизаны друг на друга. По этой же причине Коран назван «Китаб», ибо всевозможные айаты, легенды и умозаключения следуют последовательно и собранно одни за другими. Напомним в качестве примера один айат, в котором употреблено слово «китаб», подразумевающее Священный Коран: «Алиф, лам, ра. Тилька айат аль-китаби ва Кур’анун мубин»[11] («Алиф. Лам. Ра. Это – аяты Писания и ясного Корана»). Необходимо отметить, что в числе первоисточников исламской теологии Коран чаще упоминается как Книга. Так, например, говорят, что источниками исламского богословия является Книга (Коран), сунна, иджма и акль.</p>

<p>Зикр (Напоминание). Это слово, являющееся исконни арабским, использовано во многих местах в Коране, и в ряде случаев под ним имеется в виду Священный Коран. Например: «Инна нахну наззална-з-зи-кра ва инна лаху лахафизун»[12] («Воистину, Мы ниспослали Напоминание, и Мы оберегаем его»), «Хаза Зикрун мубарак»[13] («Это – благословенное Напоминание»). Слово «Зикр» употреблено в Коране также и в смысле «упоминание». Например: «Ва лакад анзална илайкум китабан фихи зикрукум»[14] («Мы ниспослали Книгу вам, (о, люди!), в нем упоминание о вас»). Причина прозвания Корана Зикром заключается в том, что Всевышний Господь своими речами напоминает рабам своим об их обязанностях и о своих предписаниях им.[15]</p>

<p>Танзиль (Ниспослание). Это слово чисто арабского происхождения неоднократно употреблено в Коране, как, например, в этом айате: «Ва иннаху латанзилун рабби-л-аламин»[16] («Воистину, это – Ниспослание от Аллаха миров»). Коран поэтому прозван этим именем, что айаты его низводились до Пророка Аллаха[17] постепенно путем Откровения. Слово «танзиль» в большинстве случаев говорит о последовательном и постепенном нисхождении Корана, тогда как исходящее из того же корня слово «инзал» чаще означает единовременное нисхождение Корана.</p>

<p>Таковы наиболее известные и распространенные названия и символы Корана. Однако одна группа ученых считает, что число их гораздо больше. Шейх Тахир аль-Джаза’ири в своей книге «Ат-Тибйан» отмечает, что Харалли[18] насчитывает более девяноста этих названий Корана. Ас-Суйути со ссылкой на книгу «Аль-Бурхан» аз-Заркаши пишет: «Кади Шайзала[19] упоминает пятьдесят пять названий Корана,[20] включающих следующие: Китаб (Книга), Мубин (Ясный), Кур’ан (Коран), Карим (Благородный), Нур (Свет, Луч), Худа (Праведный путь), Рахма (Милость), Фуркан (Различение), Шифа (Исцеление), Мав‘иза (Назидание), Зикр (Наминание), Мубарак (Благословенный), Марфу‘ (Высокородный), Алий (Высочайший), Хикма (Мудрость), Хаким (Мудрый), Хабл (Вервь), Мутаххар (Очищенный), Сират (Путь), Мустаким (Прямой), Кайим (Драгоценный), Кавл (Сказ), Фасл (Разделение), Наба’ (Весть), Ахсан аль-хадис (Лучшее из сказаний), Масани (Святые стихи), Муташабих (Иносказательный), Танзиль (Ниспослание), Рух (Дух), Вахй (Откровение), ‘Араби (Арабский), Баса’ир (Знамение), Сухуф (Свитки), Байан (Разъяснение), ‘Илм (Знание), Хакк (Истина), Макрума (Благость), Хади (Ведущий), ‘Аджаб (Изумительный), Тазкира (Напоминание), ‘Урват ал-вуска (Прочная связь), Сидк (Правда), ‘Адл (Справедливость), Амр (Веление), Мунади (Призывающий), Бушра (Радующий, Отрадный), Маджид (Преславный), Башир (Приносящий радостную весть), Назир (Предостерегающий), Азиз (Непоколебимый), Балаг (Уведомление), Касас (Повествование).[21]</p>

<p>Без сомнения, все эти символы не могут быть названиями Корана, ибо в большинстве своем они являются его эпитетами, которые Казий Шайзала и иже с ним спутали с названиями и именами, символизирующими Коран. Разумеется, все эти эпитеты употреблены применительно к самому Корану, но одно лишь их использование еще не может свидетельствовать о том, что они являются названиями Корана.</p>

<p>Какими бы словами и выражениями ни именовали Коран, он состоит из божественных слов и айатов, являющихся по сути чудодейственными и ниспосланными Пророку ислама (Да будет благословенен он и род его) путем Откровения, собранными в свитки и тетради и доведенными до нас в определенной последовательности. Нынешний Коран есть то самое Божественное Слово, которое люди чтят, читают и руководствуются его предписаниями. И никогда какие-либо извращения и искажения, добавления и сокращения, усечения и исправления не находили к нему дороги и не допускались. В этом определении Корана единодушны все исламские ученые.</p><empty-line /><p><strong>Глава 2. Божественное откровение</strong></p>

<p>Семантический смысл откровения (Вахй). Ранее мы уже говорили, что Коран был низведен Пророку ислама (С) посредством откровения (Вахй). Но поскольку слово «вахй» в Коране или в других книгах имеет множество различных значений, то мы постараемся дать короткое пояснение его семантического значения.</p>

<p>1. Природный инстинкт человека. Примером его является инстинкт, которым наделил Господь мать Моисея (Мир ему!), кормившую его своим молоком, но без колебаний поместившую его в сундук и столкнувшую его в море и спасшую тем самым его от злодейства фараона, охотившегося за младенцами сынов израилевых. На это происшествие есть указание и в Священном Коране, где с использованием глагола, произведенного от слова «вахй» говорится: «Ва авхайна ила умми Муса ан арзи‘ихи ва алкихи фи-л-йамми»[22] («Мы внушили матери Мусы (Моисея): «Корми его грудью. Когда же станешь опасаться за него, то брось его в реку»).</p>

<p>2. Врожденное свойство животного. Примером этого является Богом данная пчеле способность строить свой улей. Как сказано в Коране: «Ва авха раббука ила-н-нахли ан иттахизи мин аль-джибали буйутан ва мин аш-шаджари ва мима йа‘ришун»[23]<sup> </sup>(«Твой Господь внушил пчеле: «Воздвигай жилища в горах, на деревьях и в строениях»).</p>

<p>3. Вскользь сделанный таинственный знак. Так, Господь сказал о пророке Захарийи (Мир ему!) следующее: «Фа хараджа ала кавмихи мин аль-михраб фа авха илайхим ан саббихуху букра-тан ва ‘ашиййан»[24] («Он вышел из святилища к своему народу и дал им понять: «Воздавайте хвалу по утрам и перед закатом!»). По поводу данного айата пишут, что Захарийа, даже не обращаясь с какой-нибудь речью к своему народу, сумел донести до него свою цель и свое желание.</p>

<p>4. Указание жестами и мимикой. Так сказал некий поэт:</p>

<p>Назарту илайха назратан фа тахаййарат</p>

<p>Дакаику фикри фи бади'и сифатиха.</p>

<p>Фа авха илайха-т-тарфу инни ухиббуха</p>

<p>Фа асара зака-л-вахйу фи важнатиха [25].</p>

<p>Я бросил на нее один лишь только взгляд, и она, изумившись,</p>

<p>Застыла на несколько минут, а мысль моя была о прелестях ее.</p>

<p>Взгляд мой дал понять ей о том, что я полюбил ее,</p>

<p>И это внушение глаз нагнало на нее румянец смущения.</p>

<p>5. Происки и проделки сатаны. В этом значении слово «вахй» употреблено в Коране в следующем айате: «Ва казалика джа'ална ли кулли набиййин адувван шайатина-л-джинни ва-л-унси йувхи ба'зухум ила ба'зин зухруфа-л-кавли гуруран»[26] («И так установили Мы для каждого пророка врагов – шайтанов из людей и джиннов, и те внушают обольщение друг другу красой пустых незначащих речей»). Или в другом месте Корана говорится: «...Ва инна-ш-шайтина лайувхуна ила авлийаихим ли йуджадилукум...»[27] («Воистину, дьяволы внушают своим помощникам препираться с вами»). Разумеется, Откровение Всевышнего Аллаха пророкам (Мир им!) не относится ни к одному из приведенных значений, ибо Откровение (вахй) есть воплощение тайной и скрытой связи пророка с Господом, благодаря которой Всевышний ведает об истинном положении в миру и средь людей, а божьи пророки доводят Его веления до паствы.</p>

<p>6. Веление чего-либо ангелам, дабы те спешили исполнить его. О таком повелении в Священном Коране говорится: «Из йув-хи раббука ила-л-малаикати анни ма'акум, фа саббиту-л-лазина аману...»[28] («Вот твой Господь внушил ангелам: «Я – с вами. Укрепите тех, которые уверовали!»)</p>

<p>Обычно возложение исполнения какого-то поручения или приказа на кого-либо в той форме, в какой оно звучит в Коране, подобно возложению на архангела Гавриила высочайшего повеления передать Пророку (С) знамения небесных книг, что и выражено понятием «вахй», более близкого по смыслу Откровению Всевышнего Аллаха, доводимого непосредственно им самим до Пророка. В обоих случаях, то есть доведения Всевышним Откровения посредством Гавриила или непосредственно самим Всевышним без чьего-либо посредства, предполагается возложение некоей задачи и выполнение некоей миссии, то есть ангел уполномочен правильно довести до Пророка Божественное Откровение, а Пророк обязан верно донести его до людей. Именно это и подчеркивает айат «Фа авха ила абдихи ма авха»[29] («Он внушил Его рабу откровение»), ибо он говорит, что Господь велит слуге своему Гавриилу (Мир ему!) - верному хранителю Откровения - передать Пророку то, что Он внушил и велел ему. Понятие «вахй» в данном айате неотделимо от понятия «танзиль» («низведение», «ниспослание») в следующем айате: «Ва иннаху ла-танзилу рабби-л-аламин назала бихи ар-Рух аль-амин ала калбика ли такуна мин ал - мунзирин»[30] («Воистину, это – Ниспослание от Аллаха миров Верный Дух (Джибрил) сошел с ним на твое сердце, чтобы ты стал одним из тех, кто предостерегает»).</p>

<p>7. Обращение Аллаха к Пророкам. В самом Коране говорится, что обращение Всевышнего к людям и общение с ними не может осуществляться кроме как посредством Откровения: «Ва ма кана ли башарин ан йукаллимаху Аллах илла вахйан»[31] («Человек не достоин того, чтобы Аллах разговаривал с ним иначе, как посредством откровения»).</p>

<p>Мы не должны упускать из виду то, что основное семантическое значение слова «вахй» – это «быстрый тайный знак». Покойный ныне Мухаддис Куми пишет: «Слово «вахй» в арабском языке означает ситуацию, при которой человек поверяет какое-либо свое желание другому человеку неким тайным знаком, и потому «вахй» означает тайное или скрытое обращение и внушение. Позднее этим словом стали обозначать любую информацию, тайно и скрытно передаваемую другому человеку, да так, чтобы о ее содержании не проведали иные лица».[32]</p>

<p>Этот момент, составляющий первооснову понятия «вахй», имеет отношение к каждому из значений в вышеприведенных примерах. Говоря другими словами, семантика слова «вахй» не чужда ни одному употребленному в Коране или, вообще, в речи арабов варианту, подразумевающему краткий и скрытый намек или знак, ибо именно это заложено во всех иных вариантах, где употреблено данное слово. Таким образом, приходим к выводу, что тайная и невидимая связь, установившаяся между Господом Богом и избранными Им созданиями, то есть пророками или ангелами, – в какой бы форме она не осуществлялась - называется «вахй», то есть Откровением. Эта связь не ограничивается только ниспосланием небесных книг и писаний пророкам, а производится тремя нижеследующими способами:</p>

<p>1. Внушением идеи и цели сердцу пророка без посредства ангела Откровения.</p>

<p>2. Беседой с пророком из-за завесы, подобно тому, как Господь говорил с Моисеем (Мир ему!) из-за дерева, и Моисей слышал Божественный глас.</p>

<p>3. Повелением ангелу Откровения донести Божественное Откровение от имени Аллаха одному из пророков; ангел же должен донести и сообщить вверенное ему откровение в том же неизменном и достоверном виде, в каком оно было ему изложено; более того, ангел этот может предстать перед пророком в образе человека или каком-то другом образе. И вот это сообщение ангела тоже называется «вахй».</p>

<p>Указывая на эти три способа, Господь говорит: «Ва ма кана ли мин башарин ан йукаллимаху илла Аллах вахййан, ав мин вараи хиджабин, ав йурсила расулан фа йувхийа би изнихи ма йаша'у, иннаху алийун хаким»[33] («Человек не достоин того, чтобы Аллах разговаривал с ним иначе, как посредством откровения или через завесу. Или же Он отправляет посланца, который с Его позволения внушает посредством откровения то, что Он желает. Воистину, Он – Возвышенный, Мудрый»).</p>

<p>О низведении Откровения. Пророк ислама, – да благословит Аллах его и род его! – н е был первым пророком Божьим, которому низведено было Откровение. До него были и другие пророки, которым тоже низводилось Божественное Откровение. По этому поводу Всевышний в Священном Коране говорит: «Инна авхайна илайка Кама авхайно ила Нухин ван - набийина яшн бадихи ва авхайна ила Иброхима ва Исмаила ва Исхака ва Йакуба ва - л - асбати, ва Иса ва Аййуба ва Йуниса ва Худа ва Сулаймана, ва атйна Давуда Забуран, ва русулан кад касаснахум алайка мин каб-лу ва русулан лам наксусхум алайка, ва каллама - л - Лаху Муса таклиман».[34] («Воистину, Мы внушили тебе откровение, подобно тому, как внушили его Нуху (Ною) и пророкам после него. Мы внушили откровение Ибрахиму (Аврааму), Исмаилу (Измаилу), Исхаку (Исааку), Йакубу (Иакову) и коленам (двенадцати сыновьям Йакуба), Исе (Иисусу), Айубу (Иову), Йунусу (Ионе), Харуну (Аарону), Сулейману (Соломону). Давуду (Давиду) же Мы даровали Забур (Псалтирь). Мы отправили посланников, о которых Мы уже рассказали тебе прежде, и посланников, о которых Мы тебе не рассказывали. Аллах вел беседу с Мусой (Моисеем)».</p>

<p>Конечно же, в этих двух айатах упомянуты имена целого ряда известных пророков племени израилева (Мир им!), а в целом в разных местах Корана приведены имена двадцати шести пророков,[35] которым было ниспослано Откровение. Однако были и другие пророки, имена которых в Коране не упомянуты. Как видим, в вышеприведенных двух айатах Господь рассказывает, что подобно тому, как откровение ниспосылалось Пророку ислама (С) оно также низводилось и другим пророкам. Между Откровением, ниспосылавшимся предшествовавшим пророкам, и Откровением, низводившимся Пророку ислама (С), в смысловом аспекте никакого различия не существовало. Однако ниспосылание Откровения Пророку ислама (С) происходило в большинстве случаев через архангела Джабраила (Мир ему!), тогда как другие пророки получали Откровение либо во сне, либо из-за некоей завесы, а иногда через ангела Откровения.</p>

<p>Однажды, когда иудеи спросили Пророка Божьего о том, кто же ниспослал ему этот Коран, он ответил: «Джабраил». Они сказали: «Мы с Джабраилом – враги, потому что он причинил нам много лишений и мучительных страданий и тяжелых невзгод. А поскольку мы враждуем с ним, то не уверуем в Писание, которое он доставил».</p>

<p>В этом айате «Кул ман кана адувван ли Джибрила фа иннаху наззалаху ала калбика би изни - л - Лахи»[36] («Скажи: «Кто был врагом Джабраилу... Ведь он низвел его [Коран] на твое сердце с Господнего соизволенья»). Господь говорит своему Пророку: «Скажи иудеям о том, что всякий, считающий себя врагом Джабраила, должен знать, что он низвел Откровение в его сердце по велению и с ведома Всевышнего Аллаха, а не по своей воле».[37]</p>

<p>В Священном Коране имя Джабраила иногда встречается в форме «Джибрил», как мы уже видели, а иногда он именуется Духом верным, как в этом случае: «Назала бихи - р - рух ал - амин ала калбика»[38] («Верный Дух (Джибрил) сошел с ним на твое сердце»). Иногда же он зовется Достойным вестником как в этом айате «Ва иннаху ла кавлу расулин карим»[39] («Это – слова благородного посланца»).</p>

<p>Относительно того, как низводилось откровение Пророку ислама (С), мы можем услышать из уст его самого. Этот рассказ Пророка Господнего приводится в версиях хадисов, передаваемых как шиитами, так и суннитами, и, согласно ему, Харис ибн Хишам как-то спросил досточтимого Пророка (С): «Каким образом низводится до Вас Откровение?» Он сказал: «Иногда до моего слуха доносится звук, похожий на звон колокольчика, и Откровение, снисходившее на меня таким образом, было трудным и тяжелым. Затем эти звуки прекращались, и я запоминал то, что говорил мне Джабраил. Нередко Джабраил являлся мне в образе некого человека и разговаривал со мной, а я усваивал и запоминал его речи наизусть».[40] В этом хадисе высокочтимый Пророк рассказывает о двух особенностях нисхождения ему Откровения, одна из которых заключалась в том, что его слух заполняли какие-то непрерывные звуки, сравниваемые им со звоном колокольчиков, а другая состояла в том, что Джабраил представал перед его взором в облике обычного человека. В первом случае Откровение воспринималось им довольно тяжело, отчего Всевышний и сам характеризует в Коране такие Откровения, как «кавлун сакиль», то есть «весомые, тяжелые слова»: «Инна санулки ‘алайка кавлан сакилан»[41] («Мы непременно ниспошлем тебе весомые слова»). Однако во втором случае Откровения звучали более или менее, легче и мягче, и до слуха Пророка (С) уже не доносились те странные, незнакомые и несколько пугающие звуки. Напротив, Джабраил (Мир ему!) представал его взору в образе простого заурядного человека, видимо, для того, чтобы Пророк (С) успокаивался при виде его и в него не вселялись всевозможные страхи, опасения.</p>

<p>Следует отметить, что вместе с тем восприятие Откровений в обоих случаях для досточтимого Пророка (С) было делом не из легких, ибо в те минуты, когда ему снисходило Откровение, в любое время года лоб его обильно покрывался потом, лившимся ручьем. Он и сам говорил о своем состоянии: «Фа ма мин марратин йувха илаййа илла зананту анна нафси тукбаду»[42] («Ни разу не было так, чтобы на меня нисходило Откровение и у меня не возникало бы впечатления, что душа моя вот-вот будет забрана»).</p>

<p>Некоторые современные, да и предшествующие ученые, основываясь на различных научных методах, пытались решить и истолковать проблему нисхождения Откровения, хотя это – проблема неземная, метафизическая. Любые такого рода попытки, по мнению автора этих строк, бессмысленны и бесплодны, ибо они недоступны человеческому пониманию, так как лежат вне сферы человеческого сознания. Поиски объяснения этой проблемы могут внести только сумятицу в людские умы и путаницу в мышление, не развязав ни одного узла проблемы. Поэтому целесообразнее воздерживаться от таких, казалось бы, глубокомысленных, но бесплодных изысканий и дискуссий.</p>

<p>Этим кратким изложением вопросов, касающихся Откровения, мы и ограничимся, отсылая всех интересующихся подобного рода вопросами к соответствующим источникам и исследованиям на эту увлекательную тему.[43]</p>

<p>Краткий рассказ о нисхождении Откровения Пророку ислама (С). Первоначально напомним, что до начала выступления со своей миссией Пророк преимущественно старался избегать общения с людьми и сторонился их, укрываясь от них в тихих и укромных местах, например, в пещере Хира. Периоды его уединения и пребывания в этой пещере были разными, иногда это – одна ночь, а иногда – целый месяц в году, причем он брал с собой лишь небольшие легкие припасы. На протяжении многих лет в периоды пребывания в этой пещере он переживал какие-то удивительные состояния, одухотворенность и какие-то очень светлые чувства захватывали все его тело целиком, и он сам как бы излучал невидимый свет. В такие часы он горел особым желанием вершить добро и благодеяния. Пишут, что когда он удалялся от всякой мирской суеты в пещеру, ночами в ее тиши и покое, он погружался в созерцание своего внутреннего мира, в собственные раздумья и мысли о мироздании. Проливая под сводами пещеры слезы в плаче, он, прежде всего смог воспарить над мирами, углубиться в таинства сотворения души и вселенной, представить их реально в своих видениях, что привело его в итоге к плучению откровения.</p>

<p>Об истории выступления с пророческой миссией этого благородного человека пишут, что в понедельник семнадцатого дня месяца рамадан или двадцать седьмого месяца раджаб[44] (за двенадцать лет до своей эмиграции в Медину), равного шестому августа или первому февраля 610 года нашей эры, когда по лунному календарю ему исполнилось сорок лет, шесть месяцев и восемь дней, а по солнечному календарю – тридцать девять лет, три месяца и восемь дней, он достиг степени пророчества. В один из таких дней уединения и затворничества, приходящихся на упомянутые даты, к Пророку Господнему (С) спустился Джабраил и прочел ему Божественное послание. Об этом историческом событии, ставшем повторным пунктом в истории человеческого общества, мы знаем из уст самого достославного Пророка (С), который рассказывал: «Пребывал я однажды во сне в пещере Хира, как вдруг предо мной явился Джабраил и, показав листок из шелковой бумаги, на которой было что-то написано, молвил: «Читай!» Я сказал, что не умею читать. Джабраил, сжав и вновь отпустив меня, еще раз велел: «Читай!» Это повторялось трижды. И в последний раз он сказал мне: «Читай!» Я спросил: «А что мне читать?» Он сказал: «Икра би исми раббика-л-лази халака, халака-н-инсана мин алакин, икра ва раббука-л-акраму-л-лази аллама би-л -калам, ‘алламал-л-инсана ма лам йа'лам»[45] («Читай во имя твоего Аллаха, Который сотворил все сущее. Он сотворил человека из сгустка крови. Читай, ведь твой Господь – Самый великодушный. Он научил посредством письменной трости – научил человека тому, чего тот не знал»). Затем Джабраил удалился и исчез из виду. А я, проснувшись, почувствовал, что словно некая книга начертана на моем сердце. Я вышел из пещеры и спустился было до половины пути по горной тропинке, как мне послышался некий голос, говоривший мне: «О Мухаммад! Ты отныне – Посланник Божий, а я Джабраил». Я продолжил свой путь, но каждый мой шаг сопровождался теперь страхом. Так я дошел до дома».</p>

<p>Хадиджа – супруга Пророка (С) рассказывала: «Когда Пророк вошел в дом, он выглядел бледным, растерянным и усталым. Я спросила его: «Почему ты так бледен?» Досточтимый поведал супруге о случившемся. Хадиджа попросила объяснить тайную сущность этого происшествия Вараку ибн Науфаля – человека мудрого и прозорливого. Варака сообщил ей отрадную весть, сказав, что муж ее отныне является Пророком этого народа. Он попросил ее передать досточтимому слудующее: «Крепись и будь стоек!»</p>

<p>Пишут также, что когда достославный Пророк (С) вернулся из пещеры Хира, то откровения на некоторое время прекратились.[46]<sup> </sup>Между тем время шло, а откровения не поступали ему. Об этом есть хадис, который передает Джабир ибн Абдуллах, утверждающий, что Пророк (С) как-то рассказывал: «После некоторого времени пребывания в уединении в пещере Хира, я оставил ее и направился в долину. С неба мне послышался голос, и я увидел в небе того самого ангела, с которым встречался накануне. Я испугался и поспешил к дому. Когда я пришел домой, то сказал домашним: «Укройте меня!» [Эту просьбу Пророк повторил трижды]. Я лег и меня укрыли. И в этот момент мне снизошли эти айаты: «Йа аййуха-л мудассиру кум фа анзир, ва раббука фа каббир, фа сийабака фа таххир ва-р-руджза фа ахджур»[47] (О завернувшийся! Встань и увещевай! Аллаха своего величай! Одежду свою очищай! Мерзости избегай!»). И отныне откровения стали нисходить беспрерывно и до самого конца жизни досточтимого Пророка Мухаммада ему низводились знамения Священного Корана.[48]</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 3. Нисхождение Священного Корана</strong></p>

<p>История начала нисхождения Корана. Несмотря на то, что выше мы вкратце уже упомянули эту тему, здесь хотелось бы раскрыть ее несколько шире и подробнее. Среди мусульманских ученых существуют разные и порой противоречивые суждения о том, в какой день и в каком месяце состоялось нисхождение первых откровений Корана. Такие же разные мнения бытуют среди историков и исследователей и по поводу даты начала пророческой миссии Благородного Пророка (С)[49]. Ниже мы рассмотрим суждения и высказывания мусульманских ученых относительно начальной даты нисхождения Корана.</p>

<p>Некоторые комментаторы убеждены, что именно на середину месяца ша‘абан приходится дата начала нисхождения Корана, и заявляют, что неопровержимым свидетельством тому служит выражение «лайлатин мубаракатин» («благословенной ночью») в айатах «Инна анзалнаху фи лайлатин мубаракатин, инна кунна мунзирин, фиха йуфраку куллу амрин хакимин»[50] («Мы ниспослали его в благословенную ночь, и Мы предостерегаем. В ней решаются все мудрые дела»), где речь идет об одной из ночей в середине месяца ша‘абан.[51]</p>

<p>Большинство мухаддисов и комментаторов Корана придерживается того мнения, что начало нисхождения Корана относится к месяцу благословенного поста – рамадану.[52] Некоторая их часть даже определенно говорит о конкретном дне или ночи недели, когда произошло нисхождение, а другая часть тоже согласна с этой датой, но не говорит ничего ни о ночи, ни о дне нисхождения.</p>

<p>Следует отметить, что в соответствии с ясным указанием айата «Инна анзалнаху фи лайлати-л-кадри» («Воистину, Мы ниспослали его (Коран) в ночь предопределения (или величия)») несомненно, низведение Корана началось в ночь Всемогущества (Лайлат аль-Кадр). Однако и о том, что эта за ночь и на какой месяц она приходится, звучат самые разные мнения.[53] Некоторые утверждают, что ночь Всемогущества – это ночь самой середины месяца ша‘абан. Другие, которых большинство, заявляют, что ночь Всемогущества – это одна из ночей месяца рамадан. Их доводом служит айат «Шахру рамадан ал-лази унзила фихи-л-Кур’ан».[54] («В месяц рамадан был ниспослан Коран – верное руководство для людей»). В то же время эти самые же ученые не имеют единого мнения в определении какой-либо одной ночи месяца рамадан в качестве ночи Всемогущества. Поэтому одни из них говорят, что такой ночью является семнадцатая по счету ночь рамадана, имея в виду то, что выражение «йавма-л-Фуркан» («день Различения») в айате «Ин кунтум амантум би-л-Лахи ва ма анзална ала абдина йавма-л-Фуркан, йавма-т-така ал-джам'ан»[55]<sup> </sup>(«если вы уверовали в Аллаха и в то, что Мы ниспослали Нашему рабу в день различения, в день, когда встретились два войска») указывает на семнадцатый день рамадана, а ведь Пророк (С) в пятницу утром семнадцатого дня месяца рамадан встретился лицом к лицу с язычниками и сражался с ними.[56]</p>

<p>Ат-Табари пишет: «Коран был ниспослан Пророку (С) тогда, когда уже минуло восемнадцать ночей рамадана».[57]<sup> </sup>Поэтому временем начала нисхождения Корана должна считаться девятнадцатая ночь рамадана. Однако, по мнению большинства шиитских богословов, ночью Всемогущества является одна из ночей последней декады месяца рамадан,[58] которая, по наибольшей вероятности и свидетельству множества преданий, должна совпадать с двадцать третьей ночью рамадана, и именно ее следует считать ночью Всемогущества, когда впервые был ниспослан Коран.</p>

<p>Ас-Суйути также приводит весьма любопытный рассказ по этому поводу. Он пишет: «Со слов Ваиля ибн Аска передают, что Пророк (С) рассказывал: «Тора была низведена шесть дней спустя после начала рамадана, Евангелие – до тринадцатого дня рамадана, Псалтырь – до восемнадцатого дня рамадана, а Коран – до двадцать четвертого дня месяца рамадан». Согласно сведениям некоторых других преданий, свитки Ибрахима низведены в самом начале месяца рамадан». Этот хадис он подкрепляет айатом «Шахру рамадана-л-лази унзила фихи-л-Кур’ан»[59] («И месяц рамадан, есть тот, который Господом Коран ниспослан») и айатом «Ва инна анзалнаху фи лайлати-л-кадри»[60] («Воистину, Мы ниспослали его (Коран) в ночь предопределения (или величия)»).</p>

<p>Исходя из изложенного ночь Всемогущества, по всей вероятности, – это та самая двадцать третья ночь месяца рамадан, когда Коран враз был ниспослан на дольние небеса, а затем на двадцать четвертый день был низведен на землю и началом его стало веление «Икра би исми раббика...»[61] («Читай [и возгласи] во имя Бога твоего...»). Но тут возникает одна проблема, ибо, согласно убеждению приверженцев суннизма, Пророк (С) выступил впервые со своей пророческой миссией в месяце раби‘ аль-аввал, а это расходится с датой начала нисхождения Корана в месяце рамадан. Разрешение этой проблемы можно найти в том, что Пророк в месяце раби‘ аль-аввал, то есть в месяц своего рождения, в своем сне и видении был призван на пророчество, а по истечении шести месяцев – в месяце рамадан – ему уже наяву было ниспослано Откровение.[62]</p>

<p>Нисхождение небесных книг пророкам и нисхождение Священного Корана. Прежде чем приступить к рассмотрению темы постепенного и последовательного нисхождения айатов Корана, полагаем необходимым предварить ее кратким изложением вопроса низведения небесных книг предшествовавшим пророкам.</p>

<p>Мусульманские ученые-богословы единодушны в том, что небесные писания ниспосылались предшествовавшим пророкам целиком и сразу. Несмотря на то, что ас-Суйути пишет о некоем своем современнике, отвергавшем это мнение, сам же он, поддерживая взгляд большинства ученых, писал, что книги древних пророков ниспосылались им единовременно и полностью и айат «Кала-л-лазина кафару: лав ло нуззила-л-Кур’ану джумлатан вахидатан казалика ли нусаббита бихи фуадака ва ратталнаху тартилан»[63] («Неверующие сказали: «Почему Коран не ниспослан ему целиком за один раз?» Мы поступили так, чтобы укрепить им твое сердце, и чтобы ты читал его частями»), только подтверждает эту идею. Со слов Ибн Аббаса, передают рассказ о том, что иудеи или язычники задали Пророку (С) вопрос: «Почему Коран не был ниспослан, подобно Торе, за один раз?» Сам Коран не дает ясного ответа на этот вопрос, храня молчание по этому поводу, и говорит только о ниспослании постепенном и частями. Как говорится в только что упомянутом айате, Всевышний в ответ им сказал, что Он ниспосылал Коран частями, чтобы упрочить сердце Пророка. Уже в самом этом ответе содержится подспудное подтверждение единовременного нисхождения предшествовавшим пророкам небесных книг. Если бы небесные книги ниспосылались постепенно, то Коран в ответ на вопрос иудеев должен был бы сказать, что постепенное нисхождение Корана происходило таким же образом, каким происходило нисхождение прочих небесных книг. Но мы видим, что Коран безмолвствует на этот счет, тогда как в иных случаях Коран обычно отвечает даже на колкие и дерзкие выпады и бестактные неуместные вопросы. Так, на ироничные и насмешливые вопросы неправедных и враждебно настроенных людей по поводу самого Пророка (С) он дает ясные, не оставляющие места для иронии, ответы. К примеру: «Ма ли хаза-р-расули йа'кулу-т-та'ама ва йамши фи-л-асвак»[64] («Они сказали: «Что это за посланник? Он ест пищу и ходит по рынкам»). У них вызывало удивление, что Пророк, подобно простым обычным людям, потребляет пищу и ходит по улицам и базарам, не сторонясь никого. В ответ на это Всевышний говорит: «Ва ма арсална каблака мин ал - мурсалин илла иннахум лайа'кулун ат-та'ама ва йамшуна фи-л-асвак»[65] («Мы не ниспосылали до тебя посланников, которые не принимали бы пищи и не ходили бы по рынкам»). Или же в следующем айате «А ба'аса-л-Лаху башаран расулан»[66] («Неужели Аллах отправил посланником человека?») мы видим, что люди в удивлении спрашивают, может ли быть так, чтобы Господь посылал к людям пророком человека обычного, похожего на всех остальных людей? Ответ Всевышнего ясно изложен в следующем айате: «Ва ма арсална каблака илла риджалан нувхи илайхим».[67] («Мы и до тебя отправляли только мужей, которым внушали откровение»). И таким же образом Коран давал ясные и исчерпывающие ответы, задаваемые язычниками или даже людьми Писания, в то время как относительно низведения враз небесных книг предшествующим пророкам, что составляло основной предмет споров для людей Писания, – он ничего не говорит. И это молчание само по себе является ответом, в котором содержится согласие с частью содержания вопросов язычников или иудеев. Конечно, мы знаем, что есть и другие доводы, говорящие в пользу единовременного низведения писаний предшествовавшим пророкам и упоминаемые ас-Суйути и другими авторами в их сочинениях.[68] Знаем также, что Коран частями и постепенно ниспосылался Пророку Аллаха (С) на протяжении приблизительно двадцати или двадцати трех лет, и это Божественное Писание не было низведено в один раз в таком последовательном и упорядоченном виде, каким мы имеем его сейчас. Его суры и айаты низводились в зависимости от условий, обстоятельств и потребности в них, отрывками по пять или десять айатов или несколько большим или меньшим их числом, а то и по одному айату.</p>

<p>Тут возникает вопрос. Если исходить из того, что самый первый айат суры «Аль-Кадр», а именно «Инна анзалнаху фи лайлати - л - кадри» («Мы повелели снизойти [Корану] в ночь ал- Кадра [Всемогущества]») подсказывает о якобы имевшем место единовременном и целостном нисхождении Корана, то как же тогда понимать то, что Коран на протяжении около двадцати или более лет постепенно и отрывочно низводился Пророку ислама? Другими словами, разве слова о единовременном низведении Корана, о котором явно говорится в начальном айате суры «Аль-Кадр», не противоречат утверждению о постепенном и отрывочном его низведении, проистекающем из содержания других айатов и являющемся одной из отличительных особенностей и признаков, обособляющих Коран от других небесных книг? Могут ли эти две противоречащие друг другу и взаимоисключающие идеи найти точки соприкосновения и компромиссное решение?</p>

<p>Покойный ат-Табарси (Да умиротворит его Аллах!), ставя эту проблему при комментировании суры «Аль-Кадр» и в попытке разрешить ее, ссылаясь на Ибн Аббаса, пишет: «Господь Всевышний низвел Коран враз в ночь Всемогущества с небесной скрижали на дольнее небо, а затем Джабраил по частям отрывками в пять или десять айатов или же меньшим или большим числом айатов, и даже в один айат на протяжении около двадцати трех лет от имени Бога постепенно доводил его до Пророка (С)».[69] Ат-Табарси, кроме этого, дает еще одно толкование, передаваемое им со слов аль-Мукатиля, который говорил: «Всевышний Господь враз низвел Коран с небесной скрижали на дольнее небо пишущим ангелам, а те ежегодно в каждую ночь Всемогущества передавали ту часть Корана, которую потом в течение года Джабраил понемногу доставлял Пророку. Иными словами, каждый год в месяце рамадан враз ниспосылались айаты, которые постепенно в определенном порядке сообразно необходимости и обстоятельствам уже низводились Пророку (С).[70] Имам Фахруддин ар-Рази – один из тех ученых, что одобрительно восприняли эту гипотезу. Обе эти гипотезы заслуживают внимания и в то же время подкрепляются содержанием других айатов Священного Корана, то есть мы можем истолковать это так, что дух и устремления Корана ранее проникли уже в сердце Пророка (С) и лишь затем в соответствии с какими-то специфическими требованиями времени и обстоятельств воплощались через Откровение в мир слов и выражений. Такое толкование выглядит наиболее подходящим и приемлемым, если исходить из двух нижеследующих айатов. Айат «Назала бихи - р - рух ал - амин ала калбика»[71] («Верный Дух (Джибрил) сошел с ним на твое сердце») указывает на то, что Джабраил сам низвел Божественный Коран от имени Всевышнего в твое сердце, то есть цели и содержание Корана в один раз были помещены в сердце Пророка (С). Другой айат «Ва Кур’анан фарак-наху ли такра'аху ала-н-наси ала муксин…»[72] («Мы разделили Коран для того, чтобы ты читал его людям не спеша. Мы ниспослали его частями») показывает, что Коран находился в собранном воедино состоянии, и Господь, поделив его на части, постепенно айат за айатом, сура за сурой ниспосылал Пророку (С), дабы он доносил их до людей и чтобы все шире и больше они распространялись среди них. Говоря иначе, прежде чем дойти до Пророка и до людей, Коран был вложен в сердце Пророка (С), которое переполнилось его лучистым сиянием. Но поскольку Коран должен был быть доведен до людей и, проникнув в их души и сердца, занять там прочное место, он ниспосылался и доводился до людей постепенно.</p>

<p>Третья гипотеза, основывающаяся на содержании айата «Инна анзалнаху фи лайлат ал-кадри»[73] («Воистину, Мы ниспослали его (Коран) в ночь предопределения (или величия)»), затрагивает проблему начала ниспослания Корана, а сам процесс ниспослания, как уже говорилось, длился на протяжении двадцати с лишним лет. И только потому, что часть Корана была низведена именно в эту ночь, оттого она и получила в Коране название ночи аль-Кадр, то есть Всемогущества Аллаха. Это название является названием частного по имени общего. То есть один айат или одну суру или даже все части Корана можно называть Кораном. Эту гипотезу считает верной аш-Ша‘аби – один из известных толкователей Корана.[74]<sup> </sup>Другая группа мусульманских ученых выдвинула следующую гипотезу, согласно которой Коран был низведен целиком с небесных скрижалей, а хранители его и ангелы доставляли его частями Джабраилу в течение двадцати ночей. В свою очередь, Джабраил на протяжении двадцати с лишним лет постепенно низводил их Пророку (С). Однако данная гипотеза не вполне приемлема, ибо Джабраил каждый год в месяце рамадан передавал Пророку (С) тот объем Корана, который низводился ему на протяжении всего года. Несмотря на то, что по этому поводу существует предание, рассказанное Ибн Аббасом, сторонники данной гипотезы все же хотели найти некий компромисс между этими двумя нестыкующимися вариантами. Предание Ибн Аббаса зиждится на рассказе ад-Даххака, который гласит: «Назала-л-Кур’ану джумлатан вахидатан мин инди-л-Лахи мин ал-лавх ал-махфузи ила-с-са-фарати-л-кирами ал-катибина фи-с-самаи-д-дунйа, фа наджа-маху-с-сафарату ала Джибрил ишрина лайлатан, ва наджамаху Джибрилу ала-н-набийи ишрина санатан»[75] («Коран сошел единым целым от Аллаха с хранимой скрижали к благородным посланцам (ангелам) и писцам в дольнем небе, и те, [поделив его на части], низвели их Джабраилу за двадцать ночей, а Джабраил доводил их до Пророка в течение двадцати лет»).</p>

<p>Среди всех этих гипотез первейшей и наиболее рациональной является та, что поддерживается наибольшим числом преданий.</p>

<p>Мудрая обоснованность постепенного низведения Корана. Мы выше говорили уже о том, что одной из особенностей Корана, в сравнении с другими небесными книгами, является то, что он был вначале умещен в сердце Пророка ислама (С) и озарил его своим сиянием. Кроме того, в силу определенных обстоятельств, он низводился Пророку частями и отрывками на протяжении многих лет в отличие от других небесных книг. Поэтому ученые выдвигают самые разнообразные версии и причины постепенного низведения Корана, о которых мы вкратце и хотим рассказать здесь, опираясь на конкретные доводы и примеры.</p>

<p>а) События, явления и обстоятельства, складывавшиеся время от времени и следовавшие друг за другом, обуславливали и последовательное шаг за шагом нисхождение коранических предписаний. Нисхождение многих айатов Корана тесно связано с различными событиями и явлениями, нуждами и потребностями эпохи Пророка. Эти явления и события, разумеется, происходили не сразу, не в один миг, а на протяжении длительного времени. Иначе говоря, целый ряд реальных событий, имевших место во времена пророчества Мухаммада, становился почвой и основанием для нисхождения многих коранических айатов и сур, отчего их называли «причинами нисхождения» или «целями нисхождения». По мере происхождения этих явлений и событий последовательно низводились в силу необходимости и айаты Корана.</p>

<p>б) Прежде чем говорить о второй мудрой обоснованности постепенного нисхождения Корана, считаем уместным отметить, что, согласно ряду легенд, до того, как оказаться в распоряжении людей, Священный Коран прошел за длительный период три этапа своего нисхождения:</p>

<p>1) ниспослание на небесную скрижаль;</p>

<p>2) ниспослание в Достославную обитель – дольнее небо;</p>

<p>3) постепенное низведение через Джабраила Пророку ислама (С).[76]</p>

<p>Последний этап связан с приходом Корана к людям, то есть на этом этапе Божественное слово было доведено до людей. Однако идея постепенного нисхождения Корана сталкивалась с непониманием язычников и иудеев. Язычники привыкли к тому, что всякое поэтическое произведение – кассыду или иные стихи – они слушали целиком, а иудеи были убеждены, что Тора была низведена Моисею (Мир ему!) всецело и единовременно. А согласно одной из легенд, в ответ на насмешки и сомнения язычников и иудеев Всевышний Господь говорит, что Коран низводился частями и постепенно для того, чтобы упрочить сердце и душу пророка, вселить в него уверенность и спокойствие. Он обращается к ним так: «Ва кала-л-лазина кафару лав ла нуззила-л-Кур’ану джумлатан вахидатан, казалика ланусаббита бихи фуадака ва рат-талнаху тартилан, ва ла йа'тунака би масалин илла джи'нака би-л-хакки ва ахсана тафсиран»[77] («Неверные спрашивают: "Почему Коран не ниспослан ему за один раз?" Мы поступили так и [повелели тебе] читать Коран частями, чтобы укрепить твое сердце [в вере]. [Неверные в спорах] не приведут ни одной притчи, [в ответ на которую] Мы не поведали бы тебе истину и наилучшее толкование»).</p>

<p>Здесь язычники и безбожники спрашивали, почему Коран не был ниспослан в один раз подобно Торе Евангелию и Псалтырю, на что Всевышний отвечал словами, обращенными к Пророку, и говорил, что Мы низводили Коран постепенно, то есть понемногу, чтобы успокоить и утихомирить твое сердце. Потому Мы и читали его тебе медленно и столь долго. Каждый раз с возобновлением откровения Достославному пророку (С), продолжением и гармонией его со временем его пророчества, его душевным состоянием его сердце наполнялось все большим теплом и умиротворенностью. И, действительно, непрерывность и регулярность постепенного нисхождения Корана были факторами, обусловившими стойкость и непоколебимость Пророка (С) в осуществлении возложенной на него миссии призыва к исламу и отражения нападок, угроз и корыстных действий противников ислама, которые не могли содрогнуть опоры его веры и твердости.</p>

<p>в) Постепенное низведение Корана отрывками давало Пророку и его современникам возможность заучивать его наизусть, ибо Пророк ислама (С) не обладал грамотой, то есть не умел ни читать, ни писать. Ибн Фурак утверждает, что некоторые ученые полагают, что Тора потому была ниспослана сразу всецело, что предназначалась Пророку, который умел читать и писать, то есть Моисею (Мир Ему!) Что касается Корана, то Господь потому направлял его отрывочно, частями и долго, что вдобавок к тому, что он ниспосылался не в письменной, а изустной форме, предназначался Пророку, не обладавшему грамотой.[78] Поскольку Коран низводился не в письменной форме и при том не ведающему грамоты Пророку и народу, который в преимущественном большинстве своем был также неграмотен, то он должен был низводиться постепенно и отрывками, дабы имелась возможность для их заучивания. Кроме того, постепенное и последовательное низведение Корана в значительной степени способствовало его фиксации в письме, о чем в кратких и лаконичных выражениях говорит сам Господь: «Ва Кур’анан фаракнаху ли такра'аху ала-н-наси ала муксин ва наззалнаху танзилан»[79] («Мы разделили Коран для того, чтобы ты читал его людям не спеша. Мы ниспослали его частями»). Здесь имеется в виду, что Коран низводился постепенно и частями с той целью, чтобы Пророк осознанно и не спеша обдумывал низведенное и доносил его до народа. Именно поэтому Господь ниспосылал эти части постепенно, в соответствии с необходимостью и в связи с происходившими в жизни явлениями и событиями.</p>

<p>г) Если бы Коран был ниспослан людям целиком и единовременно и если бы все его законоположения и предписания были представлены им вдруг, то его функциональные задачи, определенные особыми условиями и обстоятельствами, скорее всего, были бы непонятны и невосприняты ими, ибо мы знаем, что нацией, которой на заре ислама были адресованы эти законоположения и предписания, были арабы, жившие в то время в условиях эпохи джахилийи. Они почти не поддерживали каких-либо культурных, научных и социальных отношений с другими народами. К тому же их жизненный уклад находился в полном противоречии с законами ислама. Они жили в мире своих незыблемых древних обычаев и традиций, решительный отказ от которых было бы делом невероятно трудным, если не сказать почти невозможным. Этот народ следовало с известной осторожностью и осмотрительностью знакомить с небесными законами, дабы он не опасался их и не противился им. Поэтому Коран ниспосылался постепенно и таким образом, чтобы народ понемногу свыкался с этими законами.</p>

<p>Необходимо добавить, что Коран низводился ради определенной идеи и высшей цели, которые и должны господствовать в словах и делах людских и потому в нем учтены все возможные аспекты и нюансы, оттенки и тонкости поведения человека. Людям не были низведены сразу не только все законоположения Корана во всем их разнообразии, но более того в отношении одного из них – с целью постепенного привыкания к нему людей – были предприняты довольно осторожные шаги, время от времени напоминающие им о нем. К примеру, данное законоположение подспудно подготовило почву для полного искоренения такого широко распространенного среди доисламских арабов негативного социального и национального обычая, как винопитие. А ведь известно, что среди арабских племен эпохи джахилийи в весьма широких масштабах бытовало пристрастие к спиртным напиткам и азартным играм. Стремясь пресечь этот омерзительный обычай, Коран на первых порах понемногу обращает их внимание на тему вина, его происхождения и последствий винопития и говорит: «Ва мин самарат ан-нахили ва-л-а'анаби таттахизуна минху сакаран ва ризкан хасанан»[80] («Из плодов пальм и виноградников вы получаете опьяняющий напиток и добрый удел»). Затем он спокойным впечатляющим тоном настраивает их на верный путь раздумий и осмысления своих деяний, говоря: «Йас'алунака ани-л-хамри ва-л-майсари, кул фихима исмун кабирун ва мана-фиун ли-н-наси, ва исмухума акбару мин наф'ихима»[81] («Они спрашивают тебя о вине и азартных играх. Скажи: «В них есть большой грех, но есть и польза для людей, хотя греха в них больше, чем пользы»»). В этом айате Всевышний Господь призывает людей руководствоваться своей логикой, рассудком и разумом, имея в виду то, что от вина и азартных игр, быть может, и есть польза, но вред во много крат больше и страшнее. Вполне естественно, что разумный человек всегда воздержится от дела, которое сулит больше ущерба, нежели пользы и выгоды, он все проверит и взвесит и только потом, исходя из пользы, которую оно может принести ему или кому-либо другому, примется за него.</p>

<p>На третьем этапе Господь Всевышний с целью постепенного отвращения людей от дурных нравов и скверных привычек ставит для них временные ограничения в винопитии. Поскольку людям было вменено в обязанность чтение молитв, которые они должны были совершать пять раз в сутки, то в соответствии с айатом «Йа аййуха-л-лазина аману, ла такрабу-с-салата ва антум сукара, хатта та'ламу ма такулун»[82] («О те, которые уверовали! Не приближайтесь к намазу, будучи пьяными, пока не станете понимать то, что произносите») Коран ограничил им возможность возлияний, ибо, как предписывает этот айат, люди не должны приступать к молитве в нетрезвом состоянии. Разумеется, что каждый уверовавший мусульманин в промежутках между пятью молитвами в сутки не станет предаваться винопитию, чтобы пристойно совершить молитву. И потому все реже случалось, чтобы какой-нибудь мусульманин находился в подпитии между пятью молитвами в сутки, а тем более в состоянии опьянения.</p>

<p>Чем ближе шаг за шагом оказывался Коран от воплощения своей идеи и своих целей в жизнь людей, уже на четвертом этапе, делая последний шаг, он решительным тоном, не терпящим колебаний и возражений, твердо заявляет: «Йа аййуха-л-лазина аману, иннама-л-хамру ва-л-майсару ва-л-ансабу ва-л-азламу риджсун мин амали-ш-шайтан, фа-джтанибуху, ла'аллакум туфлихун. Ин-нама йуриду-ш-шайтану ан йувки'а байнакум ал-адавата ва-л-ба-гзаа фи-л-хамри ва-л-майсари ва йасуддакум ан зикри-л-Лахи ва ани-с-салати. Фа хал антум мунтахун»[83] («О те, которые уверовали! Воистину, опьяняющие напитки, азартные игры, каменные жертвенники (или идолы) и гадальные стрелы являются скверной из деяний сатаны. Сторонитесь же ее, – быть может, вы преуспеете. Воистину, сатана при помощи опьяняющих напитков и азартных игр хочет посеять между вами вражду и ненависть и отвратить вас от поминания Аллаха и намаза. Неужели вы не прекратите?»</p>

<p>Из истории мы знаем, что на этом этапе обычай употребления вина у арабской нации был почти полностью искоренен и, как того требовал айат, отказавшись от употребления опьяняющих напитков, и впоследствии жили в ожидании того, что им будет объявлена мера, дозволенная к употреблению или мера наказания за их прежнее винопитие.</p>

<p>Согласно толкованиям многих комментаторов, запрет на употребление вина прошел четыре этапа, и для того, чтобы больше узнать о ниспослании айатов по этому поводу и об этих четырех этапах, обратимся к рассказу Абулмахасина аль-Джурджани, который, комментируя айат «Йас'алунака ани-л-хамри ва-л-майса-ри»[84] («Они спрашивают тебя о вине и азартных играх»), пишет: «Одна группа комментаторов заявляет, что Всевышний Аллах ниспослал четыре айата по поводу вина, один из них в бытность Пророка в Мекке: «Ва мин самарат ан-нахили ва-л-а'анаби таттахизуна минху сакаран»[85] («Из плодов пальм и виноградников вы получаете опьяняющий напиток и добрый удел») В те времена вино еще было дозволено. Когда Ма'аз ибн Джабаль и некоторые другие из сподвижников обратились по этому поводу к Пророку, то Господь низвел ему айат: «Йас'алунака ани-л-хамри ва-л-майсари» («Они спрашивают тебя о вине и азартных играх») Тогда одни из них отказались от вина и азартных развлечений, а другие - нет, и это ради удовольствия ими испытываемого, до того дня, когда Абдуррахман ибн Ауф устроил угощение. Он угостил вкусной и обильной трапезой. Когда гости покончили с едой, он преподнес им вина, которое те попили, ибо к тому времени еще не был ниспослан айат, запрещающий вино. Наступило время вечерней молитвы, а они были уже пьяны. Они предложили одного в предстоятели молитвы, и тот начал читать «Аль-Хамд» и, когда дошел до «Кул йа аййуха-л-кафирун ла а'буду ма та'будун» («Скажи: «О те, кто отвергает веру! Молюсь я не тому, кому несете вы свои молитвы...»), он вдруг прочел: «А'буду ма та'будун.» («Молюсь я тому, кому несете вы свои молитвы...»), пропустив отрицательную частицу «не». Тогда и ниспослал Всевышний тот айат: «Йа аййуха-л-лазина аману, ла такрабу-с-салата ва антум сукара, хата та'ламу ма такулун» («О те, которые уверовали! Не приближайтесь к намазу, будучи пьяными, пока не станете понимать то, что произносите»). Когда снизошел данный айат, то и остальные в дальнейшем отказались от вина и сказали, что нет блага в том, что удерживает нас от молитвы и в чем заключена греховность. Другая компания людей продолжала попивать вино во внемолитвенное время до того дня, когда один из принявших ислам сильно захмелел и, вспомнив погибших в битве при Бадре, стал лить слезы и оплакивать их, громко стеная и декламируя бейты стихов, сложенных им в память о них. Слух об этом дошел до Пророка (С), и он явился к этому месту и хотел уже отхлестать хмельного тем, что под руку попало, но тот взмолился и просил не трогать его, стал просить прощения и, уповая на Бога, покаялся перед гневом Пророка».</p>

<p>Однажды Атбан ибн Малик тоже созвал гостей и устроил угощение, зажарив голову верблюда. Среди гостей был и Са'д ибн Абуваккас. Когда гости порядком захмелели, он стал декламировать стихи и похваляться. В том числе Са'д прочитал касыду, в которой высмеивались ансары и превозносилось его племя. Кто-то из ансаров вскочил и так ударил костью Са'да по голове, что чуть не проломил ее. Тот поспешил к Пророку с жалобой на обидчика. По этому случаю один из сподвижников Пророка воскликнул: «О Господи! Дай нам достаточное пояснение о вине!» И Всевышний ниспослал следующий айат: «Иннама-л-хамру ва-л-майсару ва-л-ансабу ва-л-азламу риджсун мин амали-ш-шайтан, фа-джтани-буху, лааллакум туфлихун» («О те, которые уверовали! Воистину, опьяняющие напитки, азартные игры, каменные жертвенники (или идолы) и гадальные стрелы являются скверной из деяний сатаны. Сторонитесь же ее, – быть может, вы преуспеете»). И так вино было объявлено греховным и запретным. Эту версию поддерживает большинство комментаторов Корана. Некоторые наши друзья, то есть ученые шииты, придерживаются мнения, что вино всегда считалось греховным, и потому не приемлют вышеизложенной версии.[86]</p>

<p>д) Одной из следующих причин постепенного нисхождения Корана было то, что таким образом людям представлялась еще большая возможность для более углубленного осознания смысла и содержания айатов, вдумчивого изучения божественных знамений; это было своеобразным шансом и полем для умственных упражнений людей, которые не владели грамотой, для осмысления ими айатов.</p>

<p>е) Кроме того, некоторые айаты Корана со временем отменяли друг друга, ибо Всевышний желал, чтобы люди некоторое время действовали одним образом или воздерживались от каких-то действий и привыкали к другим, отчего, сообразно обстоятельствам, он ниспосылал одно веление, которое по истечении времени теряло актуальность, и ниспосылал другое, которое вызывалось иными обстоятельствами. Поэтому он низводил другие айаты, отменявшие некоторые предыдущие. Вдобавок к этому мы знаем, что отдельные айаты являются ответами на вопросы, ставившиеся людьми перед Пророком (С), и это были айаты о порицании неких действий и высказываний каких-либо лиц и персонажей и их поведения. В силу этого была надобность в том, чтобы Коран низводился постепенно.</p>

<p>Одним из факторов, подтверждающих последнее утверждение, является тот, что нынешний порядок коранических айатов, наблюдаемый в сурах, не соответствует времени их нисхождения, то есть существующий Коран не низведен в каком-то четко определенном порядке. Напротив, айаты Корана ниспослались в несколько ином порядке, сообразно каким-то вызовам времени, требованиям различных обстоятельств и ситуаций. Из этого следует, что Пророк Всевышнего Аллаха (С) самолично указывал, что такой-то айат или такие-то айаты следует расположить рядом с тем или иным айатом той или иной суры.</p>

<p>Первые айаты, ниспосланные Пророку ислама (С). Комментаторы и исследователи коранических наук, а также знатоки хадисов (мухаддисы) выражают различные, порой весьма противоречивые, мнения относительно первых айатов, ниспосланных Пророку. Ас-Суйути приводит в своей книге четыре высказывания, подкрепляя их свидетельствами из хадисов. Для краткости мы изложим здесь все четыре высказывания без ссылок на те свидетельства:</p>

<p>1) Сура «Аль-‛Алак» («Сгусток»): «Икра' би исми раббика-л-лази халак» и далее до пятого айата данной суры.</p>

<p>2) Сура «Аль-Мудассир» («Плащом покрытый»): «Йа аййуха-л-мудассиру, кум фа анзир»</p>

<p>3) Сура «Аль-Фатиха» («Открывающая книгу»).</p>

<p>4) Би исми-л-Лахи-р-Рахмани-р-Рахим.[87]</p>

<p>Ближе всего к истине и действительности то, что первыми айатами, низведенными Божьему Пророку (С), были пять первоначальных айатов суры «Аль-‛Алак», ибо по поводу суры «Аль-Мудассир» можно сказать, что она была ниспослана после низведения суры «Аль-‛Алак» и перерыва до поступления Откровения. Поэтому ее можно назвать первой сурой, низведенной через короткий промежуток после возобновления Откровения. И, наконец, исходя из содержания краткой вышеизложенной предыстории, категорично считать суру «Аль-Мудассир» первой из сур или айатов, ниспосланных Пророку (С), ибо первой сурой или первыми айатами, без сомнения, следует признать «Аль-‛Алак». Это мнение превалирует у преобладающего большинства ученых и комментаторов Корана.[88] Кроме того, со слов имама Ризы, передают, что наипервейшей сурой, ниспосланной Пророку (С), является «Би исми-л-Лахи-р-Рахим, икра' ба исми раббика-л-лази халак...», а последней была «Иза джа'а насру-л-Лахи ва-л-фатх».[89] Поэтому большинство ученых якобы склоняются к этому мнению, отвергая другие. Они говорят, что сказанное о суре «Аль-Хамд», как о первом айате, основано на том, что айаты этой суры были явлены Пророку в форме правдивых видений и сокровенных бдений, а не в Форме Откровения. И это произошло до возложения на него миссии пророчества и нисхождения Откровения.[90] Поэтому сура «Аль-Хамд» не может считаться первой сурой в терминологическом смысле, первоначально ниспосланной Пророку (С). В связи с этим, когда сновидение Пророка (С) было в той же образной форме пересказано Вараке ибн Науфалю, тот не уверовал в его пророческую миссию, ибо в то время, когда сура «Аль-Хамд» только блеснула молнией в сердце Пророка (С), он еще не был призван на пророчество. Именно поэтому Варака объявил Пророку (С): «Если я еще буду жив ко времени твоего пророчества, я приму твою веру».[91] Что же касается фразы «Басмала», то есть «Би исми-л-Лахи-р-Рах-мани-р-Рахим» («Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного»), считаем необходимым отметить, что этот айат обычно произносится в начале каждой суры, ниспосланной Пророку, кроме суры «Ат-Тауба» («Покаяние»). Тем самым он не входит в какое-либо противоречие с первенствованием по времени нисхождения с сурой «Аль-‛Алак». Поэтому упомянутое мнение не может бытовать и рассматриваться в качестве отдельного и самостоятельного мнения.</p>

<p>Последние айаты, ниспосланные Пророку ислама (С). После нашей беседы о начале нисхождения Откровения и первых айатов, ниспосланных Пророку ислама (С), поговорим о последних айатах, ему ниспосланных, опираясь на высказывания и взгляды ученых-богословов и мухаддисов.</p>

<p>1. Айат «Аль-Калала»: «Йастафтунака, кул Аллаху йуфтикум, фи-л-калала…»[92] («Они просят тебя вынести решение. Скажи: «Аллах вынесет для вас решение относительно тех, кто не оставляет после себя родителей или детей»»)</p>

<p>2. Айаты «Ар-Риба» и следующие: «Йа аййуха-л-лазина аману, иттаку-л-Лаха ва зару мо бакийа мин ар-риба»[93] («О те, которые уверовали! Бойтесь Аллаха и не берите оставшуюся часть лихвы»), о которых некоторые ученые говорят, что они могут быть совмещены с айатом «Ва иттаку йавман турджауна фихи ила-л-Лахи»[94] («Бойтесь того дня, когда вы будете возвращены к Аллаху») и айатом «Йа аййуха-л-лазина аману, иза тадайантум би дайнин»[95]<sup> </sup>(«О те, которые уверовали! Если вы заключаете договор о долге»), которые ниспосланы вместе и одновременно, отчего они в Коране следуют в такой же очередности.[96]</p>

<p>3. Айат «Ва иттаку йавман турджауна фихи ила-л-Лахи» («Бойтесь того дня, когда вы будете возвращены к Аллаху»)</p>

<p>4. Айат «Сумма инсарафу, сарафа-л-Лаху кулубахум бианнахум каумун ла йафкахун»[97] («А затем они отворачиваются. Аллах отвратил их сердца, потому что они – люди неразумеющие»). Некоторые из тех, что записывали Коран во времена правления Абубакра, выдвигали такое предложение, что данный айат является последним из тех, что были ниспосланы Пророку Божьему (С), однако Ибн Абука'аб, присутствовавший при этом, возразил им, заявив, что после этого айата Пророк (С) сам прочитал мне два других айата, а именно: «Лакад джа'акум расулун мин анфусикум» («К вам явился Посланник из вашей среды») и далее до «ибо Он – Господь великого Трона»).</p>

<p>5. Айат «Фа ман кана йарджу илкаа раббихи...»[98] («Тот, кто надеется на встречу со своим Господом») Однако ибн Касир говорит, что невероятно трудно согласиться с тем, что данный айат является последним ниспосланным Господом Пророку (С) айатом. По всей вероятности, здесь имеется в виду, что данный айат является последним айатом Корана, не отмененным каким-либо другим айатом, подобно тому, как пишут об айате «ва ман йактул му'минан мута'аммидан фа джазауху джаханнаму»[99] («Если же кто-либо убьет верующего преднамеренно, то возмездием ему будет Геенна»), что, видимо, он является последним айатом, отмененным другим айатом.[100]</p>

<p>6. Отдельные комментаторы и ученые утверждают, что, согласно рассказу Умм Салямы, последним ниспосланным является следующий айат: «Фастаджаба лахум раббахум анни ла узи'у ама-ла амилин минкум мин закарин ва унса...»[101] («Господь их ответил им: «Я не погублю деяния, совершенные любым из вас, будь то мужчина или женщина»). Этот айат связан с тем, что Умм Саляма попеняла Пророку на то, что в Коране всегда речь о мужчинах или юношах, в то время как о женщинах и девах, вообще нигде ни словом не упоминается.[102] Она же заявила ему, почему только мужчины идут на войну, а женщины разве не способны участвовать в сражениях? И почему мы наследуем только половину того, что наследует мужчина? «О если бы мы были мужчинами и принимали участие в сражениях, тогда бы и мы заслуживали того, что дается мужчинам!»[103] - воскликнула она. В ответ на эти укоры Умм Салямы сначала был ниспослан айат «Ва ла татаманну ма фаззала-л-Лаху бихи ба'закум ала ба'зин»[104] («Не желайте того, посредством чего Аллах дал одним из вас преимущество перед другими»), затем айат «Инна-л-муслими-на ва-л-муслимат»[105]<sup> </sup>(«Воистину, для мусульман и мусульманок») и, наконец, уже упоминавшийся выше айат «Фастаджаба лахум раббахум анни ла узи'у амала амилин минкум мин закарин ва унса...» («Господь их ответил им: «Я не погублю деяния, совершенные любым из вас, будь то мужчина или женщина»). Но, надо полагать, Умм Саляма подразумевала , что эти айаты были последними из айатов, ниспосланных по поводу женщин и мужчин вместе взятых, а не абсолютно последними айатами вообще.</p>

<p>7. Айат «Кул: ла аджиду Фима увхийа илаййа мухарраман…»[106]<sup> </sup>(«Скажи: «Я не нахожу в том, что мне ниспослано в откровении, ничего запретного…»). Один из ученых-богословов по имени Ибн Хассар не приемлет этого мнения и утверждает, что сура, содержащая в себе данный айат, по единодушному мнению всех ученых-богословов, является мекканской, и нет ни одного доказательства, которое свидетельствовало бы, что она была ниспослана в Медине спустя очень длительное время после переселения Пророка в этот город. Кроме того, данный айат ниспослан, по всей видимости, в качестве возражения и опровержения язычников Мекки во время проживания Пророка (С) в родном городе.[107]</p>

<p>8. Айат «Фаин табу ва акаму-с-салата ва ату-з-заката, фа ихва-нукум фи-д-дин»[108] («Но если они раскаются и будут совершать намаз и выплачивать закят, то они станут вашими братьями по вере»). По поводу этого айата некоторые говорят, что это – не последний айат, а конечный айат полной суры, низведенный Пророку (С).</p>

<p>Еще одним вопросом, заслуживающим внимания в дискуссии о последних коранических айатах, является то, что во всех этих разнообразных мнениях и высказываниях ни разу не был затронут айат «Аль-Йавма акмалту лакум динакум ва атмамту алайкум ни'мати...»[109] («Сегодня Я ради вас усовершенствовал вашу религию, довел до конца Мою милость»). А ведь мы знаем, что данный айат был ниспослан в канун года «Ходжат уль-вида» («Прощального хаджа») последнего паломничества Пророка за два года до кончины, и его содержание свидетельствует о том, что все необходимые и обязательные предписания и требования доведены до конца и завершены сполна еще до низведения этого айата. Поэтому его, видимо, следует признать нам последним айатом, ниспосланным Всевышним Аллахом своему Пророку (С). Некоторые комментаторы Корана тоже подтверждают, что после этого айата не было написано ни одного иного дозволяющего или запрещающего айата, хотя нам известно, что другие считают последними айаты Корана «Ар-Риба», «Ад-Дин» или «Аль-Калала».</p>

<p>Для решения этой проблемы ученые разработали разные способы, пути и указания, о которых мы вкратце ниже и расскажем.</p>

<p>Указание первое. В последнем примере смысл айата заключается в том, что его ниспосланием в год «Прощального хаджа» Пророка (С) Всевышний Господь хотел объявить людям, что он полностью довершил изложение обязанностей и ограничений, дозволенных и запретных деяний ниспосланными айатами и разъяснил все, что хотел довести до них. И потому отныне никакие добавления или сокращения вслед за данным айатом в Коране допущены не будут. Это указание подтверждается и словами Ибн Аббаса, ас-Садди, аль-Джабаи и аль-Балхи, которые говорят, что после этого айата других каких-либо айатов об обязанностях, вменяемых мусульманину, о дозволительности или греховности чего-то более ниспослано не было.[110] Именно поэтому данный айат можно считать некоей декларацией, провозглашающей, что отныне ни один айат не отменяется. Естественно, что данная декларация не противоречит другим айатам, ниспосланным позднее этого айата.</p>

<p>Указание второе. С поселением в Мекке мусульман и изгнанием оттуда язычников и многобожников Всевышний утвердил там новую веру и довершил её. Согласно преданию, передаваемому Саидом ибн Джубейром и Катадой в связи с толкованием упомянутого айата и поддерживаемому ат-Табари на основе одного рассказа со слов Ибн Аббаса, мусульмане и многобожники как-то однажды отправляли в Мекке обряд хаджа (паломничества). А после того, как была ниспослана сура «Бараат» («Ат-Тауба»), всех язычников прогнали прочь из Мекки, и мусульмане, очистив от них город, уже свободно вошли в дом Господний.[111] И смысл довершения веры и проявления Всевышним милости сполна, заключенный в данном айате, выражает именно это, а не то, как думают некоторые, что после этого айата другие айаты не низводились, ибо нам известно, что и после него были ниспосланы другие айаты.</p>

<p>Указание третье. Выражение «довершение веры» означает победу мусульман над язычниками и многобожниками.[112]</p>

<p>Четвертое указание. Выражение «довершение веры» означает провозглашение начала правления Повелителя правоверных Али (Мир ему!) после Пророка (С), так как со слов имама Садика и имама Бакира (Мир им обоим!), рассказывают, что этот айат снизошел после объявления Али (Мир ему!) халифом в Гадир Хум в тот момент, когда Пророк (С) возвращался из своего Прощального паломничества. Оба имама (Мир им!) добавляют, что данный айат был последним заветом и предписанием, объявленным людям Всевышним Господом. После него уже никаких других айатов не низводилось.[113]</p>

<p>Наилучший путь для распознания последнего айата Корана. Итак, мы убедились, что ученые в области коранических наук и мухаддисы придерживаются самых разных точек зрения относительно последнего айата, ниспосланного Всевышним Пророку ислама (С). Относительно этих точек зрения, отдельных теорий и предположений, а также мнений, их опровергающих, мы здесь немного рассказали. Однако в итоге мы не достигли конкретного результата и вывода на этой почве. По убеждению автора этих строк, наилучшим методом распознания последних айатов, ниспосланных Пророку Господнему (С), может послужить метод, разработанный и примененный Абуали Фадлом ибн Хасаном ат-Табарси. Это всеобъемлющий и точный метод, весьма интересный и заслуживающий внимания с научной точки зрения. Он, к примеру, пишет: «Айат «Ва иттаку йавман турджа'уна фихи ила-л-Лахи...»[114] («Бойтесь того дня, когда вы будете возвращены к Аллаху»), согласно словам Ибн Аббаса и ас-Садди, является последним из ниспосланных Пророку (С) айатов, который Джабраил (Мир ему!) велел расположить во главе двести восьмидесятого айата суры «Аль-Бакара» («Корова»). Далее ат-Табарси сообщает, что, по сведениям комментаторов, когда низошел айат «Иннака маййит-ун ва иннахум маййитун»[115] («Воистину, ты смертен, и они смертны»), Пророк (С) произнес: «О если б я мог знать время, когда это случится!» Тогда Всевышний Господь ниспослал суру «Ан-Наср» и суру «Аль-Фатх». После получения этих сур в промежутке между восхвалением Аллаха и чтением Пророк ислама (С) помолчал и затем произнес: «Благословение и хвала Аллаху! Прошу у Аллаха прощения и каюсь перед ним!» Слышавшие это удивились и сказали Пророку (С): «До этого ты подобной мольбы не произносил» Он молвил: «Это – глас моей души и клич моего сердца». Затем он разрыдался. Его спросили: «Плачешь ли от страха перед смертью? Но ведь Господь простил тебе твои предыдущие и последующие прегрешения». Пророк воскликнул: «Где же ужас Судного дня, узость погребальной ямы и мрак могилы?!» Пророк ислама (С) прожил еще один полный год после ниспослания суры «Аль-Фатх». Затем были ниспосланы айаты «Лакад джа'акум Расулун мин анфусикум...» («К вам явился Посланник из вашей среды») и далее до конца суры «Ат-Тауба». А сура «Ат-Тауба» является последней самой полной сурой Корана, ниспосланной Пророку ислама (С). Еще шесть месяцев прожил Пророк (С) после нисхождения этих айатов.</p>

<p>Когда Пророк (С) покинул Медину, направляясь в Мекку для совершения Прощального паломничества, в середине пути ему низошел айат «Иастафтунака, кул Аллаху йуфтикум фи-л-кала-ла»[116] («Они просят тебя вынести решение. Скажи: «Аллах вынесет для вас решение относительно тех, кто не оставляет после себя родителей или детей»), который известен и под названием «Ас-Сайф». Позднее, во время стояния на горе Арафат, ему снизошел айат «Аль-Йавма акмалту лакум ди-накум»[117] («Сегодня Я ради вас усовершенствовал вашу религию») После этого Пророк Божий (С) прожил еще восемьдесят один день. Затем в определенном порядке ему были ниспосланы айаты «Ар-Риба», а на последнем этапе айат «Ва иттаку йавман турджа'уна фихи ила Аллах...»[118] После этого Пророк (С), согласно противоречивым сведениям преданий, прожил двадцать один день, или девять ночей, или же семь ночей и скончался в третий понедельник месяца раби' ул-авваль на рассвете во время восхода солнца, а по шиитским преданиям, его душа вознеслась на небо двадцать восьмого дня месяца сафар одиннадцатого года хиджры и за год до смерти Сасанидского царя Хусрава Ардашера ибн Шируйа ибн Парвиза ибн Ануширвана.[119]</p><empty-line /><p><strong>Глава 4. Лингвистическое значение айата </strong></p>

<p>До сих пор мы говорили о первом и последнем айате, ниспосланном Пророку ислама (С). А теперь считаем необходимым побеседовать о смысле айата и его терминологическом значении и представить уважаемым читателям хотя бы краткую информацию на эту тему.</p>

<p>Как мы знаем, формой множественного числа слова «айат» является «аййат». Это слово имеет самые разнообразные значения, в которых оно употреблено в текстах, хадисах и в самом Коране, и на отдельные из них мы укажем ниже.</p>

<p>1. Знамение и примета: «Инна айата мулькихи ан йа'тиякуму-т-табуту фихи сакинатун»[120] («Знамением его царствия станет то, что к вам явится сундук, несущий спокойствие»). Здесь слово «айат» употреблено в значении «знамение».</p>

<p>2. Толпа, группа: Так, арабы говорят: «Хараджа-л-кауму би айатихим, лам йада'у вираахум шай'ан»[121] («И вышли люди всею толпою, не оставляя за собою ничего»). И здесь под словом «айат» подразумевается толпа, сборище и группа людей.</p>

<p>3. Восхищение и удивление: «Фуланун айат фи каза»[122] («Такой-то замечателен в таком-то [ремесле]»), где слово «айат» означает предмет восторга и восхищения.</p>

<p>Айаты Корана в каждом из вышеперечисленных примеров названы так потому, что а) каждый айат в Коране является знамением, источающим искренность и правду, приметой и знаком бессилия и слабости противников, свидетельством независимости от предшествовавших и последующих явлений;[123] б) айат состоит из комплекса букв и слов, не оставляющих места для добавлений; в) каждый айат расположен на своем четко определенном месте и с точки зрения лаконичности формы и глубины смысла вызывает чудный восторг и изумление.</p>

<p>Существует и много других значений слова «айат», о которых можно узнать, заглянув в соответствующие арабские словари.[124]</p>

<p>Терминологические описание и определение айата. Определение айатов Корана производится на основании пауз, а это значит, что пределы и границы айатов определяются путем изучения стиля изложения Установителя и Пророка ислама (С) и никакое своеволие и личное пристрастие в этом смысле непозволительно и недопустимо. Поэтому никто не вправе определять границы айатов Корана сообразно собственным вкусам, способностям и взглядам. Пророк ислама (С) сам так же ясно очертил границы айатов, как конкретно обозначил и границы сур. Как говорит Ибн аль-Араби, «Божий Пророк (С), говоря об айатах и сурах, обозначил их пределы, когда сказал: «Открывающая Книгу» состоит из семи айатов, а сура «Аль-Мульк» – из тридцати айатов». Посетовав на чрезмерную трудность распознания пределов айатов и сур, Ибн аль-Араби далее пишет: «Исчисление и подсчет айатов коранических сур является одной из труднейших и тяжелейших задач, ибо в Коране можно увидеть айаты самых разнообразных размеров и форм, то есть одни из них длинны и растянуты, другие – коротки и лаконичны, часть их совершенно отличается от предыдущих айатов, как будто стоящих обособленно. Некоторые айаты выражают законченную идею и мысль, а некоторые другие словно обрываются на полуслове и в плане содержания более примыкают к последующим айатам.[125] Но в конечном итоге об определении айата можно сказать следующее. Айаты состоят из соединения букв, слов, выражений или предложений, границы которых определены рамками рассказа или предания. Пределы этих айатов, где бы они ни располагались – в начале Корана, в середине или конце его, или в любом другом его месте, – устанавливались под руководством и по указанию Пророка ислама (С).</p>

<p>Однако мы видим, что, невзирая на использование аналитического метода в познании Священного Корана, между учеными-богословами нет единодушия и взаимного согласия по поводу целого ряда употребленных в Коране слов и выражений. Они придерживаются противоположных взглядов и относительно толкования многих айатов Корана. Например, Абуумар ад-Дани пишет: «Я не знал, что в Коране, кроме слова «мадхаматан» («два зеленых сада»), есть и другие слова, которые можно было бы воспринимать как цельные айаты». Другие пишут, что, кроме слова «мадхаматан», в Коране встречаются и иные слова, которые можно счесть полноценными аятами. Это – «Ван-наджм», «Ва-з-зуха», «Ва-л-аср» и прочие слова, выражения и буквы, звучащие в Коране как аббревиатуры в началах сур, воспринимаемые некоторыми учеными предположительно в качестве неких самостоятельны айатов.</p>

<p>Знаменитый ученый аз-Замахшари, предлагая решение этой проблемы следующим образом, пишет: «Распознание начал и концов айатов Корана сможет быть произведено только путем внушения свыше, а не благодаря ученым познаниям, ибо здесь не может быть места силлогистическим сравнениям и умозаключениям. Именно по этой причине аббревиатуры «Алиф-Лам-Мим», где бы в Коране они ни встречались, а также «Алиф-лам-мим-ра» и «Алиф-лам-ра» таковыми не признают, тогда как «Ха-мим» во всех сурах, а также «Та-ха» и «Йа-син» считают самостоятельными айатами Корана, но между тем заявляют, что «Та-Син» нельзя считать отдельным айатом».</p>

<p>По всей вероятности, аз-Замахшари подразумевает, что вышеупомянутые особенности и исключения – это проблемы, дошедшие до нас в пересказах. Все изложенные разногласия в основном проистекают из-за противоречивости преданий. Поскольку в процессе чтения Корана Пророк (С) останавливался, делая небольшие паузы перед некоторыми айатами, прежде чем продолжить их или приступить к другим, он тем самым извещал людей об этих паузах и пределах. Когда люди благодаря таким остановкам перед некоторыми айатами догадывались об этих разделительных паузах, Пророк (С) далее соединял те айаты с последующими, и они оказывались тематически связанными друг с другом. Поэтому у некоторых людей возникло впечатление, что передышка перед отдельными айатами не означала начало одного из них и окончание другого. Отсюда и противоречия в исчислении айатов Священного Корана.</p>

<p>Порядок и расположение айатов в сурах Корана. Следующей после определения пределов айатов темой, вызывающей споры, является порядок и расположение айатов в сурах Корана, то есть как и на чем основан этот порядок. Играли ли действенную роль вкусы и пристрастия, мнения и взгляды отдельных личностей, например, сподвижников Пророка (С), в создании ныне существующего фактического порядка? Или же существующее расположение айатов в сурах так же, как и в случае с распознанием самих айатов, было внушено и подсказано свыше и произведено в соответствии с указаниями Пророка ислама (С)?</p>

<p>Из всего свода существующих доступных материалов, а также легенд и преданий выявляется, что благорасположенность айатов в сурах Корана осуществлена благодаря указаниям и наставлениям Пророка ислама (С), а мнения и симпатии или пристрастия окружающих, в частности, его сподвижников к существующему порядку айатов в сурах никакого отношения не имели и воздействовать на него никоим образом не могли. Иначе говоря, порядок айатов, как и их усвоение, было внушением свыше, что единогласно подтверждается древними текстами и достоверными преданиями.</p>

<p>В своей книге «Аль-Бурхан» («Доказательство») аз-Заркаши, а также Абуджа'фар ибн Зубайр, описывая это единогласное подтверждение, пишут, что по единодушному мнению всех мусульман порядок и благоустроение айатов в сурах Корана производились по указанию самого Пророка (С). Всякий раз, когда нисходило Откровение, он призывал одного из писцов и приказывал ему располагать тот или иной айат или айаты в таком-то месте такой-то суры.[126] К тому же мы видим, что Зайд ибн Сабит говорил: «Кунна инда Расули-л-Лах нуаллифу-л-Кур’ана мин ар-рука'»[127] («Мы были у Посланника Аллаха и составляли Коран на кусках [камней, кожи, глины]»). Составление в данном случае, согласно комментариям и пояснениям некоторых ученых, означало упорядочение айатов и сур Корана, производившееся под руководством Пророка Аллаха (С). Именно поэтому данный порядок ни в коем случае не мог быть подвержен изменению, а тем более нарушен каким бы то ни было образом.</p>

<p>Ибн Зубайр рассказывал: «Я как-то сказал Усману, что [Айат] «Ва-л-лазина йутаваффауна минкум ва йазаруна азваджан...»[128]<sup> </sup>(«А те из вас, что упокоятся и оставят жен») не отменен каким-либо другим айатом. Так почему ты велишь записывать его?» Усман ответил: «О сын брата моего! Ничто в Коране самовольно я не сдвину с места и местами не поменяю»[129].<sup> </sup>Не только Усман не осмеливался и не отваживался, убрать какие-нибудь айаты или поменять их местами с другими, но и никто другой не имел права на это, ибо этот порядок устанавливался по приказу Джабраила (Мир ему!) самим Пророком (С), а, в свою очередь, по велению Пророка (С) – людьми, записывавшими Откровение. Даже установление «Бисмилы» в начале каждой суры, кроме суры «Бара'ат» («Ат-Тауба»), происходило посредством Откровения и по Божественному повелению. Из совокупности преданий и хадисов мы приходим к выводу, что Пророк (С) диктовал Коран писцам Откровения и по необходимости посвящал их в дело упорядочения айатов и сур, их смещения вперед или назад.[130]</p>

<p>Пророк использовал значительное число коранических сур в процессе молебнов и проповедей в той последовательности айатов, которая существует в Священной Книге и поныне, то есть заранее определяя порядок айатов сразу после нисхождения Откровения, он соблюдал его и на практике.</p>

<p>Нам известно, что существующая последовательность айатов и сур в Коране не зависела от времени их нисхождения. Тем не менее эта последовательность айатов во всех сурах должна соблюдаться неизменно. Хотя мы видим в Коране множество сур, начинающихся иногда с мединских айатов, за коими вдруг следуют айаты мекканские и вновь завершающихся мединскими айатами. Или же, наоборот, даже начала некоторых сур частью состоят из мединских, а частью – из мекканских айатов. Такой порядок был установлен по указанию самого Пророка Аллаха (С).</p>

<p>Усман ибн Абул'ас рассказывал: «Мы были у Пророка и вдруг заметили, что он, медленно подняв глаза кверху, сосредоточил взгляд на одной точке и молвил: «Сейчас меня посетил Джабраил, принесший следующия айат: «Инна-л-Лаха йа'муру би-л-адли ва-л-ихсани ва и'итаи зи-л-курба»[131] («Воистину, Аллах повелевает блюсти справедливость, делать добро и одаривать родственников») Он велит расположить айат в этом месте суры».[132]</p>

<p>Кади Абубакр аль-Бакиллани в своей книге «Аль-Интисар» заявляет, что соблюдение существующего порядка айатов Корана есть дело совершенно обязательное и выполняться оно должно беспрекословно, ибо именно такой порядок определил Пророку (С) сам Джабраил (Мир ему!) от имени Всевышнего Аллаха. Он же далее говорит: «Мы убеждены в том, что весь ниспосланный Господом Коран, запечатление которого письмом было возложено им на Пророка (С), и ни одно предписание и положение которого после его всецелого и полного нисхождения не было отменено, и есть тот самый Коран, которым мы ныне располагаем и руководствуемся меж двух миров. Усман лишь собрал его воедино. В этом Коране ничто не пропущено и ничто не добавлено. В его упорядоченности, благоустроении и последовательности, а также в местоположении айатов никаких изменений не произведено и не допущено».</p>

<p>Далее аль-Бакиллани пишет, что касательно порядка и последовательности сур Корана существуют две вероятности: либо этот порядок установлен по велению Пророка (С), либо Пророк (С), что более вероятно, предоставил это на усмотрение самих мусульман. Согласно второй вероятности, суры Корана были приведены в определенный порядок после кончины Пророка (С) и, по мнению аль-Бакиллани, это ближе к истине.[133] Аль-Алуси, подобно другим суннитским ученым, также подтверждает божественное происхождение порядка айатов в сурах.[134]</p>

<p>Однако отдельные шиитские богословы считают, что порядок коранических айатов был принят и установлен сообразно вкусам и понятиям сподвижников Пророка (С). Например, аллама Маджлиси в ответ на замечание по поводу айата об очищении «Аллах желает лишь избавить вас от скверны и очистить вас полностью»[135] отмечает, что, по мнению некоторых шиитских богословов и комментаторов, основывающихся на содержании предыдущих и последующих айатов, данный айат имеет отношение к женам Пророка[136] (С), и нисхождение его никакой связи с айатом об Али (Мир ему!), Фатиме (Мир ей!) и их детях не имеет, и эта связь ничем не подтверждена. Обращаясь к таким ученым, Маджлиси говорит, что в своей книге «Аль-Коран – бихар ул-анвар» («Коран – моря света») мы расскажем некоторые предания суннитов и шиитов, согласно которым существующий порядок айатов не устанавливался неким иллюзорным праведником, чтобы быть свободным от досадных ошибок и погрешностей.[137] Поддержав эту точку зрения, Мухаддис Нури пишет: «Нынешний порядок айатов в сурах Корана зиждится на мнениях и убеждениях сподвижников Пророка ислама (С)».[138]<sup> </sup>Один из современных шиитских исследователей вообще заявляет, что содержащееся в некоторых преданиях утверждение о том, что место каждого айата и каждой суры Корана в ныне бытующих списках определено или установлено указанием самого Пророка (С), всецело опровергается другими преданиями.[139]</p>

<p>Из всех этих споров мы делаем вывод, что преобладающее большинство приверженцев Сунны признают ниспосланность свыше порядка сур в Коране, но одна группа шиитских ученных полагает, что данный порядок основан лишь на соответствии с мнениями и вкусами сподвижников Пророка (С), но фактически обе партии считают этот порядок верным и непререкаемым.</p>

<p>Число айатов Корана с позиций различных школ. О численности айатов Корана высказываются самые разные взгляды, и причина различия этих взглядов, как уже упоминалось выше, заключается в том, что, намереваясь дать людям знать об окончании айата, Пророк (С) после прочтения его и перед тем, как продолжить, делал паузу, после чего, в силу единства темы, связывал эти айаты вместе. В результате у людей возникло впечатление, что эта пауза не есть знак прерывания и окончания айата. Поэтому противоречивость преданий относительно исчисления айатов послужила почвой для противоречий во взглядах на их количество. Поэтому каждая партия и группа, исходя из преданий, которые, на их взгляд, казались предпочтительнее других и имели некое преимущество перед прочими, называла своё число айатов. В итоге это противоречие в преданиях стало источником появления на исторической арене различных школ, по-своему подсчитывавших число коранических айатов. Эти школы в основном связаны с именами одного или нескольких лиц, и потому ниже мы хотели бы предоставить уважаемым читателям короткую информацию о них.</p>

<p>Исчисление куфийцев, или Куфийское число. Это исчисление приписывается Хамзе ибн Хабибу аз-Заййату, Абулхасану аль-Кисаи и Халафу ибн Хишаму. Хамза рассказывал, что это число передал ему Ибн Абулайла со слов Абуабдуррахмана ас-Суллами, а этот со слов Али ибн Абуталиба (Мир ему!)[140]</p>

<p>Мединское число. Мединцы говорят о двух видах исчислений айатов Корана. Первый вид, относящийся к Абу Джа‘фару Йазиду ибн Ка'ка' и Шейбе ибн Нассаху, называется первым мединским исчислением, а второй вид, принадлежащий Исма‘илу ибн Джа‘фару ибн Абу Касиру аль-Ансари, называется последним мединским исчислением.[141] Правда, некоторые утверждают, что первое мединское исчисление произвели Хасан ибн Али ибн Абуталиб (Мир им!), Абдулла ибн Умар, а последнее – те самые Абу Джа‘фар Йазид ибн Ка'ка', Шейба ибн Нассах и Исма‘ил ибн Джа‘фар.[142]</p>

<p>Меканское исчисление. Что касается этого исчисления, то ат-Табарси убежден, что оно произведено аль-Муджахидом Джаббаром аль-Мекки и Исмаилом аль-Мекки. Некоторые другие полагают, что это исчисление вообще не относится к какому-либо конкретному лицу. Просто в свитках, хранившихся у мекканцев, в начале каждого айата стояло троеточие, являвшееся отличительным знаком исчисления для мекканцев.[143] Однако ас-Суйути касательно мекканского числа коранических айатов пишет, что оно сообщено Абдуллахом ибн Касиром со слов аль-Муджахида, а этим со слов Ибн Аббаса, а этим со слов Убайа ибн Ка’аба.[144]</p>

<p>Басрийское исчисление. Авторами этого исчисления являются Асим ибн Абусабах или Абу Аджадж аль-Джухдари[145] и Аййуб ибн аль-Мутаваккиль. Двое последних, кроме как по поводу айата «фа-л-хакку ва-л-хакку акул» («Воистину, я истину говорю»), не имеют никаких разногласий относительно числа айатов в Коране. Аль-Джухдари, впрочем, принимает эту фразу за отдельный айат, тогда как Аййуб не считает её самостоятельным айатом.[146]</p>

<p>Сирийские исчисление. Предполагается, что это исчисление осуществлено Абдуллахом ибн Амиром аль-Йахсуби. Об этом исчислении коранических айатов ас-Суйути пишет, что о нем со слов Абдуллаха ибн Закуана и Ахмада ибн Йазида аль-Хульвани сообщает Харун ибн Муса аль-Ахфаш и другие, а прочие сообщают о нем со слов Хишама ибн Аммара. Ибн Закуан и Хишам слышали о нем от Аййуба ибн Тамима аз-Зимари, а этот от Йахйи ибн Хариса аз-Зимари. Йахйа, к примеру, говорит: «Это число, именуемое нами сирийским, есть число, о котором знатоки хадисов слышали от сподвижников Пророка (С), а Абдуллах ибн Амир аль-Йахсуби и прочие слышали о нем от Ибн Дарда’.[147]</p>

<p>Ат-Табарси утверждает, что наиболее достоверным числом аятов Корана, стоящим с точки зрения цепочки передатчиков преданий выше остальных, является число куфийское, ибо это число передано непосредственно со слов Повелителя правоверных Али (Мир ему!), а подкрепляет его предание, переданное из уст Пророка Господня (С).[148] Согласно хадису, передаваемому от Повелителя правоверных Али (Мир ему!), Пророк Аллаха как-то сказал: «Общее количество айатов Корана составляет 6236 айатов».[149] Исходя из этого куфийское исчисление ближе к истине, нежели все остальные, о которых говорят предания.</p>

<p>Абуамр Усман ад-Дани говорит: «Относительно того, что количество айатов в Коране насчитывается не менее 6200, единодушны все ученые-богословы и мухаддисы. Камнем преткновения для них является то, что стоит за этим числом. Некоторые из них ничего не прибавляют к нему, иные же добавляют к нему некое количество, отчего это число возрастает в следующем порядке – 6204, 6214, 6216, 6219, 6225, 6236.[150]</p>

<p>О пользе различения мекканских и мединских айатов и сур. Распознание мекканских и мединских айатов и сур в Коране не лишено определенного значения и пользы. Немало ученых создали на эту тему самостоятельные исследования, написали солидные книги. Из них ас-Суйути упоминает имена двух ученых: Изз уд-дейрайни и аль-Мекки.</p>

<p>Одной из положительных сторон различения мекканских и мединских айатов и сур для человека является то, что как любознательный исследователь он может проследить за первыми шагами, которые делал ислам в начале своего призыва. И эти шаги были созвучны по времени с теми существовавшими тогда условиями, обстоятельствами, явлениями и событиями. Он узнает, как протекал процесс призыва к единобожию в арабской среде, в частности, в таких крупных центрах той эпохи, как Мекка, Медина, а также в других городах и оазисах пустыни. Он воочию убеждается в различии стиля и манеры обращения в речах и проповедях к уверовавшим в ислам, к многобожникам и язычникам, к людям Писания.</p>

<p>Ас-Суйути пишет: «Одна из польз отличения мекканских сур от мединских и, наоборот, заключается в том, что человек познает причины предшествования или последования по времени одного или нескольких айатов другим, обстоятельства, которыми это было обусловлено. К тому же он узнает об айатах, отмеченных другими или специально вызванных иными особыми условиями, чрезвычайными ситуациями». Далее он продолжает: «Абулкасим Хасан ибн Мухаммад ибн Хабиб ан-Нишапури в своей книге «Ат-Танбих ала фазл улум аль-Кур’ан» подчеркивает: «Наиболее благородными науками о Коране являются науки и познания о следующем:</p>

<p>1 - знание о нисхождении Корана;</p>

<p>2 - знание об адресатах ниспослания;</p>

<p>3 - знание частей айатов и сур, ниспосланных в Мекке и в Медине;</p>

<p>4 - знание о том, что данная часть Корана низведена в Мекке и потому называется мекканской;</p>

<p>5 - знание о том, что данная часть Корана низведена в Медине, отчего называется мединской частью;</p>

<p>6 - айаты о мекканцах, но ниспосланные в Медине;</p>

<p>7 - айаты о мединцах, но ниспосланные в Мекке;</p>

<p>8 - айаты, схожие с ниспосланными в Мекке среди мединских айатов;</p>

<p>9 - айаты, подобные ниспосланным в Медине, среди мекканских айатов;</p>

<p>10 - айаты, низведенные в Джухфе;</p>

<p>11 - айаты, ниспосланные в Байт ул-макдис;</p>

<p>12 - айаты, ниспосланные в ат-Таифе;</p>

<p>13 - айаты, ниспосланные в Худейбийе;</p>

<p>14 и 15 - айаты, ниспосланные ночью и ниспосланные днем;</p>

<p>16 - айаты, ниспосланные следом друг за другом;</p>

<p>17 - айаты, ниспосланные в отдельности;</p>

<p>18 - мекканские айаты в мединских сурах;</p>

<p>19 - мединские айаты в мекканских сурах;</p>

<p>20 - айаты, перенесенные из Мекки в Медину;</p>

<p>21 - айаты, перенесенные из Медины в Мекку;</p>

<p>22 - айаты, перенесенные из Медины в Эфиопию;</p>

<p>23 - очень краткие айаты в одно-два слова;</p>

<p>24 - айаты, ниспосланные в толкование или пояснение других айатов;</p>

<p>25 - айаты, вызывающие сомнения в их мекканском или мединском происхождении.</p>

<p>Таковы двадцать пять очевидных граней проблемы нисхождения Священного Корана. Если кто-то не ведает об этих очевидных гранях и не может их разграничить, то он не вправе вести речь об этой Божественной Книге.[151]</p>

<p>Ас-Суйути пишет: «Мы рассматривали все эти грани вместе и каждую в отдельности в наших изысканиях, связанных с наукой о Коране, в нашей книге». Продолжая свои слова, он говорит, что Ибн аль-Араби в своем труде «Ан-Насих ва-л-мансух» заявляет следующее: «Все, что мы итого знаем о Коране, - это то, что Коран состоит из мекканских, мединских, дорожных, привальных, ночных, дневных, земных и небесных айатов, а также айатов, ниспосланных в пространстве между небом и землей или под землей, то есть в сердце пещеры».</p>

<p>В предисловии к своему комментарию к Корану Ибн ан-Накиб говорит, что Коран можно разделить на следующие четыре части: а) мединскую, б) мекканскую, в) айаты, являющиеся и мекканскими, и мединскими, г) айаты, не являющиеся ни мекканскими, ни мединскими.[152]</p>

<p>Как распознавать айаты и суры мекканские и мединские? Мы хотели бы вкратце напомнить, что мусульманские ученые-богословы в свое время развернули широкую и глубокую полемику вокруг проблемы мекканских и мединских айатов и сур и путей их распознания, критериев и признаков их происхождения. С точки зрения одних, основным критерием и признаком мекканского или мединского происхождения айатов и сур было время ниспослания последних, для других таким признаком было место, для третьих – тема айатов и сур, а для четвертых – исторические персонажи, упоминавшиеся в них. Именно такая разница в критериях и породила противоречие во взглядах. В результате появилось несколько теорий, каждая из которых при обосновании своей правоты относительно мекканского или мединского происхождения айатов и сур брала за основу свой критерий и свой признак: время, место, тему и личности.</p>

<p>1. Наилучшим и наиболее известным способом отличения мекканских айатов и сур от мединских является следующий: айаты, снизошедшие до переселения Пророка (С) из Мекки в Медину, являются мекканскими, а айаты, снизошедшие после его переселения в Медину, являются мединскими, независимо от того, были ли они ниспосланы в Мекке или Медине, в год завоевания Мекки или в год Прощального паломничества, в пути или где-то на промежуточном привале. Усман ибн Саид ад-Дани, ссылаясь на цепь передатчиков, заканчивающуюся Йахйей ибн Салламом, говорит, что тот так выразил свое мнение по этому поводу: «Те из айатов, что снизошли Пророку (С) в Мекке и по дороге в Медину до того, как он добрался до нее, – мекканские, а те из них, что были ниспосланы ему во время его переездов и путешествий после его оседания в Медине, – мединские». Из этих слов можно заключить, что, по мнению ученых, айаты, низошедшие Пророку (С) в Мекке, а также в пути во время переселения из Мекки в Медину, считаются мекканскими. В таком случае критерием мекканского или мединского происхождения айатов и сур может служить только время.</p>

<p>2. Мекканской является та часть Корана, которая ниспослана непосредственно в Мекке, даже если она была ниспослана после отъезда Пророка (С) из этого города. Мединскую же часть составляют айаты и суры, низошедшие ему в Медине. Однако здесь присутствует еще один признак, согласно которому айаты и суры, ниспославшиеся Пророку (С) в пути во время поездок, не являются ни мекканскими, ни мединскими.</p>

<p>Ат-Табарани приводит в своей книге «Аль-Кабир» высказывание Пророка (С), который говорил, что Коран ниспосылался ему в трех местах – Мекке, Медине и аш-Шаме (Сирии), под которым он, видимо, подразумевал Байт ул-Макдис. Как мы можем заметить, согласно этому высказыванию, критерием мекканского или мединского происхождения айатов и сур является место.</p>

<p>3. В третьем варианте критерием служит упоминание в мекканских сурах и айатах некоторых лиц – уроженцев Мекки, а в мединских – упоминание в айатах и сурах жителей Медины.[153]</p>

<p>4. К этим мнениям следует добавить и четвертое, согласно которому таким критерием является тематика коранических айатов и сур. Например, сура «Аль-Мумтахана» («Испытанная») от начала и до конца была ниспослана в Мекке, и потому, если принимать во внимание место, то она является мединской. Да и по времени она ниспослана после переселения Пророка (С) в Медину. Но если учесть, то, что в ней упоминаются некие лица, то здесь звучали обращения к жителям Мекки. Если же учесть тематику суры, затрагивающую общественный уклад, моральные сентенции и назидания, смягчающие сердца правоверных и готовящие их к восприятию ценностей новой веры – ислама, то она связана с Мединой. Поэтому ученые считают эту суру, низошедшей в Медине, хотя с точки зрения предустановленных норм она является мекканской.[154] Точно так же обостоит дело, например, с айатом «Йа аййуха-н-насу, Инна халакнакум мин закарин ва унса ва джа'алнакум шу'убан ва кабаила ли та'арафу...»[155] («О люди! Воистину, Мы создали вас из мужчины и женщины и сделали вас народами и племенами, чтобы вы узнавали друг друга»). Если говорить о месте, то айат ниспослан в Мекке, а время его ниспослания – день завоевания Мекки, произошедшее после переселения Пророка (С) в Медину. Что касается цели и задачи айата, то он направлен на сближение всех народов и напоминание о равенстве всех народов, а в смысле лиц, к которым обращены эти слова, то это – все жители Мекки и Медины, да все человечество. Поэтому ученые-богословы не проявляют абсолютной категоричности в его мекканском происхождении, но тем более не называют его мединским. Они причисляют его к числу айатов, ниспосланных в Мекке, но согласно предустановлениям, являющимся мединскими.</p>

<p>Универсальные и незыблемые особенности мекканских сур. Ученые-богословы выработали довольно ясные и четкие критерии и ориентиры для различения мекканских и мединских айатов и сур, хотя и не являющиеся всеобъемлющими, но в определенной степени внушающие доверие. Этими критериями и ориентирами мы можем считать универсальные особенности, присущие мекканским и мединским сурам и айатам. К примеру, ученые перечисляют шесть особых признаков, благодаря которым, можно отличать мекканские суры.</p>

<p>1. Каждая сура, содержащая призыв к поклонению, является мекканской.[156]</p>

<p>2. Каждая сура, в которой употреблено слово «калла», является мекканской. Это слово встречается только во второй половине, то есть в последней части Корана, и не использовано в других местах.[157]</p>

<p>3. Каждая сура, содержащая выражение «йа аййуха-н-нас» («О люди!»), и в которой отсутствует выражение «йа аййуха-л-лазина аману», является мекканской, за исключением суры «Аль-Хадж» («Паломничество»), в конце которой приводится айат «Йа аййуха-л-лазина аману, ирка'у ва-с-джуду»[158] («О те, которые уверовали! Кланяйтесь, падайте ниц, поклоняйтесь вашему Господу»), и которая, по убеждению многих ученых, тоже является мекканской.</p>

<p>4. Каждая сура, в которой излагаются предания о пророке и минувших поколениях и народах, кроме суры «Аль-Бакара» («Корова»), является мекканской.[159]</p>

<p>5. Всякая сура, содержащая рассказ об Адаме и Иблисе (дъяволе), кроме суры «Аль-Бакара», является мекканской.[160]</p>

<p>6. Всякая сура, начинающаяся с сокращенных букв (аббревиатур), подобно «Алиф-лам-мим», «Алиф-лам-ра» и иже с ними, кроме двух сур – «Аль-Бакара» и «Али Имран» – является мекканской. Правда, существует противоречие относительно суры «Ар-Ра'ад», начинающейся с сокращенных букв «Алиф-лам-мим-ра», ибо одни считают её мекканской, а другие – мединской. Однако по стилю изложения и содержанию она больше похожа на мекканскую.[161]</p>

<p>Таковы шесть общих и неизменных особенностей мекканских сур за некоторыми существующими и отмеченными учеными исключениями. Кроме этих исключительных моментов, никаких иных сомнений они не вызывают.</p>

<p>Наиболее распространенные свойства мекканских айатов и сур. Имеются и некоторые другие отличительные свойства и признаки, присущие мекканским сурам и характерные преимущественно для них. Их нельзя считать всеобъемлющими и универсальными, но вполне можно назвать наиболее распространенными. Они выражаются в следующем:</p>

<p>1 - краткость айатов и сур, лаконичность, пылкость выражения, сила интонации и гармоничность звуков в айатах;</p>

<p>2 - призывы к основополагающим элементам веры в Аллаха, напоминания о Судном дне и описания рая и ада;</p>

<p>3 - призывы к соблюдению моральных устоев, этических норм и совершению благих дел;</p>

<p>4 - полемика с язычниками и многобожниками и развенчание их идей и взглядов;</p>

<p>5 - множество заклинаний и клятв, созвучных манере и стилю древних арабов.[162]</p>

<p>Универсальные и неизменные особенности мединских сур. Есть определенные особенности и признаки и у мединских сур, являющиеся достаточно достоверными и, за небольшими исключениями, внушающие доверие. Они тоже имеют относительно общий характер для всех мединских сур и заключаются в следующем:</p>

<p>1.всякая сура, содержащая призывы к джихаду (священной войне против неверных) и разъяснения положений и условий джихада, является мединской;</p>

<p>2.суры, в которых детально поясняются положения, определения, права и обязанности мусульман, гражданские, социальные и политические законы ислама, его идеология, являются мединскими.[163]</p>

<p>3.все суры, в которых говорится о лицемерах, являются мединскими. Исключением из этого правила является сура «Аль-Анкабут» («Паук»), которая, несмотря на свое мекканское происхождение,[164] начинается одиннадцатью мединскими айатами и в то же время и в ней речь иногда идет о лицемерах.</p>

<p>4.полемика с людьми Писания и призвание их к отказу от фанатизма и чрезмерной слепой приверженности своей вере.[165]</p><empty-line /><p><strong> Наиболее распространенные свойства мединских айатов и сур.</strong></p>
</section>

<section>
<p>1.удлиненность большинства сур и айатов, подробное изложение тем, спокойный и взвешенный тон законоположений;</p>

<p>2.расширенная и детальная аргументация доказательств и доводов, касающихся религиозных истин.</p>

<p>Эти тематические свойства и признаки, которые в целом можно назвать особенностями стиля и манеры изложения, позволяющими провести разделительную черту между мекканскими и мединскими айатами и сурами, – вне зависимости от того, являются ли они незыблемыми или просто распространенными, – отражают для нас магистральную линию, методы и формы исламского призыва в законоуложениях. Так, в Коране обращения, например, к жителям Медины, с точки зрения формы и стиля явственно отличаются от аналогичных обращений к жителям Мекки, так как новая среда и атмосфера Медины требовала большей детализации и более широкого толкования исламских законоположений.</p>

<p>Поэтому от краткости и лаконичности речей, обращенных к жителям Мекки, Коран переходит к более подробному разъяснению и широкому комментированию исламских заповедей в обращениях к обитателями Медины, особенно концентрируя их внимание на возможных труднопонимаемых пунктах айатов и сур.</p>

<p>Далее, говоря о свитках и списках Корана и их порядке, мы постараемся предоставить в распоряжение уважаемых читателей соответственно еще более обширную информацию. Однако, подытоживая здесь в конце нашу дискуссию о мекканских и мединских сурах и айатах, полагаем уместным привести в связи с этим высказывание Ибн Хассара и стихи, сложенные им на эту тему. В своей книге «Ан-Насих ва-л-мансух» он пишет, что, согласно единодушному мнению ученых, двадцать сур являются мединскими, а относительно мекканского или мединского происхождения двенадцати других сур высказаны весьма противоречивые суждения. Остальные же суры, по единогласному утверждению ученых, являются мекканскими. Эти очень любопытные нижеследующие стихи он привел в той своей книге:</p>

<p>О спрашивающий авторитетного знатока о Книге Божьей</p>

<p>И о порядке и последовательности чтения её сур!</p>

<p>Как она была принесена избранным из племени Музар?</p>

<p>Да благословит Господь того избранного из племени Музар!</p>

<p>Какие её суры снизошли ему до его переселения,</p>

<p>А какие низошли позже в пустыне или городах?</p>

<p>Знаток этот должен знать отмененные и утвержденные айаты,</p>

<p>Подтверждать это решением, датой истории и теорией.</p>

<p>Разноречивы рассказы о Матери книг, но ведь</p>

<p>Полна смысла сура «Аль-Хиджр», напоминающая о ценностях.</p>

<p>Мать всех книг низошла в Матери городов</p>

<p>И не осталось от пяти истуканов ни следа после «Аль-Хамда»,</p>

<p>А после отъезда из Мекки наилучшего из людей низошло</p>

<p>Двадцать сур Корана, добавившись к десяти иным.</p>

<p>Четыре длинных суры из семи в их начале</p>

<p>И пятая из пяти других о военных трофеях полна притч.</p>

<p>Сура «Покаяние» Аллаху, если счесть ее, то она – шестая,</p>

<p>А суры «Свет» и «Партии» заслуживают почитания.</p>

<p>Затем сура «Железо», за которой следует «Взывающая»,</p>

<p>Потом «Переселение» и «Испытание» Аллаха для людей.</p>

<p>Сура, в которой Аллах изобличает «Лицемеров»,</p>

<p>И сура «Собрание», ниспосланная для поминающего.</p>

<p>И для «Развода» и «Запрета» суры силу имеют,</p>

<p>И «Победа» и «Помощь» напоминают о благотворении.</p>

<p>Во всем этом единодушны равии (чтецы) этих сур Корана.</p>

<p>Однако сведения, передаваемые о других сурах, противоречивы.</p>

<p>О том, когда ниспослана сура «Гром», разное говорят,</p>

<p>Но большинство утверждает, что сура «Гром» низошла тогда же, что и «Луна».</p>

<p>Так же и сура «Милосердный», чему свидетельство то, что составлено из рассказов о джиннах в преданиях. Известной стала сура о двенадцати апостолах, об «Утратах и приобретениях», от «Плутовства» предостерегающая.</p>

<p>И «Ночь Всемогущества» низошла на наш народ</p>

<p>И не случалось после нее «Землетрясения», учти это.</p>

<p>И «Скажи: Он – Аллах» стало образом Творца нашего,</p>

<p>И два призыва упования (аузу би-л-лахи) на Аллаха убережет от бедствия и придаст «Мощи».</p>

<p>То, в чём противоречат друг другу равии о разночтениях, Никогда не будет противоречием между людьми. Не всякому противоречию следует придавать значение, А только тому, что позволяет родиться истине.[166]</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 5. Лингвистическое значение слова «сура»</strong></p>

<p>Существует ряд значений этого слова, основывающихся на производных от его корня и имеющих некоторое отношение к понятию суры, употребляемому в Коране.</p>

<p>1. Некоторые языковеды считают её упрощенной и облегченной формой слова «су’ра», произносимого с хамзой, и означающего «объедки» «остатки пищи в посуде». Поскольку сура Корана считается как бы отдельным его куском или отдельной частью, потому она названа так, то есть сурой, и лишь для облегчения произношения не выговаривают хамзу, и это слово звучит как «сура».</p>

<p>2. Предполагается, что сура происходит от корня «сур», означающего ограждение и крепостную стену. Суру принимают за стену, прочно ограждающую айаты и объединяющую их в единое целое. Под этим словом понимают также мощные и высокие городские стены.</p>

<p>3. Считается также, что слово «сура» происходит от слова «са вар», являющегося арабизированной формой персидского слова «даствара – дастбанд» («браслет»), ибо сура, подобно браслету, плотно облегает айаты Корана.</p>

<p>4. Словом «сура» обозначают и высокий статус, высокопоставленное положение. Так, древний арабский поэт Набига аз-Зубйани говорит:</p>

<p>«А лам тара анна-л-Лаха а'така суратан Тара кулла малькин дунаха йатазабзабу»[167].</p>

<p>Разве не видишь, что Аллах даровал тебе суру,</p>

<p>Смотри, ведь без неё любая мощь колеблется.</p>

<p>Поскольку Божественное слово даже в пределах одной суры обладает высочайшим положением и авторитетом, его и назвали сурой.</p>

<p>5. «Сура» может быть производной и от слова «тасаввур», означающего «подъем», «восхождение», как, например, в айате «Из тасаввару-л-михраба…»[168] («И когда восходят на святилище...»), где подразумевается именно это значение. Сурой в этом смысле свод айатов называют потому, что словно наложенные друг на друга, они последовательно поднимаются вверх.[169] Абу-ль-Футуху ар-Рази принадлежат замечательные слова, которые, на наш взгляд, весьма уместны в данном случае. Он пишет: «Знай, что сура обладает значением, достойным высочайшей чести. Свидетельством тому служат изречения ан-Набиги в его стихах «А лам тара анна-л-Лаха а'така суратан...» («Разве не видишь, что Аллах даровал тебе суру») Городскую стену оттого называют тоже сурой, что она высока и величественна. В этом значении данное слово употребляет тот, кто произносит его без хамзы. А в том случае, когда его произносят с хамзой, то, значит, оно происходит от выражения «су’р ул-ма’», что означает «остаток воды».[170]</p>

<p>Терминологическое значение слова «сура». Аль-Джа‘бари говорит: «Раздел Корана, включающий айаты, имеющие начало и конец, называется сурой». Другие считают, что сура является разделом из коранических айатов, располагающихся между двумя «бисмила».[171]</p>

<p>Наименьшее число айатов (три айата) содержится в суре «Аль-Каусар», а наибольшее число айатов (двести восемьдесят шесть) содержит сура «Аль-Бакара». Но не следует забывать, что само слово «сура» и его форма множественного числа «сувар», как и слово «айат» (мн. число – «аййат»), употреблены во многих местах Корана.</p>

<p>Порядок сур Корана. В одной из наших прошлых бесед мы сделали краткий вывод, что существующий порядок коранических сур, начинающихся с суры «Аль-Хамд» («Хвала») и завершающихся сурой «Ан-Нас» («Люди»), абсолютно не зависит от порядка их нисхождения. Отсюда возникает вопрос: на чем был основан порядок низошедших айатов и сур в теперь уже записанном Коране? Ведь согласно всем преданиям, передаваемым суннитскими и шиитскими мухаддисами, Священный Коран низводился не в том порядке, в каком существует сейчас, а в следующем: сура «Аль-Аляк», сура «Нун», сура «Аль-Музаммил», сура «Аль-Муддасир» и т.д.[172]</p>

<p>Если, согласно некоторым хадисам, мы признаем суру «Аль-Хамд», первой сурой, ниспосланной в Мекке, то сура «Аль-Бакара» и большинство прочих длинных сур, содержащихся в первой половине Корана, непременно являются мединскими, подобно тому, как короткие суры в большинстве своем являются мекканскими. По всей видимости, существующий в Коране порядок айатов и сур обратно противоположен порядку их нисхождения. Вопрос состоит в том, произведена ли эта перемена айатов и сур Корана с ведома и веления самого Пророка (С) или же вкусы и пристрастия его сподвижников как-то воздействали на сложение ныне существующего порядка в Коране? То есть при сборе и классификации айатов и сур и их расположении действовали ли сподвижники по указанию Пророка (С) или распоряжались ими сообразно своим вкусам и по своему усмотрению и сами упорядочили его? Другими словами, является ли нынешний порядок айатов и сур Корана результатом решения каких-либо авторитетных знатоков его или внушением свыше? Для ответа на данный вопрос мы вынуждены будем сначала вкратце изложить суждения и мнения мусульманских ученых по поводу существующего порядка сур в Коране, а затем представить уважаемым читателям собственное мнение.</p>

<p>Доводы о том, что порядок сур Корана является плодом решения авторитетов. Большинство ученых в области коранических наук сходятся в том, что ныне существующий порядок сур в Коране является результатом решения авторитетных знатоков и этот порядок устроен сподвижниками Пророка (С) после его кончины в соответствии с их собственными вкусами и желаниями.</p>

<p>Кади Абубакр аль-Бакиллани в одном из своих высказываний отдает предпочтение именно этому предположению.</p>

<p>А Ибн Фарис говорит, что в благоустроении и упорядочении сур Корана заметны два варианта. В первом варианте порядок айатов и сур внушен свыше и осуществлен по указанию самого Пророка (С). Во втором варианте упорядочение сур взяли на себя сподвижники Пророка (С), которые расположили их сообразно своему собственному видению и разумению. Доводом в пользу этого предположения служат различия в списках Корана, подготовленных сподвижниками. Эти списки отличаются в плане расположения сур. Некоторые сподвижники располагали айаты и суры в порядке их нисхождения, как, например, это сделано в списке Повелителя правоверных Али (Мир ему!), где суры идут в следующей последовательности: «Икра’», «Аль-Мудассир», «Нун», «Аль-Музаммиль», «Таббат», «Ат-Такуир» и т.д. В данном случае в списке Али (Мир ему!) мекканские суры идут впереди мединских, тогда как в списке Абдуллаха ибн Мас‘уда они следуют так: «Аль-Бакара», «Али Имран», ««Ан-Ниса’» (Женщины)» и так далее, что сильно отличает его от списка Али (Мир ему!) Точно такого же рода отличия наблюдаются и между списками других сподвижников Пророка (С), что свидетельствует о том, что порядок сур установлен в результате общепринятого решения людей сведущих, а мнение и видение Пророка (С) не было причастно к этому.</p>

<p>Аз-Заркаши также входит в число ученых, которые полагают, что порядок сур в Коране установлен на основании дискуссии знатоков и по их заключению, а доказательством тому служат разночтения в коранических списках сподвижников Пророка (С).[173] Даже Аль-Аштах в своей книге «Аль-Масахиф» утверждает, что «семь длинных» сур расположены в порядке, установленном Усманом, и потому сура «Аль-Анфал» и сура «Ат-Тауба» оказались размещенными в числе «семи длинных» сур рядом друг с другом и неразделенными «бисмилой».[174]</p>

<p>Покойный Мухаддис Нури пишет, что одним из свидетельств свободного авторитетного заключения относительно порядка айатов и сур существующего Корана является список Повелителя правоверных Али (Мир ему!), расположившего в нем мекканские айаты перед мединскими и отмененные айаты перед отменяющими.[175]</p>

<p>Эти доводы и свидетельства наряду с прочими признаками, которые мы не стали упоминать полностью ввиду необходимости соблюдения краткости изложения, показывают, что порядок сур в существующем Коране установлен согласно взглядам и разумению сподвижников Пророка (С). Но разве можно, не исследуя и не рассматривая доводы противоположной стороны, принять на веру данную гипотезу? Разумеется, нет. И потому ниже мы рассмотрим гипотезу других ученых вкупе с их аргументами.</p>

<p>Доводы о том, что существующий порядок сур Корана ниспослан свыше. Следующая гипотеза о порядке сур Корана настаивает на том, что он ниспослан внушением свыше. Как говорит аль-Кирмани в своем сочинении «Аль-Бурхан», порядок сур Корана в нынешнем виде был уже записан так на божественной скрижали и именно в такой последовательности Пророк ислама (С) перечитывал Коран перед Джабраилом. В год своей кончины Пророк (С) дважды перечитывал полностью Коран перед Джабраилом именно в таком порядке. Последним айатом, ниспосланным Пророку (С), был, как известно, айат «Ва иттаку йауман турджа'уна фихи ила-л-Лах» («Бойтесь Дня, когда вы возвращены будете к Аллаху»), который Джабраил велел расположить между айатами «Ад-Дайн» и «Ар-Риба».[176] Ан-Нишапури в своём тафсире еще яснее высказывается о том, что Коран был собран воедино уже во времена Пророка (С), ибо не было айата, который по велению Пророка (С) не был бы поставлен в Коране туда, куда он конкретно указал писцам Откровения. А также не было такой суры, о которой он не говорил бы писцам Откровения: «Расположите её рядом с такой-то сурой». Как говорит по этому поводу Ибн Аббас, после нисхождения каждой суры Пророк (С) приглашал человека, записывавшего Откровение, и просил его поместить эту суру в том месте Корана, на которое он сам указывал или просто называл это место.</p>

<p>Даже ан-Нишапури, убежденный в том, что сбор и приведение в порядок Корана состоялись еще при жизни Пророка (С), наконец, высказывается, что суры не были ниспосланы в один раз и единовременно в виде готового списка. Он же заявляет, что каждый, кто думает, что существующий порядок сур Корана есть дело рук Усмана, тот сомневается в достоверности Корана и признает допущение в нем ошибок и искажений.[177]</p>

<p>В некоторых источниках по кораническим наукам даже более громким и категоричным тоном изъявляется согласие с вышеприведенным мнением в том смысле, что айаты и суры Корана упорядочены во времена Пророка (С), и потому данный порядок следует признать внушенным Всевышним, а не установленным людьми, пусть даже весьма авторитетными. Ведь, без сомнения, Коран был собран при жизни Пророка (С), ибо сам Пророк (С) первоначально и его ближайшие соратники читали некоторые из сур Корана в своих молитвах. Пророк (С) излагал даже свое мнение по поводу полезности и благости чтения большинства сур в разных ситуациях и конкретизировал процесс и сроки, в которых должно завершаться полное перечитывание Корана, что является показателем упорядочения сур в эпоху Пророка (С), хотя и тогда Коран еще не был оформлен в самостоятельный список. Уже позднее, когда чтецы и декламаторы Корана нередко стали нарушать установленные правила чтения Корана, Усман был вынужден заняться составлением единого списка и расположением в нем сур Корана в порядке, установленным еще при жизни Пророка (С). И здесь в источниках сделана небольшая приписка, гласящая о следующем: «Те, кто заявляет, что в текстах списков Корана, составленных сподвижниками Пророка (С) есть различия, являются так называемыми нововведенцами, которые хотели бы постановкой такой новой темы, приобрести популярность и прославиться». Следующим доказательством ниспосланности Всевышним существующей последовательности сур Корана может служить рассказ Убайя ибн Ка’аба, который говорил: «Как-то Пророк Божий (С) призвал меня к себе и сказал: «Джабраил обязал меня передать тебе приветствие и пожелание здоровья и велел мне прочесть тебе Коран». Убай, смутившись, молвил: «Заклинаю тебя именем отца и матери моей, – да будут они жертвами твоими, – расскажи мне о праведности и достоинствах Корана». Тогда Пророк (С) начал излагать ему благость чтения сур Корана и стал читать их с суры «Аль-Фатиха», продолжал разъяснять ему благость чтения их и так до последней суры «Ан-Нас».[178]</p>

<p>Из современных ученых, наиболее рьяно защищающих и отстаивающих идею ниспосланности существующего порядка сур Всевышним, можно назвать Субхи Салиха, приводящего множество доводов и свидетельств в пользу этой идеи и аргументированно опровергающего мнения и высказывания своих оппонентов.[179]</p>

<p>Третий взгляд на существующий порядок сур Корана или мнение автора этих строк. К этим двум гипотезам можно, наверное, прибавить и третью теорию о порядке сур Корана, которая призвана быть срединной или компромиссной между двумя первыми. Она заключается в том, что существующий ныне порядок преимущественного большинства сур ниспослан Всевышним, и порядок лишь мизерной их части устроен сообразно мнениям и авторитетным заключениям сподвижников Пророка (С).</p>

<p>Ибн Атийа пишет: «Порядок большинства коранических сур, подобно «семи длинным сурам», «Ха-Мим» и «Аль-Муфассаль», был определен уже в эпоху Пророка (С). Порядок же остальных сур был передан на усмотрение самих мусульман.[180]</p>

<p>После изложения сути вышеупомянутых теорий необходимо рассмотреть еще один вопрос, не лишенный связи с предметом нашего исследования. Он заключается в том, что порядок сур в существующем Коране более или менее отражает тот порядок, который был установлен в период жизни Пророка (С), ибо множество материалов, исходящих от суннитских и шиитских источников в общем-то подтверждает это. В хадисах можно наблюдать немало указаний на то, что Пророк самолично подсказывал такой порядок в отношении многих сур Корана. Итак, можно утверждать, что в отличие от порядка айатов порядок не всех сур является внушенным свыше. Напротив, в установлении порядка некоторых сур, по всей видимости, не обошлось без участия сподвижников.</p>

<p>Другой фактор, подтверждающий невмешательство авторитетных знатоков в установление последовательности сур Корана, заключается в том, что Священный Коран в нынешнем виде воспринимался и сподвижниками, и шиитскими имамами. К тому же все мусульманские секты и в практической жизни, и в процессе декламации Корана строго придерживались и продолжают придерживаться именно этого порядка. Если бы существовал некий иной порядок, отличный от настоящего, то Пророк (С) непременно бы отметил это, и хоть какой-нибудь след от него по сей день бы остался. Или же мусульманские ученые, безусловно, обратили бы наше внимание на другой Коран с другой последовательностью сур. Кроме того, среди всех списков Корана, существующих до сих пор и сохранившихся с первых веков ислама до наших дней, нет ни одного, в котором суры были бы расположены иначе, чем в нынешнем Коране, и которому мы были бы обязаны следовать.</p>

<p>Вдобавок ко всему этому многие суннитские и шиитские комментаторы дискутировали друг с другом по этому поводу, что свидетельствует об установлении именно такого порядка большинства сур еще со времен самого Пророка (С).[181]</p>

<p>Мы хотели бы привести несколько примеров, отчетливо и наглядно показывающих древность и исконность существующей последовательности коранических сур, установившейся еще во времена Пророка (С). Пророк Аллаха (С) говорил: «Всевышний вместо Торы даровал нам «семь длинных сур» от «Аль-Бакара» и до суры «Ат-Тауба», вместо Псалмов – «Миайн» (суры от «Бану Исраил» и до суры «Аль-Му'минун») в нынешней последовательности, а вместо Евангелия – «Маин», то есть суры, расположенные после «Миайн». Всевышний Господь удостоил меня большей честью, нежели других, тем, что даровал «Аль-Муфассаль», то есть все суры, начинающиеся с «Ха-мим».[182]</p>

<p>Упомянутые в этом хадисе суры и в существующем Коране расположены друг за другом.</p>

<p>Одним из следующих свидетельств, доказывающих ниспослание Всевышним нынешнего порядка большинства сур Корана, является то, что все суры цикла «Аль-Муфассаль» – «хавамим» и «тавасин» размещены последовательно, тогда как в сурах цикла «Аль-Мусаббахат» такой последовательности не наблюдается. Напротив, между ними занимают место совершенно другие суры. Также и «Та-син-мим» в суре ««Аш-Шу‘ара» (Поэты)» и «Та-син-мим» в суре «Аль-Касас» разделены сурой «Та-син», хотя последняя гораздо короче тех двух сур. Между тем суры «Та-син» по всем видимым признакам суры цикла «Аль-Мусаббахат» должны были следовать друг за другом без всяких вставок между ними, а «Та-син» расположиться после тех двух «Та-син-мим», то есть вслед за сурой «Аль-Касас».</p>

<p>Кроме всего изложенного, в предании, переданном Зайдом ибн Сабитом, рассказывавшим, что как-то, будучи у Посланника Аллаха, они составляли Коран из кусков бумаги и лоскутов кожи, есть еще один фактор, всецело доказывающий упорядочение сур Корана уже во времена Пророка (С), а также невмешательство и непричастность человеческих взглядов, мнений и вкусов к упорядочению всех сур Корана. Однако в установлении порядка пусть небольшого количества сур, по всей вероятности, без человеческого участия все же не обошлось. Ведь неслучайно говорят, что в эпоху Пророка ислама (С) суры и айаты Корана уже имели определенный порядок, за исключением суры «Аль-Анфаль» и суры «Аль-Бара’ат», которые по велению Усмана были расположены рядом друг с другом, отчего получили название «Аль-Каринатайн» («Подруги»).[183]</p>

<p>Количество сур Корана. Коран состоит из ста четырнадцати сур, а по другой версии – из ста тринадцати сур. Правда, есть и такие авторы, которые показывают меньшее или большее число сур, и это на том основании, что некоторые говорят о ста тринадцати сурах в Коране исходя из того, что суры «Аль-Анфаль» и «Аль-Бара’ат» они воспринимали как одну суру, ибо между ними не было разделительной «Бисмилы».</p>

<p>Противоречия относительно количества сур порождены отличиями в коранических списках. Так, например, пишут, что в списке Абдуллаха ибн Мас‘уда в начале суры «Аль-Бара’ат» «Бисмила» стояла, и что этот список содержал всего сто двенадцать сур, ибо суры «Аль-Му‘аввазатайн», то есть сура «Аль-Фалак» и сура «Ан-Нас» отсутствовали. Некоторые авторы пишут также, что, кроме сур «Аль-Му‘аввазатайн», Абдуллах ибн Мас‘уд не ввел в свой список и суру «Аль-Фатиха», ибо знал и утверждал, что она полностью заучена людьми наизусть и хранится в их памяти и никогда не сотрется из нее.[184] А что касается списка Убаййа ибн Ка’аба, содержавшего сто шестнадцать сур, то о нем говорят, что составитель включил в него дополнительно суру «Аль-Хафд» и суру «Аль-Хала’». Пишут также, что эти две суры присутствовали в списках отдельных сподвижников и даже сам Омар ибн аль-Хаттаб после коленопреклонения в конце молитвы после кунута читал эти две суры, предваряя их «Бисмилой». Эти две суры приведены и в списках Абдуллаха ибн Аббаса и Абумусы аль-Аш‘ари.</p>

<p>В разных источниках сура «Аль-Хала'» приводится в следующем виде: «Бисмиллахи-р-Рахмани-р-Рахим! Аллахумма, Инна наста‘инука ва настагфирука ва нусни ‘алайка[185] ва ла нукфирука, ва нахла’у ва натруку ман йафджурука». А сура «Аль-Хафд» зафиксирована в следующей форме: «Аллахумма, ийака на'буду ва лака нусалли ва насджуд, ва илайка нас'а ва нахфад. Нарджу рахматака[186] ва нахша азабака, Инна азабака би-л-куффари мулхак».[187]</p>

<p>Однако, учитывая то, что в списке Убаййа ибн Ка’аба суры «Аль-Фил» и «Ли Илафи» приведены вместе без разделения их «Бисмилой», так как Убай воспринимал эти две суры как одну, нужно сказать, что с добавлением двух сур – «Аль-Хала'» и «Аль-Хафд» – в списке Убаййа общее количество сур достигает ста пятнадцати сур, а не ста шестнадцати.[188]</p>

<p>Как бы то ни было, один из ученых пятого века хиджры (XI в.), изучив список Убаййа и других сподвижников, отметил, что если Убай счел обращения в кунуте (то есть «Аль-Хафд» и «Аль-Хала'») за две отдельные суры Корана – если, вообще, эта информация верна, – то это вызвано не тем, что он записал эти два обращения как часть Корана. Он, вероятнее всего, зафиксировал их в своем списке для того, чтобы люди, читая их в кунуте молитвы, хранили их в своей памяти и не забывали. Он слышал эти обращения в кунуте молитвы «витр» Пророка Аллаха (С). Таким образом, они представляют собой лишь воззвания к Аллаху (ду'а), а не две отдельные суры Корана.</p>

<p>Поэтому, когда речь заходит о количестве сур Корана, мы встречаем цифры 112, 113, 114, 115, 116. Однако наиболее известной и общепринятой среди выдающихся и знаменитых мусульманских ученых является число 114, которое, по убеждению ас-Суйути и других ученых, есть наиболее достоверное и приемлемое.[189] Предание, которое мы приведем сейчас со слов Божьего Пророка (С), еще раз подтверждает это число сур Корана. Пророк ислама (С) изволил сказать: «Общее количество сур Корана составляет сто четырнадцать сур (114). Количество айатов Корана составляет шесть тысяч двести тридцать шесть (6236) айатов. Количество всех букв в Коране – триста двадцать одна тысяча двести пятьдесят (321250) букв. Выучить Коран имеют желание и способны лишь счастливцы. Кроме приближенных к Милостивому, никто не может взвалить на себя благое бремя правильного чтения Корана».[190]</p>

<p>Прежде чем приступить к нашей беседе о названиях сур небесполезно напомнить, что самой краткой сурой Корана является сура «Аль-Каусар», состоящая всего из трех айатов, а самой длинной – сура «Аль-Бакара», содержащая двести восемьдесят пять (285) или двести восемьдест шесть (286) айатов.</p>

<p>Наименования сур Корана. По этому поводу аз-Заркаши пишет: «Относительно числа названий сур Корана необходимо провести исследование, дабы выявить, ниспосланы ли эти названия свыше или, иначе говоря, даны ли эти названия сурам по указанию Творца самим Пророком ислама (С), или же они даны в соответствии с какими-то случаями или по некоему признаку, присущему этим сурам».</p>

<p>Если исходить из второго мнения, то из каждой суры можно извлечь множество разнообразных названий, что, конечно, нецелесообразно и потому неприемлемо. А аз-Заркаши далее пишет: «Нужно исследовать и то, почему каждая сура Корана известна под одним или несколькими специфическими названиями?» И сам же отвечает: «Без сомнения, арабы равно как и неарабы обращают пристальное внимание на какие-то особые и удивительные свойства, черты и признаки вещей, предметов, событий и явлений и, весьма тонко их подмечая, дают им соответствующие названия. Поэтому какую-либо проповедь, выступление или длинную касыду они нарекают, исходя из того признака или свойства, которое в них наиболее привлекательно, заслуживает наибольшего внимания. Наиболее вероятно, что именно в силу своих каких-либо наиболее выдающихся свойств и черт эти суры получили свои названия. К примеру, сура «Аль-Бакара» («Корова») названа так потому, что речь в ней идет о теленке племени Израилева и эта легенда представляет для людей наибольший интерес среди прочих рассказов и сюжетов, изложенных в данной суре.</p>

<p>Сура «Ан-Ниса’» («Женщины» или «Девы») получила свое название из-за тех положений в отношении женщин, которые разработаны в Коране весьма детально и тщательно. Мы знаем, что слово «Ан-Ниса’» многократно использовано в различных сурах Корана, но в этой суре в разных ситуациях оно повторяется столь часто и столь много и в ней столь обширно обсуждаются проблемы, касающиеся женщин, сколько не наблюдается во всех иных сурах вместе взятых.</p>

<p>То же можно сказать о суре «Аль-Ан'ам» («Скот»), где рассматривают, и довольно подробно, вопросы с ним связанные, отчего она и получила свое название. Хотя само слово «аль-ан'ам» не раз встречается и в других сурах, но в этой суре о скоте Всевышний говорит очень обширно и подробно, чего не встретишь в прочих сурах. Так, например, он говорит о нем, начиная с айата 142 этой суры «Ва мин аль-ан'ами хамулатан ва фаршан...» («Среди скотины есть предназначенная для перевозки и не предназначенная для этого») и до половины 144 айата «Ам кунтум шухада» («Или же вы присутствовали»)</p>

<p>А в суре «Аль-Маида» упоминается само это редкое слово-название, которое в других сурах более не встречается.</p>

<p>Вместе с тем возникает следующий вопрос. В суре «Худ» упоминаются имена таких пророков, как Ной, Салих, Ибрахим, Лот, Шу'айб и Моисей. Так почему же, несмотря на обилие в ней столь славных и известных имен, сура получила название «Худ», а не прозвана именем кого-либо из поименованных в ней пророков и легендарных личностей, при том, что предание о Ное, например, занимает в данной суре гораздо больше места, нежели рассказ о самом Худе? В ответ на этот вопрос некоторые говорят, что предания об этих пророках в сурах «Аль-А'раф» «Худ» и ««Аш-Шу‘ара» (Поэты)» представлены во много крат шире и подробнее, чем в остальных сурах, но ни в одной из этих трех сур имя Худа не упоминается столько, сколько в самой суре «Худ», ибо в ней оно упоминается четырежды. Частое и повторное упоминание какого-либо имени или явления и стало важнейшей причиной, обусловившей названия сур.</p>

<p>Если вдруг кто-нибудь скажет, что имя Ноя употреблено в суре «Худ» в шести случаях и почему тогда она не названа его именем? В ответ надобно сказать, что преданию о Ное и его соплеменниках в Коране специально отведена отдельная сура, в которой к этому преданию о Ное более ничего не примешано. Потому именно данная сура заслуживает того, чтобы называться его именем, а не всякая сура, в которой, между прочим, повествуется предание о Ное и остальных пророках.</p>

<p>Есть здесь еще одна сложная проблема, требующая к себе особого внимания. Многие суры Корана, в которых рассказываются предания пророков или упоминаются какие-либо имена, этими же именами и прозваны. Например: сура «Нух», сура «Худ», сура «Ибрахим», сура «Йунис», сура «Али Имран», сура «Та-син-Сулейман», сура «Йусиф», сура «Мухаммад» (С), сура «Марйам», сура «Лукман», сура «Аль-Му’минин» и другие. Кроме того, есть суры, в которых повествуются предания о других различных народах и которые прозваны именами этих народов, племен или родов и групп. Например: сура об иудеях «Бану Ис-раил», сура об обитателях пещеры «Аль-Кахф», сура «Аль-Хиджр», сура о сабеинах «Ас-Саба», сура об ангелах «Аль-Малаика», сура о джиннах «Аль-Джин», сура о лицемерах «Аль-Мунафикун», сура об обмеривающих «Аль-Мутаффифин» и другие. Но, вместе с тем, нет в Коране суры с именем Моисея, хотя оно довольно часто встречается в нем. Некоторые даже утверждают, что почти весь Коран повествует о нем. В принципе, первой сурой, которая должна была бы быть названа именем Моисея, это сура «Та-Ха» или сура «Аль-Касас», или сура «Аль-А'раф», ибо легенда о нем рассказывается в этих трех сурах довольно развернуто и пространно, чего нет в других сурах. То же самое касается легенды об Адаме, о которой говорится в различных сурах, но ни одна из сур в Коране не носит его имени. Утверждается, что о нем особо упоминается в суре «Аль-Инсан», но даже относительно самого слова «инсан» высказываются весьма противоречивые взгляды.[191] Легенда о принесении в жертву Исмаила является одной из интереснейших в Коране, однако сура «Ас-Саффат», где приведена эта легенда, почему-то не получила названия от жертвы или жертвоприношения. То же можно сказать относительно легенды о Давуде в суре «Сад», но ведь эта сура не прозвана его именем.</p>

<p>Таким образом, касательно наименования коранических сур мы неизбежно приходим к выводу, что этот процесс также был внушен Всевышним и осуществлялся по велению Пророка (С), тем более что некоторые ситуации, события и явления, нашедшие отражение в Коране, позволяли делать это и даже того требовали. И только в книге «Джамал ул-курра’» ас-Сахави указывается, что суру «Та-ха» иногда называют сурой «Аль-Калим», а аль-Хузали называет ее «сурой Моисея», подобно тому, как суру «Сад» иногда именуют «сурой Давуда». Из слов аль-Джа‘бари тоже вытекает, что суру «Ас-Саффат» нередко называют «сурой жертвы». В любом случае эти наименования, как мы уже отметили, основываются на повествованиях и легендарных источниках.[192] По мнению автора этих строк, каждая сура Священного Корана получила свое название уже во времена самого Пророка (С) и названия этих сур были ниспосланы ему свыше посредством Откровения в конкретно сформулированном виде. После смерти Пророка (С) с течением времени каждая сура и даже многие из айатов вследствие своих особенностей и явных признаков, а также содержащихся в них тем и сюжетов получили свои названия, которыми их нарекли мусульманские ученые. К примеру, в исламской теологии и юриспруденции многие айаты обрели уже свои особые названия и обозначения и несколько их образцов мы продемонстрируем:</p>

<p>1. Айат «Отвержение пути»: «Ва лан йадж'ала-л-Лаху ли-л-ка-фирина ала-л-му'минина сабилан»[193] («Аллах не откроет неверующим пути против верующих»).</p>

<p>2. Айат «Весть»: «Йа аййуха-л-лазина аману, ин джа'акум фа-сикун бинабаин, фа табаййану ан тусибу кауман биджахалатин фа тусбиху ала мА фа'алтум надимин»[194] («О те, которые уверовали! Если нечестивец принесет вам весть, то разузнайте, чтобы не поразить по незнанию невинных людей, а не то вы будете сожалеть о содеянном.»).</p>

<p>3. Айат «Выступление»: «Ва ма кана ал-л-му'минуна мийанфи-ру каффатан фа лавла нафара мин кулли фиркатин таифатун ли йатафаккаху фи-д-дин ва ли йунзиру каумахум иза раджа'у илай-хим, ла'аллахум йахзарун»[195] («Верующим не следует выступать в поход всем вместе. Почему бы не отправить из каждой группы по отряду, чтобы они могли изучить религию и увещевать людей, когда они вернутся к ним? Быть может, они будут остерегаться»).</p>

<p>4. Айат «Вопрос»: «Фа-с'алу ахла-з-зикри ин кунтум ла та'ламун» (Мы посылали до тебя посланниками только мужей, которым внушали откровение. Если вы не знаете, то спросите обладателей Напоминания).[196]</p>

<p>5. «Скрытие»: «Инна-л-лазина йактумуна ма анзална мин ал-баййинати ва-л-худа мин ба'ди ма баййаннаху ли-н-наси фи-л-ки-таб улаика йал'анухуму-л-Лаху ва йал'анухум ал-ла'инун»[197] («Воистину, тех, которые скрывают ниспосланные Нами ясные знамения и верное руководство после того, как Мы разъяснили это людям в Писании, проклянет Аллах и проклянут проклинающие»).</p>

<p>6. Айат «Подтверждение»: «Ва минхум ал-лазина йу'зуна-н-на-бийа ва йакулуна хува узунун, кул узуну хайрин лакум йу'мину би-л-Лах ва йу'мину ли-л-му'минин»[198] («Среди них есть такие, которые обижают Пророка и говорят: «Он есть ухо (выслушивает любые новости)». Скажи: «Он слушает только то, что лучше для вас. Он верует в Аллаха и доверяет верующим»).</p>

<p>И, наконец, на протяжении всей истории ислама многие суры и айаты, как видно из источников рациональных исламских наук, обрели некие специфические названия и обозначения. Но мы не должны забывать, что все суры Корана уже при жизни Пророка (С) имели свои особые названия и символические обозначения, четко определенные посредством ниспосланного Откровения.</p>

<p>Многообразие и многочисленность названий сур Корана. Некоторые суры Корана имеют по одному названию, а некоторые другие имеют по два-три или несколько названий. Конечно, в Коране больше сур, имеющих по одному названию, но часть этих сур обладает несколькими названиями. В качестве примера мы приведем здесь названия нескольких сур. Так, сура «Аль-Хамд» имеет более двадцати названий, которые мы и приведем в нижеследующем порядке: сура «Аль-Хамд» («Хвала»), «Фатихат ул-Китаб» («Открывающая Книгу»), «Умму-л-Китаб» («Матерь Книги»), «Фатихат ул-Кур’ан» («Открывающая Коран»), «Ум мул-Кур’ан» («Матерь Корана»), «Аль-Кур’ан ал-азим» («Великий Коран»), «Ас-Саб' ул-масани» («Семь вторичных»), «Аль-Вафийа» («Верная»), «Аль-Канз» («Сокровище»), «Аль-Кафина» («Достаточная»), «Аль-Асас» («Основа»), «Ан-Нур» («Луч»), «Аш-Шукр» («Благодарение»), «Аль-Хамд ал-ула» («Первое восхваление»), «Аль-Хамд аль-кусра» («Краткое восхваление»), «Ар-Ракийа» («Возвышенная»), «Аш-Шифа» («Исцеление»), «Аш-Шафийа» («Исцеляющая»), «Ас-Салат» («Молитва»), «Ад-Ду'а» («Зов»), «Ас-Суал» («Вопрос»), «Та'лим ул-мас'ала» («Обучение прошению»), «Аль-Мунаджат» («Воззвание»), «Ат-Тафуиз» («Обязанность»).</p>

<p>Сура «Аль-Бакара» имеет еще и такие названия: «Фустат аль-Кур’ан» («Кров Корана») «Аль-Фирдаус» («Рай»), «Синам аль-Кур’ан» («Горб Корана»).</p>

<p>О суре «Али Имран» говорят, что в Торе она известна под названием «Ат-Таййиба», и её вместе с сурой «Аль-Бакара» именуют «Аз-Захравайн».[199]</p>

<p>Точно так же и прочие суры Корана имеют многочисленные и разнообразные названия, возникшие на протяжении многих веков истории в связи с отображенными в них ситуациями, обстоятельствами, событиями и явлениями.</p>

<p>Наименования различных частей сур Корана. Иногда несколько сур Корана объединены одним общим названием, о появлении которого рассказывают разные легенды. На основании хадиса, передаваемого и суннитскими, и шиитскими толкователями, Коран делится на четыре раздела, каждый из которых носит свое особое название. Пророк Аллаха (С) говорил: «Вместо Торы Всевышний облагодетельствовал нас «Семью длинными сурами», вместо Псалтыря – сурами «Аль-Мийан», а вместо Евангелия – «Семью вторичными». Я же обрел преимущество и превосходство благодаря «Аль-Муфассалю».[200] Из этого хадиса следует, что каждые несколько сур Корана имеют свои собственные названия, которые мы постараемся здесь пояснить.</p>

<p>«Ас-саб' ут-тивал» – название семи длинных сур Корана, состоящих из сур «Аль-Бакара», «Али Имран», ««Ан-Ниса’» (Женщины)», «Аль-Маида», «Аль-Ан'ам», «Аль-А'араф», «Аль-Анфаль» и «Ат-Тауба».[201] Они именуются длинными потому, что представляют собой соответственно самые большие по объему суры.</p>

<p>«Аль-Миайн» – название группы сур, следующих в Коране с интервалом после «Ас-Саб' ут-тивал» и каждая из которых включает сто айатов или чуть меньше или больше того. Таких сур в Коране семь: «Бану Исраил», «Аль-Кахф», «Майрам», «Та-ха», «Аль-Анбийа», «Аль-Хадж» и «Аль-Му'минун».[202]</p>

<p>Абулфутух ар-Рази высказывает мнение, что эта группа сур начинается с суры «Йунис» и, будучи расположена непосредственно следом за сурой «Ат-Тауба», доходит до суры «Аль-Му'минун».[203] В целом данная группа включает четырнадцать сур.</p>

<p>«Аль-Масани» – группа коранических сур, относительно которой высказываются самые разные мнения. Она включает суры, стоящие за «Аль-Миайн» и занимающие следующую за ней ступень после, конечно же, «Ас-Саб' ут-тивал». А поскольку группа сур «Аль-Миайн» считается первичным основанием, то следующая за ней группа сур получила название «Аль-Масани», то есть «вторичные».[204] По этому поводу аль-Фарра говорит: «Аль-Масани» – это суры, количество айатов в которых меньше ста. Они потому названы «вторичными», что более близко отстоят друг от друга, нежели «Ас-Саб' ут-тивал» и «Аль-Миайн», или же потому, что содержат больше поговорок, рассказов и притч. Покойный ат-Табарси говорил об этой группе сур следующее: «Аль-Масани» состоят из сур, располагающихся после «Ас-Саб' ут-тивал». Он добавляет, что, с точки зрения некоторых ученых, «Аль-Масани» включают все суры Корана независимо от их длины и краткости, чему свидетельством служит айат «...Китабан муташабихан масани»[205] («...Писание, аяты которого сходны и повторяются»). В рассказе, передаваемом со слов Ибн Аббаса, это утверждение тоже находит свою поддержку. Согласно последнему мнению, причина прозвания всех айатов Корана «Аль-Масани» состоит в том, что Господь разместил в Коране пословицы и поговорки, определения, права и обязанности, различные предписания в мудрой последовательности и очередности, как бы приложив их друг к другу и соединив вместе.[206]</p>

<p>Аль-Муфассаль значит «Разделенный». Об этом цикле сур ат-Табарси говорит, что он состоит из всех сур, начинающихся с «Ха-мим», а также охватывает все короткие суры Корана. Причина названия этого цикла сур «Аль-Муфассаль» заключается в том, что в силу краткости сур между ними часто используется «Бисмилла», разделяющая и отчуждающая друг от друга их айаты.[207]</p>

<p>В книге «Джамал аль-курра’» отмечается, что «Аль-Муфассаль» есть цикл сур, в которых легенды и предания расположены одна вслед за другой. Кроме того, одни считают все суры, а иные только суру «Аль-Фатиха», входящими в цикл, называемый «Аль-Муфассаль».[208]</p>

<p>Ас-Суйути пишет, что «Аль-Муфассаль» состоит из всех коротких сур Корана, расположенных после «Аль-Масани», упоминая при этом высказывание ат-Табарси. При этом он добавляет, что некоторые ученые говорят по данному поводу, что, поскольку отмененных айатов в этих сурах не столь много, их называют также устойчивыми, что подтверждается и рассказом Саида ибн Джубейра.[209]</p>

<p>О начале и конце сур, известных как «Аль-Муфассаль», иногда звучат разные мнения, и для большей наглядности[210] мы воспользуемся сведениями из сочинения Абулфутуха ар-Рази о названиях сур и заодно рассмотрим отдельные мнения об определении терминов-названий указанных циклов и их количестве. Всевышний облагодетельствовал нас семью длинными сурами: «Аль-Бакара», «Ал Имран», ««Ан-Ниса’» (Женщины)», «Аль-Маида», «Аль-Ан'ам», «Аль-А'раф» и «ат-Тауба». Вместо Псалтиря он даровал «Аль-Миайн», то есть цикл сур, состоящих из около ста айатов: «Йунис», «Худ», «Йусиф», «Бану Исраил», «Аль-Кахф» и им подобные. Вместо Евангелия он дал «Аль-Масани», то есть суры, количество айатов в которых менее ста. Их потому он назвал «Аль-Масани», что они идут вторыми за «Аль-Миайн» по той причине, что этих сур вдвое меньше, чем в «Аль-Миайн», а вместе они оба находятся после «ас-Саб' ут-тивал». Хасан Аль-Басри утверждал, что под «Аль-Масани» подразумевается первая открывающая Коран сура «Фатихат ул-Китаб». Кроме того, Пророк (С) подчеркивал, что его предпочли благодаря «Аль-Муфассалю», то есть ничего равного и подобного ему другим пророкам, обладателям Писания – ниспослано не было».</p>

<p>Комментаторы выражали относительно «Аль-Муфассаля» весьма противоречивые мнения. Одни из них заявляли, что этот цикл включает суры, начиная от суры «Мухаммад» (С) и до конца Корана, а Абдуллах ибн Аббас же утверждает, что с суры «Аз-Зуха» и до конца Корана. Одни говорят, что этот цикл назвали «Аль-Муфассаль» из-за того, что суры часто отделены друг от друга «Бисмиллой», другие, что необходимо было отделять две рядом стоящие суры каким-либо такбиром, но это уже наблюдается только в варианте рецитации Ибн Касира. Обо всем этом некий поэт сказал в нескольких бейтах:</p>

<p>«Я поклялся «семью [сурами]», которые длинны, И «Миайном», утвердившимся за ними. И «Аль-Масани» удвоенным и повторяющимся. И сурами «Тавасин», следующими третьими, И «Аль-Хавамимом», насчитывающими семь сур, И «Аль-Муфассалем», коему дано предпочтение»[211].<sup> </sup>В книгах по тафсиру и кораническим наукам встречаются и другие названия и обозначения для различных разделов и групп сур Корана, которые мы рассмотрим в нижеследующих пояснениях.</p>

<p>«Хавамим»:[212] Это – суры «Ха-Мим», «Аль-Му'минун», «Аз-Зухруф», «Ас-Саджда», «Ха-Мим-Айн-Син-Каф», «Аль-Ахкаф», «Аль-Джасия» и «Ад-Духхан»;</p>

<p>«Аль-Мумтаханат»:[213] суры «Аль-Фатх», «Аль-Хашр», «Ас-Саджда», «Ат-Талак», «Ан-Нун ва-л-калам», «Аль-Худжурат», «Табарак», «Ат-Тагабун», «Аль-Мунафикун», «Аль-Джум'а», «Ас-Сафф», «Аль-Джинн», «Нух», «Аль-Муджадила», «Аль-Мумтахана», «Ат-Тах-рим»;</p>

<p>«Алиф-Лам»:[214] суры «Аль-Бакара», «Ал Имран», «Аль-А'раф», «Аль-Ан-кабут», «Ар-Рум», «Лукман», «Ас-Саджда»;</p>

<p>«Аль-Мусаббахат»:[215] суры «Аль-Исра», «Аль-Хадид», «Аль-Хашр», «Ас-Сафф», «Аль-Джум'а», «Ат-Тагабун», «Аль-А'ла».</p>

<p>«Аль-Хамд» или «Аль-Хамидат»:[216] суры «Фатихат ул-китаб», «Аль-Ан'ам», «Аль-Кахф», «Саба», «Аль-Фатир»;</p>

<p>«Аль-Итак»:[217] суры «Аль-Исра'», «Аль-Кахф», «Майрам», «Та-ха», «Аль-Анбийа»;</p>

<p>«Аль-Азаим»:[218] суры «Ас-Саджда», «Фуссилат», «Ан-Наджм», «Аль-‛Алак»[219];</p>

<p>«Кул»:[220] суры «Аль-Кафирун», «Аль-Ихлас», «Аль-Фалак», «Ан-Нас»;</p>

<p>«Тавасин»:[221] суры ««Аш-Шу‘ара» (Поэты)», «Ан-Намл», «Аль-Касас»;</p>

<p>«Аз-Захраван»:[222] суры «Аль-Бакара», «Ал Имран»;</p>

<p>«Аль-Каринатайн»:[223] суры «Аль-Анфаль, «Ат-Тауба»;</p>

<p>«Аль-Му‘аввазатайн»:[224] суры «Аль-Фалак», «Ан-Нас»[225].</p>

<p>Многие из перечисленных сур Корана имеют и другие названия. В книге «Джамал ул-курра» отмечается, что некоторые предшественники утверждали, что в Коране существуют и такие любопытные названия и символические обозначения, как «Аль-Майадин», «Аль-Басатин», «Аль-Макасир», «Аль-Араис», «Ад-Дабабидж», «Ар-Рийад» и прочие. Ниже мы попытаемся их пояснить.</p>

<p>Майадин ул-Кур’ан – суры и айаты, начинающиеся с сокращенных букв «Алиф-Лам-Мим». Майадин – форма множественного числа употребительного в арабском языке персидско-таджикского слова «майдан» («поле», «площадь»).</p>

<p>Басатин ул-Кур’ан – суры, начинающиеся с сокращенных букв «Алиф-лам-мим-ра». Басатин – форма множественного числа употребляемого в арабском языке персидско-таджикского слова «бустан» («сад»).</p>

<p>Макасир ул-Кур’ан – суры, начинающиеся словами, производными от корня «хамд». Макасир – форма множественного числа слова «максура» в значении «купол», «арка», «свод».</p>

<p>Араис ул-Кур’ан – суры группы «Аль-Мусаббахат», то есть суры, начинающиеся словами, производными от слова «субх». Араис – форма множественного числа арабского слова «арус» («невеста»).</p>

<p>Дабабидж ул-Кур’ан – это сура «Ал Имран». Дабабидж – форма множественного числа слова «дибадж», арабизированной формы персидско-таджикского слова «диба» («шелк»).</p>

<p>Рийаз ул-Кур’ан – группа сур, объединенных общим названием «Аль-Муфассаль». Рийаз – форма множественного числа арабского слова «рауза» («сад», «цветник»).</p>

<p>Со слов Ибн Мас‘уда передают, что суры группы «Хавамим» называют «Дабабидж ул-Кур’ан», то есть «Шелками Корана». В таком случае, согласно этому преданию, «Дибадж ул-Кур’ан» – это не только сура «Ал Имран».</p>

<p>Кавари' аль-Кур’ан. Согласно утверждению ас-Сахаи, это – айаты, благодаря которым человек оказывается под защитой и сенью Аллаха. Их называют «кавари'» потому, что они внушают страх сатане, упреждают и отгоняют вынашиваемое им зло. Это – суры «Айат ул-курси», «Аль-Му‘аввазатайн» и им подобные.</p>

<p>В заключение нашей беседы уместно упомянуть о том, что в книге «Аль-Муснад» Ахмада ибн Ханбала со ссылкой на хадис Ма' аза ибн Анаса отмечается, что айат «Аль-Хамду ли-л-Лахи-л-лази лам йаттахиз валадан...» имеет также название «Айат ул-изз».[226]</p>

<p>Смысл деления Корана на суры. Некоторые ученые выражают твердое убеждение в том, что целью и смыслом деления Корана на суры является доказательство чудесного знамения и божественного происхождения этих сур и айатов. Это является также показателем оригинального и самобытного стиля каждой суры, самостоятельности многих их тем и сюжетов. Так, сура «Йусиф» основывается на предании об Иосифе Прекрасном, сура «Ибрахим» – на предании об Аврааме и его злоключениях, сура «Аль-Бара’ат» рассказывает о положении лицемеров и их тайных замыслах и так далее.</p>

<p>Все суры Корана, будь то длинные, короткие или средние, обладают чудодейственной силой. Конечно, фактором чудодейственности не является их объем, то есть долгота или краткость. Сура «Аль-Каусар» состоит всего из трех айатов, но по силе воздействия равняется той же самой большой суре «Аль-Бакара».</p>

<p>Другой аспект, привлекающий внимание, возможность обучения сурам детей, ибо заучивание сур они могут начать с самых коротких и постепенно шаг за шагом переходить к более длинным и со временем им удастся выучить весь Коран наизусть.</p>

<p>В своем сочинении «Аль-Бурхан» аз-Заркаши задается вопросом: почему другие небесные книги, поделённые на главы, не разбиты на части или айаты? Ответ на этот вопрос сам он предлагает двоякий: во-первых, потому, что эти книги не обладали столь изумительно ясным и четким делением, стройностью и упорядоченностью, доведенными до чудного совершенства, а, во-вторых, именно поэтому заучивание их наизусть и сохранение их в памяти не представлялось возможным.</p>

<p>Однако аз-Замахшари, в корне не соглашаясь с постановкой вопроса аз-Заркаши, резонно возражает ему и говорит, что другие небесные книги, вроде Торы, Евангелия, Псалтыря и им подобных божественных писаний, как и Коран, тоже были поделены на суры, как делят писатели свои сочинения на главы, разделы и части. В этом заложен большой смысл и преследуются довольно мудрые цели.</p>

<p>Во-первых, если в каком-нибудь сочинении под одним общим заглавием имеются главы, разделы и параграфы, выделяемые тематически, то оно воспринимается лучше и приятнее, нежели то, что выглядит как одна нудная единообразная глава.</p>

<p>Во-вторых, если читатель, прочитав одну суру или одну главу какой-нибудь книги, перейдет к другой суре или главе, то не почувствует себя утомленным. Напротив, приступая к иной теме, он почувствует в себе пробуждение интереса к новому и с еще большим усердием примется за чтение. Ведь и странник, проделавший долгий путь, останавливается на привал и отдых, после чего вновь продолжает свой путь. Ведь длинная и нескончаемая дорога изнуряет путника. Именно поэтому Коран поделен на суры и части, дающие отдохновение читателю.</p>

<p>В-третьих, если кто-то стремится выучить Коран наизусть и сохранить в памяти заучиваемую суру, то он уверится в том, что усвоил часть Корана. Эта уверенность придаст ему силы и прибавит самоуважение. Со слов Анаса ибн Малика передают, что всякий, кто декламировал суры «Аль-Бакара» и «Ал Имран», уставал и потому выдерживал между ними паузу и делал небольшую передышку. Поэтому чтение одной суры в молитве более благотворно, нежели беспрерывная рецитация двух или нескольких сур подряд.</p>

<p>Ас-Суйути, считая мнение аз-Замахшари более предпочтительным, чем мнение аз-Заркаши, пишет: «Истина состоит в том, что и другие небесные писания были поделены, как и Коран, на суры. Ибн Абухатим приводит в своей книге предание со слов Катады, в котором он говорит: «Мы как-то сидели, обсуждая эту тему, и соглашались, что Псалтирь содержал сто пятьдесят сур, которые всецело были связаны с проповедями, назиданиями, нравоучительными наставлениями и восславлением Аллаха. Но не было в нем темы богоугодного и греховного, обязанностей и пределов дозволенного для уверовавших. А об Евангелии говорят, что оно содержит суру, носящую название «Притчи».[227]</p>

<p>Таково краткое изложение взглядов и мнений знатоков коранических наук о смысле и цели деления Корана на суры. Далее мы хотели бы остановиться на проблеме начал сур Корана, занимающей значительное место в коранической науке и истории Кора</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 6. Введения сур и сокращенные буквы Корана</strong></p>

<p>Введения сур, являющиеся вступлениями и началами всех сур Корана, представляют собой одну из проблем, которая с давних пор занимает умы ученых, специализирующихся в области толкования Корана и коранических наук. Поэтому данной проблеме, наряду с другими, в книгах по тафсиру и иным кораническим наукам отводятся отдельные и специальные разделы.</p>

<p>Все суннитские и шиитские комментаторы и ученые-богословы занимались изучением этой проблемы и, основываясь на хадисах, преданиях, различных мнениях и высказываниях о введениях сур, то есть сокращенных буквах Корана, излагали собственные точки зрения. Хотя суть мнений и высказываний этих двух групп относительно толкования сокращенных букв Корана неимоверна близка и схожа, тем не менее иногда между ними наблюдаются некоторые расхождения.</p>

<p>Несмотря на то, что проблема изучения сокращенных букв Корана имеет довольно долгую историю и даже в исследованиях и изысканиях, связанных с кораническим образованием, нередко служила поворотным моментом, все же мы до сих пор не стали-таки свидетелями её окончательного разрешения. Ученые, занимающиеся кораническими науками и комментированием Корана, до сих пор высказываются по этому поводу весьма осмотрительно и со всей предосторожностью. Эта действительность показывает, что нам необходимо тщательнее и пытливее вглядываться во все неизведанные грани Священного Корана – этого Божественного Слова и Небесного Изречения – и прилагать еще большие усилия, чтобы осознать всю его глубину и извлечь из его бескрайних глубин созидательные жемчужины истин. Они неисчерпаемы, и потому никогда никаким ученым не под силу будет достать их все. Напротив, чем глубже мы будем погружаться в этот беспредельный океан, тем больше мы будем находить эти сверкающие жемчужины, которые ярче будут озарять темные уголки нашего разума и мышления.</p>

<p>Нам следует знать, что на протяжении всей истории ислама исследование проблемы сокращенных букв Корана не останавливалось. Изыскания в этом направлении продолжались и продолжаются поныне, причем уже с использованием новейших технических средств и компьютеров. Применяя методы математических исчислений, ученые подвергают эти сокращенные буквы Корана всестороннему анализу и даже говорят, что уже близко подступились к порогу раскрытия некоторых их тайн. В этом направлении уже предприняты попытки, во-первых, собрать и систематизировать все мнения и высказывания по этому поводу, начиная с древнейших времен до настоящего времени, а во-вторых, отобрать из них наиболее разумные и приемлемые и самые рациональные. Поэтому и мы начнем свою следующую беседу о сокращенных буквах в начале сур Корана с рассказа ас-Суйути.</p>

<p>Введения или начала сур. Ас-Суйути пишет: «Ибн Абулис-би' написал отдельную книгу о началах сур, озаглавленную «Аль-Хаватир ас-саваних фи асрар аль-фаватих» («Случайные мысли о тайнах начал»), содержание отрывков из которой с добавлением высказываний других авторов я здесь вкратце изложу. Всевышний Господь начинает суры Корана десятью видами вступлений и выражений, и каждая сура начинается с одного из этих вступлений и выражений:</p>

<p>1. Восславление Аллаха. В началах сур Корана хвалы возносят Аллаху в двух формах, первая из которых состоит в подчеркивании похвальных качеств, а вторая – в выражении чуждости ему отрицательных качеств. Первая выражается тахмидом, то есть восхвалением, в следующих пяти сурах: «Аль-Хамд», «Аль-Ан'ам», «Аль-Кахф», «Саба'» и «Аль-Фатир». С табарак же начинаются две другие суры – «Аль-Фуркан» и «Аль-Мульк», а вторая выражена тасбихом, то есть благословением, с которого начинается семь сур.</p>

<p>Аль-Кирмани в своей книге «Муташабих аль-Кур’ан» поясняет, что тасбих есть слово, которое Всевышний предпочел среди всех родственных по значению слов и его однокоренной производной предварил суру «Бану Исраил». Поскольку корень слова является основой и источником прочих слов, например, имен существительных, прилагательных, глаголов и иных частей речи, то и в Коране использованы различные слова, происходящие от одного корня. Так, Всевышний сказал, употребив тасбих в следующем виде: «Субхана-л-лази асра би абдихи» («Благословенен тот, кто перенёс раба своего»). Кроме того, глагол, производный от этого слова, но в прошедшем времени («саббаха»). Он использовал в начале сур «Аль-Хадид» и «Аль-Хашр». Прошедшее время предшествует всем остальным временам, отчего глагол настоящего-будущего времени «йусаббиху» Он употребил в начале сур «Аль-Джум‘а» и «ат-Тагабун», а повелительную его форму «саббих» – в начале суры «Аль-А'ла». В итоге Он не оставил без внимания ни одного слова, происходящего от этого корня, и которое Он не употребил бы в сурах.</p>

<p>2. Буквы алфавита. Это сокращенные буквы, которыми начинаются двадцать пять сур Корана, и о них нам еще предстоит поговорить.</p>

<p>3. Восклицание. С него начинается десять сур Корана, в пяти случаях из которых восклицание обращено к Пророку Аллаха (С), в том числе в сурах «Аль-Ахзаб», «Ат-Талак», «Ат-Тахрим», «Аль-Музаммиль» и «Аль-Мудассир», а в остальных пяти случаях оно обращено к людям, а именно в сурах ««Ан-Ниса’» (Женщины)», «Аль-Маида», «Аль-Хадж», «Аль-Худжурат» и «Аль-Мумтахана» (Испытуемая).</p>

<p>4. Повествовательные предложения, подобные этим:</p>

<p>1 - «Воспрошают они тебя о трофеях на войне» (Сура «Аль-Анфаль»);</p>

<p>2 - «Уведомление от Аллаха пришло» (сура «Ат-Тауба»);</p>

<p>3 - «Пришло повеление Аллаха» (сура «Ан-Нахл»);</p>

<p>4 - «Все близится к земному люду час расчета» (сура «Аль-Анбийа»);</p>

<p>5 - «Восторжествуют те, кто уверовал» (сура «Аль-Му'минун»);</p>

<p>6 - «Мы ниспослали суру» (сура «Ан-Нур»);</p>

<p>7 - «Ниспослание Писания» (сура «Аз-Зумар»);</p>

<p>8 - «Те, кто богохульствует» (сура «Мухаммад»);</p>

<p>9 - «Воистину, мы открыли» (сура «Аль-Фатх»);</p>

<p>10 - «Близится Час» (сура «Аль-Камар»);</p>

<p>11 - «Милостивый обучил Корану» (сура «Ар-Рахман»);</p>

<p>12 - «И услышал Господь» (сура «Аль-Муджадила»);</p>

<p>13 - «Неотвратимость, что есть неотвратимость» (сура «Аль-Хака»);</p>

<p>14 - «Спрашивает некто вопрошающий» (сура «Аль-Ма'аридж»);</p>

<p>15 - «Воистину, мы послали Нуха» (сура «Нух»);</p>

<p>16 - «Не буду я клясться Днем воскресенья» (сура «Аль-Кийама»);</p>

<p>17 - «Не буду клясться я сим городом святым» (сура «Аль-Балад»);</p>

<p>18 - «Пророк нахмурился и отвернулся» (сура «Абаса»);</p>

<p>19 - «Воистину, Мы ниспослали его» (сура «Аль-Кадр»);</p>

<p>20 - «Не отделились те, кто не уверовал» (сура «Аль-Байина»);</p>

<p>21 - «День бичевания» (сура «Аль-Кар'а»);</p>

<p>22 - «Страсть к накоплению вас отвлекает» (сура «Ат-Такасур»);</p>

<p>23 - «Все блага даровали Мы тебе» (сура «Аль-Каусар»).</p>

<p>В целом двадцать три вышеперечисленных суры начинаются с повествовательного предложения.</p>

<p>5. Клятва и заклинание. В пятнадцати сурах Корана Всевышний Господь начинает свою речь с заклинаний и клятв различными вещами, предметами и существами. В суре «Ас-Сафат» Он клянется ангелами, в сурах «Аль-Бурудж» и «Ат-Тарик» – планетами. В шести других сурах Он клянется атрибутами, связанными с планетами и звездами, например, в суре «Ан-Наджм» - звездой, в суре «Аль-Фаджр» – началом дня, в суре «Аш-Шамс» – признаком дня, в суре «Аль-Лайл» – частью времени, в суре «Ад-Духа» – частью дневного времени, в суре «Аль-Аср» – другой частью дня или, вообще, временем, в сурах «Аз-Зарийат» и «Аль-Мурсалат» – воздухом, являющимся одним из четырех первоэлементов, в суре «Ат-Тур» – почвой или землей, являющейся еще одним из первоэлементов, в суре «Ат-Тин» – растением, в суре «Аль-Адийат» – животными и скотом.</p>

<p>6. Условные фразы. Они встречаются в начале семи сур Корана: «Аль-Ваки'а», «Аль-Мунафикун», «Ат-Такуир», «Аль-Инфитар», «Аль-Иншикак», «Аз-Зилзила» и «Ан-Наср».</p>

<p>7. Повелительная форма: «Скажи»: «Открыто мне...» (в суре «Аль-Джинн»); «Скажи: «О неверные...» (в суре «Аль-Кафирун»); «Скажи: «Он - Аллах - един» (в суре «Аль-Ихлас»); «Скажи: «Ищу спасенья я у Аллаха рассвета» (в суре «Аль-Фалак»); «Скажи: «Ищу спасенья я у Аллаха людей» (в суре «Ан-Нас»).</p>

<p>8. Вопросительная форма: «Неужто не прошел...?» (сура «Аль-Инсан»); «О чем они друг друга вопрошают?» (сура «Ан-Наба'»); «Дошел ли до тебя.?» (сура «Аль-Гашийа»); «Разве не раскрыли мы грудь твою?» (сура «Аш-Шарх»); «Разве не видал ты...?» (сура «Аль-Филь»); «Видал ли ты его...?» (сура «Аль-Ма'ун»).</p>

<p>9. Проклинание: «Проклятие плутам!» (сура «Аль-Мутаффи-фин»); «Будь проклят всякий клеветник и злословящий!» (сура «Аль-Хумаза»); «Проклятие рукам Абу Лахаба!» (сура «Аль-Ма-сад»).</p>

<p>10. Призыв и пожелание: «Для единенья курейшитов» (сура «Курейш»).</p>

<p>Абу Шама подытоживает свои суждения о началах сур следующим образом. По его мнению, айаты, упомянутые в параграфе «Проклинания», можно было бы отнести и к числу повествовательных предложений, подобно тому, как хвалы и восславления можно было бы также включить в их число, кроме «саббих», которое безусловно принадлежит повелительной форме, а «Субхана» поместить между повествовательной и повелительной формами, ибо слово «Субхана» может быть причастием страдательного залога от «саббих» (в изъявительном наклонении) или «саббих» (в повествовательном предложении).</p>

<p>Затем Абу Шама суммарно вместил некоторые начала сур в следующие два бейта:</p>

<p>Восславил он Себя, Благословенный, утверждением</p>

<p>«Аль-Хамда» и заклинаниями, начиная суры</p>

<p>Повелением, условием, пожеланием, клятвою и прошением.</p>

<p>Сокращенными буквами, вопросом и изъяснением.[228]</p>

<p>Сокращенные буквы Корана. Одной из проблем в Коране, постоянно притягивающей к себе внимание, весьма сложной, запутанной и трудной, является проблема расшифровки значения и смысла сокращенных букв, своеобразных аббревиатур. Поэтому ученые в области коранических наук выделяют дискуссию об этих сокращенных буквах в начале сур Корана в отдельные главы.[229] Конечно же, эта дискуссия имеет непосредственное отношение к истории нисхождения и составления Священного Писания.</p>

<p>В действительности, теории и гипотезы о смысле этих аббревиатур, например, об «Алиф-лам-мим», «Алиф-лам-ра», «Каф», «Нун», «Ха-мим-айн-син-каф» и им подобных, встречающихся в началах двадцати пяти или двадцати девяти сур Корана,[230] столь разнообразны и разноречивы, что побуждают и других исследователей высказать о них также свои соображения в своих работах по истории Корана и кораническим наукам, выделив их в специальные разделы,[231] как сделал это ас-Суйути, отведя этой теме сорок третью главу своего труда. Прежде чем приступить к рассмотрению мнений мусульманских ученых по этой проблеме, считаем необходимым сказать предварительно несколько слов о различных структурах и формах данных сокращенных аббревиатур.</p>

<p>В Коране эти буквы в начале многих сур встречаются в разных формах. В некоторых случаях – это лишь одна буква, к примеру, «сад» (сура 38), «каф» (сура 50), «нун» (сура 68), а в других случаях – только две буквы, которыми начинаются десять сур, из которых семь начинаются с «ха-мим»: сура 40-я «Гафир», сура 41-я «Фуссилат», сура 42-я «Аш-Шура» (в последней суре к «Ха-мим» добавлены буквы «‘Айн-син-каф»), сура 43-я «Аз-Зухруф», сура 44-я «Ад-Духхан», сура 45-я «Аль-Джасия», сура 46-я «Аль-Ахкаф». В восьмом, девятом и десятом случаях суры, начинаются с двух букв, соответственно ими являются суры 20-й «Та-ха», суры 27-й «Та-син», суры 36-й «Йа-син». Сур, начала которых образованы из трех букв, в сумме насчитывается тринадцать, и шесть из них начинаются с «Алиф-лам-мим», а именно: «Аль-Бакара» (2-я), «Ал Имран» (3-я), «Аль-Анкабут» (29-я), «Ар-Рум» (30-я), «Лукман» (31-я), «Ас-Саджда» (32-я). Пять других начинаются с «Алиф-лам-ра»: «Йунис» (10-я), «Худ» (11-я), «Йусиф» (12-я), «Ибрахим» (14-я), «Аль-Хиджр» (15-я). Две суры начинаются с «Та-син-мим»: «Аш-Шуара» (26-я), «Аль-Касас» (28-я).</p>

<p>Отдельные суры начинаются с четырехбуквенной аббревиатуры, в том числе две суры, одна из которых (7-я) «Аль-А'раф» («Алиф-лам-мим-сад»), а следующая (13-я) «Ар-Ра'д» («Алиф-лам-мим-ра»). Сура «Марйам» (19-я) является единственной в Коране сурой, начинающейся со следующих пяти сокращенных букв: «Каф-ха-йа-айн-сад». Если мы примем «Ха-мим-айн-син-каф» в суре 41-й («Фуссилат») за одно буквосочетание, то вполне можем утверждать, что в начале двух сур Корана имеем пятибуквенное сочетание. И тогда, согласно этой теории, общее количество сокращенных буквосочетаний, с которых начинаются коранические суры, составит двадцать девять сочетаний, выражающихся в тринадцати формах. Как было показано ниже, употребленные в сочетаниях буквы следуют в таком порядке: алиф, лам, мим, ха, ра, син, та, сад, ха, йа, ‘айн, каф, каф, нун. Если не принимать в расчет повторяющиеся из них, то всего в этих сочетаниях мы насчитаем всего четырнадцать букв, которые составляют ровно половину арабского алфавита.[232]</p>
</section>

<section>
<p><strong>Мнения ученых о значениях аббревиатур и смысле начала сур.</strong></p>

<p>1. Обычные и простые одинарные буквы. Сайид ибн Тавус аль-Алави, ссылаясь в своей книге «Са'д ус-су'уд» на первую часть комментария Абумуслима Мухаммада ибн Бахра аль-Исфахани, озаглавленного «Шарх та'вил аль-Кур’ан ва тафсир ма'анихи», где речь идет о сокращенных буквах Корана, пишет: «По нашему убеждению, если уж буквы арабского алфавита составляют основу арабского языка и письма, то ниспосланием такого Писания, как Коран, арабы были призваны к единению и сплоченности. Начиная некоторые свои суры этими буквами, Коран хотел дать им понять, что является Небесной Книгой, написанной именно этими буквами, каковы им известны и как бы хочет спросить арабов, могут ли они составить из этих букв слова и предложения, подобные тем, что есть в Коране. Но ведь они не в силах сделать это, что и есть доказательство божественности Слова и свидетельство пророчества и истинности Посланника Аллаха (С)».[233]</p>

<p>Согласно данной теории, смысл начинания некоторых сур сокращенными буквами заключается в том, что Коран ниспослан письмом, известным людям. В некоторых случаях эти буквы приведены в сокращенной и одинарной, раздельной друг от друга форме (как в отдельных сурах Корана). В других случаях, будучи связаны между собой, они образуют слова, выражения, фразы и предложения, айаты и суры, создать которые арабы неспособны, что и доказывает их беспомощность в этом и бессилие перед Писанием.[234]</p>

<p>ж вы не в силах равняться с Кораном и соперничать с ним, то не свидетельство ли это вам ниспосланности его Господом?» И ведь воистину такого огромного различия в человеческом языке, какое существует между языком Корана и человеческой речью, нигде нельзя увидеть.[235] Повторение данных аббревиатур в начале некоторых сур призвано подтвердить именно этот факт. Ведь сами арабы, если хотят что-либо особо подчеркнуть и верно объяснить собеседнику, они повторяют этот момент.[236]</p>

<p>Эту теорию одобряют и поддерживают многие ученые, в том числе аз-Замахшари, аль-Байзави,[237] Ибн Таймия[238] и его ученик Ха-физ аль-Миззи.[239] Как мы уже видели, Сайид ибн Тавус, ссылавшийся на Абу Муслима аль-Исфахани, также склоняется к этому мнению.</p>

<p>Сторонники данной теории, находясь на пике своей мысленной эйфории, настаивают на том, что соперничество Корана с арабами, его превосходство над их речью и неспособность арабов слагать речи таковой же, как она создана в Коране, вполне объясняет эту теорию и освещает такое удивительное явление и такой изумительный факт, что, не ограничившись употреблением в начале сур всех букв алфавита или, по крайней мере, половины из них, Коран использовал половину букв алфавита в качестве сокращенных букв или аббревиатур для начала многих своих сур. Например, в них использована половина букв, выражающих такие горловые или гортанные звуки, как хамза, ха, ‘айн, ха, гайн, ха (ха, ‘айн, ха), такие глухие звуки, как ха, каф, сад, ха, и такие звонкие звуки, как хамза, мим, лам, ‘айн, ра, та, каф, йа, нун, такие губные звуки, как ба, мим.[240]</p>

<p>Эти звуки или буквы, как мы уже отмечали, приведены в начале сур в различных сочетаниях: в одинарной, двузначной, трехзначной, четырехзначной и пятизначной формах. Они от самого малого и до самого большого буквосочетания вобрали в себя те самые буквы арабского алфавита, а исконно арабские слова никогда не состоят из менее чем, одной и более чем пяти букв.</p>

<p><strong>2. Сокращенные буквы - свидетельство неких затаенных замыслов и непостижимых таинств.</strong> Поскольку многочисленные группы раннесредневековых, позднесредневековых и современных мусульманских ученых веровали и веруют в изначально-вечное и древнее существование этих букв, они не только весьма обдуманно и осторожно высказывались по поводу них но нередко вообще воздерживались от комментариев. Их даже пугало, да и сейчас страшит, какое-либо открытое, ясное и категоричное изъявление своих мнений об этих сокращениях. Они говорят, что эти буквы являются одними из недоступных пониманию элементов коранического текста и никто, кроме самого Всевышнего Аллаха, не в силах истолковать и разъяснить их. Ведь Он сам говорил: «В каждом Писании есть своя тайна и такая же тайна есть в Коране, и заключена она в буквах и слогах, помещенных в началах сур».[241] В преданиях, передаваемых суннитами, сказывается, что Повелитель правоверных, Али (Мир ему!) говорил: «У каждой Книги есть нечто чисто символическое, а символы Корана и есть эти буквы».[242] Кроме того, Ибн Мас‘уд тоже говорил: «Эти буквы есть сокрытое знание и сокровенная тайна, которую ведает только Аллах».[243]</p>

<p>Невзирая на все высказывания, приведенные выше, сокращенные буквы в началах сур Корана воспринимаются как нечто тайное и символическое и ученые-богословы воздерживаются от каких-либо категоричных заявлений в отношении них. Но все же есть другая часть ученых, которая пыталась каким-то образом истолковать их и высказать свои соображения об их значении.</p>

<p><strong>3. Предвидение.</strong> По мнению некоторых ученых, эти буквы и буквосочетания представляют собой некие символы, означающие время существования мусульманского сообщества. Как утверждает Мукатил ибн Сулейман аль-Азди[244], «мы подсчитали числовые значения этих букв и, не считая повторов, сумма их достигла семиста сорока четырех лет, то есть столько еще осталось существовать этому сообществу». Али ибн Фаддаль аль-Муджаши‘и ан-Нахви говорил: «Я вычислял сокращенные буквосочетания Корана методом «джуммал»», то есть цифрового исчисления, и их сумма достигла трех тысяч шестиста пяти, а после исключения повторяющихся букв она дошла до шестиста девяноста трех».</p>

<p>Продолжая эту же тему, ат-Табарси пишет, что я, мол, также подсчитывал цифровые значения этих букв и получил то же число, что и аль-Муджаши'и.[245] Далее он говорит, что когда иудеи услышали буквосочетание «Алиф-лам-мим», то заявили, что время правление Мухаммада (С) коротко и не превысит семидесяти одного года. Но когда низошли другие сочетания вроде «Алиф-лам-ра», «Алиф-лам-мим-ра», «Алиф-лам-мим-сад», «Каф-ха-йа-’айн-сад» и другие, они заключили, что время правления веры Мухаммада (С) будет дольше.[246] Аль-Хувейби[247] также рассказывает, что отдельные религиозные предводители, основываясь на айате «Алиф-лам-мим, гулибат ур-Рум» («Алиф-лам-мим, и побеждена была Византия»), сделали вывод, что мусульмане завоюют Байт аль-Макдис (Иераусалим) в 583 году и, как было предвещено этим айатом, это событие случилось именно в тот год. Изз ибн Абдуссалам рассказывал, что Али (Мир ему!) вывел дату смуты, организованной Муавией из буквосочетания «Ха-мим-’айн-син-каф». Такого рода математические исчисления известны как счет «Адди аби джад» (Абджад – араб. нумерология), который подвергается резкой критике группой ученых и неприятию ими.[248] Ибн Хаджар аль-Аскалани[249] считает этот способ ложным и недостоверным, а Ибн Аббас, отвергая его в корне, относит его к колдовству и чуждым исламу знаниям. С точки зрения ас-Суйути, данный способ счета не имеет под собой научной основы и потому чужд и неприемлем для шариата, ибо не базируется на нем.[250]</p>

<p><strong>4. Аббревиатуры - названия сур и их начала.</strong> Некоторые ученые и комментаторы Корана ограничились только этим мнением в определении сокращений.[251] Ат-Табари и Ибн Касир также утверждают, что эти буквосочетания в начале некоторых сур Корана суть лишь их названия. [252]</p>

<p><strong>5. Буквосочетания - названия Корана.</strong> Это утверждение принадлежит Муджахиду ибн Джабру аль-Мекки[253] и передано с его слов.[254]</p>

<p><strong>6. Буквосочетания есть символы и намеки на имена и качества Всевышнего Аллаха.</strong> Это говорится в том смысле, что каждое буковочетание в начале некоторых сур Корана заменяет собой некое слово, выражение или указание, олицетворяющее цель той или иной суры, с которого она начинается. Например, о сочетании «Алиф-лам-мим» говорят, что «Алиф» указывает на личное местоимение первого лица «ана» («я»), «Лам» – на слово «Аллах», а «Мим» – на глагол «А'ламу» («Я знаю»). В совокупности оно заменяет собой выражение «Анна-л-Лаху а'ламу» («Я, Аллах, знаю»). Или, к примеру, буквосочетание «Алиф-лам-мим-сад» служит своебразным указанием на айат «Анна-л-Лаху а'ламу ва уфассилу»[255] («Я, Аллах, знаю и различаю»). Со слов Ибн Аббаса передают, что он говорил: «В сокращении «Каф-ха-йа-‘айн-сад» следует иметь в виду, что «каф» употреблено вместо «кафин», «ха» вместо «хадин», «йа» вместо «хаким», «‘айн» вместо «‘азим» и «сад» вместо «садик».[256] С его слов также передают, что в буквосочетании «Алиф-лам-мим» под буквой «алиф» подразумевается «Аллах», под буквой «лам» – «Джабраил», а под буквой «мим» –Мухаммад (С). Он же сказал, что в сочетании «алиф-лам-ра» кроется айат «Анна-л-Лаху ара»[257]<sup> </sup>(«Я – Аллах, вижу»). Некоторые другие по поводу «та-син-мим» полагают, что здесь имеется в виду «Тур», то есть гора Синай, и «Муса», то есть «Моисей», ибо в двух сурах Корана, начинающихся с данного буквосочетания, речь ведется о предании о Моисее и событиях на горе Синай.[258]</p>

<p>Абуисхак ас-Са'лаби приводит в своем комментарии рассказ, переданный со слов Али ибн Муса ар-Риза (Мир ему!), который говорил: «Имама Джа‘фара ас-Садика (Мир ему!) как-то спросили о значении буквосочетания «алиф-лам-мим», на что тот ответил: «Алиф» является смотрителем шести из многочисленных качеств Всевышнего:</p>

<p>1. «Ибтида» («Начало») – ибо Господь является началом всех начал, и он Первотворец всего живого на земле. К тому же «алиф» есть начальная буква алфавита.</p>

<p>2. «Истива» («Равенство») – ибо Господь справедлив и видит всех равными и со всеми прям. И «алиф» ведь в написании прям и в смысле прямизны и равной стройности он чужд ко всяким отклонениям и искривлениям.</p>

<p>3. «Инфирад» («Единственность») – ибо Господь един и неподражаем, как и «алиф».</p>

<p>4. «Иттисал» («Связь») – ибо связь творений Аллаха с ним самим нерушима и неразрывна, хотя сам Господь не нуждается в этой связи с ними. Создания Его сами всем своим бытием связаны с Ним.</p>

<p>5. «Инкита'» («Индивидуальность») – это независимость от кого и чего бы то ни было. А ведь и «алиф» в правописании с другими буквами не соединяется и стоит совершенно обособленно от них. Напротив, другие буквы льнут к нему и нуждаются в нем. Так же и Всевышний Господь, который всеми своими свойствами и качествами отстоит обособленно и независимо от своих созданий.</p>

<p>6. «Ульфат» («Согласие»), что выражает и значение слова «алиф». Подобно тому, как Всевышний Господь является источником согласия людей друг с другом, точно так же буква «алиф» соединяет и согласует остальные буквы алфавита. Таким образом «алиф» является основным фактором сближения и единения других букв. [259]</p>

<p><strong>Рассмотрение этой теории.</strong> Поскольку данная шестая теория особенно выделяется среди прочих теорий и предположений о буквосочетаниях и кажется более рациональной, то уместно рассмотреть её более подробно. Невзирая на то, что эта шестая теория построена на преданиях, среди последних тоже можно увидеть немало противоречий и разногласий, что вызывает недоверие к ним исследователя, так как со слов того же Ибн Аббаса передают, что буквосочетание «каф-ха-йа-‘айн-сад» указывает на «кафин», «хадин», «амин», «алим» и «садик» и что «каф» означает «малик», «ха» – «Аллах», «йа» и «‘айн» – «‘азиз», а «сад» – «мусаввир», но в целом данное буквосочетание выражает такие значения, как «кабир», «амин», «‘азиз» и «садик».[260] Другие ученые и комментаторы высказывают иные мнения, немногим отличающиеся от предположений, передаваемых со слов Ибн Аббаса.</p>

<p>В своем произведении «Аль-‘Аджа’иб» аль-Кирмани[261] рассказывает, что Заххак ибн Музахим аль-Хилали[262] о буквосочетании «алиф-лам-ра» говорил, что под ним подразумевается айат «Анна-л-Лаху а'ламу ва арфа'у» («Я – Аллах, знаю и возвышу»),[263] в то время как Ибн Аббас, добавив к этому «алиф-лам-ра» сочетание «ха-мим» и букву «нун», являющиеся началами совершенно других сур, в результате пришел к выводу, что все вместе они образуют эпитет Аллаха «ар-Рахман» («Милостивый»), и данное сокращенное слово в разрозненном виде встречается в трех сурах.[264] Что же касается сочетания «алиф-лам-мим-сад», то иногда о нем говорят, что оно выражает айат «Анна-л-Лаху ас-Садик» («Я – Аллах, искреннен») или айат «Анна-л-Лаху аль-мусаввир» («Я – Аллах, изобразитель»), или указывает на три разных эпитета, в том числе «алиф» на Аллаха, «мим» на «ар-Рахман» и «сад» на «ас-самад».[265]</p>

<p>Еще более любопытную гипотезу выдвигает крупный востоковед Шпренгер, который полагает, что буквосочетание «та-син-мим» в перевернутом виде, то есть если читать его в обратном порядке, может указывать на выражение «Ла йамассуху илла-л-мутаххарун» («Не должны прикасаться к ней, кроме тех, кто телом и душою чист»), ибо «та» здесь наиболее выдающаяся и звучная буква в слове «аль-мутаххарун», а «син» и «мим» соответственно наиболее слышимые звуки в слове «йамассуху». В своей работе востоковед Блашер упоминает, что известной ориенталист О.Лот, очень осторожно высказывающийся на эту тему в своих исследованиях, в данном случае одобрительно относится к мнению Шпренгера.[266]</p>

<p>В самом деле, таких предположений о началах сур, замешанных на интуиции и догадках, – несчетное число, и потому, с точки зрения доктора Субхи Салиха, их следует воспринимать не иначе как только частные толкования и проявление личных вкусов и предпочтений их авторов. В противном случае, почему же «каф», являющийся первой буквой в имени «кахир», не следует рассматривать как первую букву слов «куддус», «кадир» или «кави»? Почему считается, что «‘айн» указывает на имя «алим», а не «‘азиз», а «нун» указывает якобы на «нур», а не «насир», «сад» подразумевает «садик», а не «самад»? Откуда взяли, что буквосочетание «алиф-лам-ра» является наиболее выдающимся именно в эпитете «ар-Рахман», а не в эпитете «ар-Рахим» или в слове «Аллахум-ма»?[267]</p>

<p>7. Аббревиатуры в начале сур Корана – символы величественных божественных имен. Это утверждение может быть верно в том случае, если мы сможем связать и соединить эти разрозненные буквы вместе так, чтобы из этого получилось какое-либо величественное имя. Например, из соединения «алиф-лам-ра», «хамим» и «нун» может получиться имя «ар-Рахман». Так же будет, если соединить некоторые иные буквосочетания сур Корана.[268]<sup> </sup>Вместе с тем Саид ибн Джубейр говорит: «Нам Богом не дано право соединять и связывать буквы и буквосочетания, чтобы образовывать из них величественные имена».[269]</p>

<p><strong>8. Сокращенные буквосочетания Корана означают клятвы Всевышнего собственными именами.</strong> И это потому, что каждая буква в началах сур Корана воплощает имя Всевышнего Аллаха. Это мысль изложена в словах, переданных Ибн Аббасом и Акрамой (вольноотпущенником Ибн Аббаса). Аль-Ахфаш говорит: «Смысл клятв Аллаха, выраженных в буквосочетаниях, заключается в том, что данные буквы, будучи фундаментом небесных книг, ниспосланных на разных языках, и основой чудных имен и высочайших качеств Аллаха, обладают славой и достоинством. Это вдобавок к тому, что настоящие буквы составляют основы человеческой речи, благодаря которой они строят свои взаимоотношения и находят взаимопонимание, поминают и восславляют Всевышнего и его единственность. Благодаря именно этому факту якобы Всевышний и произнес клятвы в том, что Коран есть его Писание и его Слово.[270]</p>

<p><strong>9. Сочетания - делители сур.</strong> Некоторые считают, что «алиф-лам-мим», «ха-мим» и им подобные воплощают собой промежутки между началами одних и концами других сур.</p>

<p><strong>10. Наиболее неприемлемая теория.</strong> Весьма странной теорией о предназначении буквосочетаний в начале сур Корана является теория, выдвинутая немецким востоковедом Нельдеке на начальной стадии изучения им Священного Писания ислама, а впоследствии им же самим отвергнутая. Согласно этой теории, данные сокращения вообще никакого отношения к тексту Корана не имеют и добавлены позднее людьми. В первом издании своей работы, называющейся «История Корана» и написанной в соавторстве со Швали – и, надо сказать, являющейся первой в европейском востоковедении работой по истории Корана – Нельдеке пишет: «Начальные или конечные буквосочетания сур Корана намекают на имена некоторых сподвижников Пророка (С), в распоряжении которых находились отдельные списки Корана. К примеру, буква «син» заимствована из имени Са'да ибн Абуваккаса, буква «нун» взята от имени Усмана ибн Аффана, буква «ха» от имени Абу Хурейры и так прочие буквы связаны с именами других соратников и сподвижников».[271]</p>

<p>Впоследствии Нельдеке понял свое заблуждение и отказался от своего толкования. Однако во втором издании «Истории Корана» его соавтор Швали, не ведая о новом взгляде или проигнорировав отход Нельдеке от своей ошибочной теории, оставил все так, как было в первом издании. Однако такие авторитетные ученые-востоковеды, как Боль[272] и Хиршфельд,[273] довольно резко отозвались об этой теории, опрокинули её с ног на голову, считая её не соответствующей здравому смыслу. Но Блашер, Лот и Бауэр, не называя её иррациональной и неразумной, все же подвергли её объективной критике. Они говорили: «Невероятно, чтобы правоверные мусульмане вроде упомянутых сподвижников, чья степень благочестия и богопочитания была неимоверно высока, могли осмелиться внести в текст Корана какие бы то ни было элементы некоранического свойства. Такое могли бы совершить только какие-нибудь нестойкие в своей вере личности, но и это уму непостижимо. К этому Блашер добавляет, что не поддается представлению и невообразимо, чтобы составители и писцы коранических списков в начале сур записывали начальные буквы имен своих именитых современников, а если бы дело обстояло так, и последние узнали об этом, то непременно возмутились и покарали бы инициаторов и виновников этого дела.[274] Тем более что они сами участвовали в процессе записи начал коранических сур и ни в коем случае такого бы не допустили.</p>

<p><strong>11. Упреждение язычников и неверных и привлечение их внимания.</strong> Язычники решили между собой, что не будут слушать Коран и станут всячески препятствовать другим слушать его и мешать чтению его шумом и криками. Именно об этом говорится в Священном Коране со слов язычников: «Ва кала-л-лазина кафару: ла тасма'у ли хаза-л-Кур’ани ва-л-гав фихи ла'аллакум таглибун»[275] («Неверные сказали: «К Корану не прислушивайтесь вы и пустословьте при зачтении его, быть может, и одержите вы верх!») Когда Пророк Господний (С) начинал нараспев читать Коран, то язычники поднимали шум, вопили или хлопали в ладоши, чтобы Коран не доходил до ушей людских. Всевышний Аллах поставил в начале некоторых сур эти буквы, чтобы этими кажущимися весьма странными, непривычными для слуха сочетаниями вызвать их недоумение, удивление и внимание и тем самым заставить их прислушаться к Корану, задуматься над ними и пробудить в них интерес к слушанию айатов, состоящих из привычных для них слов и, наконец, предоставить им возможность увидеть в Коране свои человеческие мечты и чаяния, пользу и потребности.[276]</p>

<p><strong>12. Рассказывают,</strong> что некий человек по имени Рашад Халифа осуществил при помощи компьютера какие-то исчисления и пришел к выводу, что буквосочетания в начале различных сур Корана показывают чрезвычайно удивительный факт. Оказывается, данные буквы в том или ином сочетании находящиеся в начале сур, встречаются в них гораздо чаще, чем остальные буквы алфавита. Например, в суре «Аль-Бакара», начинающейся с буквосочетания «алиф-лам-мим», букв «алиф» количественно больше, чем букв «лам», букв «лам» больше, чем «мим», а букв «мим» больше чем всех остальных букв алфавита. Точно такая же картина наблюдается и в других сурах, начинающихся с аббревиатур, то есть букв, содержащихся в них, в самой суре неизмеримо больше, чем остальных букв алфавита. Если это действительно так, то данный факт открывает нам еще одну грань чудесного и божественного происхождения Корана, ибо человек никоим образом не в силах в начале своей речи, обращения, выступления или сочинения обозначить буквами некий символ и предусмотреть наибольшее употребление этих букв в своем выступлении или в тексте своего сочинения. Ни одна даже самая талантливая и одаренная личность на это не способна.</p>

<p>Необходимо отметить, что данная информация дошла до нас через средства массовой информации, и потому трудно считать её достоверной и проверенной. Возникает вопрос: какой алфавит и какая письменность принимались за основу при проведении указанных вычислений? Ведь на протяжении столь долгой истории ислама в письменности, а следовательно и в письменном тексте Корана произошло столь много изменений, оказавших воздействие и на кораническое правописание. Прибавились некоторые буквы вроде «алифа», «вава» и прочих.</p>

<p>В любом случае эта теория нуждается в более углубленном изучении и более тщательной проверке, чтобы выносить какие-либо категоричные умозаключения. Мы еще поговорим с уважаемыми читателями о правилах правописания Корана.</p>

<p>В заключение этой нашей беседы небесполезным будет отметить, что некоторые шиитские ученые тоже излагали свои суждения по поводу буквосочетаний в начале коранических сур исходя, разумеется, из собственных размышлений и уровня своих познаний. Они заявляли, что если сбросить со счета повторяющиеся буквы, то сочетание оставшихся букв образует предложение «Сирату Алийин хаккун нумсикуху» («Путь Али есть истина, которой мы придерживаемся»). В противовес этому один из ученых-приверженцев суннитского толка, желая опровергнуть вышесказанное предложение, утверждает, что если отбросить повторяющиеся в буквосочетаниях буквы, то оставшиеся из них дают следующее предложение: «Сахха тарикука ма'а-с-Суннати»[277] («Твой путь верен с Сунной»). Но следует помнить, что в конце слова «ас-Сунна» использована буква «та», а не «ха». А буква «та» не встречается ни в одном из буквосочетаний в начале сур Священного Корана.</p>

<p><strong>Анализ наилучших гипотез о смысле коранических аббревиатур.</strong> Покойный ат-Табарси писал: «Самым разумным и удовлетворяющим мнением и выводом о сокращенных буквах в начале сур Корана является то, что они представляют собой названия этих сур и вступления к ним, ибо названия вещей и предметов зачастую заимствуются из них самих, исходя из наиболее видных их особенностей и свойств. Аббревиатуры в начале сур Корана тоже заимствованы из алфавита с той целью, чтобы ими обозначить те или иные суры Корана. В арабской ономастике нередки имена и названия, подтверждающие этот факт. Например: Аус ибн Харриса ибн Лам ат-Таи.</p>

<p>Грамматисты тоже утверждают возможность того, что человек или вещь могут быть названы одной какой-нибудь буквой алфавита или сочетанием букв. И даже случается, что имя человека представляет собой одну фразу или выражение, как в случае с арабским поэтом, известным под прозвищем Тааббата шарран («Унес подмышкой меч») или неким другим человеком по имени Барак нахруху.</p>

<p>В принципе, любое слово, не используемое в основном своем значении, а употребляемое для обозначения какой-либо вещи или личности, называют именем собственным. Например, если под словом «джа'фар» подразумевается не «речка», а имя собственное некоего человека, то оно называется именем собственным.[278]</p>

<p>После изложения суждений некоторых востоковедов по поводу коранических аббревиатур, о коих мы говорили выше, Блашер отмечает, что в этом следует больше опираться на чисто исламские теории, сопоставлять их, чтобы только потом делать какие-то выводы, выводить относительно достоверные умозаключения. Это требование Блашера основывается на его убеждении в том, что многие из этих мнений и суждений бессмысленны, беспочвенны и бредовы. К тому же мусульманские ученые, высказывавшиеся на эту тему с большой осторожностью и богобоязненностью, считали все попытки и потуги раскрыть тайну сокращенных букв в начале сур Корана делом бесплодным и бесполезным. Тем самым они в общем-то поступали правильно и полагали вполне разумно и рассуждали весьма мудро. Некоторые из этих мусульманских ученых пришли к заключению, что аббревиатуры поставлены в начале сур Корана подобно тому, как касыды арабских поэтов тоже начинались порою с букв «ла», «бал» и прочих, но на более далеко идущие выводы они не осмеливались. Этот вывод одобрялся и Муджахидом ибн Джабром аль-Мекки – одним из крупнейших комментаторов Корана эпохи сподвижников. Он предоставлял более широкое пространство и большие возможности для интерпретации значения коранических аббревиатур. Однако, как известно, в них нет каких-либо восклицаний типа «ала», «амма», ибо «ала» и «имма» являются словами, привычными для слуха, которые народ обычно использует в своей речи. Коран же есть Слово, не похожее на просторечие, а стоящее высоко над ним. Поэтому его главы или суры должны были начинаться с неких выразительных знаков, необычных и неведомых, более красочных и впечатляющих.[279]</p>

<p>Один из мусульманских ученых – аль-Хои или аль-Хувейби, которого мы упоминали выше, убежден в том, что сокращенные буквы в начале сур Корана употреблены с целью привлечения и сосредоточения внимания Пророка (С), ибо могло случиться так, что иногда Пророк занимался мирскими делами, был озабочен земными заботами, и мысли его были поглощены повседневными делами. Для того чтобы отвлечь Пророка (С) от них и сконцентрировать его мысль, Джабраил в соответствии со своими обязанностями подавал ему сигнал и знак о ниспослании Откровения, начиная читать ему суры с таких буквосочетаний, как «алиф-лам-мим», «алиф-лам-ра», «ха-мим» и другие, дабы он отбросил прочие думы и сосредоточил все свое внимание на речи Джабраила[280] (Мир ему!).</p>

<p>Один из современных комментаторов Корана по имени Мухаммед Рашид Риза, считая мнение о предназначенности коранических аббревиатур для привлечения и средоточия внимания Пророка (С) весьма далеким от истины, говорит: «Пророк Аллаха (С) всегда находился в состоянии готовности, а при приближении Джабраила и перед нисхождением Откровения его душой овладевала благоговейная и духовная атмосфера, что подчеркивается во всех достоверных преданиях о нисхождении Откровения.[281]</p>

<p>М.Р.Риза полагает, что эти знаки в основном предназначались для язычников в Мекке и людей Писания в Медине. Однако следует заметить, что М.Р.Риза не открывает чего-либо нового. И до него немало ученых выражали подобные взгляды на значение и роль коранических аббревиатур. В их числе можно назвать имена шейха ат-Туси,[282] Абуали ат-Табарси[283] и Имама Фахра ар-Рази. Последний, в частности, передает это суждение и со слов Ибн Раука[284] и Кутруба.[285]</p>

<p>Ссылаясь на Имама Фахра ар-Рази, М.Р.Риза пишет: «Когда безбожники нашептывали: «К Корану не прислушивайтесь вы и пустословьте при зачтении его, – быть может, одержите вы верх!»[286] и порешили между собой препятствовать его чтению среди людей,[287] Всевышний Аллах, всегда стремящийся нести людям благо, пользу и счастье, начал свои речи в некоторых сурах в формах, сложенных из таинственных слов и букв, чтобы заставить язычников замолчать и, вызвав в них интерес к Корану, побудить их прислушаться к нему. С этой целью он ниспослал те буквы в начале некоторых сур, чтобы привлечь их слух и взоры к Корану.</p>

<p>Когда эти непонятные им таинственные буквосочетания доходили до их ушей, они в изумлении переговаривались меж собой: «Давайте послушаем, о чем ведет речь Мухаммад (С)!» И вот они были готовы слушать, и тогда лившиеся мощным потоком айаты Корана смывали и рушили неустойчивые опоры их мерзких убеждений и предрассудков, возводя вместо них в их сознании и мыслях новые незыблемые столпы. Таким образом, эти буквы служили импульсом, побуждавшим язычников, неуверовавших и колеблющихся, к слушанию Корана и их путеводителем к их же человеческим устремлениям, чаяниям и благам.[288]</p>

<p>Аз-Заркаши тоже вскользь упоминает эту теорию,[289]<sup> </sup>а другие ученые, вроде ас-Суйути,[290] Мухаммад ибн Джарир ат-Табари,[291] и Ибн Касир[292] в своих сочинениях излагают её со ссылкой на рассказы иных ученых.</p>

<p>При всем том хотелось бы отметить, что наилучшее пояснение значения и роли буквосочетаний в начале некоторых сур Корана принадлежит М.Р.Риза, который пишет: «Красота слога и красноречивость изложения, имеющие целью разъяснение и верное донесение содержания, заключаются в том, чтобы говорящий убедительно довел до своего собеседника основные аспекты и наиболее важные моменты своей речи, пробудить в нем интерес к познанию того, что кроется за словами. Для этого в начале своей речи говорящий привлекает внимание собеседника или слушателя предупреждающими возгласами. С этой целью арабы обычно прибегают к восклицаниям посредством использования в начале речи «О!» «Эй!» Однако Священный Коран своим красноречием, красотой слога и плавностью речи, подобный чуду, особым и совершенно замечательным образом использовал буквы, буквосочетания, слова и частицы с целью привлечения внимания читателя и слушателя. И это – Коран, не испытавший влияния ничьей культуры и предтечи, наоборот, сам послуживший образцом и предтечей словесности и мерилом правильности речи и изысканного красноречия, а содержанием своим ставший эталоном для подражания и руководством для людей.</p>

<p>Другим фактором и способом привлечения внимания людей оратором является использование ситуаций и обстоятельств, в соответствии с которыми в процессе речи он может понижать или повышать голос и, вообще, в зависимости от требования обстановки издавать угрожающие возгласы и устрашающие крики и звуки, или взывать к жалости и состраданию, или же пробуждать воодушевление и так далее.</p>

<p>Ораторы применяют и другие методы для привлечения к себе внимание слушателей и большей доходчивости речи, например, при помощи мимики и жестов или особых телодвижений. Так же и писатели, которые с целью удержания внимания читателей выводят некоторые буквы, слова, фразы и предложения другим почерком или шрифтом или же проводят над ними или под ними черту, чтобы вызвать больший интерес своих читателей к чтиву.[293]</p>

<p>Эти способы и методы, изложенные здесь в связи с буквосочетаниями в начале отдельных сур Корана, вполне сопоставимы с методами общенародными. Ведь и проповеди, и знамения Корана тоже обращены к народу. Этот аргумент неизбежно подводит нас к тому выводу, что последняя теория, объясняющая предназначение и роль буквосочетаний в начале некоторых сур Корана, является наиболее верной и приемлемой.</p>

<p>Считаем необходимым отметить тот момент, что все суры, начинающиеся с буквосочетаний, за исключением сур «Аль-Бакара» и «Ал Имран», являющихся мединскими, ниспосланы для ведения полемики с людьми Писания.[294] Они были призваны отрезвлять, настораживать и привлекать внимание, как язычников Мекки, так и обладателей Писания в Медине с тем, чтобы они пристальнее вслушивались в содержание айатов Священного Корана.[295]</p>

<p>В действительности, «открывающие суры» или сокращенные буквосочетания в началах некоторых сур Корана, представленные людям в виде незнакомых форм и в необычных комбинациях, вызывают некое странное чувство, смешанное с изумлением. Но это такое изумление, которое порождает любопытство, любопытство же, в свою очередь, порождающее еще больший интерес. Мы знаем, что это явление не имело в прошлом аналога, то есть до этого у арабов не было обычая начинать свои речи или писания подобными буквосочетаниями, которые впервые стали использоваться в начале многих сур Корана для предостережения язычников и привлечения к нему их внимания с тем, чтобы они вслушались в него. Да, именно эти небесные слова, лелеющие дух и пробуждающие любознательность, влекли к себе людей всей Земли своей чарующей сердце мелодией, и – под сенью деяний на основе понятий Корана – в корне изменили судьбу и жизненный путь арабов и неарабов.[296] Душу согревает надежда, что свет созидательного учения Священного Корана спасет все человеческое сообщество от произвола притеснителей, деспотов и тиранов и его жизнь будет озарена этим сиянием и осчастливлена спокойствием и миром.</p><empty-line /><p><strong>Глава 7. Количество букв и слов Корана</strong></p>

<p>Ученые в области коранических наук и комментаторы Корана насчитывают разное количество слов Корана, называя такие цифры: 76440, 77277, 77438, 77439 и 77934.[297] Причина такого разнобоя в цифрах заключена в различии значений слов и разнообразном произношении и даже написании их. Поэтому, исходя из отличия в подходах, обнаруживаемых также в многочисленных преданиях, насчитывается и разное число слов, употребленных в Коране.</p>

<p>Ас-Суйути по этому поводу пишет: «Спор о числе букв и слов Корана бесполезен и бесплоден». Конечно, Ибн аль-Джаузи в своем сочинении «Фунун ул-афнан» между тем весьма пространно и достаточно подробно говорит на эту тему, касаясь этого числа в половине, одной трети и даже одной десятой части Корана.[298]<sup> </sup>Но мы знаем, что аль-Сахави в свое время говорил следующее: «Я не вижу никакого смысла в подсчете букв и слов Корана. Споры на эту тему могли бы быть плодотворными, если бы речь шла о книге, изобиловавшей излишествами и недостатками, ошибками и искажениями. Что же касается Корана, то в нем ничего этого и быть не может».[299]</p>

<p>Разумеется, спор по поводу содержания Корана в любом случае небесполезен, и мы видим, что ас-Суйути и другие ученые вели развернутую полемику о численности айатов и сур Корана. Хотя исходя из доводов ас-Сахави, дискуссия о численности этих айатов и сур тоже выглядела бы бесплодной. Но в то время обсуждение любой темы, касающейся Корана, только обогащает человеческие познания, в особенности, когда речь идет о Божественном Слове, где каждая деталь и каждый нюанс должны быть в поле зрения и в центре внимания исследователя, который должен рассматривать их всесторонне и со всей тщательностью, как это делали его древние предшественники.</p>

<p>Количество букв Корана. Относительно количества букв Корана в источниках так же, как и об айатах и сурах, называют различные цифры: 3000690, 320210, 321250, 323015, 322373, 323670, 325072, 1027000.[300] Все эти числа, за исключением последнего числа, до некоторой степени близки друг к другу. Последнюю же цифру в 1027000 привел в своей книге ат-Табарани со ссылкой на Умара ибн аль-Хаттаба. Аз-Захаби тоже приводит в своем труде этот хадис, упоминающий данное число букв Корана, отмечая при этом, что оно весьма далеко отстоит от других чисел и, быть может, оно связано с правописанием эпохи Умара, ибо, согласно нынешним нормам и правилам арабского письма, оно никоим образом не могло дойти до таких размеров.[301]</p>

<p>На взгляд автора этих строк, в правописании эпохи Умара, быть может, что все гласные и диакритические знаки как и в латыни, и европейских языках писались как самостоятельные буквы, и эти знаки в начале, середине и конце слова фиксировались в виде букв. Если это было так, то вероятность того, что при подсчете число букв достигло упомянутой цифры, слишком велика. Тем более, если учесть, что существовали различные версии их речитации. В любом случае, для уточнения этой цифры требуется проведение специальной достаточно большой и кропотливой работы, которая выходит далеко за рамки настоящей книги, да в ней и нет особого смысла.</p>

<p>Группа ученых в области коранических наук с опорой на исторические источники и хадисы показывает совершенно разные числа букв Корана. Так, Ибн Атыйа приводит следующую статистику букв Корана в предисловии своего комментария: алиф – 68800, ба – 11201, та – 10199, са – 1276, джим – 3272, ха – 3993, ха – 2416, даль – 5642, заль – 4699, ра – 11793, зай – 1570, син – 5891, шин – 2253, сад – 2081, зад – 2607, та- 1274, за – 8042, ‘айн – 9020, гайн – 7499,[302] фа – 8497, каф – 6823, каф – 10354, лам – 32522, мим – 26135, нун – 2036,[303] ха – 1909, вав – 25536, йа – 25919.[304]</p>

<p>В соответствии с подсчетами, произведенными на основе этой статистики автором настоящих строк, буквы Корана по частоте употребления следуют в следующем порядке: алиф, лам, мим, йа, вав, нун, ра, ба, каф, та, ‘айн, фа, за, гайн, каф, син, даль, заль, ха, джим, зад, ха, шин, сад, ха, зай, са, та.[305] Однако в книге «Аль-Кашкуль» Шейха аль-Бахаи приводятся следующие количества слов и букв Корана: слов 76440, букв – 322373, в том числе, алиф – 40792, ба - 1140, та -1299, са – 1291, джим – 3293, ха – 9997, ха – 2419, даль – 10903, заль – 4840, ра – 10903, зай – 9583, син – 4091, шин – 20133, сад – 1274, зад – 1200, та – 840, за – 9220, ‘айн – 7499, гайн – 1120, каф – 5240, каф – 2500, лам – 26091, мим – 20560, нун – 203600, ха – 700, вав – 13700, йа – 502.[306]</p>

<p>Здесь можно воочию увидеть насколько сильно отличаются эти цифры от цифр, приведенных в предисловии комментария Ибн Атыйа, но это различие и его причины мы еще рассмотрим когда будем говорить об изменениях в алфавите и правилах письма в Коране. Рассказывают, что как-то Хаджадж ибн Йусуф ас-Сакафи собрал чтецов и писцов Корана и велел им подсчитать число айатов, слов и букв Корана. Согласно подсчетам этих людей, оказалось, что весь Коран насчитывает 6220 или 6204 слова и 325072 буквы. При этом они также определили число айатов, слов и букв в каждой суре в отдельности.[307] Здесь можно было бы сослаться на крупные сочинения на данную тему, на заглавия сур в рукописных и печатных экземплярах Корана, но мы ограничимся лишь приведением перечня, отражающего эту проблему.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Число сур и айатов Корана, число слов и букв каждой суры.</strong></p>

<p>1. «Аль-Фатиха»: 7 айатов, 29 слов, 142 буквы. Утверждают, что это первая полная сура, в то же время вторая или пятая сура, всецело ниспосланная в Мекке или же низведенная и в Мекке, и Медине.</p>

<p>2. «Аль-Бакара»: 286 айатов (или 285, или 287 айатов), 6221 слово, 25500 букв. Эту суру еще называют «Алиф-лам-мим, залика-л-Китабу...» или «Фустат аль-Кур’ан». В очередности ниспослания – 87-я или 86-я, кроме айата 281-го, низведенного в Манна во время Прощального паломничества. Остальные айаты – мединские.</p>

<p>3. «Али ‘Имран»: 200 айатов (или 199), 3480 слов, 14525 букв. В очередности низведения – 89-я, мединская.</p>

<p>4. «Ан-Ниса’»: 176 айатов (175 или 177), 3745 слов, 16030 букв. В очередности – 92-я, мединская.</p>

<p>5. «Аль-Маида»: айатов – 120 (или 122, или 123), слов – 2804, букв – 11933. Её называют еще «Аль-Укуд аль-мункиза». В очередности – 112-я, мединская (кроме айата 3-го, низведенного на горе Арафат во время Прощального паломничества).</p>

<p>6. «Аль-Ан'ам»: айатов – 165 (или 166, или 167), слов – 3860, букв -12254. В очередности – 55-я. Ниспослана в Мекке, кроме айатов 20, 23, 91, 93, 114, 141, 151-153, являющихся мединскими.</p>

<p>7. «Аль-А'раф»: айатов – 205 или 206, слов – 3825, букв – 13877. «Алиф-лам-мим-сад». В очередности – 39-я, мекканская, кроме айатов 163-170.</p>

<p>8. «Аль-Анфаль»: айатов – 75 (или 76, или 77), слов – 1095, букв – 5080. В очередности – 30-я, мединская, кроме айатов 30-36.</p>

<p>9. «Ат-Тауба»: айатов – 129 (или 130), слов – 4098, букв – 10488, имеет и другие названия: «Аль-Фазиха», «Аль-Мунаккира», «Аль-Джаус», «Аль-Мудамдама», «Аль-Мушакшака», «Аль-Муба'шара», «Аль-Бара’ат», «Аль-Хафира», «Аль-Мусира», «Аль-Азаб». В очередности – 113-я, мединская, кроме двух последних айатов, считающихся мекканскими. Поскольку эта сура не имеет «бисмилы», то нередко её считают частью или продолжением «Аль-Анфаль».</p>

<p>10. «Йунис»: айатов – 109 (или 110), слов – 1832, букв – 7567. В очередности низведения – 51-я, мекканская, кроме айатов 40, 9496.</p>

<p>11. «Худ»: айатов – 123 (или 121 или 122), слов – 1715, букв – 7513. В очередности – 52-я, мекканская, кроме айатов 12, 17, 114.</p>

<p>12. «Йусиф»: айатов – 11, слов – 1766, букв – 7166. В очередности ниспослания – 53-я, мекканская, кроме айатов 1, 2, 3, 7. Другое название этой суры – «Ахсан ул-касас». Некоторые недоучки, болтая вздор, не считают её частью Корана, хотя во всех имеющихся списках она присутствует.</p>

<p>13. «Ар-Ра'д»: 34 айата (насчитывают также от 44 до 47), 855 слов, 3506 букв. По счету – 96-я, мединская.</p>

<p>14. «Ибрахим»: 52 айата (называют и цифры 51, 54, 55), 831 слово, 3434 буквы. По счету – 72-я, мекканская, за исключением айатов 27 и 28.</p>

<p>15. «Аль-Хиджр»: 99 айатов, 654 слова, 2760 букв. По счету – 54-я, мекканская, кроме 87-го айата.</p>

<p>16. «Ан-Нахл»: 128 айатов, 2840 слов, 7707 букв. Называется также «ан-Ни'ам». В очередности низведения – 70-я, мекканская, кроме айатов 126-128.</p>

<p>17. «Аль-Исра»: 11 айатов (или 11), 1533 слова, 6460 букв. Называют эту суру также «Бану Исраил». Мекканская, кроме айатов 26, 32, 33, 57, 73-80.</p>

<p>18. «Аль-Кахф»: 110 айатов (или же 105, 106, 111), 1579 слов, 6360 букв. По очередности – 69-я, мекканская, кроме айатов 27, 83-101.</p>

<p>19. «Марйам»: 98 айатов (или 99), 982 слова, 3802 буквы. По счету 44-я сура, мекканская, кроме айатов 58 и 71.</p>

<p>20. «Та-ха»: 135 айатов (или 132, 134 и даже называют 140), 1341 слово, 5242 буквы. По счету – 25-я, мекканская, кроме айатов 130 и 131.</p>

<p>21. «Аль-Анбийа»: 112 (или 11) айатов, 1168 слов, 4890 букв. По счету – 73-я, мекканская.</p>

<p>22. «Аль-Хадж»: 78 айатов (или 74, 75, 76), 1291 слово, 5070 букв. По счету – 103-я, мединская, кроме айатов 52-55, ниспосланных на пути между Меккой и Мединой.</p>

<p>23. «Аль-Му'минун»: 118 (или 119) айатов, 1840 слов, 4802 буквы. По счету – 74-я, мекканская.</p>

<p>24. «Ан-Нур»: 64 (или 62) айата, 1316 слов, 5680 букв. По счету – 102-я, мединская.</p>

<p>25. «Аль-Фуркан» (или «Табарак»): 77 айатов, 892 слова, 3733 буквы. По счету – 42-я, мекканская, кроме айатов 68-70.</p>

<p>26. «Аш-Шу‘ара» (или «Та-син-мим»): 227 (226) айатов, 1297 слов, 5522 буквы. По счету – 47-я, мекканская, кроме айатов 197, 224, 227, являющихся мединскими.</p>

<p>27. «Ан-Намль»: 93 айата (или 92, 94, 95), 1149 слов, 4799 букв. По счету – 48-я, мекканская. В списке Убаййа называлась «Та-син», «Сулейман».</p>

<p>28. «Аль-Касас» (или «Муса и Фараон»): 88 (или 87) айатов, 1441 слово, 5800 букв. По счету – 49-я, мекканская, за исключением айатов 52-55, 85.</p>

<p>29. «Аль-Анкабут»: 69 айатов, 1981 слово, 4195 букв. По счету – 85-я, мекканская, кроме айатов 1-11.</p>

<p>30. «Ар-Рум»: 60 (или 59) айатов, 819 слов, 3534 буквы. В порядке ниспослания – 84-я, мекканская, кроме айата 17.</p>

<p>31. «Лукман»: 34 (или 33) айата, 542 слова, 211 букв. По счету – 57-ая, мекканская, кроме айатов 27-29.</p>

<p>32. «Ас-Саджда» (называется также «Аль-Мазаджи'» или «Садждат ул-Лукман», или «Аль-Джазар»): 30 (или 29) айатов, 370 слов, 1500 букв. По счету – 75-я, мекканская, за исключением айатов 1620.</p>

<p>33. «Аль-Ахзаб»: 73 айата, 1280 слов, 5796 букв. По счету – 90-я, мекканская.</p>

<p>34. «Ас-Саба»: 54 (или 55) айата, 883 слова, 1512 букв. В очередности – 58-я сура, мекканская, кроме айата 6. В списке Убаййа есть сура, именуемая сурой Давида, и утверждают, что она и есть «Ас-Саба».</p>

<p>35. «Аль-Фатир» (или «Аль-Малаика»): 45 (46) айатов, 797 слов, 1313 букв. По счету сура – 43-я, мекканская.</p>

<p>36. «Йа-син»: 83 (82) айата, 829 слов, 3000 букв. По счету – 41-я, мекканская, кроме айата 45.</p>

<p>37. «Ас-Саффат»: 182 (или 181) айата, 820 слов, 3823 буквы. По счету – 54-я сура, мекканская.</p>

<p>38. «Сад»: 88 айатов (или 85, 86), 832 слова, 3029 букв. По счету – 38-я, мекканская.</p>

<p>39. «Аз-Зумар» (или «Аль-Гураф»): 75 айатов (или 72 или 73 айата), 1192 слова, 4708 букв. По порядку ниспослания – 59, мекканская, за исключением айатов 52-54.</p>

<p>40. «Гафир» (или «Аль-Му'мин» или «Ат-Тул»): 85 айатов (или 82, или 86 айатов), 1199 слов, 4690 букв. По счету – 60-я, мекканская, кроме айатов 56,57.</p>

<p>41. «Фуссилат» (или «Ха-мим, ас-Саджда» или «Аль-Масабих»): 54 (или 52, или 53) айата, 796 слов, 3350 букв. По счету – 61-я, мекканская.</p>

<p>42. «Аш-Шура» (или «Ха-мим», «‘Айн-син-каф»): 53 айата (или 50 айатов), 866 слов, 3577 букв. По счету – 62-я, мекканская, кроме айатов 23, 25.</p>

<p>43. «Аз-Зухруф»: 89 (или 88) айатов, 833 слова, 3400 букв. По счету – 63-я, мекканская, за исключением айата 54.</p>

<p>44. «Ад-Духхан»: 59 (или 56, или 57) айатов, 346 слов, 1431 буква. По счету – 64-я, мекканская.</p>

<p>45. «Аль-Джасия» (или «Аш-Шари'а»): 37 (или 36) айатов, 488 слов, 2191 буква. По счету – 65-я, мекканская , кроме айата 14.</p>

<p>46. «Аль-Ахкаф»: 35 айатов (или 34 айата), 644 слова, 2598 букв. По счету – 66-я, мекканская, за исключением айатов 10, 15, 35.</p>

<p>47. «Мухаммад» (С) или «Аль-Киталь» («Аль-Лазина кафару».): 38 (или 39, или 40) айатов, 539 слов, 2349 букв. Сура 95-я, мединская, за исключением айата 13-го, ниспосланного в пути во время переселения из Мекки в Медину.</p>

<p>48. «Аль-Фатх»: 29 айатов, 560 слов, 2438 букв. В очередности сура 111-я. Ниспослана во время возвращения из Худейбийи, мединская.</p>

<p>49. «Аль-Худжурат»: 18 айатов, 343 слова, 1496 букв. Сура 106-я, мединская.</p>

<p>50. «Каф» (или «Аль-Басикат»): 45 айатов, 357 слов, 1494 букв. В порядковой очердности – 34-я, мекканская, кроме айата 38.</p>

<p>51. «Аз-Зарийат»: 60 айатов, 360 слов, 1286 букв. По счету – 67-я, мекканская.</p>

<p>52. «Ат-Тур»: 49 (или 46, или 48) айатов, 312 слов, 1500 букв. По счету – 76-я сура, мекканская.</p>

<p>53. «Ан-Наджм»: 62 айата (или 61 айат), 308 слов, 1405 букв. По счету – 23-я сура, мекканская, кроме айата 32.</p>

<p>54. «Аль-Камар»: (Называется также «Иктарабат ус-са'а»): 55 ая-тов, 342 слова, 1420 букв. Мекканская, за исключением айатов 44-46.</p>

<p>55. «Ар-Рахман» (или сура «Аль-Ала'»): 78 (или 76, или 77) айатов, 351 слово, 1434 буквы. По счету – 97-я, мединская.</p>

<p>56. «Аль-Ваки'а»: 96 (97 или 99) айатов, 378 слов, 1703 буквы. По счету – 46-я сура, мекканская, кроме айатов 81 и 82.</p>

<p>57. «Аль-Хадид»: 29 (или 28) айатов, 544 слова, 2476 букв. Сура 94-я, мединская.</p>

<p>58. «Аль-Муджадила» («Аз-Зихар», «Кад сами'а»): 22 айата (или 21 айат), 473 слова, 1792 буквы. По счету – 105-я, мединская.</p>

<p>59. «Аль-Хашр»: 24 айата, 445 слов, 1913 букв. По счету – 101-я сура, мединская.</p>

<p>60. «Аль-Мумтахана» («Аль-Имтихан», «Аль-Мавадда»): 13 айатов, 348 слов, 1510 букв. По счету – 91-я, мединская.</p>

<p>61. «Ас-Сафф» («Аль-Хаварийин», «Иса»): 14 айатов, 221 слово, 900 букв. По счету – 109-я, мединская.</p>

<p>62. «Аль-Джум'а»: 11 айатов, 180 слов, 720 букв. Сура – 110-я, мединская.</p>

<p>63. «Аль-Мунафикун»: 11 айатов, 180 слов, 776 букв. По счету – 104-я, мединская.</p>

<p>64. «Ат-Тагабун»: 18 айатов, 241 слово, 1070 букв. По счету – 108-я, мединская.</p>

<p>65. «Ат-Талак», («Ан-Ниса’», «Аль-Кусра»): 12 айатов (или 11), 248 слов, 1060 букв. По счету – 99-я, мединская.</p>

<p>66. «Ат-Тахрим»: 12 айатов, 246 слов, 1160 букв. В очередности ниспосылания сур – 107-я, мединская. Данная и предыдущая суры называются и по начальным их словам «Йа ай-йуха-н-Наби».</p>

<p>67. «Аль-Мульк» («Аль-Мунджийа», «Аль-Ваки'йа», «Табарака»): 30 айатов, 330 слов, 1300 букв. По счету – 77-я, мекканская.</p>

<p>68. «Аль-Калам» («Нун ва-л-калам»): 52 айата, 300 слов, 1256 букв. О ниспослании суры первой второй и пятой уже говорилось на эту тему. И здесь, кроме мединских айатов 17-33 и 48-50, остальные мекканские.</p>

<p>69. «Аль-Хакк»: 51 или 52 айата, 256 слов, 1084 буквы. По счету – 78-ая, мекканская.</p>

<p>70. «Аль-Ма'аридж»: 44 или 43 айата, 216 слов, 1061 буква. По счету – 79-я сура, мекканская.</p>

<p>71. «Нух»: 28 или 29, или же 30 айатов, 224 слова, 929 букв, 71-я сура, мекканская.</p>

<p>72. «Аль-Джинн»: 28 айатов, 235 слов, 870 букв. Сура 40-ая, мекканская.</p>

<p>73. «Аль-Музаммиль»: 20 или 19, или же 18 айатов, 285 слов, 838 букв. В порядке ниспослания она либо третья, либо четвертая по счету, мекканская, кроме айатов 10,11, 20.</p>

<p>74. «Аль-Мудассир»: 55 или 56 айатов, 255 слов, 1010 букв. Сура вторая или третья по счету, мекканская.</p>

<p>75. «Аль-Кийама»: 39 или 40 айатов, 199 слов, 652 буквы. По счету – 31-я, мекканская.</p>

<p>76. «Ад-Дахр», («Аль-Инсан», «Аль-Абрар», «Хал ата»), 31 айат, 240 слов, 1054 буквы. По счету – 98-я, мединская.</p>

<p>77. «Аль-Мурсалат» («Аль-Урф»): 50 айатов, 181 слово, 816 букв. По счету – 33-я, мекканская, кроме айата 48.</p>

<p>78. «Ан-Наба» («Амма йатаса'алун», «Ат-Тасауль», «Аль-Му'сират»): 39 или 40 айатов, 173 слова, 770 букв. Сура 80-я, мекканская.</p>

<p>79. «Ан-Нази'ат»: 45 или 46 айатов, 139 слов, 753 буквы. Сура 81-я по счету ниспослания, мекканская.</p>

<p>80. «Абаса» («Ас-Сафара», «Аль-А'ма»): 40 или 41 или же 42 айата, 133 слова, 522 буквы. Сура 24-я в порядке ниспослания, мекканская.</p>

<p>81. «Аль-Инфитар» («Инфатарат»): 19 айатов, 80 слов, 327 букв. В порядке ниспослания – 82-я сура, мекканская.</p>

<p>83. «Аль-Мутаффифин» («Ат-Татфиф»): 36 айатов, 177 слов, 830 букв. По очередности – сура 86-я, мекканская.</p>

<p>84. «Аль-Иншикак» («Иншаккат»): 23 или 24, или же 25 айатов, 109 слов, 430 букв. По счету – 83-я сура, мекканская.</p>

<p>85. «Аль-Бурудж»: 22 айата, 109 слов, 458 букв. По счету – сура 28-я, мекканская.</p>

<p>86. «Ат-Тарик»: 16 или 17 айатов, 61 слово, 245 букв. Сура 36-я, мекканская.</p>

<p>87. «Аль-А'ла»: 19 айатов, 72 слов, 270 букв. Сура 8-я, мекканская.</p>

<p>88. «Аль-Гашийа»: 26 айатов, 72 слова, 330 букв. Порядковый счет низведения – 68-й, мекканская.</p>

<p>89. «Аль-Фаджр»: 29 или 30, или 32, или же 33 айата, 137 слов, 577 букв. Сура 10-я, мекканская.</p>

<p>90. «Аль-Балад»: 20 айатов, 82 слова, 330 букв. Сура по счету – 35-я, мекканская.</p>

<p>91. «Аш-Шамс» («Ан-Нака», «Ас-Салих»): 14 или 15 айатов, 54 слова, 247 букв. По порядковому счету ниспослания 26-я сура, мекканская.</p>

<p>92. «Аль-Лайл»: 21 айат, 72 слово, 302 буквы. По счету – 9-я, мекканская.</p>

<p>93. «Ад-Духа»: 11 айатов, 40 слов, 192 буквы. По счету – 2-я или 3-я, либо одиннадцатая, мекканская.</p>

<p>94. «Аш-Шарх» («Аль-Инширах», «А лам нашрах»): 8 айатов, 27 слов, 103 буквы. По счету – 12-я сура, мекканская. Некоторые связывают её с предыдущей сурой («Ад-Духа»).</p>

<p>95. «Ат-Тин»: 8 айатов, 34 слова, 150 букв. По счету – 28-я, мекканская.</p>

<p>96. «Аль-‛Алак» («Икра»): 19 или 20 айатов, 92 слова, 280 букв. По счету ниспослания – 5-я. Именно эта сура была низведена первой. Мекканская.</p>

<p>97. «Аль-Кадр» («Инна анзалнаху»): 5 или 6 айатов, 30 слов, 112 букв. По счету – 25-я, мекканская.</p>

<p>98. «Аль-Баййина» («Аль-Барийа», «Лам йакун.», «Аль-Кийама»): 8 или 9 айатов, 94 слова, 392 буквы. По счету – 100-я сура, мединская.</p>

<p>99. «Аз-Залзаль» («Аз-Залзала»): 8 или 9 айатов, 35 слов, 149 букв. По счету – 93-я, мединская.</p>

<p>100. «Аль-Адийат»: 11 айатов, 40 слов, 163 буквы. По счету – 14-я, мекканская.</p>

<p>101. «Аль-Кари'а»: 8 или 10, или 11 айатов, 36 слов, 150 букв. По счету – 30-я, мекканская.</p>

<p>102. «Ат-Такасур»: 8 айатов, 28 слов, 120 букв. По счету – 16-я сура, мекканская.</p>

<p>103. «Аль-Аср»: 3 айата, 14 слов, 68 букв. По счету ниспослания – 13-я, мекканская.</p>

<p>104. «Аль-Хумазза» («Аль-Лумазза»): 9 айатов, 33 слова, 130 букв. В порядке ниспослания 32-я, мекканская.</p>

<p>105. «Аль-Филь» («А лам тара кайфа»): 5 айатов, 23 слова, 96 букв. По счету – 19-я, мекканская.</p>

<p>106. «Аль-Курайш» («Ли илафи»): 4 или 5 айатов, 17 слов, 93 буквы. По счету – 29-я, мекканская. Некоторые считали эту суру частью суры «Аль-Филь».</p>

<p>107. «Аль-Маун» («А раайта», «Ад-Дин»): 6 или 7 айатов, 25 слов, 125 букв. По счету – 17-я, мекканская, за исключением айатов 4-7.</p>

<p>108. «Аль-Каусар»: 3 айата, 10 слов, 42 буквы. По счету в порядке ниспослания – 15-я, мекканская.</p>

<p>109. «Аль-Кафирун» («Аль-Джахд»): 6 айатов, 26 слов, 94 буквы. По счету – 18-я, мекканская.</p>

<p>110. «Ан-Наср» («Ат-Тавди'»): 3 айата, 19 слов, 78 букв. Утверждают, что это была последняя сура (114-я), ниспосланная Пророку в Мина во время его Прощального паломничества.</p>

<p>111. «Лахаб» («Абу Лахаб», «Аль-Масад», «Таббат»): 5 айатов, 20 слов, 77 букв. Шестая в порядке ниспослания сура, мекканская.</p>

<p>112. «Аль-Ихлас» («Ат-Таухид», «Ас-Самад»): 4 или 5 айатов, 15 слов, 47 букв. В порядке ниспослания по счету 22-я, мекканская. Имам Фахруддин ар-Рази упоминает в своем комментарии о двадцати названиях этой суры, в том числе: «Аль-Асас», «Аль-Бар'аат», «Аль-Джамал», «Аль-Ма'рифа», «Аль-Мукашкаша», «Аль-Мани'а», «Ан-Наджат», «Нисбат ур-Рабб», «Ан-Нур», «Ат-Тафрид», «Ат-Таджрид», «Аль-Вилайа» и другие.</p>

<p>113. «Аль-Фалак»: 5 айатов, 23 слова, 74 буквы. В очередности низведения – 20-я, мекканская.</p>

<p>114. «Ан-Нас»: 6 или 7 айатов, 20 слов, 79 букв. В порядке ниспослания сур – 21-я по счету, мекканская.[308]</p>

<p>Необходимо отметить, что в Коране существуют всего два айата, в каждом из которых употреблены абсолютно все буквы арабского алфавита. Первый из них следующий:</p>

<p>«Но вслед за этим горем Он сном покоя вас облек, что охватил лишь часть из вас, - другие же предались тревожным думам, дурным сомнениям о Боге душу отдавая, - сомнениям, что в ранние года невежеством рождались. И молвили они: «Ужель от этого всего мы сможем что-то получить?» Скажи: «Исход всего – в руках Господних». Они в сердцах своих скрывают то, о чем не смеют быть с тобою откровенны. Себе же говорят они: «Коль в этом деле было б что-нибудь для нас, то нас бы здесь не убивали». Скажи: «И даже если б вы в своих домах остались, то те, кому предписана смерть свыше, пришли б на место понесения её, чтобы Господь мог испытать, что вы в сердцах своих таите, и этим испытанием очистить вас», – Бог знает тайны всех сердец».[309]</p>

<p>А таков другой айат:</p>

<p>«И Мухаммад – посланник Божий, а те, кто с ним, – безжалостны против неверных, добросердечны меж собой. Ты видишь, как они, колени преклонив, ниц падают в молитве перед Богом, желая обрести Господню милость и сделаться Ему угодным. И знаки благочестия на их челе – следы молитвенных коленопреклонений. И таково подобие их в Торе. А образ их в Евангелии – семя, которое пускает свой росток и укрепляет его стебель; затем становится он плотным, вытягиваясь собственным стеблем и наполняя сеятелей восхищеньем, - и этим вызывает ярость у неверных. А тем из них, кто верит в Бога и творит благое, Бог обещал прощение и щедрую награду».[310] В завершение нашей беседы на эту тему считаем весьма уместным привести опубликованное в средствах массовой информации и переданное одним печатным изданием Египта сообщение под нижеследующим заглавием, которое мы поместили здесь полностью.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Открытие еще одного нового чуда преславного Корана</strong></p>

<p>Египетская пресса пишет, что в начале прошедшей недели в Каире вышел в свет второй том книги ученого и писателя Абд-Ураззака Науфаля «Числовые чудеса Преславного Корана». В этой книге наряду с лингвистическими и научными чудесами, содержащимися в Коране, автор показывает наличие еще одной чудесной особенности Священного Писания. Это чудо созвучно вписывается в современный век компьютеров, статистики, математических исчислений. В книге убедительно и наглядно доказывается, что положительные и отрицательные понятия, отдельные значения и их противоположности употреблены в Коране в равной степени и удивительно сбалансированно. Например, слово «ад-дунйа» («земная жизнь») употреблено равно столько раз, сколько и «аль-ахира» («загробная жизнь»). Так же и слова «аль-малаика» («ангелы») и «аш-шайатин» («дьяволы») употреблены в равном количестве и слова «жизнь» и «смерть» и другие.</p>

<p>Великий Аллах говорит: «Аллах ал-лази анзала-л-Китаба би-л-хакки ва-л-мизан»[311] («И это – Аллах, кто Книгу в истине тебе послал, и с ней – весы [для замерения добра и зла]»). То есть Всевышний Господь ниспослал эту Книгу ради истины, все тщательно взвесив в ней. Поскольку эта взвешенность и справедливость, исходя из айата, объемлет весь Коран, значит, и все слова в нем должны быть равнзначны и уравновешены. А теперь посмотрим, каких же слов это касается в первую очередь, и какие из них можно сопоставлять.</p>

<p>В качестве примера возьмем слово «калу» в смысле «они сказали» или «говорят», «они утверждают», «они заявляют», которое использовано 332 раза. Удивительно то, что слово «кул» в значении «скажи», то есть в повелительной форме, выражаемой Всевышним Пророку в ответ неверующим и язычникам, тоже использовано 332 раза, что свидетельствует о величайшей мудрости Корана. Во втором томе своей книги Абд-Урразак Науфаль показал, что в двадцати двух случаях в Коране используется равное количество противоположных друг другу слов. Так, в Коране одиннадцать раз использовано слово «Иблис» («Дьявол») и в то же время одиннадцать раз встречается выражение, предостерегающее от дьявола, то есть «исти'аза». Такие же аналогии и сопоставления проведены со словами «закят», «баракат», «сихр», «фитна», «мусиба», «шукр», «бухль», «хасрат», «тама'», «джухуд», «ин-фак», «риза», «исраф», «сиркат», «джихад», «муслимин», «харб», «сульх», «исра» и им подобные, каждому из которых противопоставлено такое же число антонимов.</p>

<p>В противоположность этому мы видим, что слово «нубувва» («пророчество») упомянуто в Коране восемьдесят раз, в то время как слово «сунна» всего шестнадцать раз, то есть в пять раз меньше.</p>

<p>Слово «салат» («молитва») со всеми производными от этого корня другими словами употреблено 99 раз, что равно числу высочайших имен – эпитетов Всевышнего Аллаха, тогда как одно само слово «салат» приведено 67 раз. А слово «закят» использовано 32 раза. Вместе количество этих двух слов составляет 99. Сумма слов «молитва» и «молящийся», например, составляющая 68 слов, плюс 32 раза слова «закят» и слово «саум» (14 раз) в целом дают число 114, равное числу сур Священного Корана.</p>

<p>Далее автор книги пишет: «Что означают эти соответствия? Каково их назначение? Для того, чтобы постичь истину этих чудных совпадений, есть необходимость проведения еще более углубленных исследований, скрупулезной и кропотливой работы». В конце второго тома своей книги Абд-Урразак Науфаль заключает: «Основываясь на этих чудесных соответствиях и удивительных созвучиях, мы можем лишь еще раз констатировать, что Священный и Преславный Коран есть Откровение, ниспосланное Господом, ибо ни Пророк ислама (С), который был неграмотным, ни величайшие ученые всех времен и народов не в силах создать творение со столь поразительной гармонией, равномерностью и соответствием цифр и слов. Если подвергнуть это чудо обработке вычислительными машинами и самыми сложными компьютерами, они, несомненно, дадут только один ответ: Священный Коран есть Божье Откровение.[312]</p>

<p>В конце настоящей главы ради пользы дела хотелось бы дать краткий обзор тем и сюжетов Корана, чтобы предоставить уважаемым читателям возможность еще больше узнать о нем.</p>
</section>

<section>
<p><strong>Содержание и темы Корана.</strong></p>

<p>Темы и проблемы, освещаемые в Коране, можно разделить на четыре главные части, в рамки которых включается множество других частных, хотя и жизненно важных вопросов.</p>

<p>1. Идеология. В Коране большой интерес представляют идеологическая доктрина и основополагающие принципы исламской религии, например, вера и убеждения, пророки и пророчество, ангелы, небесные Писания, Воскресение, рай, ад, праведный путь, весы, Судный день, Страшный суд, дозволенное и запретное, добро и зло, вознаграждение и возмездие и т.д.</p>

<p>2. Установления и законы. В Коране уделено огромное внимание правилам поведения человека и его связи с Богом и отношениям с себе подобными. Установлены его права и обязанности, задачи перед прочими людьми, деяния и ответственность за них, богопочитание и отвержение богопротивного. Все эти законы и установления можно разделить на две группы: а) богослужение, заключающееся в выполнении определенных правил поведения и отправлении религиозных обрядов, ритуалов и обычаев, регулирующих отношения человека с Богом, а именно: молитвы, пост, паломничество и тому подобное; б) взаимоотношения, выражающиеся в исполнении законов и предписаний, определяющих нормы и правила общения людей друг с другом, что можно коротко разделить на три вида: первый вид – законы, предписывающие оберегать Пророка и поддерживать его призывы к священной войне на пути Господнем в защиту идей и главных ценностей ислама; второй вид – законы, регулирующие проблемы семейного права вроде женитьбы, развода, генеалогии, выявление отцовства, наследства, завещания и так далее; третий вид – законы, предписывающие наказание и возмездие за проступки и преступления, например, отмщение, кровная месть, ограничение в правах и тому подобное.</p>

<p>3. Морально-этические нормы. Довольно большое место в Коране уделено морально-этическим нормам и нравственным принципам, достойному и благородному поведению, добрым социальным отношениям и, вообще, всему тому, что способствует облагораживанию человека, ведет его к нравственному совершенству и счастью. Кроме того, в этой части Коран также описывает факторы, которые могут обусловить моральное падение и нравственное разложение личности и общества.</p>

<p>4. Назидательные истории. Одной из выдающихся особенностей Корана является его насыщенность многочисленными поучительными историями и назидательными рассказами, которые человек или общество вполне может рассматривать и расценивать в качестве предмета философии истории, чтобы человечество могло правильно определить верный и разумный путь своей индивидуальной и общественной жизни сквозь призму этой истории. В Коране нет ни одной истории и легенды, которая не преследовала бы какой-либо конкретной цели и не ставила бы перед личностью и обществом какой-то задачи. Напротив, все эти истории, легенды и рассказы изложены в Коране для того, чтобы, знакомясь с ними, человек научился чему-нибудь, усвоил какой-нибудь урок и сделал для себя выводы.</p>

<p>Коранические истории и легенды не есть просто развлекательное чтиво, изображающее какие-то эпизоды из далекого прошлого, из жизни древних предков человека и жития пророков. Они наполнены глубоким философским и нравственным смыслом, морально-этическими воззрениями и требованиями. Они напоминают нам обо всем том, что связано с созидательной жизнью и деятельностью человека, направленной Богом на установление мира, благодеяния и добродетели.</p>

<p>Другими словами, мудрые и впечатляющие легенды и рассказы древних, отображенные в Коране и пробуждающие в цивилизованном человеке и обществе живой интерес глубиной мысли и поучительностью, выводит его на верный и праведный путь. Именно своей лаконичностью и мудростью притч они влекут к себе сердца и души людей. Уместно еще раз подчеркнуть, что каких-либо бесцельных и просто занимательных рассказов, не несущих творческой морально-этической нагрузки, созидательной цели, назидательного и нравственного смысла, в Коране просто нет.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 8. Составление Корана в эпоху Пророка Ислама</strong></p>

<p> Как мы знаем, для сохранения и бережного содержания Священной Небесной Книги мусульман – Благородного Корана – использовалось два средства: одно из них – человеческая память, а другое – письмо.</p>

<p>Эта наша беседа, предлагаемая уважаемым читателям, будет посвящена ознакомлению их с процессом сбора и записи Корана. Поэтому мы затронем нижеперечисленные темы, которые представляют интерес для каждого, кого занимают коранические науки и процесс запечатления в письме Священного Корана.</p>

<p>I. Возникновение письменности с точки зрения древних исламских ученых. II. Возникновение письменности с точки зрения современных исламских и западных ученых. III. Кто принес письменность на Аравийский полуостров или кто здесь изобрел её? IV. Теории современных мусульманских ученых о появлении и трансформации арабского письма и его распространении на Аравийском полуострове. V. Письменность в Мекке на заре появления ислама. VI. Письменность в Медине во время переселения в неё Пророка ислама (С).</p><empty-line /><p><strong>    I. Возникновение письменности с точки зрения древних исламских ученых.</strong></p>

<p>Древние мусульманские ученые выдвинули относительно появления письменности две теории, на которых мы остановимся вкратце, перейдя затем к изложению связанных с этим преданий, легенд и предположений.</p>

<p>1. Проблема появления письменности, согласно первой теории, есть проблема сверхъестественная или метафизическая, то есть письменность и способность к писанию ниспосланы свыше, и она не есть плод человеческого труда и человеческих усилий и опыта. Она ниспослана людям Господом и открыта им человечеству посредством Откровения. Древние ученые ссылаются при этом на предания и легенды, которые внешне и содержательно хотя и несколько противоречат друг другу, но в принципе подводят исследователя к мысли и выводу о том, что письменность есть явление, низведенное человечеству свыше. Разногласия и противоречия, бросающиеся в глаза в этих преданиях, не могут погасить чувства любознательности и правдоискательства у исследователя. Напротив, чем больше он углубляется в изучение преданий, тем сильнее разгорается в нем пыл научного поиска.</p>

<p>2. Согласно второй теории древних ученых, письменность возникла в силу нужды в ней человека для сохранения и передачи имеющейся у него информации и является результатом человеческого опыта и его умственных упражнений и развития. Подтверждение этой теории мы находим в сочинениях Ибн Халдуна, который писал: «Письменность состоит из знаков и начертаний, указывающих на определенные понятия, цели и конкретные предметы. Слова, устно доводимые до слуха другого человека, по взаимной договоренности между людьми, изображались понятными им символами и знаками. Отсюда вытекает, что знаки и письмо являются плодами умственных усилий, мышления и опыта человека. Человек изобрел письмо после того, как научился членораздельно говорить».[313]</p>

<p>Пояснения к первой теории. Для более подробного ознакомления с первой теорией, то есть теории о сверхъестественном происхождении письма, заслуживают внимания следующие предания и доводы.</p>

<p>Со слов Ка’аб ул-ахбар небезызвестный ас-Суйути рассказывает, что первым начертателем письма был Адам – праотец человечества (Мир ему!). Это он начертал на глиняных дощечках все виды письма на самых разных языках за триста лет до своей смерти, обжег их и перед тем, как на мир обрушился ураган и потоп, он раздал эти дощечки с надписями каждому народу на его языке. Арабские надписи он отдал в руки Исмаила сына Ибрахима (Мир ему!)»[314]</p>

<p>Ибн ан-Надим в своей книге в точности повторяет эту легенду.[315] Существует и другое предание об Адаме, согласно которому он начертал своими пальцами какие-то знаки и письмена, которые заучили его дети. Как пишут древние, все виды письма были ниспосланы ему на двадцати одном свитке.[316]</p>

<p>Вполне вероятно, что некоторые древние ученые, основываясь на подобных преданиях и на айате «Ал-Лази аллама би-л-калам, ал- лама-л-инсана ма лам йа'лам»[317] («Он - Тот, кто научил тебя пользоваться пером, и человека обучил тому, что он не знал») и айате «Нун. Ва-л-калам ва ма йастурун»[318] («Нун. Клянусь пером и тем, что пишут»), пришли к убеждению, что письменность низведена людям Всевышним свыше и не является творением человека. По их мнению, Всевышний Господь научил человека письму путем Откровения. Согласно сообщениям некоторых комментариев к Корану в айате «Ва аллама-л-Адама ал-асма'а куллаха»[319] («И обучил Адама он названиям всего, что суще»), под словом «ал-асма» подразумеваются проблемы и реалии, одна из которых и есть письменность.[320] Имам Фахруддин ар-Рази тоже писал, что только Всевышний Аллах ниспослал Адаму (Мир ему!) двадцать девять букв алфавита.</p>

<p>В соответствии с преданиями и легендами письмо не является продуктом мыслительной деятельности и изобретением человека. Нам остается лишь сказать, что понятие обучения Адама письму подразумевает, по-видимому, лишь то, что Всевышний Господь даровал человеку способность сознавать и мыслить, благодаря чему он познал письмо. Такое толкование приемлемо и для второй теории о возникновении письменности.</p>

<p>Краткое пояснение ко второй теории. Что касается второй теории, согласно которой письменность есть плод мысли и социальных нужд человека, результатом его умственной деятельности и опыта, то о ней Ибн Халдун, а также ученые нового времени написали немало работ, содержание которых сводится к следующему: на начальных этапах своей жизнедеятельности человек выражал свои желания знаками и жестами. Затем, пользуясь голосом, он издавал какие-то звуки и различные звуковые сочетания и фрагменты, благодаря чему находил определенное взаимопонимание с другими, себе подобными. С течением длительного времени, он наконец смог выражать свои желания, намерения, просьбы и тому подобное звуками, сложившимися в слова, выражения, фразы и предложения, а потом научился изображать все эти звуки письмом, которое поначалу было в форме различных знаков и рисунков. Потом он достиг нового уровня в общении и взаимопонимании с себе подобными, упростил письмо, оформив его в виде начертанных букв и слов, и сделал свои надписи более легкими и доступными пониманию.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   II. Возникновение арабского письма с точки зрения современных исламских и западных ученых.</strong></p>

<p>Поскольку темой нашей беседы является запись Корана, а в связи с этим и рассмотрение истории возникновения арабского письма, которым он записан, считаем необходимым рассказать о трансформации той письменности, из которой, в конце концов, и возникло арабское письмо. При этом мы расскажем о точках зрения современных мусульманских и западных ученых востоковедов на данную проблему.</p>

<p>По мнению современных ученых, древнейшим в истории письмом и источником для других форм письма было иероглифическое письмо, которым пользовались, к примеру, древние египтяне.[321] После них основу еще одной письменности заложили финикийцы, и большинство письменностей мира обязано своим происхождением именно ему. Финикийцы, будучи одной из ветвей семитской расы, поддерживали довольно интенсивные торговые и иные отношения с египтянами и, заимствовав у них письменность, упростили её настолько, что в ней не осталось замысловатостей и сложностей египетского письма. Финикийцы использовали это видоизмененное письмо в своих торговых сделках. Ввиду легкости и простоты финикийское письмо нашло довольно широкое распространение в Азии и Европе. Уместно напомнить, что греческое письмо и письменность ряда других народов есть порождение финикийского письма.</p>

<p>Итак, на первом этапе мы имеем дело с двумя формами письма: иероглифической и финикийской. Третьей же формой письма в этом ряду является, по мнению исследователей, арамейская письменность, также вдохновленная финикийским письмом. Ученые утверждают, что и письменность на иврите обязана своим происхождением арамейскому письму, которым пользовались и евреи. В действительности, ивритскую письменность следует считать новой модернизированной формой арамейской письменности. Отдельные ученые придерживаются мнения, что ивритское письмо представляет собой ветвь финикийского, а само финикийское письмо послужило источником, давшим начало четырем следующим видам письма.</p>

<p>1-   древнегреческому письму, являющемуся стволом всех европейских писем и коптского письма;</p>

<p>2-   древнееврейскому письму, с некоторыми изменениями и преобразованиями употребляемому евреями и поныне;</p>

<p>3-   письму «муснад», ставшему основой эфиопского письма и имеющему четыре разновидности: сефевидское самудийское, лихйанитское и сабейское или химйаритское;</p>

<p>4-   арамейскому письму, положившему начало шести другим видам письма: древнеперсидскому, индийскому, новоеврейскому, тадмурскому, сирийскому и набатейскому.</p>

<p>Согласно изложенному мнению ученых-востоковедов, за арамейским письмом следуют сирийское и набатейское, затем эти два письма, в свою очередь, стали источниками соответственно астренджили, хирского и анбарского алфавитов, а куфийское письмо возникло от астренджили. Письмо «насх» считают развитой формой хирского и анбарского алфавитов.</p>

<p>В соответствии с данной теорией куфийское письмо находится после «насха» и по цепочке восходит к «муснаду», а не к арамейскому письму, в то время как, по мнению востоковедов и ориенталистов, «муснад» не имеет за собой последующего письма, а именно арамейское письмо по двум линиям завершается куфийским письмом и «насхом».</p>

<p>Судя по этой схеме, востоковеды придерживаются особого мнения, несколько отличающегося от мнения мусульманских ученых, относительно появления арабского письма и по вертикали схемы показывающей совершенно другую картину.</p>

<p>Для более подробного пояснения схемы следует добавить, что, на взгляд востоковедов, арабское письмо делится на два вида: куфийское, заимствованное из разновидности сирийского письма, известного также как астренджилийское, и хиджазское или иначе «насх», заимствованное от набатейского письма.</p>

<p>Западные ученые-историки и ориенталисты в последней цепочке трансформации и появления арабского письма располагают сирийское письмо на одной горизонтальной линии схемы вместе с набатейским, а не на вертикальной, что противоречит мнению исламских ученых. Они утверждают, что письменность пришла на Аравийский полуостров в двух формах: округлой и квадратной.</p>

<p>Округлое письмо, известное также как мягкое и плавное письмо, или иначе шрифт «насх», используется во многих случаях, в частности, в делопроизводстве и переписке, при заключении торговых соглашений и прочих делах. Это письмо или шрифт является одним из ответвлений набатейского письма, проникшего благодаря жителям Хиры и Анбара в Хиджаз и на Аравийский полуостров в целом. Согласно некоторым сообщениям, иногда текст Священного Корана записывался этим письмом.</p>

<p>Квадратная форма письма, известная и под названием «сухая» или «иссушенная» больше связана по времени с заложением и застройкой города Куфы, где она окончательно созрела и оформилась, отчего и получила свое название «куфийского» или «куфического» письма. Его должно признать ветвью астренджилийского письма, являющегося, в свою очередь, родственным письму сирийскому. Данную форму письма мусульмане обычно использовали для украшения Священного Корана, а позднее – михраба, дверей и ворот мечетей, вкруговую стены больших зданий, этим шрифтом выкладывали из кирпичей и мозаичных плиток надписи из сур Корана, возводили заглавия сур в больших и малых рукописных списках Корана.[322]</p>

<p>Образцы этих писем и шрифтов для большей наглядности приведены здесь на рисунках 1-8.</p>

<p><image xlink:href="#_2.jpg" /></p>

<p>Рис.1</p>

<p><image xlink:href="#_3.jpg" /></p>

<p>Рис.2</p>

<p><image xlink:href="#_4.jpg" /></p>

<p>Рис.3</p>

<p><image xlink:href="#_5.jpg" /></p>

<p>Рис.4</p>

<p><image xlink:href="#_6.jpg" /></p>

<p>Рис.5</p>

<p><image xlink:href="#_7.jpg" /></p>

<p>Рис.6</p>

<p><image xlink:href="#_8.jpg" /></p>

<p>Рис.7</p>

<p><image xlink:href="#_9.jpg" /></p>

<p>Рис.8</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   III. Кто принес письменность на Аравийский полуостров или кто здесь изобрел её?</strong></p>

<p>Необходимо отметить, что Ибн Абудауд ас-Сиджистани (ум. 316/929) приводит три предания, рассказывающие о проникновении письменности в среду арабов, в частности, курайшитов. Суть их сводится к следующему:</p>

<p>1. Мухаджиры (мигранты) переняли письменность у жителей Хиры и Анбара.</p>

<p>2. Хишам ибн Мухаммад ибн ас-Саиб аль-Кальби[323] повествует, что еще до появления ислама Бишр ибн Абдулмалик прибыл в Мекку и женился на дочери Харба ибн Умайи по имени Сахба, от которой у него родились две дочери. Бишр научил письму Суфайана ибн Харба ибн Умайю.</p>

<p>3. Основателями арабского письма были Марамир ибн Салама и Аслам ибн Харза, происходившие из Булана и принадлежавшие к одному из родов племени Тай и проживавшие в Буке.[324]</p>

<p>Ибн Абудауд пересказывает только эти три предания, объединенные общей темой происхождения корней арабского письма. Согласно всем трем преданиям, оно пришло из Анбара, то есть оттуда оно было перенесено в Хиру, где ему научились мигранты, выезжавшие затем в другие районы Аравийского полуострова. Это – согласно первому преданию. А в соответствии с двумя остальными преданиями арабское письмо родилось в Анбаре и непосредственно попало в Мекку благодаря некоему грамотному человеку – Бишру ибн Абдулмалику.</p>

<p>Второе предание подтверждается и рядом других сообщений, ибо большинство историков пишет, что еще до возникновения ислама письмо было принесено в Мекку Харбом ибн Умайей ибн Абдушамсом, который сам во время своих многочисленных и длительных путешествий обучился ему у других, в том числе у Бишра ибн Абдулмалика, брата Укайдира – владетеля Даумат аль-Джандаля. Сам же Бишр, происходивший из племени Кинда, прибыл в Мекку вместе с Харбом ибн Умайей и женился на его дочери Сахба. Он научил письму группу мекканцев, отчего один из поэтов племени Кинда, высмеивая курайшитов, сложил следующие стихи:</p>

<p>«Не будьте неблагодарны к добру, что принес вам Бишр. Он был счастлив одарить вас от чистого сердца. Он принес вам письменность, которою вы овладели, И оберегаете пуще богатства, которое может разлететься. Вы предпочли его даже «муснаду» химйаритов, И тому, что начертали в письменах химйаритские цари.[325]<sup> </sup>Более подробное повествование и более увлекательное приводится со слов Ибн Аббаса, в которых упоминается целая цепочка лиц, участвовавших якобы в процессе внедрения письма среди арабов, и первым в этой цепочке лиц, принесших его в Мекку стоит имя Харба ибн Умайи.</p>

<p>В этом повествовании говорится, что Абдуррахман ибн Зияд ибн Ан'ам со слов своего отца рассказывал следующее: «Я спросил как-то Ибн Аббаса: «Откуда вы, курайшиты, переняли письмо до того, как был призван на пророчество Посланник Божий (С)?» Он ответил: «Мы взяли его у Харба ибн Умайи». Я спросил: «А у кого научился Харб?» Он ответил: «У Абдуллаха ибн Джад'ана». Тогда я спросил: «Кто же научил грамоте и письму Ибн Джад'ана?» Он сказал: «Жители Анбара». Вновь я задал вопрос: «А у кого переняли письмо анбарцы?» Он ответил: «У жителей Хиры». Тогда я спросил: «Откуда жители Хиры научились грамоте и письму?» Он сказал: «У кого-то из жителей Йемена, побывавшего у племени Кинда». Я вновь спросил: «У кого же тот научился письму». Он молвил: «У Халафджана, писца Откровения при пророке Худе».[326]</p>

<p>Вслед за Ибн Абудаудом другой историк Абуабдуллах Мухаммад ибн Абдус аль-Джахшийари (ум. 331/943) приводит различные высказывания по поводу происхождения арабского письма, отличающиеся от версий, передаваемых Абудаудом ас-Сиджистани. Он пишет, что, как передают со слов Ка’аб ул-ахбара, за триста лет до своей кончины Адам – праотец людей (Мир ему!) заложил основу сирийского письма. И рассказывают также, что пророк Идрис (Мир ему!) был первым, кто после Адама начертал нечто пером, а первым, кто положил начало арабской грамоте и арабскому письму, был Исмаил сын Ибрахима (Мир им обоим!) Затем аль-Джахшийари вновь возвращается к рассказу Ибн Абудауда и повторяет его. Как он пишет, в другом сообщении говорится, что три выходца из Булана были первыми, кто разработал арабское письмо. Это – Марамир ибн Салама, Аслам ибн Сидра и Амир ибн Джадра. Однако аль-Джахшийари ни слова не говорит о том, были ли они жителями аль-Анбара или другой местности, добавляя лишь, что первым, кто писал арабским письмом, был Харб ибн Умайя Абдушамс.[327]</p>

<p>Пересказывая эти сообщения, аль-Джахшийари не придает значения их связи между собой и, стараясь избегать излишних, на его взгляд, подробностей, не располагает их в определенной последовательности, то есть не соблюдает логического порядка и системы в передаче этих сообщений, тогда как его предшественник Ибн Абудауд как раз подчеркивает эту связь.</p>

<p>Следующим после аль-Джахшийари историком, касавшимся данной проблемы, был Ибн ан-Надим (ум 385/9950), который, правда, не считает вышеупомянутые слова Ка’аб ул-ахбара заслуживающими доверия и просит у Аллаха избавить его слух от них. В итоге это сообщение, повторенное и аль-Джахшийари, с точки зрения Ибн ан-Надима, походит больше на сказку и небылицу, чем на вызывающую хоть какое-то доверие историческую и научную теорию.</p>

<p>Ибн ан-Надим пересказывает те три сообщения из книги аль-Джахшийари и, основываясь на них, возводит происхождение искусства арабского письма к Хире. Однако в изложении этой проблемы у Ибн ан-Надима наблюдается некоторый отход от основной линии содержания тех сообщений, выражающийся в том, что он отдает предпочтению версии, согласно которой Всевышний Господь вложил в уста Исмаила арабский язык, а впоследствии его дети Нафис, Наср, Тима и Даума разработали и широко развили арабскую письменность. Кроме того, Ибн ан-Надим допускает и такую версию, что некий человек из рода Бану Мухаллада ибн Кананы был лицом, научившим арабов искусству письма.[328]</p>

<p>Невзирая на недоверие Ибн ан-Надима к словам Ка’аб ул-ахбара, в дальнейшем мы видим, что после него Ибн Фарис (ум. 396/1006) повторяет тот же рассказ о том, что Адам (Мир ему!) первым на земле изобрел письмо, и рассказ, переданный со слов Ибн Аббаса о том, что Исмаил, сын Ибрахима, был первым, кто заложил основы арабского письма, после чего высказывается в пользу небесного происхождения письма и его ниспосланности свыше. Будучи убежден в правоте своей идеи, Ибн Фарис вновь ссылается на высказывание Ка’аб ул-ахбар и считает далеким от истины утверждение о том, что письмо является изобретением человека.[329]</p>

<p>Спустя полвека после смерти Ибн Фариса другой ученый по имени Абуамр Усман ибн Саид ад-Дани (ум. 444/1053) одобрительно воспринимает лишь одну теорию происхождения письма, основывающуюся на предании Ибн Аббаса и возводящую истоки арабского письма к Халджану или Халфаджану ибн Мувхиму,[330] которому оно было внушено посредством Божественного Откровения. У него же письму обучился некто из племени Кинда, побывавший в Йемене, последний же научил ему жителей аль-Анбара, у которых затем учился письму некто по имени Абдуллах ибн Джа'дан, обучивший, в свою очередь, Харба ибн Умайю, благодаря коему, в конце концов, искусство письма познало мекканское племя Курайш.[331]</p>

<p>Привлекательно в этом рассказе то, что письмо прошло через несколько передаточных звеньев, одни из которых неопределенны и неясны, а другие явны, как, например, жители аль-Анбара. Иногда эти звенья ограничиваются и сужаются до конкретных имен и лиц, как, например, в случае с Абдуллахом ибн Джад'аном, а иногда обобщаются и расширяются, как, например, в случае с племенем Курайш. В этом рассказе, как видим, делается упор на исторические факты и личности, а не на метафизические предположения и гипотезы.</p>

<p>Когда нам приходится анализировать сообщения вроде тех, что приведены известным средневековым историком аль-Балазури (ум. 279/893), то проглядывается цепочка, перенесшая арабское письмо на Аравийский полуостров, которая выглядит следующим образом: Марамир, Аслам и Амир[332] сличили буквы и слоги арабского с буквами и слогами сирийского письма и гармонизировали их; благодаря этим троим арабское письмо передалось жителям аль-Анбара, Хиры, Бишру ибн Абдулмалику, Суфйану ибн Умайе и Абукайсу Абдуманафу; Марамир, Аслам и Амир побывали в ат-Таифе, где научили письму Гейлана ибн Саламу; Бишр отправился в край, где проживало племя Мудар и там у него обучился письму Амр ибн Зарара ибн Адас, прославившийся вследствие этого среди арабов под прозвищем «Амр-катиб» («Амр-писарь»). Затем Бишр отправился в Сирию, где некоторые люди переняли у него арабскую письменность. У тех троих также научился читать и писать арабским письмом некто из племени Кальб, обучив этому, в свою очередь, кого-то из Вади-л-Кура (Мекки), а тот обучил чтению и письму жителей Вади-л-Кура.[333]</p>

<p>Необходимо отметить, что рассказ аль-Балазури является древнейшим историческим сообщением о процессе возникновения арабской письменности. Центральным персонажем и, можно сказать, главным героем этого рассказа, благодаря которому арабская письменность получила доступ на Аравийский полуостров и нашла там широкое распространение, является, как мы видим, Бишр ибн Абдулмалик. Ни один историограф и ученый после аль-Балазури не поведал и не изложил нам историю возникновения и распространения арабского письма так последовательно и подробно, как это сделал сам аль-Балазури. К примеру, живший после него пять веков спустя аз-Заркаши (ум. 794/1392), точь в точь повторяя в своей книге сообщение Ибн Фариса, лишь добавляет, что «проблема алфавита и письма является внушенной и ниспосланной свыше... »[334]</p>

<p>Считаем уместным и даже должным напомнить, что ни один из предшествующих ученых не может сравниться с Ибн Халдуном (ум. 808/1406) по степени углубленного научного и рационального обсуждения проблемы появления алфавита и письменности. С его точки зрения, письменность со всеми её достоинствами и недостатками имеет теснейшую связь с законами цивилизации и урбанизации, законами первобытно-общинной жизни и кочевнического уклада. Так, Ибн Халдун пишет: «Письменность достигла кульминационного пика своего прогрессивного развития еще в эпоху правления народа тубба' и впоследствии получила известность как «химйаритское письмо». От этого народа письменность затем перешла к народу Хиры, а произошло это во времена господства в Хире клана мунзиритов. По своей видимости, письменность Хиры не обладала той гибкостью и зрелостью, каким обладала письменность народа тубба'. Точно так же существовали определенные различия между народами и системами управления этих двух древних государств. Народ и общественный строй Хиры в культурном плане находился на более низкой ступени, чем народ и государство тубба'. Тем не менее именно жители Хиры обучили письму и чтению граждан ат-Таифа и курайшитов, ибо Суфйан ибн Умайя научился этому у жителей Хиры, а Аслам ибн Сидра у Суфйана.[335]</p>

<p>Говоря о цепочке передатчиков письменности от одного народа к другому, Ибн Халдун не называет конкретных имен, а показывает её движение от одной цивилизации к другой и посредством известных или никому неизвестных личностей доводит до племени Курайш.</p>

<p>Следует обратить внимание на то, что Ибн Халдун разъясняет нам тот факт, что арабская письменность имеет очень долгую историю, даже более долгую, чем ту, которую представляли предшествующие ученые. Ведь одной из поворотных точек и основных звеньев в истории арабской письменности было химйаритское письмо, существовавшее задолго до возникновения государства народа тубба', известного в истории как второе химйаритское государство, просуществовавшее с 300 по 525 год новой эры.[336]<sup> </sup>Просто жители Хиры, сопоставив свою письменность с письменностью этого народа, усовершенствовали её.</p>

<p>После Ибн Халдуна другой не менее известный ученый аль-Калкашанди (ум. 821/1418) приводит в своем труде версию рассказов аль-Балазури и Ибн Абудауда, но, надо сказать, дополняет их более пространными и более точными, вызывающими доверие, сведениями.[337]</p>

<p>О возникновении арабского письма или проникновении его в Мекку и, вообще, на Аравийский полуостров вкратце можно сказать, что в соответствии с древними преданиями и рассказами оно передавалось аз одного региона в другой, от одного человека к другому и, таким образом, этот фактор цивилизации достиг аравийской земли. Учитывая существующие в преданиях противоречия, невозможно говорить о каких-то деталях и делать какие-то категоричные, далеко идущие выводы и умозаключения. Поэтому мы ограничились здесь изложением мнений и гипотез наших древних предшественников относительно процесса возникновения и становления арабской письменности и распространения её на Аравийском полуострове. А теперь перейдем к рассмотрению взглядов современных мусульманских ученых и западных востоковедов касательно исследуемой проблемы.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>  IV. Теории современных мусульманских ученых о появлении и трансформации арабского письма и его распространении на Аравийском полуострове.</strong></p>

<p>Один из арабских ученых нового периода Хифни Насиф (1856-1919), решив устранить отдельные, так называемые белые пятна в истории арабской литературы, написал книгу под названием «История литературы, или Житие арабского языка», одна глава которой посвящена истории арабской письменности доисламской эпохи. Он считает теорию Ибн Халдуна лучшим объяснением тернистого пути истории арабского письма, всецело положив в основу своего исследования его идею влияния на развитие письма процессов урбанизации и номадизма.[338]</p>

<p>Рассматривая предположения и гипотезы арабских и западноевропейских ученых, Хифни Насиф придерживается средней линии, учитывая мнения обеих групп. Он убежден, что истинность начальных сведений, сообщаемых историками ислама о возникновении арабского письма, относительна, а не абсолютна. Исмаил, Халафджан, химйариты, Нафис, Низар и Марамир – это лица, которые являются предполагаемыми зачинателями арабского письма, так как окончательная конкретизация какого-то точного времени возникновения арабского письма или точное определение круга лиц, заложивших основы арабского письма, есть бессмыслица, гадание и безосновательные предположения.[339]</p>

<p>Хифни Насиф ссылается затем на мнения западных историков и востоковедов и пытается доказать, что начальным звеном в цепи превращений и трансформации арабского письма является египетская письменность, за которой соответственно следуют финикийская, арамейская, химйаритский муснад, набатейская и киндийская письменность. Жители Хиры заимствовали письмо у киндитов, анбарцы – у жителей Хиры, а жители Хиджаза – у хирийцев и анбарцев.[340] Он изображает в своей книге схемы и рисунки, иллюстрирующие алфавиты языков, через которые прошла арабская письменность и влияние коих она испытала и под воздействием которых она претерпела изменения, чтобы стать в конце концов нынешней арабской письменностью. При этом выводы своего исследования он обосновывает множеством вновь открытых древних надписей и их переводами на современный арабский язык. Он, кстати, заявляет, что нашел наилучший путь объяснения история появления и развития арабской письменности. Другой современный арабский ученый, доктор Насируддин Асад, составил сборник из различных древних надписей и образцов письма, изучив которые, пришел к выводу, что арабы эпохи джахилийи, по крайней мере, за триста лет до появления ислама были знакомы с грамотой, то есть чтением и письмом, с тем самым письмом, которым впоследствии пользовались и мусульмане.[341]</p>

<p>Еще один востоковед Джон Кантиньо считает временем начального проникновения арамейского письма на территорию Аравийского полуострова третий век нашей эры.[342]</p>

<p>Необходимо пояснить, что, говоря об арабах эпохи джахилийи, доктор Насируддин Асад имеет в виду не некую группу или касту доисламских арабов, а хочет сказать, что чтение и письмо было в ходу в некоторых регионах Аравийского полуострова, но обозначить ясно точно эти регионы невозможно, хотя исходя из сведений исторических источников, с определенной долей уверенности можно утверждать, что письменность была принесена в Мекку Харбом ибн Умайей и некоторыми другими.</p>

<p>Невзирая на то, что письмо на Аравийском полуострове имело достаточно долгую историю, его нельзя рассматривать как явление повсеместно распространенное, с которым было знакомо значительное число жителей Аравии, ибо, в действительности, умением читать и писать обладало, можно сказать, мизерное количество аравитян. Ведь как, например, пишет аль-Балазури, в начале пророчества Благородного Пророка (С) в Мекке умели писать и читать всего лишь двадцать один человек, семнадцать из которых были мужчинами, а остальные – женщинами.[343]</p>

<p>Еще одним свидетельством существования письменности на Аравийском полуострове в доисламскую эпоху является собственно Священная Небесная Книга мусульман – Коран, где этой теме уделено значительное внимание. Производные от корня «кара'а» («читать») слова употреблены в Коране около семидесяти раз. То же самое можно сказать об инфинитиве «катаба» («писать») его производных, которые встречаются в Коране триста раз. И даже в начале первой суры, ниспосланной Всевышним своему Пророку (С), использована повелительная форма глагола «читать» – «Икра’!» («Читай»), за которыми следуют слова «аль-калам» («перо»), «илм» («знание»), которые Господь произносит с должной торжественностью.[344] А в суре «Нун» он клянется пером и письмом.[345] Мы видим, что в Священном Коране язычники Мекки не раз требовали у Пророка ислама (С) каких-то письменных разъяснений, дабы прочесть их и ознакомиться с его идеями. В Коране упоминаются также некие «развернутые свитки», и что те же самые враждебно настроенные к исламу язычники, яростно их понося, заявляли: «Ва калу асатир ул-аввалин иктатабаха, фа хия тумла алайхи букратан ва асилан»[346] («И говорят они: «Все это – сказки древних поколений, что для себя велел он записать, ему зачитывают их и по утрам и вечерам»).</p>

<p>В Коране, кроме того, говорится о росписях, листках для записи, пере, чернилах, свитках, списках и пергаменте, что свидетельствует о том, что чтение и письмо, а, следовательно, и письменность бытовали у арабов и до ислама, однако лишь очень небольшая их часть была знакома с нею.[347]</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   V. Письменность в Мекке на заре Ислама.</strong></p>

<p>Город Мекка являлся еще задолго до возникновения ислама крупным торговым, а иногда и литературным центром на Аравийском полуострове. Совершенно естественно, что здесь должны были быть отдельные люди, обладавшие способностью и умением писать и читать, чтобы составлять документы о торговых сделках. Вспомним, что аль-Балазури упоминает о нескольких жителях Мекки, умевших писать и читать, среди которых были и женщины, в том числе сестра Умара ибн аль-Хаттаба. И ведь это было на заре пророчества Пророка Божьего (С).</p>

<p>Историки пишут, что еще до принятия ислама Умаром ибн аль-Хаттабом некий человек сообщил ему: «Сестра твоя отступилась от нашей веры и приняла веру Мухаммада». Умар отправляется в дом своей сестры и изливает на нее поток брани и, даже ударив её, ранит ей лицо. Когда через некоторое время гнев его угасает и он успокаивается, на глаза ему попадается листок, лежащий в углу комнаты. Он поднимает этот листок, на котором было написано: «Бисми-л-Лахи-р-Рахмани-р-Рахим! Саббаха ли-л-Лахи мо фи-с-самавати ва ма фи-л-арз ва хува-л-азизу-л-хаким» («Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного! Все сущее на небе и земле хвалу и славу воздает Аллаху – Тому, кто мудрости и власти преисполнен») На другой стороне листка он прочитал: «Та-ха, ма анзална алайка-л-Кур’ана литашка...» («Та-ха, тебе Коран Мы не ниспосылали, чтобы он стал причиною бед твоих»). Изумившись красноречивости Корана, звучности и притягательности его слов и выражений, Умар после этого без излишних колебаний принял ислам. [348]</p>

<p>То, что в доме сестры Умара нашелся листок, исписанный айатами, свидетельствует о том, что она умела читать и писать.</p>

<p>Одним из выдающихся событий в истории ислама, заслуживающим особого внимания и явно показывающим, что уже при жизни Пророка Аллаха (С) и в начале его пророчества в Мекке была группа людей, владевшая грамотой, то есть умевшая читать и писать, является эпизод сражения при Бадре, точнее, один из эпизодов этого сражения, демонстрирующий народам всего мира, что неграмотный Пророк Ислама (С) сам был первым в истории ислама подвижником и распространителем письма и чтения. После того, как в битве при Бадре была одержана победа, Пророк (С) принял удивившее всех замечательное и очень мудрое решение, согласно которому из семидесяти попавших к нему в плен язычников Мекки он отпустил на волю за определенный выкуп или передал в услужение мусульманам тех, кто был неграмотный. А тем из них, кто владел грамотой, умел писать и читать, Пророк (С) твердо обещал предоставить свободу после того, как каждый из них обучит грамоте, чтению и письму по десять детей мусульман.[349]</p>

<p>Это всего лишь один из эпизодов зарождавшейся истории ислама, подтверждающих тот факт, что уже в начале эпохи пророчества в Мекке жили люди, владевшие грамотой.[350]</p>

<p>Относительно того, находилась ли Мекка впереди Медины в смысле масштаба распространенности грамоты среди населения, историки высказывают разные, порой весьма противоречивые, мнения. Однако, учитывая нижеследующие факторы, все же мы должны признать первенство Мекки и преимущество её перед Мединой.</p>

<p>1. Мекка была точкой пересечения торговых и караванных дорог и звеном, связывавшим различные регионы Аравийского полуострова с другими странами. Поэтому она раньше и больше других областей и регионов Аравийского полуострова должна была бы освоить искусство письма и воспринять многообразные явления цивилизации, культуры и просвещения. История проникновения и распространения письменности на территории древней Аравии как раз и свидетельствует об этом.</p>

<p>2. Мекканцы совершали ежегодно две сезонные поездки в торговых целях: зимой в Йемен (рихлат уш-шита – зимнее путешествие) и летом в Сирию (рихлат ус-сайф – летнее путешествие). Йемен также считался одним из довольно развитых центров древней арабской цивилизации, а Сирия была местом компактного проживания финикийцев. Именно финикийцы переняли египетскую письменность, приспособили её к особенностям и требованиям своего языка, значительно упростив алфавит, после чего эта письменность получила известность как арамейская.</p>

<p>3. В Мекке устраивались огромные ярмарки и базары, куда со всех областей Аравии съезжались представители многих арабских племен. Само собой разумеется, что на этих ярмарках не могли бы обойтись без совершения каких-то торговых операций и заключения соответствующих сделок, то есть без подсчетов, без чтения и писания, обычно сопутствующих торговле.</p>

<p>Эти факторы и многие другие исторические свидетельства, о которых уже говорилось выше, показывают, что в смысле знакомства с грамотой и письмом Мекка по времени предшествовала Медине.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>VI. Письменность в Медине во времена переселения в неё Пророка Ислама (С)</strong></p>

<p>История напоминает нам тот факт, что после переселения Пророка Аллах (С) из Мекки в Медину первым человеком, о грамотности которого он проведал, был Абдуллах ибн Са'д ибн Умайя, и Пророк поручил ему обучить чтению и письму жителей Медины.</p>

<p>Во времени переезда Пророка ислама (С) число грамотных людей в Медине было немногим более десяти человек, в том числе Саид ибн Зарара, Мунзир ибн Амр, Убай ибн Вахб, Рафи' ибн Малик, Аус ибн Холи, Зейд ибн Сабит и Абдуллах ибн Саид. История подсказывает, что в большинстве своем они, скорее всего, имели дело с хиджазским письмом «насх», заимствованным от хирской письменности.</p>

<p>В некоторых источниках пишется, что Пророк Аллаха (С) даже поставил перед Зейдом ибн Сабитом в Медине задачу научиться письменности иудеев. Так в «Сахих» имама аль-Бухари сообщается, что Пророк ислама (С) вменил в обязанность Зейду ибн Сабиту изучить и усвоить письменность иудеев, ибо если они захотят обратиться с каким-нибудь посланием к Пророку (С), чтобы Зейд прочитал его ему. Несмотря на то, что, как мы знаем, Зейд до получения этого задания умел и читать, и писать, он был обязан Пророком (С) научиться письму мединских евреев. И этот короткий рассказ со всей очевидностью показывает, что письменность иудеев Медины, а возможно, и всего этого региона, отличалась от письменности, применявшейся арабами и неиудеями.</p>

<p>В течение пятнадцати дней Зейд ибн Сабит полностью усвоил письменность иудеев и стал довольно искусен в ней. Это было астренджелийское письмо, считавшееся одним из корней куфийского письма, а само астренджелийское письмо, как уже было сказано, было разновидностью сирийской письменности. Отсюда некоторые делают вывод, что Зейд ибн Сабит владел и сирийской письменностью.</p>

<p>Ранее мы отмечали, что арабы пользовались двумя видами письма: во-первых, «насхом», обычно использовавшимся в простых посланиях и текущей переписке; во-вторых, куфийским письмом. Поскольку последнее письмо сформировалось и созрело в Куфе, то и название «куфийское» или «куфическое» оно получило от названия этого древнего города.</p>

<p>В завершение нашей беседы об арабской письменности полагаем уместным отметить, что исследователи в ходе своих кропотливых изысканий обнаружили послания Пророка ислама (С), направленные им царю Египта аль-Мукавкису, эмиру аль-Мунзиру ибн Сави, и опубликовали их. Эти послания, написанные арабским «насхом», еще только сформировавшимся, были изданы факсимильным способом и тем самым оказались доступными всем заинтересованным специалистам и ученым. К примеру, оригинал послания Пророка (С) аль-Мукавкису хранится в Стамбульском государственном музее Турции. Данное послание в свое время обнаружил в одном из монастырей близ Ахмима в Египте один французский ученый. Об этом прознал османский султан Абдулхамид, который, пригласив того ученого, повелел показать ту драгоценную реликвию компетентным специалистам. Ученые подтвердили, что данный документ текстуально является тем самым посланием, которое Пророк (С) написал и направил аль-Мукавкису. Султан Абдулхамид выкупил эту бесценную реликвию за огромную сумму денег и, таким образом, она оказалась в Стамбульском музее.</p>

<p>Еще одно послание Пророка ислама (С), адресованное аль-Мунзиру ибн Сави, эмиру Бахрейна, хранится в Публичной библиотеке Вены в Австрии. Наверное, уважаемым читателям будет небезынтересно познакомиться с содержанием этих посланий.</p>

<p>Итак, текст послания Пророка (С) аль-Мукавкису:</p>

<p><image xlink:href="#_10.jpg" /></p>

<p>Рис.9</p>

<p>«Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного! От Мухаммада, раба Божьего и посланника Его, аль-Мукавкису – великому царю коптов. Приветствие тому, кто следует правильным путем! А затем я призываю тебя к исламу. Прими веру ислама и Аллах воздаст тебе сторицей, вдвойне. Но коль отвергнешь ты, то все грехи коптов падут на тебя.</p>

<p>О люди Писания! Придите, чтобы мы, равные друг с другом, произнесли едино слово: «Мы не станем поклоняться, кроме как Аллаху и ничто к нему не приравняем. И никто из нас не изберет другого, кроме Аллаха, главою над собой». Так идите же и говорите: «Свидетельствуйте, что мы – мусульмане». (Печать) Мухаммад – Посланник Аллаха.</p>

<p>А вот текст послания Пророка (С) эмиру Бахрейна аль-Мунзиру ибн Сави:</p>

<p><image xlink:href="#_11.jpg" /></p>

<p>Рис.10</p>

<p>«Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного! От Мухаммада, Посланника Божьего, аль-Мунзиру ибн Сави. Приветствую тебя и мир тебе! Воистину я славлю Аллаха – властелина, кроме которого нет иного божества. Свидетельствуют что нет божества, кроме Аллаха, и что Мухаммад – раб Его и Его Посланник. А затем, поистине напоминаю тебе об Аллахе, – да будет Он могуществен и славен! Ибо те, кто на верный путь наставляют ради своей же пользы. А тот, кто следует их повелениям, значит, следует и моим указам. Тот, кто нравоучает их, значит, учит и меня. Воистину посланники мои восславляют перед тобою милость Аллаха. Я установил тебя посредником в твоем народе. Оставь мусульманам то, во что они уверовали и что восприняли, а грешникам прости их прегрешения и приблизь их. До той поры, пока ты будешь оберегать свое достоинство, мы не станем отстранять тебя от твоего дела. А с тех, кто останется пребывать в своем иудаизме, христианстве и зороастризме, тебе должно взимать подать».</p>

<p>(Печать). Мухаммад – Посланник Аллаха.</p><empty-line /><p><strong>Глава 9. Неграмотный Пророк</strong></p>

<p>Владел ли Пророк ислама грамотой и письмом? Хотелось бы вкратце напомнить, что в Коране[351] и хадисах Посланник Божий (С) представлен как «неграмотный» Пророк (С), то есть не знакомый с чтением и письмом. Так, из содержания айата «Ва ма кунта татлу мин каблихи мин китабин ва ла тахуттуху би йами-ника, изан лаартаба-л-мубтилун» («Ты до него не прочитал ни одного Писания, не обозначил ни единой буквы собственной рукой») иначе злопыхатели и недоброжелатели стали бы сеять сомнения в твоем пророчестве»)[352] выявляется, что Пророк Аллаха (С) никогда не читал ничего-либо писаного, ни писал сам что-либо. Однако этот вопрос нуждается в более широком и глубоком изучении мусульманскими учеными, ибо и по данному вопросу высказываются самые разные взгляды и мнения, порой весьма противоречивые.</p>

<p>Из множества коранических айатов и комментариев к ним следует, что Посланник Божий (С) был неграмотным, не умел ни читать, ни писать. Да и до призвания своего на пророчество ему не приходилось сталкиваться с этим занятием когда-либо в жизни.[353]</p>

<p>Абухаййан ан-Нахви аль-Андалуси, собравший множество высказываний мусульманских ученых по этому вопросу, пишет: «Большинство мусульман придерживаются такого мнения, что Пророк Аллаха (С) никогда не писал что-либо и никогда не заглядывал во что-либо написанное в попытке прочесть его». Но, вместе с тем, он далее говорит: «Со слов аш-Ша'аби передают, что Пророк Аллаха (С) ушел из жизни, так и не написав чего-нибудь. Передают также, однако, что Пророк (С) сам читал некую записку, которую прислал ему Уйайна ибн Хисн. Из предания в «Сахих» Муслима вытекает, что Пророк как-то собственноручно что-то записывал. Несколько мухаддисов и ученых-богословов, в число которых входят, например, Абузар Абдуллах ибн Ахмад аль-Харави, Казий Абулвалид аль-Баджи, и некоторые другие, были сторонниками этого утверждения». Затем Абухаййан добавляет, что большая часть ученых нашего края (Андалузии) выступила с нападками на Абулвалида аль-Баджи и дело дошло до того, что эти ученые бранили и поносили его с минбаров. Стараясь заступиться за Абулвалида, другая часть ученых говорила, что, приводя примеры и доводы об умении Пророка (С) читать и писать, он подразумевал его распоряжения прочитать ему или написать что-либо, а не непосредственное его владение чтением и письмом. И это подобно тому, когда говорят, что такой-то падишах написал такому-то человеку, имея в виду, что он повелел написать кому-то.[354]</p>

<p>Во всяком случае, принимая во внимание вышеизложенные высказывания относительно умения или неумения Пророка Аллаха (С) читать и писать, три следующие версии требуют углубленного и кропотливого исследования:</p>

<p>1. Пророк ислама (С) никогда ничего не писал и никогда ничего писанного не читал.</p>

<p>2. До своей кончины Пророк Аллаха (С) уже обрел навыки чтения и письма.</p>

<p>3. Во времена своего пророчества Пророк (С) иногда собственноручно писал что-то.</p>

<p>Третья версия о том, что после призвания на пророчество и в процессе исполнения пророческой миссии Пророк (С) уже научился письму, встретила довольно резкий протест и неприятие со стороны ряда ученых-богословов. Большинство ученых восприняли положительно только первую версию. Но каждая группа с целью подтверждения правоты своего мнения выдвигала свои доводы и доказательства.</p>

<p>Взгляды востоковедов на эту проблему. Известный востоковед Р.Блашер определяет тему данной дискуссии следующим образом: «Владел ли Пророк Мухаммад (С) умением читать и писать? Очевидно, это вопрос не риторический и чрезвычайно важный». Р.Блашер ищет различные варианты ответа на этот вопрос и заключает: «Сегодня мусульмане твёрдо убеждены в том, что Пророк Мухаммад (С) не владел грамотой, то есть не умел ни писать, ни читать».[355] Вероятнее всего, что в данном своем заключении Р.Блашер опирается на сообщения источников, которые называют Пророка (С) словом «уммий» («неграмотный»), основываясь на выражении «ан-набийю-л-уммий» («неграмотный Пророк»), означающем того, кто не умеет ни читать, ни писать. Такое толкование этого слова и выражения используют в своих работах Амири, Казимирский, Монтье и некоторые другие востоковеды. Между тем мы видим, что понятие «уммий» (мн.число - «умиййин») в айате «Хува-л-лази ба'аса фи-л-уммийина расулан минхум йатлу алайхим айатихи ва йузаккихим ва йуаллимухум ал-китаба ва-л-хикмата ва ин кану мин каблу лафи залалин мубин».[356] («Он средь невежд избрал посланника для них, кто им Его знамения толкует, чтобы очистить их и обучить Священному Письму и мудрости Господней, – хотя еще совсем недавно они в земных грехах блуждали») получает несколько иное толкование, согласно которому понятие «уммий» или «уммийин» подразумевает не только неграмотных, но, скорее всего, арабов-язычников, которые лишили себя своим безверием благости Откровения, оставшегося им неведомым, подобно тому, как иудеи и христиане также остались в неведении. Поэтому жизнь этих язычников и представителей иной веры замешана на невежестве относительно Божественного Закона.</p>

<p>В «Истории» ат-Табари приводятся сообщения, приписываемые Ибн Аббасу, поддерживающие данный вариант толкования. Таким образом, выражение «ан-наби ал-уммий» употреблено не в значении невежественный или неграмотный пророк, а в том смысле, что это – Пророк (С), посланный Богом к язычникам и идолопоклонникам для наставления их на путь Аллаха. Такое толкование может быть приемлемо в отношении понятия «уммийин» в айате «ал-Лазина йаттаби'уна-н-набийя-л-уммийя-л-лази йаджидунаху...»[357] («Кто следует посланнику сему, необразованному, неученому Пророку, которого они находят...»), то это и есть характеристика самому Пророку (С). Она означает, что, действительно, он был неграмотным, не обученным ни чтению, ни письму, и, согласно айату «Хува-л-лази ба'аса фи-л-уммийина» («Он средь невежд избрал»), был послан к людям, которые так же, как и он сам, не владели ни чтением, ни письмом.</p>

<p>То, что еще раз подтверждает Божественное происхождение Корана и небесное значение этого Священного Писания, так это факт его ниспослания неученому и необразованному Пророку (С). Именно эта неученость Пророка (С) и его неумение читать и писать была величайшей стеной, отделявшей его учение от Торы и Евангелия и воспрепятствовавшей тому, чтобы Пророк (С) заимствовал для Божественной сокровищницы своей веры что-либо из книг иудеев и христиан. Вызывает неимоверное изумление то, что Пророк Аллаха (С) в образе и теле обычного простого человека был наделен Богом осиянной Его светом столь величественной миссией.</p>

<p>Заключение группы востоковедов свелось к тому, что неученость и необразованность Пророка (С) очевидна, и эту истину следует однозначно признать. Но они никак не хотят легко согласиться с тем, что повеление Джабраила ему «Икра'» («Читай!») в начале суры «Аль-‛Алак» вовсе не обязательно означает читать что-либо написанное, а вполне может в то же время означать «Говори!», «Скажи!», «Произнеси!»</p>

<p>Другая группа востоковедов не столь категорична в своем убеждении и даже колеблется и высказывает некоторые сомнения, ибо видит перед собой совершенно противоречивые и даже взаимоисключающие суждения и факты, одни из которых вроде бы однозначно доказывают неученость и неграмотность Пророка (С), а другие свидетельствуют об обратном.</p>

<p>Изыскания Вейла не смогли устранить эту растерянность и колебания, ибо когда он концентрируется на айате «Ва ма кунта татлу мин каблихи мин китабин ва ла тахуттуху би йаминика» («Ты до него не прочитал ни одного Писанья, не обозначил ни единой буквы собственной рукой»), то, задумываясь над корнем глагола «татлу» (та-лам-вав), то приходит к выводу, что он означает устное действие и произнесение. Поэтому, на его взгляд, смысл данного айата заключается в том, что Пророк (С) до своего пророчества владел грамотой, умел читать и писать, но не прочел писаний иудеев и христиан.</p>

<p>Следует отметить, что данный вывод Вейла слабоват и страдает рядом изъянов, ибо, во-первых, «татлу» (от слова «тилава») в этом айате не выражает значения громкого чтения или громкой декламации для того, чтобы слышали и другие. Кроме того, выражение «не обозначил ни единой буквы собственной рукой» вообще не принято Вейлом во внимание, хотя оно очень ясно, четко и недвусмысленно указывает на то, что Пророк Аллаха (С) не читал ни книг евреев и христиан, ни писал что-либо. Поэтому данный айат никакого отношения к теме знакомства или незнакомства Пророка (С) с чтением и письмом не имеет.</p>

<p>Блашер пишет, что с целью самоуспокоения нам необходимо с большим доверием отнестись к строкам из книг сунны и хадисов, ибо в некоторых хадисах, вроде хадиса о Худайбийе,[358] рассказывается, что Пророк ислама (С) и Сухейль – гонец или посланец жителей Мекки к Пророку (С) – решили заключить договор. Пророк ислама (С) позвал своего секретаря и писаря и начал ему диктовать: «Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного!» Тут Сухейль на миг прервал Пророка и сказал: «Начни с «Би исмика Аллахумма!» как ты начинал предыдущие твои послания. Совершенно естественно отсюда напрашивается вывод, что Сухейль знал и намекал на некоторые ранее составленные самим Пророком (С) послания, быть может, составленные до его переселения в Медину или даже до призвания его на пророчество.</p>

<p>Затем Р.Блашер далее рассуждает: «Более важным и более явным, нежели это сообщение, является целый ряд известий, свидетельствующих о том, что Пророк ислама (С), находясь при смерти, попросил принести баранью лопатку или лоскут кожи и перо, чтобы написать свое политическое завещание. При этом никто из присутствовавших и слышавших просьбу не выразил удивления. Но то, что никто не отреагировал и не отозвался на просьбу Пророка (С), было обусловлено неприязненными отношениями, с одной стороны, между Абубакром и Аишей и, с другой стороны, Али (Мир им!).</p>

<p>Рассматривая эти посылки, Р.Блашер приходит к выводу, что существуют неоспоримые факты и свидетельства владения Пророком (С) навыками чтения и письма. Кроме того, в источниках имеются сведения, указывающие на то, что дядя Пророка (С) по отцу Абуталиб и племянник его Али ибн Абуталиб (Мир им!) также обладали умением читать и писать.[359]</p>

<p>Опровержение выводов Р.Блашера и других. С точки зрения Р.Блашера два последних сообщения свидетельствуют о том, что Пророк Аллаха (С) умел писать, однако хочется обратить внимание на тот нюанс, что в обоих сообщениях нет ни намека на то, что Пророк ислама (С) самостоятельно и собственноручно писал что-либо.</p>

<p>В рассказе о событии в Худайбийе Р.Блашер сам опровергает свое же суждение в примечаниях к первой странице своего «Введения в Коран», слово «китаба» («писание») не означает, что Пророк сам писал что-то, а означает, что он поручил написать своему секретарю послание, которое, подобно другим посланиям, составляющимся на протяжении его жизни до этого события, начиналось в определенном стиле, о чем знал Сухейль, попросивший начать это послание в той же манере. Такой стиль соблюдался в соответствии с Божественным указанием всеми мусульманами при заключении сделок, долговых обязательств и прочих письменно фиксируемых операций.[360]</p>

<p>Что же касается рассказа о Пророке (С), лежавшем на смертном одре и просившем перо и бумагу для написания политического завещания, то и тут вывод Р.Блашера никак не может быть принят, ибо Пророк (С), даже будучи в здравом теле и в обычной обстановке, приглашал секретарей и писарей, чтобы они записывали нисходящие ему айаты и знамения. Как же в таком случае можно поверить, что Пророк в таком болезненном и предсмертном состоянии мог взяться за написание чего бы то ни было? Ведь Р.Блашер сам пишет, что в эти трагические мгновения рядом с Пророком (С) находились Али, Умар (Мир им!) и другие[361] и, согласно общепринятому правилу, они и должны были предложить свои услуги для писания чего-либо, как и делалось раньше.</p>

<p>Несмотря на такую грубую ошибку, допущенную Р.Блашером и некоторыми другими востоковедами, один из его последователей и учеников Мустафа Мандур выражает согласие с мнением своего учителя и высказывается в том смысле, что Пророк (С) все же умел читать и писать. В поддержку его мнения М.Мандур пишет, что необходимо с большим вниманием и серьезностью отнестись к выводам Р.Блашера относительно знакомства Пророка (С) с чтением и письмом, ибо в первых ниспосланных ему сурах речь идет о пере, чтении и писании и, вообще, знании и проблемах, неразрывно связанных с чтением и писанием, и потому высоко возносимых. Такие проблемы ни в коем случае не адресовались бы человеку, далекому от знаний, искусства чтения и писания.</p>

<p>Полагаем, что надобно напомнить этому ученику, что его учитель Блашер объяснял значение слова «Икра'» («Прочитай») как «Анзир» («Испугай!») и «Уд'у» («Призови»), то есть «Напугай людей и призывай их.», но ученик, более горячий в силу молодости своей, использует свидетельство, которое сам учитель уже считал неприемлемым». Следует отметить, что поскольку ученик не желал отрицать мнения своего учителя о знакомстве Пророка (С) с чтением и писанием, то в своей докторской диссертации, написанной под его руководством, он пошел еще дальше в сторону преувеличения, уклонясь от верного пути.</p>

<p>Верность или ошибочность предположений относительно владения или невладения Пророком Аллаха (С) грамотой, навыками чтения и письма, надеемся, прояснится более или менее после прочтения нижеследующей части нашей беседы.</p>

<p>Пророк ислама (С) был неграмотным. Вескими доказательствами неучености Пророка Аллаха (С) являются знамения Священного Корана, хадисы и бесчисленные исторические известия, из которых мы приведем несколько наиболее значимых примеров:</p>

<p>1. Айат: «ал-Лазина йаттабиуна-н-набиййа-л-уммийа, ал-лази йаджидунаху мактубан индахум фи-т-Таурати ва-л-Инджиль...»[362]<sup> </sup>(«Кто следует Посланнику сему, необразованному, неученому Пророку, которого они находят записанным у них и в Торе и в Инджиле»). В толковании этого айата изложено множество мнений, которые в большинстве своем говорят о том, что Пророк Аллаха (С) не был знаком ни с чтением, ни с письмом.</p>

<p>Некоторые комментаторы и ученые-богословы ясно говорят, что слово «уммий» обозначает человека, не умеющего ни читать, ни писать. Другие утверждают, что слово «уммий» происходит от слова «уммат» («община»), то есть идолопоклонники, которых знали и иудеи, и христиане.[363] Поэтому слово «уммий» в данном айате выражает лишь то, что Пророк Аллаха (С) сам происходил из массы простого народа, преимущественно не владевшего грамотой, не знакомого с чтением и письмом. Однако некоторые считали, что под понятием «уммат» подразумевались просто арабы, не умевшие ни читать, ни писать, а Пророк (С) был выходцем именно из их среды. Другие, правда, полагают, что слово «уммий» произведено от арабского слова «умм» («мать»), и в этом контексте оно означает, что Пророк (С) как не мог при рождении от матери обладать способностью читать и писать, так и в период пророчества не мог ни читать, ни писать.[364] Были и иные ученые, предполагавшие, что слово «уммий» восходит к эпитету города Мекки («Умм ул-кура» – «Мать городов»), имея в виду, что Пророк был уроженцем этого города. Несомненно, что население Мекки в преобладающем большинстве не умело читать и писать.</p>

<p>2. Айат: «Ва ма кунта татлу мин каблихи мин китабин ва ла та-хуттуху би йаминика, изан лаартаба-л-мубтилун».[365]<sup> </sup>(«Ты до него не прочитал ни одного Писанья, не обозначил ни одной буквы собственной рукой, - иначе бы в сомнение пришли все те, кто его ложью нарекает»). Этот айат прямо и ясно говорит, что Пророк Аллаха (С) до нисхождения Священного Корана ничего не читал и, вообще, не был знаком с чтением и никогда ничего не писал.</p>

<p>Покойный Сайид Муртаза Аллам ул-худа говорит: «Настоящий айат свидетельствует, что Пророк (С) до своего призвания на пророчество не умел писать, но после начала его пророчества мы вполне можем допустить, что он научился и читать, и писать, то есть мы вправе допустить это, равно как и то, что и после начала, и в процессе своей пророческой миссии он тоже не мог читать и писать. То есть мы не можем заявлять что-то категоричное в обоих случаях. Содержание этого айата говорит, скорее, о неграмотности Пророка (С) до пророчества, а не после него. Причина, указанная в айате, подтверждает неумение Пророка (С) читать и писать до его пророчества, ибо, в противном случае, его противники и недоброжелатели могли бы найти повод усомниться в его пророческой миссии, будь он грамотен и если владел бы чтением и письмом. Однако если он обрел грамоту после начала пророческой миссии, то это не давало никакого повода для сомнений его недругам. Быть может, Пророк ислама (С) овладел навыками чтения и письма после начала своей пророческой деятельности благодаря Джабраилу.[366]</p>

<p>Проблема неграмотности Пророка Аллаха (С) до его пророчества не из тех, которую после начала пророческой миссии он непременно должен был бы устранить. Он продолжал жить в соответствии с условиями того времени и среды, в которой рос и воспитывался, а когда достиг зрелого возраста, у него уже не было возможности осваивать чтение и письмо. К тому же Всевышний Господь, избрав его на пророчество и возложив на него эту историческую и судьбоносную миссию, низведя ему Откровение, избавил его от этой необходимости. Хотя сам Пророк (С) с чрезвычайной настойчивостью и упорством стремился-разжечь в душах и сердцах людей своей эпохи великую страсть и жажду к знаниям, к овладению искусством письма и чтения. Это наглядно видно в его речах и проповедях в Медине, когда он призывал всех мусульман обучать своих детей, давать им разнообразные знания. Мы помним, что после победы в сражении при Бадре по повелению Пророка (С) каждому грамотному пленнику было вменено в обязанность обучить грамоте, чтению и письму по десять детей мусульман, что служило гарантией их освобождения из плена.</p>

<p>Исходя из этого не было никаких препон к тому, чтобы Пророк Аллаха (С) сообразно важным историческим переменам, происходившим в его эпоху, к концу своей жизни проявил интерес к изучению грамоты, чтения и письма. Конечно, можно понять, что целью его при этом не могло быть достижение каких-то высот в искусстве овладения ими. Быть может, этот интерес был вызван и реализован в силу различных условий и обстоятельств. Поэтому в некоторых суннитских и шиитских хадисах овладение Пророком (С) умением чтения и письма к концу жизни не предполагается делом столь уж далеким от истины.</p>

<p>3. Третьим доказательством (из числа коранических айатов) неучености и необразованности Пророка Аллаха (С) в начале его пророческой миссии могут служить нижеследующие два айата:</p>

<p>а) «Лакад манна-л-Лаху ала-л-му'минин из ба'аса фихим Ра-сулан мин анфусихим йатлу алайхим аййатихи ва йузаккихим ва йуаллимухум-л-китаба ва-л-хикмата, ва ин кану мин каблу лафи залалин мубин»[367] («Аллах уже явил свое благоволенье верным, назначив им Посланника из них самих, кто им знамения Его читает и очищает их, Писанию и мудрости их учит, хоть пребывали они прежде в явном заблужденье»). Покойный ат-Табарси в своем комментарии на этот айат пишет: «Всевышний Бог тем и облагодетельствовал правоверных, что избрал из их же числа Пророка, то есть Пророка неученого, не умевшего, как и они, читать и писать, дабы знали они, что его мощь – это ниспосланное Откровение и Небесные Божественные законы.[368]</p>

<p>б) айат: «Хува-л-лази баса фи-л-уммийина Расулан минхум йат-лу алайхим айатихи ва йузаккихим ва йуаллимухум ал-китаба ва-л-хикмата, ва ин кану мин каблу лафи залалин мубин».[369] («Он средь невежд избрал Посланника для них, кто им Его знамения толкует, чтобы очистить их и обучить Священному Письму и мудрости Господней»). Тот же ат-Табарси в истолковании настоящего айата пишет, что Всевышний послал Пророка (С) к неученому народу, из которого он и сам происходил, при этом не умел читать и писать.[370]</p>

<p>И в других коранических айатах прямо или косвенно, а иногда вскользь и намеком говорится о неучености Пророка (С) ко времени начала его пророческой миссии и далее на протяжении всей его жизни, но чтобы не растягивать эту нашу беседу, мы не станем их приводить. Существует, как уже говорилось, множество различных хадисов, прямо указывающих на необразованность нашего Пророка (С), но для более широкого ознакомления с ними отошлем уважаемых читателей к сборникам хадисов, толковым словарям и комментариям.[371]</p>

<p>4. Четвертым доказательством научености Пророка (С) является полная осведомленность его близких, сподвижников и друзей о состоянии его здоровья, укладе и образе жизни, человеческих качествах, свойствах и особенностях характера, интересах и увлечениях. Эти близкие и друзья Пророка (С) впоследствии рассказывали обо всех сторонах его жизни столь много и подробно, что эти рассказы представили историкам возможность составить многотомные книги под названием «Житие Пророка», в которых отражены даже самые мелкие и, казалось бы, совершенно незначительные детали его жизни. Но среди всего этого изобилия сведений в этих книгах ни словом не упоминается о том, что Пророк ислама (С) умел читать и писать. Разве это обстоятельство не может служить веским и неопровержимым доказательством необразованности Пророка (С)?</p>

<p>5. Еще одним доводом неучености и необразованности Пророка ислама (С) является его горячее стремление к тому, чтобы ниспосылаемое ему Откровение фиксировалось в письменном виде, его рьяное усердие к верному воспроизведению и сохранению Священного Корана посредством записи или удержания в памяти. Следовательно, для сохранения Корана использовалось два средства: письмо и человеческая память. В случае невозможности использования одного из этих двух средств нередко Пророк (С) сам диктовал айаты чтецам Корана, одновременно требуя от своих помощников и писарей записывать их. Если поблизости не оказывалось писарей, он сам старался запоминать их наизусть. Таким образом, если бы Пророк (С) владел умением писать, то в случае отсутствия писаря он сам мог бы записывать нисходящее Откровение. Однако в многочисленных повествованиях о жизни Пророка (С) нет даже намека на подобного рода ситуацию. Поэтому, когда вдруг средь глубокой ночи ему вдруг нисходило Откровение и рядом не оказывалось, разумеется, ни одного писаря, он прибегал к помощи своей феноменальной памяти. Кстати, на эту тему существует огромное число хадисов, из коих проистекает следующее: во-первых, Пророк Аллаха (С) повторял айаты про себя. Абдуллах ибн Мугфиль рассказывал: «В тот день, когда Пророк (С) одержал победу над мекканцами и взял Мекку, он, сидя верхом на коне, читал про себя суру «Аль-Фатх»; во-вторых, как мы еще увидим в других разделах настоящей книги, Пророк (С) декламировал айаты Корана своим близким. Анас рассказывал: «Пророк Аллаха (С) как-то говорил Убайю ибн Ка'абу: «Всевышний Господь повелел мне прочесть тебе Коран»; в-третьих, близкие Пророка (С) нередко читали Коран пред ним ему самому. Ибн Мас‘уд говорил: «Пророк (С) как-то велел мне: «Почитай мне Коран». Я удивился: «Почитать тебе? Ведь Коран ниспослан тебе самому!» Он молвил: «Да, почитай мне Коран». И я прочел Пророку (С) суру ««Ан-Ниса’» (Женщины)»; в-четвертых, кроме всего этого, Пророк (С) читал Коран Джабраилу (Мир ему!), а Джабраил читал Коран Пророку (С). Ибн Аббас рассказывал, что Пророк Аллаха (С) в щедрости и благодетельности был наидобрейшим и добродетельнейшим из людей, и особенно непревзойденным в этом во время месяца рамадан, то есть в тот месяц, когда каждую ночь к нему спускался Джабраил (Мир ему!) и навещал его. Эти посещения происходили в каждую ночь рамадана и продолжались до окончания этого месяца. И за это время Пророк (С) полностью прочитывал ниспосланные ему айаты Корана.[372]</p>

<p>В хадисе, приписываемом её светлости Фатимат уз-Захре (Да упокоит её Аллах!), рассказывается, что она однажды поведала: «Пророк как-то поделился со мной: «Джабраил (Мир ему!) каждый год показывал мне и обсуждал со мной правила чтения Корана. А в этом году мы уже дважды вместе прочитали Коран. Я считаю это знаком приближения моей смерти».</p>

<p>Во всяком случае и как бы то ни было, исторические данные свидетельствуют об одном реальном обстоятельстве в жизни Пророка ислама (С) – его незнакомстве с письмом и чтением, ибо в противном случае, ему не было бы нужды прибегать к помощи памяти, к чтению и запоминанию Корана наизусть. Он бы записывал Коран, и ему не было бы никакой необходимости повторять его изустно с тем, чтобы достоверно сохранить его в памяти.</p>
</section>

<section>
<p><strong></strong></p><empty-line /><p><strong></strong></p><empty-line /><p><strong></strong></p>

<p><strong>Глава 10. Писание Священного Корана</strong></p>

<p>Писание Корана при жизни Пророка ислама (С). В ходе нашей предыдущей беседы на тему «Введение к писанию Корана в эпоху Пророка ислама (С)» мы говорили, что одним из непременных условий сохранения и оберегания Корана от всяких ошибок, извращений и искажений было его записывание. Мы также отмечали, что Пророк Аллаха (С) придавал огромное значение и уделял пристальное внимание записи Откровения. При его жизни и во время его призвания на пророчество в Мекке проживало небольшое число грамотных людей, знакомых с письмом и чтением, и некоторых из них Пророк (С) выбрал и пригласил к себе для записывания Откровения.</p>

<p>Прежде чем приступить к нашей беседе о писании Корана и Откровения во времена Пророка ислама (С), необходимо напомнить, что ученые-приверженцы Сунны, основываясь на содержании хадиса, переданного со слов самого Пророка (С), убеждены в том, что во времена Пророка (С) писцы не писали ничего, кроме записывания Корана и в соответствии с указанием самого Пророка (С) воздерживались даже от письменной фиксации хадисов. Рассказывают, что Пророк (С) потребовал: «Ла тактубу анни гай-ра-л-Кур’ана шайан, ва ман катаба анни гайра-л-Кур’ани шайан, фалйамхуху»[373] («Не пишите из моих сказываний ничего, кроме Корана. А тот, кто запишет с моих слов что-либо, кроме Корана, пусть уничтожит его»).[374] Шиитские же ученые убеждены в том, что и при жизни Пророка (С) люди записывали хадисы, мотивируя это отсутствием каких-либо препон и запретов.[375]</p>

<p>Однажды Пророк (С) с целью бережного сохранения коранических текстов, независимо от того, что они хранились в его памяти или памяти других людей, распорядился записывать их. Тех, кто занимался записыванием коранических текстов, называли «куттаб ул-вахйи» («писцы Откровения»), число которых, по подсчетам мусульманских ученых и группы востоковедов, достигало сорока трех или сорока пяти человек, и в их обязанность, возложенную на них Пророком (С), входило только записывание с его слов текста айатов и сур Корана.[376]</p>

<p>Вот имена некоторых из тех, кого именовали «куттаб ул-вахйи»:</p>

<p>1-   Али аби Талиб;</p>

<p>2-   Абубакр ибн Кухафа;</p>

<p>3-   Умар ибн Хаттаб;</p>

<p>4-   Усман ибн Аффан;</p>

<p>5-   Зайд ибн Сабит;</p>

<p>6-   Убай ибн Ка'аб;</p>

<p>7-   Зубайр ибн Аввам;</p>

<p>8-   Абу Суфйан;</p>

<p>9-   его сын Муавия ибн Абу Суфйан;</p>

<p>10- Йазид ибн Абу Суфйан;</p>

<p>11- Саид ибн Ас ибн Умайя и его сыновья:</p>

<p>12- 13 Абан и Халид;</p>

<p>14-  Ханзала ибн Раби‘ аль-Асади;</p>

<p>15-  Муайкиб ибн Абу Фатима ас-Садуси;</p>

<p>16-  Абдуллах ибн Аркам аль-Азхари;</p>

<p>17-  Шурахбиль ибн Хасана;</p>

<p>18-  Абдуллах ибн Раваха;</p>

<p>19-  Тальха ибн Убайдуллах;</p>

<p>20-  Са'ад ибн Абуваккас;</p>

<p>21-  Амир ибн Фухейра;</p>

<p>22-  Абдуллах ибн Абусарах;</p>

<p>23-  Сабит ибн Кайс;</p>

<p>24-  Ала ибн аль-Хадрами;</p>

<p>25-  Халид ибн аль-Валид;</p>

<p>26-  Амр ибн аль-Ас;</p>

<p>27-  Мугира ибн Шу'ба;</p>

<p>28-  Хузайфа ибн Иман;</p>

<p>29-  Хувайтиб ибн Абдулазиз аль-Амири;</p>

<p>30-  Фатима ас-Садуси;</p>

<p>31-  Ала ибн Акаба;</p>

<p>32-  Джухей ибн ас-Салт;</p>

<p>33-  Хасин ибн Нумайр (Хасан ибн Нумайр);</p>

<p>34-  Аркам ибн Абу Аркам;</p>

<p>35-  Хатиб ибн Амр;</p>

<p>36-  Абу Салама ибн Абдулашхаль;</p>

<p>37-  Мус'аб ибн Умайр;</p>

<p>38-  Абдуллах ибн Джахш;</p>

<p>39-  Абдуллах ибн Зайд;</p>

<p>40-  Мухаммад ибн Салама аль-Ансари.[377]</p>

<p>Первые писари Откровения в Мекке и Медине. Ученые говорят, что самым первым человеком, записывавшим Коран в Мекке, был Абдуллах ибн Саад ибн Абусарах, а самого первого писаря Откровения в Медине звали Убай ибн Ка'аб. Поэтому они пишут, что первым из курайшитов, кто стал секретарем Пророка (С) в Мекке, был Абдуллах ибн Са'ад ибн Абусарах, отступившийся в начале от веры, но потом вновь перешедший в ислам после завоевания Пророком (С) города Мекки. А в Медине первым, на кого была возложена обязанность записывания Откровения, был Убай ибн Ка'аб, выполнявший в Медине эту работу задолго до Зайда ибн Сабита.[378]<sup> </sup>В периоды отсутствия Убайя ибн Ка’аба в Медине эту обязанность исполнял Зайд ибн Сабит.[379] Однако на основании преданий и исторических сведений ученые делают вывод, что наиболее успешным в записывании Откровения на начальном этапе пророчества был Али ибн Абуталиб, а вслед за ним – Зайд ибн Сабит и, может быть, потому, что оба они раньше и дольше других были рядом с Пророком (С).[380] Доктор Абдуссабур Шахин пишет: «Али ибн Абуталиб (Мир ему!) – сын дяди Пророка (С) принял ислам еще в юном возрасте и в большинстве событий и сражений за веру находился бок о бок с ним, был его помощником и соратником. Он вошел также при жизни Пророка (С) в число собирателей и составителей Корана, знавших его наизусть, и был одним из его писцов.[381]</p>

<p>Не следует забывать, что Убай ибн Ка'аб тоже являлся одним из наиболее успешных писцов Корана, ибо хранил в памяти огромное число коранических текстов, на что указывает ат-Табари: «Этот Коран находился в разрозненном виде на руках у различных лиц по одному-два айата, по одной-две суре, или чуть менее или более того. Но ни у кого не было больше, чем у Убайя ибн Ка’аба, ибо он постоянно сопровождал Пророка (С) и находился в его услужении. И всякий раз, когда нисходило Откровение, будь то ночью или днем, он всегда его записывал. Другие помощники не всегда пребывали при нем неотрывно...»[382]</p>

<p>О Зайде ибн Сабите со слов Хариджи ибн Зайда также писали, что некие люди явились к нему и попросили поведать им какой-нибудь рассказ о временах жизни Пророка (С). Зайд ибн Сабит сказал: «Ну что мне рассказать о временах Пророка (С)? Мы были соседями, и каждый раз, когда нисходило Откровение, он звал меня и я записывал его».[383]</p>

<p>Повествуют также, что когда снизошел айат «Ла йастави-л-ка'идуна мин аль-му'минин гайру улийа-з-зарар ва-л-муджахиду-на фи сабили-л-Лахи»[384] («И меж собой не сравнятся из верующих те, кто сидит у домашних очагов и не несет потерь, и те, кто на пути Господнем все силы отдает, добро свое и жизнь.»), Пророк (С) велел: «Скажите, чтобы пришел Зайд и захватил с собой доску, перо и лопатку». Когда Зайд явился, Пророк (С) велел: «Пиши: «Ла йсатави-л-каидуна» («И меж собой не сравнятся»)[385]</p>

<p>Этот короткий рассказ и остальные ему подобные предания показывают, что упомянутые три личности, то есть Али ибн Абу-талиб (Мир ему!), Убай ибн Ка'аб и Зайд ибн Сабит, по причине постоянного нахождения рядом с Пророком (С) занимали выдающееся место и играли наиважнейшую роль в деле письменного увековечения Божественного Откровения и сохранения коранических текстов. В последующих главах настоящей книги мы еще поговорим об этом и приведем более наглядные примеры и доказательства правоты наших суждений на эту тему. Кстати, даже Ибн ан-Надим – автор известного «Аль-Фихриста», в одном из его разделов, озаглавленном «Составители Корана в эпоху Пророка (С)», первым называет имя Али ибн Абуталиба и только затем перечисляет другие имена.[386]</p>

<p>С другой стороны, некоторые писцы Откровения не только вызывали неудовольствие Пророка (С), но и по каким-то неведомым нам теперь причинам, заслужили его неприязнь и даже отвращение. Факты, которые будут приведены ниже, охарактеризуют нам отдельных из них, отличившихся безответственностью и халатной беспечностью. В числе таких можно назвать имена Муавии ибн Абу Суфйана и Абдуллаха ибн Са'ада ибн Абусараха. Так, о Муавии пишут:<emphasis><strong>«Ибн Махджуб со слов Имама аль-Бакира рассказывал: «Когда Муавия в присутствии Пророка (С) записывал Откровение, он мечом, который держал в руке, показал на торс Муавии и молвил: «Если кто-нибудь доживет до того дня, когда этот человек станет вдруг эмиром и предводителем людей, то он заслужит того, чтоб разрубить этот торс мечом».</strong></emphasis><emphasis> </emphasis>[387]</p>

<p>Об Абдуллахе ибн Са'аде ибн Абусарахе, одном из писарей Откровения, аль-Маджлиси пишет: «Со слов Кысса (вероятно, Кысс ибн Са'ида) передают, что айат «Ва ман азлама мимман ифтара ала-л-Лахи казибан, ав кала увхия илаййа, ва лам йувха илайхи шайну, ва ман кала саунзилу мислама анзала-л-Лаху»[388]<sup> </sup>(«И есть ли нечестивее того, кто ложь возводит на Аллаха иль говорит: «Дано мне Откровение от Бога», – тогда как не было оно ему дано? Или того, кто говорит: «Я низведу для вас подобное тому, что свыше вам Аллах низводит») ниспослан об Абдуллахе ибн Са'аде ибн Абусарахе – молочном брате Усмана. Абдулла был одним из тех, кто принял ислам, прибыв в Медину.[389] Поскольку он обладал красивым почерком, то был принят в число писцов Откровения.</p>

<p>Затем аль-Маджлиси со слов ас-Садука (Да будет доволен им Аллах!) пишет: «Что касается Муавии, то люди несколько заблуждались, принимая его за благочестивого человека, ибо знали его как одного из писцов Откровения, но это занятие не придает никому какого-либо преимущества или превосходства над другими людьми, и в этом смысле нет никакой разницы между Муавией и Абдуллахом ибн Са'адом ибн Абусарахом, ибо, несмотря на то, что оба были писцами Откровения, они принадлежали к числу лицемеров эпохи Пророка (С). Например, Абдуллах сам заявлял: «Саунзилу мисла ма анзала-л-Лаху» («Я низведу для вас подобное тому, что свыше вам Аллах низводит»). К тому же он искажал ниспосылаемое Откровение в том смысле, что когда Пророк (С) говорил ему: «Пиши: «Ва-л-Лаху гафурун рахим», он писал: «Ва-л-Лаху азизун хаким». Или когда он диктовал ему «Ва-л-Лаху азизун хаким», тот писал «Ва-л-Лаху алимун хаким». Пророк Аллаха (С) дознавался, что Абдуллах искажает его слова, но тем не менее говаривал: «Он – единственный», то есть он – один и потому не в силах создать помеху. Потому-то и Абдуллах нередко бахвалился перед людьми, что Мухаммад (С) даже не догадывается о том, что происходит. Он, мол, диктует одно, а я пишу другое, но в то же время он нахваливает меня: «Он – один такой, он – единственный». Если его слова таковы же, какие пишу я, то я, значит, и сам могу создавать айаты, подобные тем, что ниспосылает ему Бог. Вследствие поведения Абдуллаха Господь предостерег своего Пророка (С) от этого нечестивца вышеупомянутым айатом «И есть ли нечестивее того, кто ложь возводит на Аллахa. Или того, кто говорит: «Я низведу для вас подобное тому, что свыше вам Аллах низводит», который он ниспослал в порицание ему.</p>

<p>Когда Абдуллах услышал порицающий его выходки айат, он тут же исчез и откуда-то издалека тайком стал высмеивать и порочить Пророка (С), после чего Пророк (С) отдал относительно него такое распоряжение: «Тот, кто найдет и изловит Абдуллаха ибн Са'ада, – даже если для этого он будет вынужден сорвать оболочку и завесу Ка'абы, – должен убить его». Таким образом, Пророк Аллаха (С) данным распоряжением объявил его своим кровником» (мах-дур уддамм)».</p>

<p>Рассказав эту историю, ас-Садук далее поясняет: «Дело в том, что когда Благородный Пророк (С) говорил об Абдуллахе, что он – один такой и единственный, хотя тот искажал в записи айаты Откровения, он имел в виду, что тот не ведает, что творит, ибо чтобы он ни писал и как бы он ни искажал Божественное Откровение, оно не писалось в том виде, в каком хотел он, а писалось так, как диктовал его Пророк (С). Имея в виду это, Пророк (С) говорил: «как бы вольно или невольно ни намеревался Абдуллах извратить текст, он не мог добиться своего, так как Откровение записывалось в том виде, в каком его диктовал я сам. Если Абдуллах как-то умудрялся искажать текст, то все равно Джабраил (Мир ему!) выправлял его и уведомлял меня о его злонамеренных искажениях».[390]</p>

<p>Исходя из изложенного, злонамеренность Абдуллаха ибн Са'ада ибн Абусараха по отношению к Священному Писанию никак не могла отрицательно воздействовать на коранический текст, ибо были и другие, заслуживающие полного доверия писцы Откровения, добросовестность и благочестие которых не вызывали сомнений и которые записывали эти тексты одновременно с ним. Кроме того, что искажения, корыстно допущенные Аблуллахом, в тексте выявлялись и исправлялись благодаря самому Откровению, так еще записанный им текст сличался и сопоставлялся с текстами, записанными иными писцами Откровения. Р.Блашер ставит по данному поводу вполне резонный вопрос: насколько достоверны эти записанные коранические тексты или насколько можно верить им и полагаться на них? То есть если мы вполне можем верить части писцов Откровения, то что можно сказать об Абдуллахе ибн Са'аде ибн Абусарахе, кроме лишь того, что он был вероотступником и обвинялся в том, что вместо «азизан хакиман» писал «гафуран рахиман».[391]</p>

<p>Во-первых, следует сказать, что Абухаййан несколько иначе истолковывает в своей книге обвинение, выдвинутое против Абдуллаха.[392] Однако это обвинение в адрес Абдуллаха – единственное в истории записания Корана, и оно не может компрометировать тексты, записанные другими писцами. Тем более что всякая замена, пропуск, излишество, изменение букв или ошибки, допущенные при написании Откровения, тщательно проверялись самим Пророком (С) и Джабраилом (Мир ему!) и устранялись ежегодно. Другие писцы Откровения тоже сравнивали друг с другом записанные коранические тексты и исправляли ошибки и разночтения.</p>

<p>Вопрос, поставленный Р.Блашером, из которого он хотел, видимо, сделать далеко идущие выводы, беспочвен, и с учетом вышеизложенного не может породить какие бы то ни было сомнения в верности фиксирования коранических текстов. К великому сожалению, ранее упоминавшийся его ученик Мустафа Мандур, по-своему интерпретируя историю об Абдуллахе, делает неожиданно другой вывод, но в отношении Пророка (С). Он говорит: «По всей вероятности, Пророк (С) и не догадывался о том, что при записывании Абдуллах подменивал слова в Коране».[393]</p>

<p>Прежде чем возразить Мустафе Мандуру, уместно было бы отметить, что источником рассказа об Абдуллахе ибн Са'аде ибн Абусарахе для него, наверное, послужили сведения, приведенные на третьей странице книги «Аль-Масахиф» Ибн Абудауда, хотя, надо сказать, что упомянутый рассказ в данной книге никакого отношения к Абдуллаху не имеет и, вообще, его имя в ней даже не упоминается. Этот рассказ, совершенно отличающийся от рассказа, изложенного в книге аль-Маджлиси, Ибн Абудауд передает в следующей форме: «Хаммад ибн Салама со слов Сабита, а тот со слов Анаса ибн Малика поведал нам, что некий человек записывал для Пророка (С) текст Откровения. Когда Пророк (С) продиктовал ему «сами'ан, басиран», тот написал «сами'ан, алиман», а вместо «сами'ан, алиман» написал «сами'ан, басиран», хотя человек этот читал и знал наизусть суры «Аль-Бакара» и «Ал Имран». А это значит, что прочитавший эти две суры прочитал большую часть Корана.</p>

<p>После этого события тот человек перешел в христианскую веру и впоследствии говорил, что я, мол, находясь при Мухаммаде (С), писал все, что мне вздумается.</p>

<p>Анас ибн Малик также рассказывал, что человек тот покинул этот мир и его предали земле, однако земля не приняла его и выбросила наружу. Его захоронили еще раз, но вновь земля отказалась его принять. Со слов Абу Тальхи Анас говорил, что он, дескать, видел его тело, валявшееся на земле.[394]</p>

<p>Очевидно, что в этом рассказе, который может быть вымышленным и подложным, имя Абдуллаха ибн Са'ада ибн Абусараха вовсе не упоминается.</p>

<p>Хотелось бы также напомнить Мустафе Мандуру, что ухищрения Абдуллаха в общем-то длились недолго, и, как видно из предания, переданного Абухаййаном, проделки имели место всего несколько раз, что подтверждается и историком аль-Балазури. К тому же изменения, вводившиеся Абдуллахом, были совершенно незначительны и не могли в принципе отрицательно повлиять на содержание и смысл айатов. Тем более что эти его проделки в любом случае очень скоро обнаруживались и разоблачались. Поэтому подобного рода эпизоды не должны и не могут вызывать каких-либо сомнений в истинности и верности запечатления Корана в письме писцами Откровения.</p>

<p>Выдающийся ученый, каким был Маджлиси, выдвигает очень интересную версию о выборах Муавии и Абдуллаха ибн Са'ада ибн Абусараха в качестве писцов текстов Откровения. Поскольку среди безбожников, неверующих и язычников господствовало такое заблуждение, что Пророк ислама (С) сам сочиняет коранические айаты, увязывая их содержание с тем или иным событием или происшествием, то Пророк (С) пригласил этих двоих, принадлежавших к лицемерам, то есть объявлявшим себя мусульманами, но скрыто придерживавшимся язычества, для записывания Откровения, дабы им открылась истина о том, что эти айаты ниспосылаются Всевышним и обладают особым стилем и определенной специфичностью, и любое их изменение в нем не укрывается от взора. Так, он обнаружил, что не все писцы Откровения были добросовестными и честными, как, например, Пречистый Салман и Абузар, но были среди них и такие, как Муавия и Абдуллах, которых Пророк (С) включил в число писцов Откровения, дабы правдивость и истинность его призыва открылась всем с еще большей силой.[395]</p>

<p>Во всяком случае и при любых обстоятельствах проблема писания Корана во времена Пророка (С), исходя из сведений авторитетных источников, была чистым и праведным делом, к которой не могла примешаться скверна. Следует сказать и о том, что по велению Пророка по одному экземпляру записанных текстов Корана писцы оставляли в его доме, а по одному экземпляру хранили у себя.[396]</p>

<p>О записании Корана во времена Пророка (С) существует бесчисленное множество рассказов и легенд, представлявших собой своеобразные вехи и эпизоды в истории создания Корана. И чтобы не растягивать нашу беседу на эту тему, мы приведем два исторических примера.</p>

<p>Представители, направляемые Пророком (С) к народам других регионов в качестве учителей Корана и религиозных миссионеров, имели с собой экземпляры Корана. История принятия Умаром ислама, происшедшая после того, как он увидел в доме своей сестры листок, исписанный айатами Корана,[397] ставит проблему записания Священного Писания впереди или в самое начало пророчества Благочестивого Пророка (С).</p>

<p>Из содержания некоторых преданий проистекает, что Пророк Аллаха (С) давал указания и делал нередко весьма дельные и тонкие замечания по поводу правописания некоторых букв и слов. Второй мученик (Да упокоит его Аллах!) в своей книге приводит в пример несколько таких эпизодов. Так, он пишет: «Пророк наставлял одного из писцов Откровения: «Обмакни вначале хорошо перо, немного наклони его, букву «ба» выпиши яснее, отдели друг от друга зубцы буквы «син», не искривляй, а пиши округлее букву «мим», выпиши ярче слово «Аллах», растяни немного слово «ар-Рахман», лучше выдели слово «ар-Рахман», карандаш держи за левым ухом».[398]</p>

<p>Второй мученик рассказывает в своей книге немало подобных эпизодов,[399] свидетельствующих о тонком вкусе и требовательности Пророка Аллаха (С), особенно в том, что касается правильности написания текста Священного Корана. Конечно, вполне возможно, что этот вкус выработался и оформился в последние годы жизни Пророка (С), когда он уже обрел знакомство с буквами алфавита.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Каким шрифтом писали Коран во времена Пророка Ислама (С)?</strong></p>

<p>Ранее в «Предисловии к писанию Корана» было сказано, что арабы были знакомы с двумя видами письма – «насхом» и куфийским письмом. В эпоху Пророка (С) шрифтом «насх» обычно пользовались в делопроизводстве и текущей переписке и лишь иногда при записывании Корана. Абуабдуллах аз-Зинджани пишет, что писцы Откровения во времена Пророка (С) для записи Корана пользовались преимущественно шрифтом «насх»,[400] хотя некоторые утверждают, что для записи Корана больше использовался куфический шрифт.</p>

<p>Одним из искусных каллиграфов, пользовавшихся куфическим шрифтом, считался Али ибн Абуталиб. Говорят также, что красивый шрифт или почерк «насх» стал использоваться при написании Корана после куфического шрифта. Это значит, что до конца четвертого века хиджры (Х в.) и начала пятого века хиджры (XI в.) Коран записывали и переписывали куфическим шрифтом,[401]<sup> </sup>после чего для этого вошел в употребление шрифт «насх» и его многочисленные разновидности. Поскольку этот шрифт в ту пору получил большое распространение, почти вытеснив куфический шрифт в написании Корана, то потому, быть может, он и получил отсюда свое название «насх», что означает «отмена».</p>

<p>К сожалению, мы не располагаем каким-либо письменным образцом, чтобы делать категоричные выводы о виде и форме шрифта и почерка, каким пользовались при записывании Корана или в обычной переписке при жизни Пророка ислама (С).</p>

<p>Шрифт посланий времени Пророка (С), хранящихся в Стамбульском и Венском музеях, не имеют сколько-нибудь близкого сходства с куфическим. Древнейший список Корана, который посчастливилось видеть автору настоящих строк в Британском музее в Лондоне, написан почерком, который не имеет ни малейшего сходства с куфическим, обычно применявшимся в третьем и четвертом веках хиджры (IX-X вв.). Этот список Корана, записанный, по всей вероятности, в Мекке или Медине на больших кусках кожи, относится к концу второго века хиджры (VIII в.) и шрифт, которым он написан, нельзя назвать ни «насхом», ни куфическим. Большинство вертикальных линий в буквах текста написано несколько выше обычного. Для тех, кто знаком со шрифтом или почерком «насх», чтение этого текста, по всей вероятности, не представит затруднения по сравнению с чтением куфического шрифта. В силу этого можно сказать, что шрифт этого списка Корана более походит на «насх», нежели на куфический. На эту тему мы еще поговорим в ходе нашей беседы «О порядке исправления и корректирования записи Корана» где представим специалистам и простым читателям еще более обширную информацию, интересную для них.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>Письменные принадлежности, обычно использовавшиеся во времена Пророка (С) для записи Откровения.</strong></p>

<p>В Коране и хадисах вообще нередко упоминаются различные средства и письменные принадлежности, использовавшиеся в той или иной мере писцами Откровения при записывании Священного Корана еще при жизни Пророка (С). В Коране мы встречаем отдельные названия этих принадлежностей, которые ниже и перечислим.</p>

<p>Киртас – пергаментный лист, бумага. В айате «Ва лав анзална алайка китабан фи киртасин фаламасуху баиайдихим, лакала-л-лазина кафару: Инна хаза илла сихрун мубин».[402] («И если б даже на пергаментных листах тебе мы Книгу ниспослали, так чтоб они руками ощутить ее могли, то и тогда б неверные сказали: «Сие есть явно колдовство!») и в айате «Кул ман анзала-л-китаба-л-лази джа'а бихи Муса нуран ва худан ми-н-наси тадж'алунаху фи кара-тиса тубдунаха»[403] («Скажи: «Кто Книгу ниспослал, с которою явился Муса как со Светом и руководством для людей? Они же, целостность её нарушив, её являют на пергаментных листах...») употреблено слово «каратис», являющееся формой множественного числа слова «киртас».</p>

<p>Калам – перо или ручка, встречается в Коране в четырех случаях как в единственном, так и во множественном числе – «аклам».[404]</p>

<p>Мидад – чернила, в смысле – сложный чернильный состав. Встречается в айате «Кул: лав кана-л-бахру мидадан ликалимот рабби ланафада-л-бахру кабла ан танфада калимот рабби ва лав джи'на бимислихи мададан»[405] («Скажи: «Если бы воды океана в чернила обратились для записи Господних Слов, они бы истощились раньше, чем истощились бы Слова Бога моего, если б мы даже к этому прибавили подобное ему»).</p>

<p>Сухуф – свитки, листки бумаги, исписанные с одной стороны. В этой форме множественного числа встречается в восьми коранических айатах.[406]</p>

<p>Сиджилл – в смысле книги обязательств или регистрационного журнала, то есть книги, куда судья записывает обращения, жалобы и решения по ним в виде досье. Это слово употреблено в айате «...йаума натви-с-сама'а катайи-с-сиджилли ли-л-кутуб...»[407]<sup> </sup>(«Тот День, когда свернем Мы небеса, как писец свертывает свитки»).</p>

<p>Ракк – тончайшая мягкая кожа, используемая для писания, беловатого цвета. Слово использовано в айате «фи раккин ман-шур»[408] («развернутом на свитке»)</p>

<p>Эти слова, обозначающие различные предметы и принадлежности, предназначенные для письма, неоднократно упоминаются в разных айатах Корана, но, разумеется, не в качестве вещей, использовавшихся только для записывания именно Корана во времена Пророка (С).</p>

<p>Письменные принадлежности, обычно применявшиеся для писания Корана. В хадисах, связанных с записыванием Корана в эпоху Пророка (С), упоминаются весьма любопытные принадлежности, применявшиеся писцами Откровения. Опираясь на сведения этих хадисов, мы хотели бы привести названия некоторых из этих принадлежностей.</p>

<p>Усуб – это форма множественного числа слова «асиб», означающего пальмовый лист или пальмовую дощечку, на которой и записывали Коран.</p>

<p>Лихаф – форма множественного числа от слова «лухфа» в значении «тонкие, гладкие, плоские, и податливые камни».</p>

<p>Актаф – форма множественного числа слова «китф», означающего «плечо» или «лопатка». Обычно брали верблюжью или баранью лопатку, сушили, обрабатывали добела, чтобы на ней можно было писать.</p>

<p>Актаб – множественное число слова «катб», означавшего доски, устанавливаемые на спине верблюда для удобства сидения.</p>

<p>Рика‘ – множественное число слова «рук‘а». Имеет множество значений, в том числе, лист пергамента, дерева, кустарника и кожа животных.</p>

<p>Харир – шелковая материя, на которой тоже можно было писать.</p>

<p>Вышеперечисленные термины и названия мы встречаем в преданиях и историях, связанных с писанием Корана во времена Пророка (С). Поэтому приведем из них несколько примеров.</p>

<p>Ибн ан-Надим рассказывает, что когда при Абубакре Зайду ибн Сабиту предложили заняться сбором и систематизацией текста Корана, он сказал: «Клянусь Господом, что для меня было бы легче, наверное, переставлять горы, чем заниматься упорядочиванием Корана, которое мне поручили. Я собираю его с пергамента, пальмовых листьев и дощечек, камней, деревянных поленьев и памяти людей».[409] В одной из своих заметок он же пишет: «Арабы пишут на верблюжьих лопатках, гладких окатышах, то есть камнях, а также кожах и досках, пальмовых дощечках и листьях...»[410]</p>

<p>Со слов Зайда ибн Сабита известный собиратель достоверных хадисов имам аль-Бухари передает, что тот рассказывал: «Приступив к сбору текста Корана, я занялся поисками и собрал его с костей верблюжьих лопаток, пальмовых дощечек, гладких камней и людской памяти». В тафсире аль-‘Аййаши также повествуется, что Повелитель правоверных Али (Мир ему!) говорил: «Пророк Аллаха (С) завещал и даже приказал мне после его кончины не выходить из дома до тех пор, пока не соберу Коран, так как Коран в то время был записан на пальмовых дощечках и костях верблюжьих лопаток».[411]</p>

<p>Передают от имени имама ас-Садика (Мир ему!), что Пророк Аллаха (С) говорил: «О Али! За моим ложем находится Коран, записанный на свитках, кусках шелка и листках бумаги. Соберите их все и не дайте Корану пропасть, подобно тому, как евреи неведомо куда дели, разбросали и растеряли Тору».[412]</p>

<p>Из уст того же Зайда ибн Сабита передают, что он говорил: «Мы находились у Пророка Аллаха и записывали Коран с лоскутов кожи».[413]</p>

<p>В книге «Фахм ас-сунан» («Понимание установлений») Харис аль-Мухасиби говорит, что упорядоченное записание Корана во время правления Абубакра не было делом совершенно новым, ибо Пророк Аллаха (С) сам еще при жизни велел сделать это. Однако Коран был разрознен, так как записывался на шкурах, листьях, бумаге, пергаменте, на костях лопаток верблюдов и овец, на гладких окатышах. Абубакр распорядился собрать все, что оставалось из записей в доме Пророка (С), дабы не растерять их.</p>

<p>Кто-нибудь может задать такой вопрос: почему Абубакр и его соратники были столь уверены в верности текстов Корана, собранных на основании разрозненных записей и несовершенной человеческой памяти? Ответ на такой вопрос может быть один. На протяжении двадцати с лишним лет они были прямыми и непосредственными свидетелями чтения Корана перед Пророком (С) и чтения Корана самим Пророком (С). Каждый из них занимал довольно высокое положение в качестве авторитетного знатока Корана и потому заслуживали особого доверия и уважения.[414]<sup> </sup>Кроме того, как мы знаем, расположение и упорядочение айатов и сур Корана производилось по указанию и под присмотром самого Пророка (С) и в его непосредственном присутствии.</p>

<p>Что касается слова «актаб», то ас-Суйути поясняет в своей книге его значение, когда говорит о процессе собрания Корана. Это – дощатое сиденье, которое водружают на спину верблюда для удобства сидения наездника. Кроме того, он дает пояснения значений всех предметов и письменных принадлежностей, использовавшихся в те времена.[415]</p>

<p>Как уже говорилось, писцы Откровения в эпоху Пророка (С) записывали текст на всем, на чем только можно было писать. Вышепоименованные письменные принадлежности, перечисленные в различных преданиях, особо привлекают внимание любознательного читателя или историка. И записи любого рода, запечатлевавшие текст Корана, называли «сахифа», а производили её указанными принадлежностями для писания.</p>

<p>Таким образом, на основании изложенного можно прийти к выводу, что Коран весьма аккуратно и со всей тщательностью был записан уже при жизни Пророка (С) и под его непосредственным контролем.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Был ли Коран собран и сведен воедино при жизни Пророка (С)?</strong></p>

<p>Во множественном числе слово «Кур’ан» имеет два значения и оба значения встречаются в текстах Корана и хадисов. Так, например, Всевышний говорит в Коране: «Инна алайна джам'аху ва Кур’анаху» («Воистину на нас собрание и чтение его»). Одним из значений «собирания Корана» является запоминание Корана наизусть и сохранение его в памяти. Отсюда хафизов Корана, то есть людей, знающих его наизусть, называют «джумма' аль-Кур’ан» («собиратели Корана». Другим значением «собирания Корана» является писание Корана, которое могло быть осуществлено тремя путями:</p>

<p>а) писание всего Корана, но при этом айаты и суры его разрознены, неупорядочены и непоследовательны;</p>

<p>б) писание Корана, в котором последовательно расположены только айаты, а суры записаны в отдельных свитках;</p>

<p>в) писание Корана, в котором и айаты и суры расположены в определенном и уже установившемся порядке.</p>

<p>Собрание Корана в первом значении, то есть заучивании Корана и сохранении его в памяти, известном как «первый сбор», окончательно завершилось уже во времена Пророка ислама (С), и группа лиц, именовавшихся хафизами (чтецами), кариями (декламаторами) и джумма' (собирателями) Корана, знала его полностью от начала и до конца, помнила и воспроизводила с поразительной точностью. И, конечно же, во главе их всех стоял Пророк ислама (С) как первый чтец Священного Корана.[416]</p>

<p>Как уже отмечалось нами выше, в одном из разделов своей книги, озаглавленном «Аль-Джумма' ли-л-Кур’ан ала ахд ан-наби» («Собиратели Корана в эпоху Пророка») Ибн ан-Надим называет группу лиц, чтецов и знатоков Корана, возглавляемую Повелителем правоверных Али (Мир ему!).</p>

<p>За ним по порядку следуют Са'ад ибн Убайд ибн Ну'ман ибн Амр ибн Зайд,[417] Абуддарда, Уаймир ибн Зайд,[418] Ма'аз ибн Аус,[419] Абузайд ибн Сабит ибн Зайд,[420]<sup> </sup>Убай ибн Зайд ибн Кайс,[421] Убайд ибн Муавия,[422] Зайд ибн Сабит[423]<sup> </sup>и некоторые другие.[424]</p>

<p>В своем сочинении «Аль-Манакиб» аль-Хаваризми, говоря о чтецах Корана времен Пророка Аллаха (С), называет в их числе Али ибн Абуталиба (Мир ему!) и Убайя ибн Ка'ба.[425] Однако, согласно некоторым преданиям, к этим именам следовало бы прибавить также имена Убады ибн ас-Самита,[426] Абуаййуба аль-Ансари,[427]<sup> </sup>Муджми'а ибн Хариса[428] (или Муджма'а ибн Джарию).[429]</p>

<p>Что же касается собрания Корана в виде первого варианта (а) или второго (б), то, исходя из сведений источников и различных исторических свидетельств, это было делом весьма ценным и значительным, давшим всходы еще при жизни Пророка (С). Ни один исследователь в области коранических наук не допустит и доли сомнения в значимости этого дела.</p>

<p>Однако проблемой, занимающей умы ученых, увлеченных изучением истории Корана, и представляющейся в их работах достаточно тяжело решаемой, является проблема писания и собрания Корана по третьему варианту (в), который, как мы помним, заключается в том, были ли айаты и суры Корана упорядочены и систематизированы в ныне существующем виде еще при жизни Пророка Всевышнего (С) или это было осуществлено после того, как он ушел из жизни? Иначе говоря, были ли последовательно расположены и сами суры Корана так же, как еще во времена Пророка (С) были расположены в определенном порядке айаты в сурах? Ответ на этот вопрос – при таком разнобое и противоречии в источниках – представляется невероятно трудным и неоднозначным. Сочинения сторонников и противников версии систематизации и упорядочения Корана во времена Пророка (С) до сих пор не дают основания для вынесения единого или хотя бы компромиссного решения. Поэтому после изложения позиций сторонников и противников данной версии мы постараемся изложить свою точку зрения на эту проблему.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Доводы сторонников собрания и систематизации Корана во времена Пророка ислама (С).</strong></p>

<p>Знакомясь с некоторыми древними источниками и новыми материалами из области коранических наук, можно прийти к выводу о том, что Коран был собран и составлен уже в эпоху Пророка ислама (С), и айаты и суры были тогда же систематизированы.</p>

<p>Из содержания высказывания Зайда ибн Сабита, который говорил, что «мы находились у Пророка Аллаха и списывали Коран со шкур и лоскутов»,[430] проистекает, что писцы Откровения, кроме простого записывания текста Корана, занимались его сбором и соединением текста воедино уже во времена Пророка (С). Ведь составление означает не только писание, но и упорядочение и системное расположение текста Корана. Значит, кроме того, что, согласно этому высказыванию, писцы пользовались такими средствами для записи Корана, как шкуры и кости животных, пергаментные листы и деревянные дощечки, оно же свидетельствует о том, что они же занимались приведением в определенный порядок коранических айатов и сур, начертанных на распространенных во времена Пророка средствах, использовавшихся для письма.</p>

<p>Однако здесь возникает вопрос: были ли завершены упорядочение и систематизация Корана во времена Пророка (С) и был ли он сведен тогда же в одну книгу? Для ответа на этот вопрос необходимо проведение более обширных и углубленных изысканий, дабы получить положительный или отрицательный результат.</p>

<p>В старейших сведениях или рассказах об истории Корана можно увидеть отдельные замечания и указания на то, что нынешний порядок айатов и сур Корана был установлен уже во времена Пророка ислама (С). Зайд ибн Сабит обучился получившей у народа популярность манере чтения Корана у самого Пророка (С), ибо он сопровождал его постоянно во время пребывания того в Медине, и благодаря этому он смог выучить вначале одну часть Корана, так как был еще совсем юным, а впоследствии смог выучить и читать уже весь Коран. А Убай ибн Ка'аб выучил Коран в уже существующем порядке, начиная с суры «Аль-Фатиха» («Открывающая»), потом суры «Аль-Бакара («Корова») и далее до суры «Ан-Нас» («Люди») и читал его перед Пророком (С). Этот рассказ основывается на хадисе, переданном Убай ибн Ка'абом со слов Пророка (С). Когда Убай перечисляет достоинства каждой суры, о которых слышал от самого Пророка Аллаха (С), он называет их в том порядке, каком они существуют в наши дни.</p>

<p>Многие близкие и сподвижники Пророка (С) хранили в памяти суры Корана в том порядке, в каком они слышали от него самого. Возможно, что и Зайд ибн Сабит подражал порядку сур, которого придерживался Убай ибн Ка'аб, хотя вполне допустимо, что он заимствовал его непосредственно у Пророка (С), так как многие летописцы утверждали, что сам Зайд ибн Сабит рассказывал: «Мы усаживались подле Пророка (С) и составляли Коран из записей на шкурах и лоскутах. И вдруг Пророк (С) издал возглас: «Туба ли-л-Шам!» («Да здравствует аш-Шам!») Мы спросили его: «Что это значит?» Он сказал: «Ангелы распростерли свои крылья над ним».</p>

<p>Следовательно, Сабит ибн Зайд, принимавший участие в систематизации айатов и сур Корана, без сомнения, соблюдал и в дальнейшем этот порядок, перенятый им от Пророка (С).[431] Этот эпизод показывает, что сподвижники Пророка, а с ними и Сабит ибн Зайд, кроме писания текста, занимались также систематизацией и упорядоченным раскладом сур Корана.</p>

<p>Из многих хадисов мы знаем, что после нисхождения айата или айатов Пророк Аллаха (С) указывал писцам Откровения в каком месте какой суры их помещать,[432] из чего можно сделать вероятный вывод, что системный расклад и порядок айатов и сур Корана осуществлялись под внимательным и требовательным оком Пророка ислама (С). Хотя и здесь может быть некоторое расхождение во мнениях, выраженных в преданиях, так как в них речь о порядке сур вообще не идет.</p>

<p>Некоторые ученые-богословы и историки, опираясь на эти предания и различные эмоциональные моменты, безоговорочно придерживаются версии собирания, упорядочения и сведения в единую книгу текста Корана уже во времена Пророка ислама. Аль-Балхи – один из знаменитых ученых – в своем комментарии под названием «Джами' илм аль-Кур’ан» («Свод науки о Коране») пишет: «Выглядело бы странным и удивительным, если бы мусульмане поверили в то, что Пророк Аллаха (С) при жизни мог оставить Коран без внимания, не утвердив нормы и правила его чтения и озвучания, не предприняв шаги к составлению и упорядочению айатов и сур Корана, являющегося для мусульман самым главным документом и основополагающим уставом исламского призыва, выразителем его религиозных правил и предписаний, установлений и положений.</p>

<p>Один из древних и авторитетных шиитских ученых Сайид Муртаза (355/965-436/1045)[433] был убежден, что уже во времена Пророка (С) Коран был составлен в том порядке, какой мы имеем сегодня в своем распоряжении, потому что уже тогда людей начали обучать Корану некоторые близкие к Пророку (С) лица, и его соратники знали Коран наизусть, другие, как, например, Абдуллах ибн Мас‘уд и Убай ибн Ка'аб несколько раз от начала и до конца перечитывали Коран Пророку (С). Так, Сайид Муртаза говорит, что все эти исторические свидетельства указывают на то, что Коран безо всякой спешки и суеты целиком был собран и составлен уже во времена Пророка (С), и не следует обращать внимания на выпады некоторых ученых-богословов и мухаддисов-верхоглядов,[434] ибо их несогласие с другими основывается на хадисах слабых и не вызывающих доверия, хотя выглядящих вполне достоверными. Но, конечно же, вопрос собрания и составления Корана в эпоху Пророка (С) доказан явно и никакому сомнению не подлежит.[435]</p>

<p>Один из современных теологов[436] также выдвигает свои доводы в пользу сбора и систематизации Корана во времена Пророка (С), опровергая тем самым доводы своих оппонентов. Он пишет, что чем больше углубляешься в изучение жизни и деятельности Пророка ислама (С) и его сподвижников, тем больше убеждаешься, что Коран был собран и сведен воедино в его времена. Пересказывая предания и сведения предшествующих авторов о начале процесса собирания разрозненных записей коранического текста во времена правления праведных халифов, этот ученый подвергает их тщательному всестороннему анализу с критической точки зрения, используя специфические методы исследования мифов, наглядно доказывает сомнительность, несостоятельность и вымышленность или даже подложность этих рассмотренных им преданий и сведений. Он отмечает, что утверждения о сборе и систематизации Корана по инициативе халифов в Коране противоречит всем установившимся положениям и нормам шариата, не говоря уже о Коране, Сунне, единодушно выработанном суждении признанных знатоков исламского права (иджма') и здравом смысле. Затем, напоминая о событии, подтверждаемом и предшествовавшими учеными, он пишет: «Это верно, что Усман в период своего правления приступил к сбору и составлению Корана, но он не ставил целью создание систематизированного и последовательно упорядоченного списка Корана, ибо это было осуществлено еще при жизни Пророка (С). Он лишь хотел устранить разночтения и многообразие в существовавших списках Корана, приводившие иногда к его искажению. Усман приказал собрать все имеющиеся списки, сличить их и сжечь те, что отличаются от общепризнанных и установившихся образцов, дабы люди пользовались списками, обладающими единообразием и идентичностью.[437] На этот факт обращает внимание не только этот досточтимый ученый, но и до него многие другие авторитетные знатоки Корана и коранических наук высказывались по этому поводу достаточно ясно.</p>

<p>Харис аль-Мухасиби отмечает, что шаги, предпринятые Усманом для сбора и систематизации Корана, достаточно широко известны, но истина заключается не в этом, ибо Усман не предпринял ничего нового. После обмена мнениями и консультаций с мусульманами, в особенности с авторитетными знатоками Корана, он постарался объединить людей на основе единообразного чтения Корана, ибо процесс разночтений во времена Усмана особенно усилился. В результате этого возникла угроза того, что на этой почве в будущем между мусульманами могут произойти нежелательные эксцессы, которые потенциально могут повлечь за собой противостояние и даже враждебные столкновения.</p>

<p>Усман направил усилия к тому, чтобы дать возможность народу привыкнуть к тому единообразному чтению Корана, которое было распространено, пользовалось популярностью и ценилось при жизни Пророка (С) и было перенято от него самого, что подтверждалось достоверными свидетельствами. Он стремился удержать людей от чтения различных вариантов, основывавшихся на предании о ниспослании Корана из семи разных букв, и предостеречь их от разночтения, ибо многообразие вариантов чтения, не поддававшееся контролю и становившееся среди людей обыденным делом, могло создать почву для противостояний между мусульманами и обвинении ими друг друга в неверном понимании и истолковании Корана, в богохульстве, ереси и безбожии. А это способствовало бы возникновению напряженности между ними, разлада и раскола. Именно поэтому, желая предупредить возможные трагические последствия, Усман хотел создать один список Корана, зиждящийся на единообразном чтении, и тем самым, навести порядок и устранить разногласия в чтении коранического текста. В этом смысле инициатива Усмана достойна уважения и всяческих похвал, и его не в чем упрекнуть. Единственное критическое замечание, направленное против его инициативы, заключалось в том, что он приказал собрать и сжечь все остальные списки Корана, содержавшие расхождения с общеутвержденным списком, что, разумеется, не могло восприниматься частью его современников-мусульман равнодушно и невозмутимо.[438]</p>

<p>Один из современных комментаторов Корана также обращает внимание на этот аспект действий Усмана, однако в принципе считает, что процесс собрания и составления текста Корана пережил три следующих основных исторических этапа:</p>

<p>1. Эпоха Пророка (С).</p>

<p>2. Время правления Абубакра.</p>

<p>3. Период правления Усмана.</p>

<p>На первом этапе Коран записывался и систематизировался одновременно по мере низведения айатов. На втором этапе, то есть во времена правления Абубакра, по инициативе и поручению последнего, а также при заинтересованности и поддержке Умара, на одного из писцов, точнее, на Зайда ибн Сабита была возложена обязанность сбора и упорядочения коранических текстов. То есть в этот период была проигнорирована очередность ниспослания айатов Корана. И при этом, конечно, пока не ставилась задача устранения нежелательных разночтений и безосновательных подмен при чтении Корана. На третьем этапе, в период правления Усмана, все эти разночтения были уже окончательно устранены.[439]</p>

<p>Вышеизложенное отражает лишь некоторые доводы о сборе и упорядочении Корана в эпоху Пророка ислама (С), но эти доводы при учете доводов противников идеи сбора и упорядочения во времена Пророка (С) не позволяют вынести какие-либо категоричные и окончательныо ясные заключения по этой проблеме. Поэтому мы считаем вполне уместным привести также высказывания и противников идеи о том, что Коран в конечном виде был собран и составлен во времена Пророка ислама (С).</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Аргументы противников идеи сбора и систематизации Корана во времена Пророка (С).</strong></p>

<p>Невзирая на свидетельства, явно доказывающие, что сбор и упорядочение текста Корана состоялись во времена Пророка ислама (С), выдвигаются и иные свидетельства и аргументы, противоречащие этой идее.</p>

<p>Со слов того же Зайда ибн Сабита, который рассказывал, что они усаживались перед Пророком (С) и списывали Коран с лоскутов, передают, что он говорил: «Пророк (С) ушел из жизни, но Коран так и не был собран воедино». Вполне очевидно, что между этими рассказами существует противоречие. На взгляд автора этих строк, есть два пути для совмещения и стыкования этих двух противоречивых рассказов. Во-первых, Зайд ибн Сабит и другие, согласно первому рассказу, во времена Пророка (С), действительно, участвовали в процессе сбора и составления записанных коранических текстов, но так и не завершили этот процесс до кончины Пророка (С), то есть не успели установить в надлежащем порядке суры Корана. Во-вторых, под составлением Зайд ибн Сабит мог иметь в виду упорядочение последовательности айатов и сур Корана, осуществлявшееся под присмотром и под руководством Пророка (С). Но они не сумели свести все это в одну книгу, хотя Пророк именно им поручил и специально показал систему и порядок последовательного размещения айатов и сур в Коране.</p>

<p>В любом случае, согласно второму рассказу, Коран к тому времени не имел окончательно оформившегося вида единой книги, ибо мы знаем, что после ухода Пророка (С) из жизни Повелитель правоверных Али (Мир ему!) тоже прилагал усилия к сбору и составлению Корана.</p>

<p>Проблема, вызвавшая противостояние двух групп, является ярким свидетельством того, что Коран в эпоху Пророка (С) не был собран в единый свод, и потому Али (Мир ему!) принялся за дело, не имевшее аналога при жизни самого Пророка (С). Иначе предприятие, за которое взялся Али (Мир ему!), не имело бы смысла. В самом деле, он считал своим святым долгом выполнить то, что не было завершено при жизни Пророка (С). Этим он желал исполнить поручение и завещание Пророка Аллаха (С). Хотя действия Али в отношении Корана можно объяснить и несколько иначе. Дело в том, что в большинстве преданий повествуется о собрании и составлении Корана во времена Пророка (С) и представлении в том виде, как мы имели его сейчас. Новизна же предприятия Али заключается в том, что он выстроил и разместил айаты и суры Корана согласно очередности и датам их нисхождения.[440]</p>

<p>Некоторые другие ученые прямо заявляют, что в эпоху Пророка (С) Коран так и не был собран и составлен в форме единой книги. В ответ на вопрос, почему во времена Пророка (С) Коран не был собран и сведен в единый свод, аль-Хаттаби отвечает, что Пророк (С) постоянно пребывал в ожидании нисхождения очередного айата, то есть не было такого большого промежутка времени, в течение которого прерывалось бы нисхождение Откровения, дабы писцы могли спокойно заняться собранием и последовательным расположением айатов и сур Корана в едином списке, и всегда существовала вероятость нисхождения айатов, которые отменяли бы какие-либо предыдушие айаты или бы изменяли варианты их чтения. И каким образом в такой ситуации можно было собирать и упорядочивать Коран? Совершенно естественно, что такое стало бы возможным только после полного прекращения нисхождения Откровения, что и случилось со смертью Пророка (С). Поэтому только после кончины Пророка (С) каждый его сподвижник поочередно начинал заниматься этим. Затем аль-Хаттаби пишет, что Коран в эпоху Пророка был записан весь целиком, но не был собран воедино, а суры его не были расположены в определенном порядке.[441]</p>

<p>Рассказ ат-Табари также содержит ясный намек на то, что Коран во времена Пророка не был собран и соединен воедино. Как пишется в переводе его комментария, «Коран этот был рассеян по рукам людей по одному-два айата, по одной-две суры или чуть менее и чуть более того. И ни у кого не было более, чем у Убай ибн Ка’аба, так как он постоянно находился рядом с Пророком (С) и в услужении его. Всякий раз, когда нисходило Откровение, он записывал его и писал будь то ночью или днем. Другие помощники не находились при Пророке (С) непрерывно. Когда Пророк (С) покинул этот свет, то в дни правления Абубакра одни люди стали называть других кафирами из-за этого Корана, и всякий из них говорил другому, что, мол, то, что у тебя на руках – это не Коран». «После того, как халифом стал Усман, он вознамерился собрать полностью Коран, чтобы устранить эти разногласия меж людей. Он велел принести список Убай ибн Ка'ба, ибо не обнаружили ни одного списка вернее и полнее его. Усман списал с него другой список и приказал глашатаю объявить, что каждый, кто имеет какой-нибудь список Корана, пусть принесет ему. Принесли все. И с каждого достоверного списка он приказал сделать новую копию».[442]</p>

<p>Из этого видно, что и ат-Табари твердо убежден в том, что до прихода к власти Абубакра и Усмана Коран находился в разрозненном виде и не был приведен в порядок, который позволил бы свести его в одну книгу. В подтверждение этого даже приводят такой рассказ, согласно которому, когда Зайду ибн Сабиту во времена правления Абубакра предложили собрать и упорядочить Коран, он вначале, сильно испугавшись, начал отказываться и оправдываться: «Я не смею заниматься делом, не имевшим прецедента во времена Пророка (С). Мне кажется, что переставлять горы было бы гораздо легче и менее мучительней, нежели заниматься этим делом».[443]</p>

<p>Одним из тех, кто не согласен с идеей о завершении сбора и систематизации Корана в том виде, как он выглядит в настоящее время, является Мухаддис Нури, который, впрочем, приемлет идею завершенности сбора и составления Корана, правда, в виде, отличном от того, чем мы располагаем сейчас. Он пишет, что из обильного числа известий и хадисов, связанных с собранием Корана, проистекает, что списка, подобного совершенному Корану, во времена Пророка (С) еще не существовало и никто, видимо, не знал его наизусть в нынешнем виде. Коран, ниспосылавшийся частями и постепенно и потому записывавшийся по мере нисхождения этих частей, хранился в двух местах: во-первых, у Пророка (С) в разрозненном и беспорядочном виде. Писцы Откровения, из которых были отобраны трое, коих возглавлял Али (Мир ему!), записывали Откровение на шелковой ткани, пергаменте, рёбрах и лопаточных костях верблюдов и овец, пальмовых листьях и дощечках, гладких белых камнях и плоских досках, вооружаемых на спины верблюдов. После смерти Пророка (С) все эти надписи оказались в распоряжении Али (Мир ему!)</p>

<p>Другим местом хранения текстов Корана была сокровищница человеческого разума и памяти, записи сподвижников, соратников и помощников Пророка (С), каждый из которых в меру своей потребности, нужды, таланта, обязанности, долга и дома и в пути и где-нибудь на привале записывали и заучивали наизусть ниспосланные айаты и суры Корана.</p>

<p>Однако из этих многочисленных сообщений, рассказов и хадисов невозможно сделать вывод, что Коран уже в написанной форме имелся у кого бы то ни было, а тем более, удостовериться, что Коран в его нынешнем состоянии и порядке был составлен и сведен в одну книгу уже при жизни Пророка ислама (С).[444]</p>

<p>Точка зрения автора. Из огромного числа имеющихся в моем распоряжении материалов по истории Корана я вынес убеждение, что писание Корана во времена Пророка (С) было завершено полностью. По крайней мере, текст его наличествовал на письменных принадлежностях, но его еще невозможно было свести в единый список. Пророк Аллаха без колебаний ознакомил людей с надлежащим порядком коранических айатов и вкратце дал общие указания и замечания по расположению и порядку сур. В ходе беседы о ниспосланности свыше или произвольности расположения сур в Коране мы изложили мнения ученых в области коранических наук по этому поводу и в процессе изложения третьей теории пришли к заключению, что порядок сур в существующем ныне Коране, вообще, есть тот же самый принятый и признанный в эпоху Пророка (С) порядок. Поскольку этот порядок не был внушен свыше Всевышним и потому соблюдение его не было необязательным, то в различных списках Корана порядок сур выглядел совершенно по-разному. Отсюда можно заключить, что Коран в нынешнем или любом ином порядке, который свободно могли избрать писцы Откровения, уже существовал во времена Пророка (С). Таким образом, в какой бы последовательности ни были расположены суры Корана, главное то, что в эпоху Пророка ислама (С) Коран был собран и систематизирован.[445]</p>

<p>Однако письменные принадлежности, на которые записывался Коран, были в таком состоянии, что соблюдение определенного порядка представлялось не только трудным невероятно, но и невозможным. По этой причине Повелитель правоверных после кончины Пророка (С) выстроил Коран по мере дат и очередности нисхождения айатов. После него Абубакр распорядился записать весь Коран на шкурах, чтобы, объединив их, можно было составить единый свод. Но поскольку в собранных отовсюду записях Корана имелись расхождения, Усманом была предпринята новая инициатива, направленная на ликвидацию этих расхождений и разночтений в Коране и установление единообразного и общепринятого списка Корана, который мог бы служить образцом Божественного Писания для всех последующих списков и экземпляров, используемых всеми мусульманами.[446]</p>

<p>Своей инциативой Усман полностью устранил преграды и препоны, способствовавшие возникновению разногласий и расхождений в Коране и, как видим, его усилия, претворявшиеся в жизнь при участии Повелителя правоверных Али (Мир ему!), позволили создать для мусульман такой Коран, который был встречен с одобрением представителями всех мусульманских сект и учений. И в отличие от расхождений и противоречий, наблюдаемых в небесных книгах других народов, в Небесной Книге мусульман нет ни малейшего расхождения. Божественный завет о сохранении и обережении Корана от всякого рода искажений и извращений, выраженный в айате «Инна нахну наззална-з-Зикра ва Инна лаху лахафизун» («Поистине если уж мы низвели Писание, то мы его и убережем»), напоминает мусульманам, что этот завет был воплощен в жизнь благодаря мусульманам начала эпохи ислама и эта чистота Корана будет сохраняться вечно, а сам Коран будет всегда оставаться гарантом единства и сплоченности мусульман. Аминь!</p>

<p>Условия и причины нисхождения айатов и сур Корана. Эти условия и причины тематически можно разделить на три группы:</p>

<p>1. Призывы Пророка ислама (С) к единобожию в его борьбе с безбожниками и язычниками, оказывавшими, в свою очередь, ожесточенное сопротивление, которое побуждало Пророка Аллаха (С) с еще большим упорством и настойчивостью исполнять возложенный на него долг и претворять в жизнь божественный и человеческий призыв.</p>

<p>2. Изложение наставлений и поучительных историй, предсказание благих событий, выражение обещаний и угроз в адрес врагов ислама.</p>

<p>3. Определение дозволенного и запретного, богоугодного и греховного, установлений и предписаний, касающихся регламентации жизни личности и общества, обрядов и ритуалов, взаимоотношений между людьми, морально-этических принципов.</p>

<p>Следует отметить, что призывая людей к единобожию и таухиду и, наконец, призывая людей к исламу, Пророк (С) сталкивался с самыми различными их группами и кланами, которые противостояли ему с огромным упорством и ожесточенностью. Но Пророк (С) выстраивал свои отношения с ними по-разному и весьма тонко, то есть, он исходил при этом из их духовного настроя, уровня мышления и сознания, он общался с ними со всеми, основываясь на Коране, весьма благожелательно и добродетельно. Манера и тон его обращения к язычникам-курайшитам отличались от манеры и тона, которыми он обращался к людям Писания – иудеям и христианам. С каждой из этих групп он говорил в соответствии с их условиями, укладом жизни и умонастроением. Ведь именно ради этого и ниспосылались коранические айаты и суры, учитывавшие различные потребности, обстоятельства и положения этих групп, различные жизненные условия, состояния и ситуации, в которых могли оказываться группы и сословия людей и отдельные личности.</p>

<p>Айаты, содержащие назидания и нравоучения, поучительные истории и предания в зависимости от того, были ли они направлены людям, которые противодействовали Пророку (С), или людям, с самопожертвованием и от всего сердца исполнявшим его волю, отличались друг от друга, так как они низводились ему в соответствии с различным умонастроением людей и их ответной реакцией на действия Пророка (С).</p>

<p>Что же касается айатов, содержащих законодательные положения, определение дозволенного и запретного, норм предустановлений, то они ниспосылались в зависимости от происходивших событий и ситуаций. Следует отметить, что очень мало найдется в Коране айатов или предписаний, в основе которых не лежали бы какие-либо реальные события или объективные причины. Таким образом, все коранические айаты предусматривали некую цель, задачу, событие, происшествие и, вообще, имели некие причины нисхождения, которые во множестве возникали на протяжении человеческой истории. Этот круговорот событий и явлений в истории человечества всегда повторялся, и всегда человечество испытывало потребность в этих знамениях и в таком руководстве, как Священный Коран.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 11. Сбор и составление Корана</strong></p>

<p>Предисловие. Прежде чем приступить к нашей беседе о процессе собрания Корана, считаем необходимым напомнить, что для его сохранения и обережения от всякого рода искаженний и извращений еще при жизни Пророка (С) были предприняты надлежащие шаги.</p>

<p>Первым шагом на этом пути стало заучивание, запоминание и сохранение в памяти айатов Корана, и, как мы еще увидим, сам Пророк ислама (С) был в этом деле первопроходцем. Кроме того, сам Всевышний дал обещание Пророку (С) гарантировать сохранение и защиту Корана, когда говорил «Инна нахну наззална-з-Зикра ва Инна лаху лахафизун»[447] («Мы, истинно, послали Книгу [в руководство людям] и будем истинно блюсти её сохранность»), или говорил «Инна алайна джам'аху ва Кур’анаху»[448] («На нас лежит соединение частей и чтение Корана»).</p>

<p>Слово «джам'» в данном айате означает сохранение и оберегание, и потому выражение «джумма' аль-Кур’ан» («собиратели Корана») в книгах по кораническим наукам употреблялось в значении хафизов Корана, то есть людей, знающих его наизусть. Вполне вероятно, что именно по этой причине ученые в области коранических наук пишут, что Коран собирался трижды. Первый сбор, заключавшийся в заучивании айатов Корана наизусть и сохранение их в памяти, имел место во времена Пророка (С). Второй сбор был произведен в период правления Абубакра и по его приказу. В третий раз сбор Корана был осуществлен по велению Усмана. В последних двух случаях сбор Корана выражался в переписывании начисто и упорядочении его текста.</p>

<p>Вторым шагом на пути сохранения и защиты Корана было письменное запечатление его текста, начатое еще при жизни Пророка (С), который предпринял для этого надлежащие меры и, кроме того, отдал необходимые распоряжения по записанию и упорядочению Корана, но об этом мы подробнее поговорим в следующих наших беседах.</p>

<p>Заучивание и запоминание айатов Корана. Этот шаг, который, с точки зрения многих суннитских ученых в области коранических наук, получивший название «первого сбора», был сделан во времена Пророка (С), когда группа его сподвижников вместе с ним самим заучивали наизусть айаты Корана, отчего были прозваны хафизами и кариями, то есть чтецами Корана. Поскольку сам Пророк (С) был первым, кто заучивал наизусть Коран, то мы вправе именовать его родоначальником этого процесса и можем без сомнений заявлять, что он по праву занимает главенствующее положение среди всех чтецов Корана. Коранические тексты со всей ясностью доказывают, что Пророк Аллаха (С) был необычайно трудолюбив и прилежен в заучивании и запоминании айатов Священного Писания.</p>

<p>Комментируя айат «Санукриука фала танса»,[449] ат-Табарси пишет, что Всевышний сам внушал Пророку, что, мол, Мы желаем, чтобы ты читал наизусть Коран, дабы не забыл его! А Ибн Аббас писал: «Когда Джабраил (Мир ему!) низводил Откровение Пророку (С), то, для того, чтобы тот ненароком не забыл его, повторял ему вслух». А это значит, что Пророк (С) обладал феноменальной памятью.</p>

<p>Несмотря на то, что Пророк (С), как мы знаем, был неграмотным, необразованным, он столь быстро и прочно усваивал Коран, что, если даже Джабраил (Мир ему!) низводил ему длинную суру, тот запоминал все её айаты с одного раза и потом никогда не забывал их».[450]</p>

<p>Тот же ат-Табарси в своем комментарии к айатам «Ла тухар-рик бихи лисанака лита'джала бихи, Инна алайна джам'аху ва Кур’анаху, фаиза кара'на фа-т-таби' Кур’анаху».[451] («О Мухаммад! Ты не спеши переложить ниспосланные Откровения Корана на язык, боясь, что ускользнут они. На нас лежит соединение частей и чтение Корана. Когда же мы тебе его читаем, внимательно его словам ты следуй. На нас лежит и разъяснение его») пишет, что, согласно преданию, переданному Ибн Аббасом, когда Коран низводился Благородному Пророку (С), уста его начинали шевелиться и он читал его вслух. Так как он очень сильно и неописуемо любил Коран, то страстно стремился усвоить его и очень боялся упустить или забыть что-либо из него.</p>

<p>Саид ибн Джубайр также рассказывал, что поскольку Пророку (С) запоминать Коран наизусть было нелегко, то во время нисхождения Откровения он торопливо шевелил губами и устами, чтобы успеть повторить то, что говорил ему Джабраил (Мир ему!) и крепко запомнить его. Всевышний Господь увещевал его, что, дескать, нет нужды в такой твоей спешке и торопливости, растерянности и беспокойстве, ибо мы вместим Коран в твое сердце и заложим его в твою память. Когда Джабраил произносит для тебя Коран и завершает его, то следуй ему и вторь за ним, не утруждай себя чрезмерно, не теряйся и не спеши».[452]</p>

<p>Айаты Корана есть непревзойденный пример сильного искреннего рвения, неустанной заботы и неутомимых усилий Пророка ислама (С) в запоминании и бережном сохранении в памяти знамений Священного Писания. Однако Пророк (С) заботился и беспокоился не только о себе, он и других призывал проявлять старание и выказывать прилежание на этом пути и побуждал к этому. Он настойчиво требовал от своих сподвижников и помощников учить наизусть Коран[453] и даже, ссылаясь на айат «Икра...»,[454] принуждал их постоянно повторять Коран. Пророк говорил Убай ибн Ка'абу, что Господь повелел мне занять тебя чтением, то есть ты должен читать мне наизусть Коран, а я слушать его из твоих уст.</p>

<p>Внимание и заботливое отношение Пророка (С) и его соратников к заучиванию и сохранению в памяти Божественного Слова были настолько трепетными и ответственными, что даже пропуск или, наоборот, добавление одной лишней буквы, например, буквы «вав», что иногда не воздействовало отрицательно на предложение и, в принципе, не меняло смысла айата, строго осуждалось и подвергалось тщательному обсуждению.</p>

<p>Хафизы - хранители Корана. Достаточно значительное число сподвижников и соратников Пророка (С) уже при его жизни знало наизусть Коран. Как видно из сообщения аль-Куртуби, число хафизов, то есть лиц, знавших Коран наизусть, превышало семьдесят. Он пишет, что семьдесят человек погибло в сражении при Йамаме и при жизни Пророка (С) такое же число Хафизов Корана отдало свои жизни в битве при Бир Мауна.[455] Это сообщение свидетельствует, что хафизов Корана в эпоху Пророка (С) насчитывалось намного более семидесяти человек, поскольку только семьдесят из них отдали свои жизни за торжество новой веры.</p>

<p>В некоторых хадисах называется гораздо меньшее число хафизов, а иногда их насчитывают не более четырех. Однако не следует упускать из виду, что столь малое число, ограничивающееся иногда четырьмя лицами, называется потому, что равии и передатчики хадисов были как-то связаны именно с этими четырьмя хафизами и в силу этого упомянули только их, или же просто они не владели полной информацией обо всех хафизах и другой большей цифры просто не имели или не могли припомнить.[456]</p>

<p>Хафизы Корана назывались также и «курра ул-Кур’ан» («чтецы Корана»). Абу Убайда Касим ибн Саллам[457] перечисляет множество чтецов и декламаторов Корана из числа сподвижников и соратников Пророка (С). Ас-Суйути называет целую группу этих чтецов, перечисляемых в книге «Аль-Кира'ат» («Речитации») Абу-убайды, в следующем порядке:</p>

<p>а) из группы мухаджиров (переселенцев, переехавших вместе с Пророком из Мекки в Медину после гонений на мусульман): четыре праведных халифа, Тальха, Са'ад ибн Убайд, Абдуллах ибн Мас‘уд, Хузайфа, Салим ибн Муа'ккиль, Абу Хурайра, Абдуллах ибн Саби, четыре Абдуллаха,[458] Аиша, Хафса и Умм Саляма.</p>

<p>б) из группы ансаров (жителей Медины, примкнувших к Пророку после его переселения из Мекки в этот город): Убада ибн Самит, Ма'аз ибн Джабаль (по прозвищу Абухалима), Муджми' ибн Джария, Фаззала ибн Убайда, Маслама ибн Мухаллад.</p>

<p>Вот эти лица и были чтецами и декламаторами Корана времен Пророка (С), которые уже тогда выучили Коран наизусть в совершенстве.[459] Эти группы чтецов, имена которых перечислил Абу Убайда, составляли ту самую прослойку грамотных людей, владевших чтением и письмом и преуспевших в заучивании и сохранении в памяти Священного Писания ислама. Они не раз перечитывали по памяти Коран перед Пророком (С), испытывавшим их знания на прочность. В этом плане Пророк поистине сам был первым декламатором и в то же время учителем чтения Корана для вышеназванных хафизов.</p>

<p>Если мы прибавим к ним имена ряда других чтецов и декламаторов Корана, которым не улыбнулось счастье быть испытанными самим Пророком ислама (С), то они составят довольно солидное число, которое перевалит за многие десятки.</p>

<p>Хафизы Корана – чтецы и учителя чтения Корана. Сподвижники, соратники и близкие Пророка (С) постоянно и упорно занимались повторением и запоминанием Корана, усердно стараясь напрочь сохранить в памяти коранические знамения. Они неустанно совершенствовали свое мастерство в чтении Корана по памяти, чтобы использовать его айаты в своих обязательных и добровольных молитвах и читать их вслух по памяти после вознесения хвалы Аллаху. Пророк Аллаха (С) собственным примером воодушевлял их на постоянное чтение Корана и содействовал им в этом. Услышав от Пророка (С) айат или суру, те многократно проговаривали ему. В его присутствии они перечитывали вслух Коран, и Пророк (С) таким образом удостоверялся в том, что они верно заучили его. Они и сами часто спрашивали Пророка (С), правильно ли они запомнили и произнесли то, что снизошло из айатов Корана. Они задавали этот вопрос потому, что желали убедиться в правильности заученного и воспроизведенного текста и ждали подтверждения или одобрения этой правильности от Пророка (С).</p>

<p>В антологии «Тазкират ул-хуффаз» («Антология чтецов Корана») Хафиз аз-Захаби рассказывает, что Хариджа ибн Зайд передавал со слов своего отца, что Пророк (С), мол, как-то прибыл в Медину, а я к этому времени знал и читал наизусть семнадцать сур Корана. Я прочел суры перед Пророком Аллаха (С), он высказал радостное удивление и сказал: «О Зайд! Научись писанию, чтению и, вообще, грамоте иудеев, ибо я сильно беспокоюсь за Коран и не доверяю им». Зайд ибн Сабит говорил: «Я научился грамоте и письму иудеев в течение пятнадцати дней весьма успешно и искусно».[460]</p>

<p>После того, как сподвижники и соратники Пророка (С) полностью и в точности усваивали наизусть Коран, они приступали к его распространению, то есть обучали ему членов своей семьи, особенно детей, а также тех, кто не присутствовал во время нисхождения Откровения, в частности, жителей Мекки и Медины и округов этих двух городов. Кроме того, не проходило и двух-трех дней после нисхождения каких-либо айатов и сур, как наибольшее число выучивших их наизусть близких и сподвижников Пророка (С) должны были пройти своеобразный экзамен и прочитать Пророку (С) по памяти наизусть все то, что было ниспослано ему в то время.[461]</p>

<p>Испытав ряд своих авторитетных сподвижников и соратников на знание наизусть Корана и убедившись в основательности и прочности их знаний, Пророк (С) отправлял их в Медину учить Корану жителей того края. Согласно преданию, рассказанному имамом аль-Бухари, первыми сподвижниками Пророка (С), прибывшими в Медину с этой целью, были Мус'аб ибн Умайр и Абдуллах ибн Умм Мактум, к которым позднее в Медине присоединились Аммар и Билал.</p>

<p>После взятия Мекки Пророк (С) оставил там Ма'аза ибн аль-Джабаля для обучения жителей Корану. К тому же, всякого, кто намеревался переселиться в Медину, Пророк (С) прикреплял к одному из чтецов Корана, чтобы тот непременно обучил его.[462]</p>

<p>Таким образом, уже при жизни Пророка (С) образовался своеобразный центр, похожий на фонд по изучению и преподаванию чтения Корана, тестированию знаний Корана и практическим занятиям по Корану. Вся деятельность этого центра проходила под требовательным оком Пророка ислама (С), который вдохновлял людей на эту деятельность. Сподвижники, в свою очередь, тоже прилагали все усердие и прикладывали все силы к тому, чтобы эта деятельность была успешной и плодотворной, и потому большую часть своего времени они посвящали именно ей, обучая других и учась самим Корану, готовые в любую минуту помочь в этом кому бы то ни было и самим показать высокий уровень своих познаний айатов и сур Корана.</p>

<p>Некоторые из сподвижников Пророка (С) читали Коран в той же манере, что и он, ибо у него они и заимствовали её и благодаря своей памяти они овладели ею. Как мы знаем, Абдуллах ибн Мас‘уд и Убай ибн Ка'аб одними из первых выучили весь Коран наизусть и читали его перед Пророком Аллаха (С).[463] Как-то Пророк сказал даже, обращаясь к Абдуллаху ибн Мас‘уду: «Мне нравится слушать Коран из твоих уст». Однажды он попросил Абдуллаха ибн Мас' уда: «Почитай мне Коран». Абдуллах ответил, что я начну с суры «Ан-Ниса’» («Женщины»). И когда он дошел до айата «Факайфа иза джи'на мин кулли умматин бишахидин ва джи'на бика ала хаулаи шахидан»[464] («Но что будет тогда, когда Мы призовем свидетеля от каждого народа и призовем тебя [о Мухаммад] свидетельствовать против них?»), на глаза Пророка навернулись слезы и он молвил: «Этого достаточно».[465]</p>

<p>В процессе нашей предстоящей беседы под заглавием «Составление Корана во времена Усмана» мы увидим, что сам Абдуллах ибн Мас‘уд был сильно возмущен, когда узнал, что руководство центром и, если можно так выразиться, Ассоциацией писцов Корана, было возложено на Зайда ибн Сабита. Раздосадованный этим, он заявил: «Разве имеете вы право и как можете отстранять меня от этого дела? Ведь Зайд ибн Сабит был малым и неразумным дитя, бегавшим играя по улицам и рынкам, когда я уже знал наизусть и выучил из уст самого Пророка (С) более семидесяти сур».[466]</p>

<p>Покойный шейх ат-Туси тоже упоминает об этом инциденте и вслед за ас-Суйути пишет, что Абдуллах ибн Мас‘уд выучил семьдесят сур Корана из уст самого Пророка (С), а остальные суры - из уст Али (Мир ему!).[467] Так и другие сподвижники знали весь Коран наизусть.</p>

<p>Из числа сподвижников и соратников Пророка ислама (С) семь человек наиболее известны как чтецы и учителя по чтению Корана. Это – Али ибн Абуталиб (Мир ему!), Усман ибн Аффан, Убай ибн Ка'аб, Зайд ибн Сабит, Абдуллах ибн Мас‘уд, Абуддарда и Абумуса аль-Аш‘ари.</p>

<p>Необходимо отметить и то, что некоторые сподвижники и соратники Пророка (С), например, Абу Хурайра, Ибн Аббас и Абдуллах ибн Саиб, учились Корану у Убай ибн Ка’аба, а Ибн Аббас к тому же учился Корану также и у Зайда ибн Сабита. А уж другие последователи Пророка ислама (С) заучивали Коран наизусть у вышеназванных его сподвижников и соратников.</p>

<p>Некий поэт в двух своих поэтических бейтах называет имена наиболее прославившихся чтецов и декламаторов Корана, которых мы уже упоминали, но число их, правда, несколько отличается от нашего:</p>

<p>Знали Коран во времена досточтимого Пророка</p>

<p> Али, Усман, Зайд ибн Сабит, Убай, Абузайд, Му'аз и Халид, а также Тамим, Абуддарда и Ибн Самит.</p>

<p>В соответствии с этим перечнем в поэтических строках, число хафизов-чтецов Корана во времена Пророка (С) не превышает десяти названных здесь человек, тогда как мы знаем, что их было гораздо и даже во много крат больше. Но либо поэт не помнил их и даже не знал об их существовании или же метрика и рифма не позволили ему перечислить в стихах и остальных.</p>

<p>В одном из разделов своей книги, озаглавленном «Аль-Фаида», рассказывая о чтецах, декламаторах и учителях Корана, ас-Суйути пишет, что среди женщин-сподвижниц ему встретилось имя женщины, которая еще в эпоху Пророка (С) выучила наизусть Коран, но, к сожалению, в трудах ученых в области коранических наук имя этой женщины не упоминается вовсе. Далее он пишет, что Ибн Са'ад в своем сочинении «Табакат» рассказывает следующее: «Фадл Дакин поведал мне, что как-то Абдуллах ибн Джами' говорил ему: «Моя бабушка рассказывала мне о некоей девушке по имени Умм Варка – дочери Абдуллаха ибн Хариса – и о том, что Пророк (С) ходил навещать ее и даже дал ей прозвище «Шахида». Она знала весь Коран наизусть. Когда Пророк (С) отправлялся на битву при Бадре, эта девушка просила довести до него её просьбу, заключавшуюся в том, что она просила дозволения пойти с ними и принять участие в сражении, а в случае необходимости выносить с поля боя раненых, ухаживать за ними, лечить их, дабы если она погибнет, чтобы Всевышний даровал ей статус мученицы, отдавшей жизнь за веру. Пророк Аллаха (С) в ответ на эту просьбу велел передать ей «Господь за твои усилия и без того осчастливит тебя ореолом мученицы». Он поручил ей быть предстоятельницей на молебнах в своем городе».[468]</p>

<p>У этой женщины в услужении были раб и рабыня, которые помогали ей, облегчая её заботы по дому, и она завещала, чтобы после её смерти их отпустили на волю. Но во времена правления Умара эти двое убили ту женщину. Умар, прознав об этом, сказал: «Прав был Пророк Аллаха когда говорил: «Отведите меня к Шахиде, чтобы я смог навестить её и встретиться с ней».[469]</p>

<p>Эта короткая история еще раз показывает, что число чтецов и декламаторов Корана в эпоху Пророка не ограничивалось десятью, а было намного больше. Кроме того, мы видим, что имя дочери Пророка (С) Фатимат уз-Захра (Да благословит её Аллах!) выпало в суннитских источниках из числа чтецов Корана, хотя в некоторых авторитетных источниках её принадлежность к их числу явно подверждается.</p>

<p>Особое внимание, проявляемое сподвижниками и соратниками Пророка (С) к заучиванию наизусть и прочному сохранению Корана в памяти, подчеркивается и Абумусой ил-Аш‘ари, сообщение которого через цепочку передатчиков излагают имам аль-Бухари и Муслим. В этом сообщении со слов Абумусы аль-Аш‘ари рассказывается: «Я узнавал своих друзей по их голосам, особенно когда они находились в своих домах по вечерам, и мог определить их жилища, тогда как днем я затруднялся их найти, а ночами они вслух громко читали Коран, и, поскольку я различал их по голосам, то, услышав громкое чтение Корана, даже темной ночью я мог найти дом того или иного из них».[470]</p>

<p>В заключение нашей беседы о хафизах-чтецах и хранителях Корана в памяти хотелось бы отметить, что знание наизусть и закрепление в памяти Корана было важнейшим и наиболее верным способом его сохранения и защиты от искажений и извращений, ибо нельзя было целиком и полностью доверяться его первоначальным письменным вариантам. Их надо было подкреплять извлеченными из глубин сознания и памяти кораническим жемчужинами. Ибн аль-Джазари[471] даже подчеркивает, что опора на изустный сказ и чтение Корана наизусть и его сохранение в памяти было одним из высочайших преимуществ и величайших привилегий, дарованных Всевышним Аллахом исламской нации. Поэтому при сказывании Корана не довольствуются только его письменным текстом. Ибн аль-Джазари приводит по этому поводу предание, согласно которому Пророк (С) сказал: «Господь мой повелел мне: «Поднимись и пойди увещевать племя Курайш!» Я ответил: «Иза йаслагу ра'си хата йда'уху хубратан факала: «Инни мубталика ва мубталин бика ва муназзилун алайка китабан ла йа-гсулуху-л-ма', такрауху наиман ва йакзана».[472] («Тогда они размозжат мне голову и разобьют её на куски!» «Всевышний молвил: «Я испытаю тебя и благодаря тебе и с помощью твоей я испытаю других и ниспошлю тебе Книгу, слов которой даже вода не смоет и ничто иное не уничтожит. Ты будешь читать её и во сне, и наяву»).</p>

<p>Быть может, причиной того, что в эпоху Пророка (С) Коран не был низведен ему в мгновение ока в виде готовой книги, подобно иным Писаниям, являлось то, что он предназначался Пророку для слуха и памяти хафизов и кариев, то есть людей, которые должны были заучивать наизусть и сохранять его в памяти. Поэтому прежде чем Абубакр, Усман и Али приступили к сбору воедино разрозненных записей Корана, основной упор в процессе его усвоения, чтения и обучения делался на человеческую память, сыгравшую в этом неоценимую роль. Кроме того, при жизни Пророка (С) еще не завершилось низведение Откровения. И только после окончательного завершения нисхождения Откровения, а другими словами, только после ухода из жизни Пророка Всевышнего Аллаха (С) можно было приступить к собиранию Корана воедино и составлению его в форме отдельной Книги.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 12. Сбор и составление Корана после кончины Пророка</strong></p>

<p><strong>Первые шаги.</strong> Али ибн Абуталиб (Мир ему!) – первый собиратель и составитель Корана после смерти Пророка Аллаха (С).</p>

<p>Относительно того, кто занимался сбором и составлением Корана после смерти Пророка Аллаха (С), с точки зрения суннитских ученых, существуют некоторые разногласия и расхождения во взглядах. Однако и суннитские и шиитские ученые-богословы единодушны в том, о чем с твердой уверенностью и без колебаний можно заявить, что Повелитель правоверных Али (Мир ему!) был зачинателем сбора и составления воедино Корана после смерти Пророка (С) согласно его завету и поручению. И хотя суннитские ученые, при всех расхождениях во взглядах, называют в качестве первых собирателей и составителей Корана четыре известные личности, в то же время с позиции представителей обоих толков первым собирателем и составителем Корана, наиболее привлекающим среди них внимание, является Али (Мир ему!). Эти четыре известные лица таковы: Али, Абубакр, Умар, Салим (вольноопущенник Хузайфы). Однако во главе их всех, согласно свидетельству суннитских источников, стоит Али (Мир ему!).</p>

<p>Предания, суть которых вкратце будет изложена далее, только подтверждают эти слова.</p>

<p>Ас-Суйути со слов Ибн Сирина пишет, что после смерти Пророка ислама (С) Али сказал: «Алайту ан ла а'хуза ридаи илла ли-салати-л-джум'а, хатта аджма'а-л-Кур’ана, фа джама'туху»[473] («Я поклялся, что я не надену на себя чистые одеяния, кроме как для пятничной молитвы, пока не соберу, наконец, весь Коран. И вот теперь я собрал его»). Затем ас-Суйути добавляет: «Даже после того, как люди присягнули на верность Абубакру, Али (Мир ему!) продолжал находиться в своем доме. Абубакру донесли, что Али, мол, не желает выражать тебе покорность. Тот послал к нему человека, который передал его слова: «О Али! Ты считаешь недостойным выражение своей покорности повелителю?» Али ответил: «Я вижу воочию, что в Книгу Аллаха вводятся изменения и решил про себя, что не стану облачаться в нарядные одежды, кроме как для пятничной молитвы, до тех пор пока не соберу Коран». Тогда Абубакр сказал: «Ты занялся наидостойнейшим делом».[474]</p>

<p>Описывая время, когда Али (Мир ему!) после кончины Пророка (С) занимался собиранием Корана, Ибн ан-Надим пишет, что тот поклялся не одевать нарядных одеяний до тех пор, пока не соберет весь Коран. Он не выходил из дома три дня пока не собрал весь Коран. И это был первый список, объединивший в себе Коран полностью. А хранился тот Коран в доме Джа'фара».[475]</p>

<p>Предание, аналогичное этому, приведено и в книге «Аль-Масахиф» («Списки Корана»).[476] Да и в большинстве книг суннитов этот факт нашел свое отражение.</p>

<p>Преданий, связанных со сбором Корана по собственной инициативе Али, особенно много в шиитских источниках, и в качестве примера мы приведем здесь некоторые из них.</p>

<p>В комментарии к «Аль-Кафи» Маула Салиха аль-Казвини приводится рассказ из книги Салима ибн Кайса, в котором говорится, что после смерти Пророка (С) Али закрылся в своем доме и занялся сбором коранических текстов и составлением Корана. Он ни разу не покинул дом, пока не закончил полностью сбор Корана, расположив айаты в порядке их нисхождения, первоначальности и затем отмененности, достоверности и сомнительности содержания.[477]</p>

<p>Мухаддис Нури приводит многочисленные хадисы, повествующие о том, что после смерти Пророка (С) Али был первым, кто начал собирать воедино разрозненные тексты Корана и даже не выходил из дома, пока успешно не закончил намеченную работу. Он, в частности, пишет, что Али (Мир ему!) показал плоды своего труда авторитетным знатокам Корана своего времени и сказал: «Это – Книга Аллаха вашего в том виде, в каком она была низведена Его Пророку (С). Ни одной буквы в ней не упущено и ни одной буквы не добавлено». Однако те отнеслись к ней без должного внимания, сказав, что они не испытывают нужды в такой книге. Тогда Али (Мир ему!) произнес: «Клянусь, что отныне никогда более не увидите эту книгу. Я лишь считал своим долгом после сбора и составления показать её вам и попросить вас прочесть её».[478]</p>

<p>Аль-Мухаддис аль-Куми, в свою очередь, пишет следующее: «Со слов Али (Мир ему!) рассказывают, что после смерти Пророка (С) он заявил во всеуслышание: «Аксамту ан ла аз'а ридаи ала захри хата аджма'а ма байна-л-лавхайн» («Клянусь, что я не накину на плечи мой плащ, пока не соберу Коран от листа до листа»). Он же пересказывает в другом месте содержание этого предания несколько иными словами: «Ала Алийун ан ла йаза'а ридааху ала атикихи илла ли-с-салат, хата йуаллифа-л-Кур’ана ав йджама'аху»[479] («И поклялся Али не набрасывать на себя накидку, кроме как для молитвы, пока не соберет и не составит Коран»).</p>

<p>Воистину Али (Мир ему!) занялся этой работой согласно завещанию и поручению Благородного Пророка (С). Абубакр аль-Хадрами со слов имама ас-Садика (Мир ему!) рассказывал, что досточтимый Пророк (С) наказывал Али (Мир ему!): «Коран лежит у изголовья моей постели. Возьмите его, приведите в порядок и не дайте ему потеряться, как это случилось с иудеями, которые растеряли Тору». Али завернул все это в желтую ткань, опечатал и спрятал у себя дома, после чего поклялся, что «не надену накидки, пока не соберу и не составлю Коран целиком».[480]</p>

<p>Преданий, повествующих о процессе сбора и составления Корана руками Али (Мир ему!) после смерти Пророка (С) и его страстной увлеченности этим занятием, существует множество. Но на этом мы завершим пока настоящую беседу, упомянув лишь некоторые из них.</p>

<p>Порядок в списке Корана, составленного Повелителем правоверного Али (Мир ему!). Предварительно хотелось бы отметить, что порядок айатов и сур в существующем ныне Коране не соответствует времени их нисхождения. Авторитетнейший ученый в области коранических наук, аль-Маджлиси в своей работе, озаглавленной «Составленный Коран не соответствует тому, что ниспослал Аллах», приводит айаты из существующего Корана, порядок расположения которых не соответствует порядку или очередности их нисхождения. Например, срок, в течение которого вдова умершего человека или разведенная женщина после развода не имела права выходить замуж, в эпоху джахилийи, то есть в доисламскую эпоху, определялся в один год. Вначале Всевышний Аллах указал на этот срок в айате «Ва-л-лазина йутаваффавна мин-кум ва йазаруна азваджан васийатан ли азваджихим мата'ан ила-л-хаувли гайри ихраджи, Фаин хараджна фала джунаха алайкум фима фа'ална фи анфусихинна мин ма'руфин ва-л-Лаху азизун хаким»[481] («И те из вас, которые уйдут из жизни, оставив овдовевших жен, должны им завещать на содержание надел и проживание под крышей дома сроком на год. Но коль они покинут стены дома, на вас греха не будет от той разумности, с какой они сочтут собой распорядиться. Поистине Аллах Всемогущ и Мудр»), а затем отменил его айатом «Ва-л-лазина йутаваффавна минкум ва йазаруна азваджан, йатараббасна бианфусихинна арба'ата ашх-урин ва ашран, фаиза балагна аджалахунна фала джунаха алай-кум фима фа'ална фи анфусихинна би-л-ма'руфи, ва-Лаху азизун хаким».[482] («И те из вас, которые уйдут из жизни, оставив овдовевших жен, им надлежит срок выжидать по вас четыре месяца и десять дней. Когда же истечет назначенный им срок, на вас греха не будет от той разумности, с какой они сочтут возможным собой распорядиться. Поистине Бог ведает о всем, что вы творите»), а срок возможности замужества вдовы или разведенной женщины установил в четыре месяца и десять дней.</p>

<p>Итак, отменный айат в Коране расположен всего через шесть айатов после отменяющего айата, что наглядно показывает разницу между существующим порядком Корана и порядком нисхождения айатов.</p>

<p>Аль-Маджлиси делает второе добавление, согласно которому Кульсум Бинт Акаба после заключения перемирия в Худайбийе бежала из Мекки и укрылась в Медине. Пророк Аллаха (С) предоставил ей убежище и кров, ибо в соглашении о перемирии в Худайбийе ничего не говорилось об экстрадиции беженцев из числа женщин. И от айата «Йа аййуха-л-лазина аману, иза джа'акум аль-му'минату мухаджиратин фамтахинухунна» («О вы, кто верует! Когда к вам беженки [из Мекки] верные придут, вы испытать должны их...») до айата «Ва-т-таку-л-Лаха-л-лази антум бихи му'минун»[483] («И страх имейте пред Аллахом, в которого уверовали вы») расположены в конце суры «Аль-Мумтахана» (Испытуемая), тогда как начало и конец этой суры рассказывают об овладении Пророком (С) Меккой.</p>

<p>Повествуется также, что Хатиб ибн Абубалта'а поддерживал тайные сношения с неверными и через некую женщину хотел оповестить их о предстоящем нападении войска ислама на Мекку. Всевышний Аллах уведомил об этом своего Пророка (С) и айаты «Йа аййуха-л-лазина аману, ла таттахизу адувви ва адуввакум ав-лийаа»[484] («О вы, кто верует! Ни моего ни вашего врага себе в друзья вы не берите») низведены именно с целью этого предупреждения,[485] однако ведь события в Худайбийе разворачивались до завоевания Мекки. Это и свидетельствует еще раз о том, что последовательность айатов в этой суре противоречива и расходится с порядком их нисхождения. Аль-Маджлиси демонстрирует и прочие примеры, показывающие несоответствие расположения некоторых айатов в сурах порядку и очередности их нисхождения.[486]</p>

<p>Учитывая вышеизложенное, а также сказанное выше о коранических айатах и сурах, думается, вопрос несоответствия порядка некоторых айатов в существующем Коране последовательности их нисхождения по времени достаточно прояснился для наших уважаемых читателей.</p>

<p>Итак, после настоящего предисловия мы смело можем утверждать, что большое число фактов, документов и материалов говорит о том, что Коран, составленный Повелителем правоверных Али (Мир ему!) после смерти Пророка (С) был выстроен в порядке последовательного нисхождения его айатов и сур. Ибн Аштах в книге «Аль-Масахиф», ссылаясь на Ибн Сирина, говорит, что Али (Мир ему!) поместил в своем списке Корана и отмененные и отменяющие айаты и далее рассказывает со слов Ибн Сирина, который говорил: «Я долго разыскивал этот список и даже написал по этому поводу письмо в Медину, то так и не смог найти что-либо».[487]</p>

<p>Ибн Хаджар тоже писал, что, как рассказывают, Али (Мир ему!) после смерти Пророка (С) собрал и составил список Корана, в котором соблюдены последовательность нисхождения айатов. Как отмечалось ранее, в комментарии к «Аль-Кафи» Маула Салих аль-Казвини пишет, что Али (Мир ему!) в своем списке расположил айаты по мере и времени их ниспослания, указал отменяющие и отмененные айаты, ясные и неясные айаты.[488] Аш-Шейх аль-Муфид в своих сочинениях «Аль-Иршад» и «Ас-Саравийа» писал, что в своем списке Али (мир ему!) разместил отменяющие айаты после отмененных, что правильно, и даже дал подробные толкования некоторых айатов.[489]</p>

<p>Выпадение той части книги «Аль-Фихрист» Ибн ан-Надима, где речь идет о порядке списка Повелителя правоверных Али (Мир ему!), вызывает у человека чувство удивления и вопрос: с какой стати эта часть вдруг осталась недописанной или же куда она подевалась, если все же была написана? Как видно из интонации самого Ибн ан-Надима и его слов, эта часть все же была им написана, но, видимо, в других списках, неизвестно по чьей вине, она была пропущена. По поводу порядка айатов в списке Али (Мир ему!) он пишет: «Али (Мир ему!) три дня, не выходя из дома, неустанно занимался только сбором и составлением коранического текста и, в конце концов, создал полный список, который хранился у семейства Джа'фара». Далее Ибн ан-Надим продолжает: «В свое время мне довелось увидеть у Абуйа'ла Хамзы аль-Хасани некий список, в котором отсутствовало несколько страниц. Это был список, написанный рукою Али (Мир ему!), который впоследствии достался по наследству сыновьям Хасана, сына Али (Мир ему!). Последовательность сур в том списке была следующей». Этими словами заканчивается речь Ибн ан-Надима о списке Али (Мир ему!) во всех печатных изданиях его труда, словно во всех древних рукописных экземплярах этого труда, положенных в основу лейпцигского издания (1871-1872) и некоторых других изданий, остальная часть его речи была фактически проигнорирована и опущена. Поскольку до настоящего времени этот фрагмент труда Ибн ан-Надима не обнаружен и, по всей видимости, ни в одной из других рукописей его найти и далее вряд ли удастся, то порядок айатов и сур в списке Али (Мир ему!), который Ибн ан-Надиму посчастливилось увидеть, к великому сожалению, останется для нас неведомым. Причина пропуска этого фрагмента, произошедшего случайно или по вине переписчиков и редакторов труда Ибн ан-Надима, до сих пор остается скрытой от нас и выглядит некоей тайной. Вполне можно допустить, что это сделано ради сохранения единства и сплоченности всех мусульман, но могли быть и иные причины. В любом случае этот аспект в сочинении «Аль-Фихрист» Ибн ан-Надима останется от нас сокрытым до тех пор, пока вдруг не будет обнаружен какой-нибудь экземпляр рукописи этого сочинения, содержащий тот пропущенный фрагмент.</p>

<p>Аль-Йа'куби пишет в своей книге, что существует такое предание: Повелитель правоверных Али (Мир ему!) после смерти Пророка (С) собрал Коран и, погрузив его на верблюда, молвил: «Вот тот Коран, который я составил». Он разделил Коран на следующие семь сводов: [490]</p>

<p> Свод первый – свод «Аль-Бакара»</p>

<p>«Аль-Бакара», «Йусиф», «Аль-Анкабут», «Ар-Рум», «Лукман», «Ха-мим, ас-саджда», «Аз-Зарийат», «Хал ата ала-л-инсани», «Алиф-лам-мим танзиль», «Ас-Саджда», «Ан-Нази'ат», «Иза-ш-шамсу куввират», «Иза-с-самау инфитарат», «Иза-с-самау иншаккат», «Саббих исма раббика-л-а'ла», «Лам йакун».</p>

<p> Свод второй – свод «Ал Имран»</p>

<p>«Али ‘Имран», «Худ», «Аль-Хиджр», «Аль-Ахзаб», «Ад-Духхан», «Ар-Рахман», «Аль-Хака», «Са'ала саилун», «Абаса ва тавалла», «Ва-ш-шамсу ва духаха», «Инна анзалнаху», «Вайлун ликулли хумаззатин», «А лам тара кайфа», «Ли илафи Курайш».</p>

<p> Свод третий – свод «Ан-Ниса’»</p>

<p>«Ан-Ниса’», «Ан-Нахль», «Аль-Му'минун», «Йа-син», «Ха-мим-айн-син-каф», «Аль-Ваки'а», «Табарак», «Аль-Мульк», «Йа аййуха-л-мудассир», «А ра'айта», «Таббат», «Кул хува-л-Лаху ахад», «Ва-л-аср», «Аль-Кари'а», «Ва-с-сама'а зат аль-бурудж», «Ва-т-тин ва-з-зайтун», «Та-син», «Ан-Намль».</p>

<p>Свод четвертый – свод «Аль-Маида»</p>

<p>«Аль-Маида», «Йунис», «Марйам», «Та-син-мим – поэты», «Аз-Зухруф», «Аль-Худжурат», «Каф ва-л-Кур’ан аль-маджид», «Иктарабат ас-са'ату», «Аль-Мумтахана», «Ва-с-сама' ва ат-тарик», «Ла аксуму бихаза-л-балад», «А лам нашрах лака», «Аль-Адийат».</p>

<p>Свод пятый - свод «Аль-Ан'ам»</p>

<p>«Аль-Ан'ам», «Субхана», «Иктараба», «Аль-Фуркан», «Муса», «Фир'аун», «Ха-мим-аль-му'мин», «Аль-Муджадила», «Аль-Хашр», «Аль-Джум'а», «Аль-Мунафикун», «Нун ва-л-калам», «Инна арсална Нухан», «Кул увхия илаййа», «Аль-Мурсалат», «Ва-д-духа», «Алхакум».</p>

<p>Свод шестой – свод «Аль-А'араф»</p>

<p>«Аль-А'араф», «Ибрахим», «Аль-Кахф», «Ан-Нур», «Сад», «Аз-Зуммар», «Аш-Шари'а», «Аль-Лазина кафару», «Аль-Хадид», «Аль-Музаммиль», «Ла аксаму бийаум аль-кийама», «Амма йатаса'алун», «Аль-Гашийа», «Ва-л-фаджр», «Ва-л-лайлу иза йагша», «Иза джаа наср аль-Лахи».</p>

<p>Свод седьмой – свод «Аль-Анфаль»</p>

<p>«Аль-Анфаль», «Аль-Бара’ат», «Та-ха», «Аль-Малаика», «Ас-Саффат», «Аль-Ах-каф», «Аль-Фатх», «Ат-Тур», «Ан-Наджм», «Ас-Сафф», «Ат-Тагабун», «Ат-Талак», «Аль-Мутаффифин», «Аль-Му‘аввазатайн».[491]</p>

<p>Следует предупредить уважаемых читателей, что настоящий перечень вовсе не есть отражение порядка нисхождения сур Корана, а потому не является показателем порядка сур в кораническом списке Али ибн Абуталиба (Мир ему!), в котором, по утверждению большинства ученых, соблюдена последовательность низведения айатов.</p>

<p>Для того, чтобы составить хотя бы приблизительное представление о порядке сур в списке Али (Мир ему!), рассмотрим порядок и последовательность айатов и сур в существующем Коране и тогда, опираясь на данные научных и исторических источников и подвергнув сопоставительному анализу эти данные, сделаем соответствующие выводы. Однако порядок, о котором говорят ученые и хадисоведы, как мы убедимся в этом далее, никоим образом не сходится с перечнем, приведенным в «Истории» аль-Йа'куби. Прежде всего мы хотели бы перечислить суры Корана, низведенные нашему Пророку (С) в Мекке и Медине, на основании перечня Ибн ан-Надима[492] и рассказа аз-Зинджани о порядке низведения сур Корана в книге «Назм ад-дурар ва танасук аль-аййат ва-с-сувар». Эти перечни с небольшими отклонениями в общем соответствуют перечню, составленному известным немецким востоковедом Нельдеке в его «Истории Корана»,[493] и перечню, приведенному Абухамзой ас-Симали.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Порядок мекканских и мединских сур по Ибн ан-Надиму, аль-Бука'и, Абулкасиму Умару и Нельдеке. Суры, последовательно низведенные в Мекке.</strong></p>

<p>1. «Икра биисми раббика-л-лази халак...» и по айат «Ва аллама-л-инсана ма лам йа'лам»;</p>

<p>2. «Нун ва-л-калам»;</p>

<p>3. «Йа аййауха-л-музаммиль» (только конец этой суры низведен в Мекке);</p>

<p>4. «Аль-Мудассир»;</p>

<p>5. «Таббат йада Абилахаб» (согласно преданию, это Муджахид ибн Джабир аль-Макки);</p>

<p>6. «Иза-ш-шамсу куввират»;</p>

<p>7. «Саббих исма раббика-л-а'ла»;</p>

<p>8. «Алам нашрах лака садрака»;</p>

<p>9. «Ва-л-аср»;</p>

<p>10. «Ва-л-фаджр»;</p>

<p>11. «Ва-д-духа»;</p>

<p>12. «Ва-л-лайл»;</p>

<p>13. «Ва-л-адийат забхан»;</p>

<p>14. «Инна а'тайнака-л-каусара»;</p>

<p>15. «Алхакум ат-такасур»;</p>

<p>16. «А раайта-л-лази»;</p>

<p>17. «Кул йа аййуха-л-кафирун»;</p>

<p>18. «А тара кайфа фа'ала раббука би асхаби-л-фил»;</p>

<p>19. «Кул хува-л-Лаху ахад»;</p>

<p>20. «Кул аузу бирабби-л-фалак»;</p>

<p>21. «Кул аузу бирабби-н-нас» (некоторые утверждают, что сура эта – мединская);</p>

<p>22. «Ва-н-наджм»;</p>

<p>23. «Абаса ва тавалла»;</p>

<p>24. «Инна анзалнаху»;</p>

<p>25. «Ва-ш-шамсу ва зухаха»;</p>

<p>26. «Ва-с-сама зат ул-бурудж»;</p>

<p>27. «Ва-т-тин ва-з-зайтун»;</p>

<p>28. «Ли илафи Курайш»;</p>

<p>29. «Аль-Кари'а»;</p>

<p>30. «Ла аксаму бийауми-л-кийама»;</p>

<p>31. «Вайлун ликулли хумаззатин лумаззатин»;</p>

<p>32. «Ва-л-мурсалат»;</p>

<p>33. «Каф ва-л-Кур’ан»;</p>

<p>34. «Ла аксаму бихаза-л-балад»;</p>

<p>35. «Ар-Рахман»;</p>

<p>36. «Кул увхия»;</p>

<p>37. «Йа-син»;</p>

<p>38. «Алиф-лам-мим-сад»;</p>

<p>39. «Табарака-л-лази наззала-л-Фуркан»;</p>

<p>40. «Аль-Мала'ика»;</p>

<p>41. «Аль-Хамду ли-л-Лахи, фатир»;</p>

<p>42. «Марйам»;</p>

<p>43. «Та-ха, ма анзална»;</p>

<p>44. «Иза вака'ат ул-ваки'а»;</p>

<p>45. «Та-син-мим, аш-шу'ара»;</p>

<p>46. «Та-син»;</p>

<p>47. «Та-син-мим» (второй);</p>

<p>48. «Бану Исраил»;</p>

<p>49. «Худ»;</p>

<p>50. «Йусиф»;</p>

<p>51. «Йунис»;</p>

<p>52. «Аль-Хиджр»;</p>

<p>53. «Ас-Саффат»;</p>

<p>54. «Лукман» (конец этой суры – мединский);</p>

<p>55. «Кад афлаха-л-му'минун»;</p>

<p>56. «Саба'»;</p>

<p>57. «Аль-Анбийа»;</p>

<p>58. «Аз-Зумар»;</p>

<p>59. «Ха-мим, аль-Му'мин»;</p>

<p>60. «Ха-мим, ас-Саджда»;</p>

<p>61. «Ха-мим-айн-син-каф»;</p>

<p>62. «Ха-мим, аз-Зухруф»;</p>

<p>63. «Ха-мим, ад-Духхан»;</p>

<p>64. «Ха-мим, аш-Шари'а»;</p>

<p>65. «Ха-мим, аль-Ахкаф» (конец этой суры – мекканский);</p>

<p>66. «Ва-з-зарийат»;</p>

<p>67. «Хал атака хадис ул-гашия»;</p>

<p>68. «Аль-Кахф» (конец этой суры – мединский);</p>

<p>69. «Аль-Ан'ам» (в этой суре есть и мединские айаты);</p>

<p>70. «Ан-Нахль» (конец этой суры – мединский);</p>

<p>71. «Нух»;</p>

<p>72. «Ибрахим»;</p>

<p>73. «Ас-Саджда»;</p>

<p>74. «Ат-Тур»;</p>

<p>75. «Табарака-л-лази бийадихи-л-мульк»;</p>

<p>76. «Аль-Хакка»;</p>

<p>77. «Са'ала са'илун»;</p>

<p>78. «Амма йатаса'алун»;</p>

<p>79. «Ан-Нази'ат»;</p>

<p>80. «Иза-с-сама инфатарат»;</p>

<p>81. «Иза-с-сама иншаккат»;</p>

<p>82. «Ар-Рум»;</p>

<p>83. «Анкабут»;</p>

<p>84. «Вайлун ли-л-мутаффифин» (некоторые утверждают, что эта сура – мединская);</p>

<p>85. «Иктарабат ус-са'ату ва иншакка-л-камар»;</p>

<p>86. «Ва-с-сама' ва-т-тарик»;</p>

<p>87. «Ан-Намль».</p>

<p>Согласно настоящему перечню, восемьдесят семь сур низведены Пророку ислама (С) в Медине. Однако ас-Саури со слов Абуфариса, ссылающегося, в свою очередь, на аш-Ша'аби утверждает, что сура «Ан-Нахль», кроме содержащегося в нем айата «Фаин акабтум фа'акибу бимисли ма укибтум бихи», ниспослана в Медине. Кроме того, Ибн Джарих со слов Ата аль-Хурасани, ссылающегося на Ибн Аббаса, сообщает, что последний говорил: «Восемьдесят пять сур Корана было низведено Пророку (С) в Мекке, а двадцать восемь – в Медине.[494] Но, согласно такой статистике выходит, что число и мекканских и мединских сур вместе взятых составляет всего сто тринадцать.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Суры, низведенные в Медине</strong></p>

<p>88. «Аль-Бакара»;</p>

<p>89. «Аль-Анфаль»;</p>

<p>90. «Аль-А'араф»;</p>

<p>91. «Ал Имран»;</p>

<p>92. ««Аль-Мумтахана»»;</p>

<p>93. «Ан-Ниса’» ;</p>

<p>94. «Иза зулзилат»;</p>

<p>95. «Аль-Хадид»;</p>

<p>96. «Аль-Лазина кафару»;</p>

<p>97. «Ар-Ра'ад»;</p>

<p>98. «Хал ата ала-л-инсани»;</p>

<p>99. «Йа аййуха-н-наби, иза таллактуму-н-ниса»;</p>

<p>100. «Лам йакун ул-лазина кафару»;</p>

<p>101. «Аль-Хашр»;</p>

<p>102. «Иза джа'а наср ул-Лахи ва-л-фатх»;</p>

<p>103. «Ан-Нур»;</p>

<p>104. «Аль-Хадж»;</p>

<p>105. «Аль-Мунафикун»№;</p>

<p>106. «Аль-Муджаидла»;</p>

<p>107. «Аль-Худжурат»;</p>

<p>108. «Йа аййуху-н-наби, лам тахрум»;</p>

<p>109. «Аль-Джум'а»;</p>

<p>110. «Ат-Тагабун»;</p>

<p>111. «Аль-Хаварийин»;</p>

<p>112. «Аль-Фатх»;</p>

<p>113. «Аль-Маида»;</p>

<p>114. «Ат-Тауба».</p>

<p>Говорят, что «Аль-Муавваззатайн» также низведена в Медине. При таком счете количество сур достигает ста четырнадцати.</p>

<p>В списке имама ас-Садика (Мир ему!) порядок сур почти такой же, хотя имеет незначительные отличия[495]. При этом сура «Ат-Тауба» предшествует суре «Аль-Маида».</p>

<p>Итак, ознакомившись с порядком сур Корана в порядке очередности их нисхождения по времени с точки зрения ученых и после краткого обзора последовательности сур в списке имама ас-Садика, приведем перечень сур, низведенных соответственно в Мекке и Медине, основываясь на предании, повествуемом Абухамзой ас-Симали со слов нескольких передатчиков, и восходящем[496] к Ибн Аббасу. Это необходимо для того, чтобы путем его сопоставления с перечнями, приводимыми в сочинениях других авторов, составить хотя бы приблизительное представление о порядке сур в списке Али (Мир ему!). Согласно преданию Абухамзы ас-Симали, порядок низведенных мекканских и мединских сур выглядит следующим образом.</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Последовательность сур, низведенных в Мекке:</strong></p>

<p>1 – «Икра' биисми раббика» («Аль-‛Алак»);</p>

<p>2 – «Ан-Нун ва-л-камам»;</p>

<p>3 – «Аль-Музаммиль»;</p>

<p>4 – «Аль-Мудассир»;</p>

<p>5 – «Таббат»;</p>

<p>6 – «Иза-ш-шамсу куввират» («Ат-Таквир»);</p>

<p>7 – «Саббих исма раббика-л-а'ла»;</p>

<p>8 – «Ва-л-лайлу иза йагша»;</p>

<p>9 – «Ва-л-фаджр»;</p>

<p>10 – «Ва-з-зуха»;</p>

<p>11 – «А лам на-шрах» («Аль-Инширах»);</p>

<p>12 – «Ва-л-аср»;</p>

<p>13 – «Ва-л-адийат»;</p>

<p>14 – «Инна а'тайнака-л-Каусар» («Аль-Каусар»);</p>

<p>15 – «Алкахум ут-такасур» («Ат-Та-касур»);</p>

<p>16 – «А ра'айта» («Аль-Ма'ун»);</p>

<p>17 – «Аль-Кафирун»;</p>

<p>18 – «А лам тара кайфа» («Аль-Фалак»);</p>

<p>20 – «Кул: аузу бирабби-н-нас» («Ан-Нас»);</p>

<p>21 – «Кул: хува-л-Лаху ахад» («Аль-Ихлас» или «Ат-Таухид»);</p>

<p>22 – «Ва-н-наджм»;</p>

<p>23 – «‘Абаса» («Аль-А‘ма»);</p>

<p>24 – «Инна анзалнаху» («Аль-Кадр»);</p>

<p>25 – «Ва-ш-шамс»;</p>

<p>26 – «Аль-Бурудж»;</p>

<p>27 – «Ва-т-тин»;</p>

<p>28 – «Ли илафи» («Курайш»);</p>

<p>29 – «Аль-Кари'а»;</p>

<p>30 – «Аль-Каййима»;</p>

<p>31 – «Хумаззатун»;</p>

<p>32- «Ва-л-мурсалат»;</p>

<p>33 – «Каф»;</p>

<p>34 – «Ла аксаму бихаза-л-балад» («Аль-Балад»);</p>

<p>35 – «Ат-Тарик»;</p>

<p>36 – «Иктарабат ас-са'а» («Аль-Камар»);</p>

<p>37 – «Сад»;</p>

<p>38 – «Аль-А'араф»;</p>

<p>39 – «Кул: увхия» («Аль-Джинн»);</p>

<p>40 – «Йа-син»;</p>

<p>41 – «Аль-Фуркан» ;</p>

<p>42 – «Аль-Малаика» («Аль-Фатир»);</p>

<p>43 – «Каф-ха-йа-айн-сад» («Марйам»);</p>

<p>44 – «Та-ха»;</p>

<p>45 – «Аль-Ваки'а»;</p>

<p>46 – ««Аш-Шу‘ара» (Поэты)»;</p>

<p>47 – «Ан-Намль»;</p>

<p>48 – «Аль-Касас»;</p>

<p>49 – «Бану Исраил»;</p>

<p>50 – «Йунис»;</p>

<p>51 – «Худ»;</p>

<p>52 – «Йусиф»;</p>

<p>53 – «Аль-Хиджр»;</p>

<p>54 – «Аль-Ан'ам»;</p>

<p>55 – «Ас-Саффат»;</p>

<p>56 - «Лукман»;</p>

<p>57 – «Саба»;</p>

<p>58 – «Аз-Зумар»;</p>

<p>59 – «Ха-мим, аль-мумин» («Гафир»);</p>

<p>60 – «Ха-мим, ас-саджда» («Ас-Саджда», «Фуссилат»);</p>

<p>61 – «Ха-мим-айн-син-каф» («Аш-Шура»);</p>

<p>62 – «Аз-Зухруф»;</p>

<p>63 – «Ад-Духхан»;</p>

<p>64 – «Аль-Джасия»;</p>

<p>65 – «Аль-Ахкаф»;</p>

<p>66 – «Аз-Зарийат»;</p>

<p>67 – «Аль-Гашия»;</p>

<p>68 – «Аль-Кахф»,</p>

<p>69 – «Ан-Нахль»;</p>

<p>70 – «Нух»;</p>

<p>71 – «Ибрахим»;</p>

<p>72 – «Аль-Анбийа»;</p>

<p>73 – «Аль-Му'минун»;</p>

<p>74 – «Алиф-лам-мим, танзилун» («Ас-Саджда»);</p>

<p>75 – «Ат-Тур»;</p>

<p>76 – «Аль-Мульк»;</p>

<p>77 – «Аль-Хака»;</p>

<p>78 – «Зу-л-ма'аридж» («Са'ала саилун»);</p>

<p>79 – «Амма йатассалун» («Ан-Наба'»);</p>

<p>80 – «Ан-Нази'ат»;</p>

<p>81 – «Аль-Инфитар»;</p>

<p>82 – «Аль-Иншикак»;</p>

<p>83 – «Ар-Рум»;</p>

<p>84 – «Аль-Анкабут»;</p>

<p>85 – «Аль-Мутаффифин».</p>
</section>

<section>
<p><strong>Последовательность сур, низведенных в Медине:</strong></p>

<p>86 – «Аль-Бакара»;</p>

<p>87 – «Аль-Анфаль»;</p>

<p>88 – «Ал Имран»;</p>

<p>89 – «Аль-Ахзаб»;</p>

<p>90 – «Аль-Мумтахана»;</p>

<p>91 – «Ан-Ниса’» ;</p>

<p>92 – «Иза залзалат»;</p>

<p>93 – «Аль-Ха-дид»;</p>

<p>94 – «Мухаммад»;</p>

<p>95 – «Ар-Ра'ад»;</p>

<p>96 – «Ар-Рахман»;</p>

<p>97 – «Хал ата»;</p>

<p>98 – «Ат-Талак»;</p>

<p>99 – «Лам йакун» («Аль-Баййина»);</p>

<p>100 – «Аль-Хашр»;</p>

<p>101- «Иза джаа наср ул-Лахи»;</p>

<p>102 – «Ан-Нур»;</p>

<p>103 – «Аль-Хадж»;</p>

<p>104 – «Аль-Мунафикун»;</p>

<p>105 – «Аль-Муджадила»;</p>

<p>106 – «Аль-Худжурат»;</p>

<p>107 – «Ат-Тахрим»;</p>

<p>108 – «Аль-Джум'а»;</p>

<p>109 – «Ат-Тагабун»;</p>

<p>110 – «Ас-Сафф»;</p>

<p>111 – «Аль-Фатх»;</p>

<p>112 – «Аль-Маида»;</p>

<p>113 – «Ат-Тауба».[497]</p>

<p>Общее число мединских сур достигает двадцати восьми сур. Преимущественное большинство айатов этих сур ниспослано в Медине. Вместе с мекканскими мединские суры составляют в сумме 113 сур. Эта последовательность в сравнении с предыдущим порядком, кажется, более или менее приближает нас к порядку сур в списке Али (Мир ему!). Таким образом, в списке Али (Мир ему!) мекканские и мединские айаты даже в деталях расположены в таком порядке, в каком располагаются в этих двух перечнях, в которых, правда, те детали не отражены. В этих двух перечнях большинство айатов расположены весьма любопытно: если в какой-либо суре большую часть айатов составляют мединские, то она называется мединской, а если большинство айатов составляют мекканские, то сура получает название мекканской. Однако в списке Али (Мир ему!) мекканские айаты, к примеру, располагались на своих местах в мединских сурах, а мединские айаты в меккканских, то есть зависели не от географического фактора, а от фактора времени и последовательности их нисхождения.</p>

<p>В последнем перечне в порядке сур привлекает внимание тот факт, что сура «Аль-Фатиха» («Открывающая») ни среди мекканских, ни среди мединских сур вообще не упоминается, хотя, согласно преданию Саида ибн Мусайиба, переданному со слов Али (Мир ему!), первейшей сурой, низведенной Пророку ислама (С), была сура «Фатихат ул-Китаб» («Открывающая Книгу»), только после которой последовала сура «Икра' биисми раббика». Порядок сур, по этому преданию, походит на порядок в последнем перечне. По всей вероятности, причина отсутствия в них суры «Аль-Хамд» кроется в расхождении мнений о месте её нисхождения, ибо одни ученые-богословы, как, например, Ибн Аббас и Катада, считают её мекканской, а другие, вроде аль-Муджахида, полагают, что она – мединская. Есть и такие, кто утверждает, что она ниспосылалась Пророку дважды – один раз в Мекке, а второй раз в Медине, отчего её именуют «Саб' ул-масани».[498]</p>

<p>Сопоставление существующего порядка сур Корана с порядком их низведения. Для того, чтобы уважаемые читатели получили более конкретное и четкое представление о различии между порядком расположения сур в существующем Коране и последовательности их нисхождения, мы отобразим это схематично, обозначив это двойной нумерацией, где первые цифры указывают на существущий порядок сур, а вторые – на порядок очередности низведения сур на основании предания Абухамзы ас-Симали, более или менее совпадающего с данными других авторов.</p>

<p>1-3: сура «Аль-Хамд» («Открывающая Книгу»), мекканская и мединская, низведена в Мекке и, по некоторым преданиям, последовала после суры «Аль-Мудассир».</p>

<p>2-86: сура «Аль-Бакара», мединская, первая сура, низведенная в Медине, но 281-й её айат ниспослан в Мина в период Прощального паломничества Пророка ислама (С).</p>

<p>3-88: сура «Али ‘Имран», мединская, низведена после суры «Аль-Анфаль» или «Аль-А‘араф».</p>

<p>4-91: сура «Ан-Ниса’», мединская, низведена после суры «Аль-Мумтахана».</p>

<p>5-112: сура «Аль-Маида», мединская, низведена после суры «Аль-Фатх», но три её айата были ниспосланы на горе Арафат в Мекке в год Прощального паломничества Пророка (С).</p>

<p>6-54: сура «Аль-Ан‘ам», мекканская, низведена после суры «Аль-Хиджр». Айаты 20, 23, 91, 114, 141, 151-153 в ней – мединские.</p>

<p>7-38: сура «Аль-А‘араф», мекканская, низведена после суры «Сад», айаты с 163 по 170 – мединские.</p>

<p>8-87: сура «Аль-Анфаль», мединская, низведена после суры «Аль-Бакара». Айаты 30-36 – мекканские.</p>

<p>9-113: сура «Ат-Тауба», мединская, низведена после суры «Аль-Маида». Два последних её айата – мекканские.</p>

<p>10-50: сура «Йунис», мекканская, низведена после суры «Аль-Исра» («Бану Исраил»). Айаты 40, 94-97 – мединские.</p>

<p>11-51: сура «Худ», мекканская, низведена после суры «Йунис». Айаты 17, 114 – мединские.</p>

<p>12-52: сура «Йусиф», мекканская, низведена после суры «Худ». Айаты 1,2,3,7 – мединские.</p>

<p>13-95: сура «Ар-Ра'ад», мединская, низведена после суры «Мухаммад».</p>

<p>14-71: сура «Ибрахим», мекканская, низведена после суры «Нух». Айаты 28 и 29 в ней – мединские.</p>

<p>15-53: сура «Аль-Хиджр», мекканская, низведена после суры «Йусиф». Айат 87 в ней – мединский.</p>

<p>16-69: сура «Ан-Нахль», мекканская, низведена после суры «Аль-Кахф». Три последних айата в ней – мединские.</p>

<p>17-49: сура «Аль-Исра» («Бану Исраил»), мекканская, низведена после суры «Аль-Касас». Айаты 26, 33, 57, 73-80 – мединские.</p>

<p>18-68: сура «Аль-Кахф», мекканская, низведена после суры «Аль-Гашия». Айаты 28, 83-101 – мединские.</p>

<p>19-43: сура «Марйам», мекканская, низведена после суры «Аль-Фатир» («Аль-Малаика»). Айаты 58, 71 – мединские.</p>

<p>20-44: сура «Та-ха», мекканская, низведена после суры «Марйам». Айаты 130 и 131 в ней – мединские.</p>

<p>21-72: сура «Аль-Анбий», мекканская, низведена после суры «Ибрахим».</p>

<p>22-103: сура «Аль-Хадж», мединская, низведена после суры «Ан-Нур». Айаты с 52-го и до конца 55-го низведены на пути между Меккой и Мединой.</p>

<p>23-73: сура «Аль-Муминун», мекканская, низведена после суры «Аль-Анбийа».</p>

<p>24-102: сура «Ан-Нур», мединская, низведена после суры «Аль-Хашр» или «Иза джаа насру-л-Лах».</p>

<p>25-41: сура «Аль-Фуркан», мекканская, низведена после суры «Йа-син». Айаты 68-70 в ней – мединские.</p>

<p>26-46: сура «Аш-Шу‘ара» (Поэты), мекканская, низведена после суры «Аль-Ваки‘а». Айаты 197 и с 224-го до конца суры – мединские.</p>

<p>27-47: сура «Ан-Намль», мекканская, низведена после суры ««Аш-Шу‘ара» (Поэты)».</p>

<p>28-48: сура «Аль-Касас», мекканская, низведена после суры «Ан-Намль». Айаты 52-55 в ней – мединские, а айат 85 этой суры ниспослан в аль-Джухфе.</p>

<p>29-84: сура «Аль-Анкабут», мекканская, низведена после суры «Ар-Рум». Айаты с первого по одиннадцатый в ней – мединские.</p>

<p>30-83: сура «Ар-Рум», мекканская, низведена после суры «Иншаккат» («Аль-Иншикак»). Айат 17 в ней – мединский.</p>

<p>31-56: сура «Лукман», мекканская, низведена после суры «Ас-Саффат». Айаты 27-29 в ней – мединские.</p>

<p>32-74: сура «Ас-Саджда» («Алиф-лам-мим, танзил»), мекканская, низведена после суры «Аль-Му'минун». Айаты 16-20 в ней – мединские.</p>

<p>33-89: сура «Аль-Ахзаб», мединская, низведена после суры «Али ‘Имран».</p>

<p>34-57: сура «Саба», мекканская, низведена после суры «Лукман». Шестой айат в ней – мединский.</p>

<p>35-42: сура «Аль-Малаика» («Аль-Фатир»), мекканская, низведена после суры «Аль-Фуркан».</p>

<p>36-40: сура «Йа-син», мекканская, низведена после суры «Аль-Джинн». Айат 54 в ней – мединский.</p>

<p>37-55: сура «Ас-Саффат», мекканская, низведена после суры «Аль-Ан'ам».</p>

<p>38-37: сура «Сад», мекканская, низведена после суры «Аль-Камар».</p>

<p>39-58: сура «Аз-Зумар», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Саба». Айаты 52-54 в ней – мединские.</p>

<p>40-59: сура «Аль-Гафир» («Ха-мим, аль-му'мин»), мекканская, ниспослана вслед за сурой «Аз-Зумар». Айаты 56-57 в ней – мединские.</p>

<p>41-60: сура «Фуссилат» («Ха-мим, ас-Саджда»), мекканская, низведена после суры «Аль-Гафир».</p>

<p>42-61: сура «Аш-Шура» («Ха-мим-айн-син-каф»), мекканская, низведена после суры «Фуссилат». Айаты 23, 24, 25 и 27 – мединские.</p>

<p>43-62: сура «Аз-Зухруф», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Аш-Шура». Айат 54 – мединский.</p>

<p>44-63: сура «Ад-Духхан», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Аз-Зухруф».</p>

<p>45-64: сура «Аль-Джасиа», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Ад-Духхан». Айат 94 – мединский.</p>

<p>46-65: сура «Аль-Ахкаф», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Аль-Джасийа». Айаты 10, 15, 35 – мединские.</p>

<p>47-94: сура «Мухаммад», мединская, ниспослана после суры «Аль-Хадид». Айат 13 ниспослан в пути во время переселения Пророка (С) из Мекки в Медину.</p>

<p>48-111: сура «Аль-Фатх», мединская. Ниспослана в пути при возвращении из Худайбийи. Следует после суры «Аль-Джум'а» или суры «Ас-Сафф».</p>

<p>49-106: сура «Аль-Худжурат», мединская, ниспослана после суры «Аль-Муджадила».</p>

<p>50-33: сура «Каф», мекканская, ниспослана после суры «Аль-Мурсалат». Айат 38 в ней – мединский.</p>

<p>51-66: сура «Аз-Зарийат», мекканская, ниспослана после суры «Аль-Ахкаф».</p>

<p>52-75: сура «Ат-Тур», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Ас-Саджда» («Алиф-лам-мим, танзиль»).</p>

<p>53-22: сура «Ан-Наджм», мекканская, ниспослана после суры «Ат-Таухид». Айат 23 в ней – мединский.</p>

<p>54-36: сура «Аль-Камар», мекканская, низведена после суры «Ат-Тарик». Айаты с 44-го и до конца 45 – мединские.</p>

<p>55-96: сура «Ар-Рахман», мединская, низведена после суры «Ар-Ра'ад».</p>

<p>56-45: сура «Аль-Ваки'а», мекканская, низведена после суры «Та-ха». Айаты 81-82 – мединские.</p>

<p>57-93: сура «Аль-Хадид», мединская, низведена после суры «Иза залзалат» («Аз-Зальзала»).</p>

<p>58-105: сура «Аль-Муджадила», мединская, низведена после суры «Аль-Мунафикун».</p>

<p>59-100: сура «Аль-Хашр», мединская, ниспослана после суры «Аль-Баййина».</p>

<p>60-90: сура «Аль-Мумтахана», мединская, последовала после суры «Аль-Ахзаб».</p>

<p>61-110: сура «Ас-Сафф», мединская, последовала после суры «Ат-Тагабун».</p>

<p>62-108: сура «Аль-Джум'а», мединская, последовала после суры «Ас-Сафф» или «Ат-Тахрим».</p>

<p>63-104: сура «Аль-Мунафикун», мединская, низведена после суры «Аль-Хадж».</p>

<p>64-109: сура «Ат-Тагабун», мединская, низведена после суры «Ат-Талак», мединская, низведена после суры «Ат-Тахрим» или «Аль-Джум'а».</p>

<p>65-98: сура «Ат-Талак», мединская, низведена после суры «Халата» («Аль-Инсан»).</p>

<p>66-107: сура «Ат-Тахрим», мединская, низведена после суры «Аль-Худжурат».</p>

<p>67-76: сура «Аль-Мульк», мекканская, низведена после суры «Ат-Тур».</p>

<p>68-2: сура «Нун ва-л-калам», мекканская, ниспослана после суры «Аль-‛Алак». Айаты с 17-го по 33-й, а также с 48-го по 50-й – мединские.</p>

<p>69-77: сура «Аль-Хака», мекканская, низведена после суры «Аль-Мульк».</p>

<p>70-78: сура «Аль-Ма'аридж», мекканская, последовала за сурой «Аль-Хака».</p>

<p>71-70: сура «Нух», мекканская, последовала за сурой «Ан-Нахль».</p>

<p>72-39: сура «Аль-Джинн», мекканская, низведена после суры «Аль-А'араф».</p>

<p>73-3: сура «Аль-Музаммиль», мекканская, низведена после суры «Нун ва-л-калам». Айаты 10, 11 и 20 в ней – мединские.</p>

<p>74-4: сура «Аль-Мудассир», мекканская, низведена после суры «Аль-Музаммиль».</p>

<p>75-30: сура «Аль-Кийама», мекканская, низведена после суры «Аль-Кари'а» или «Ли илафи Курайш».</p>

<p>76-97: сура «Аль-Инсан» («Ад-Дахр», «Халата»), мединская, низведена после суры «Ар-Рахман».</p>

<p>77-32: сура «Аль-Мурсалат», мекканская, низведена после суры «Хумаза». Айат 48 в ней – мединский.</p>

<p>78-79: сура «Ан-Наба'» («Амма йатаса'алун»), мекканская, низведена после суры «Аль-Ма'аридж».</p>

<p>79-80: сура «Ан-Нази'ат», мекканская, низведена после суры «Ан-Наба'».</p>

<p>80-23: сура «Абаса», мекканская, низведена после суры «Ан-Наджм».</p>

<p>81-6: сура «Ат-Такуир», мекканская, последовала после суры «Аль-Масад» («Таббат»).</p>

<p>82-81: сура «Аль-Инфитар», мекканская, последовала после суры «Ан-Нази'ат».</p>

<p>83-85: сура «Аль-Мутаффифин», мекканская. Это последняя мекканская сура, низведена после суры «Аль-Анкабут».</p>

<p>84-82: сура «Аль-Иншикак», мекканская, низведена после суры «Аль-Инфитар».</p>

<p>85-26: сура «Аль-Бурудж», мекканская, низведена после суры «Ва-ш-шамс».</p>

<p>86-35: сура «Ат-Тарик», мекканская, низведена после суры «Аль-Балад» («Ла аксаму бихаза-л-балад»).</p>

<p>87-7: сура «Аль-А'ала», мекканская, низведена после суры «Ат-Такуир».</p>

<p>88-67: сура «Аль-Гашийа», мекканская, низведена после суры «Аз-Зарийат».</p>

<p>89-9: сура «Аль-Фаджр», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Ва-л-лайл».</p>

<p>90-34: сура «Аль-Балад», мекканская, ниспослана вслед за сурой «Каф».</p>

<p>91-25: сура «Ва-ш-шамс», мекканская, ниспослана после суры «Аль-Кадр».</p>

<p>92-8: сура «Ва-л-лайл», мекканская, низведена после суры «Аль-А'ала».</p>

<p>93-10: сура «Ва-з-зуха», мекканская, низведена после суры «Ва-л-фаджр».</p>

<p>94-11: сура «Аль-Инширах» («А лам нашрах»), мекканская, низведена после суры «Аз-Зуха».</p>

<p>95-27: сура «Ва-т-тин», мекканская, низведена после суры «Аль-Бурудж».</p>

<p>96-1: сура «Аль-‛Алак», мекканская, самая первая сура, ниспосланная Пророку ислама (С) в Мекке.</p>

<p>97-24: сура «Аль-Кадр», мекканская, низведена после суры «Абаса».</p>

<p>98-99: сура «Аль-Баййина», мединская, последовала после суры «Ат-Талак».</p>

<p>99-92: сура «Аз-Залзала» («Иза залзалат»), мединская, последовала после суры «Ан-Ниса’».</p>

<p>100-13: сура «Аль-Адийат», мекканская, последовала после суры «Ва-л-аср».</p>

<p>101-29: сура «Аль-Кари'а», мекканская, низведена после суры «Курайш».</p>

<p>102-15: сура «Ат-Такасур», мекканская, низведена после суры «Аль-Каусар».</p>

<p>103-12: сура «Ва-л-аср», мекканская, ниспослана за сурой «Аль-Инширах».</p>

<p>104-31: сура «Хумазза», мекканская, ниспослана за сурой «Аль-Кийама».</p>

<p>105-18: сура «Аль-Филь», меканская, ниспослана после суры «Аль-Кафирун».</p>

<p>106-28: сура «Курайш», мекканская, ниспослана после суры «Ва-т-тин».</p>

<p>107-16: сура «Аль-Ма'ун», мекканская, ниспослана после суры «Ат-Такасур».</p>

<p>108-14: сура «Аль-Каусар», мекканская, ниспослана после суры «Аль-Адийат».</p>

<p>109-17: сура «Аль-Кафирун», мекканская, ниспослана после суры «Аль-Ма'ун».</p>

<p>110-101: сура «Ан-Наср», мединская. Поскольку данная сура низведена в Мина после Прощального паломничества Пророка (С), то она больше известна как мединская. Это – последняя сура, низведенная целиком, и, согласно преданию, переданному Абухамзой ас-Симали, является сто первой по счету сурой Корана.</p>

<p>111-1 или 4: сура «Аль-Масад» («Таббат»). Утверждают, что она была ниспослана после суры «Аль-Фатиха» («Открывающая Книгу»).</p>

<p>112-21: сура «Аль-Ихлас» («Ат-Таухид»), мекканская, низведена после суры «Аш-Шура».</p>

<p>113-19: сура «Аль-Фалак», мекканская, низведена после суры «Аль-Филь».</p>

<p>114-20: сура «Ан-Нас», мекканская, ниспослана после суры «Аль-Фалак».[499]</p>

<p>Заслуживающим внимания фактом во вторых цифрах этого перечня является то, что они равнозначны порядку, приведенному Абухамзой ас-Симали и Саидом ибн аль-Мусайибом, и с огромной долей вероятности можно предположить, что при правильном расположении айатов в сурах соответствуют порядку в списке Али (Мир ему!), выпавшему по неизвестной причине из книги «Аль-Фихрист» Ибн ан-Надима. Что же касается списка имама Садика (Мир ему!), то с незначительной разницей он соответствует порядку вторых цифр в вышеприведенном перечне.[500]</p>
</section>

<section>
<p><strong> </strong></p>

<p><strong>   Судьба списка Повелителя правоверных Али (Мир ему!).</strong></p>

<p>Мы теперь доподлинно знаем, что Али являлся одним из писцов Откровения и обладал красивым почерком в писании куфическим шрифтом и что после смерти Пророка Аллаха (С) он поклялся не покидать своего дома до тех пор, пока полностью не приведет в порядок и систематизирует находившийся в ту пору в разрозненном виде Коран. Он справился с этим важнейшим делом в течение трех дней.</p>

<p>Шиитские ученые-богословы и мухаддисы придерживаются такой точки зрения, что коранический список Али (Мир ему!), как наследие имамата, достался его сыну Хасану Муджтаба и постепенно, передаваясь из рук в руки, от одного имама к другому, окажется, наконец, у последнего двенадцатого имама шиитов, который после своего явления миру, покажет его народу.[501]</p>

<p>По этому поводу Калини передает в своей книге со слов имама Садика (Мир ему!) предание о том, как последний будто бы говорил: «Когда миру явится мессия, он прочтет народу подлинную Книгу Аллаха и покажет ему тот «мусхаф», писанный рукой самого Али». Затем имам Садик рассказывал: «После сбора и составления Корана Али (Мир ему!) обратился к авторитетным знатокам со следующими словами: «Это – Книга Великого Аллаха точь в точь в том виде, в каком она была низведена Всевышним его Пророку Мухаммаду (С), и я, записав её, вместил меж двух скрижалей». Знатоки сказали: «У нас есть список, в котором собран весь Коран, и нам нет нужды в твоем списке». Тогда Али (Мир ему!) заявил: «В таком случае, отныне вы его больше не увидите. Однако я считал своим долгом и обязательством после составления списка уведомить вас об этом, дабы вы прочли его».[502]</p>

<p>Если принять во внимание эти два предания, первое из которых говорит о том, что список Али (Мир ему!) по сути есть незыблемый залог, который не передоверяется кому бы то ни было и не доступен обозрению простых обычных людей, а второе повествует, что Али (Мир ему!) в своем обращении к авторитетным знатокам Корана предупреждает их, что впредь им больше не доведется увидеть этот список, то тут сразу же напрашивается вопрос: каким же образом Ибн ан-Надим мог видеть данный список Али (Мир ему!) в руках Хамзы аль-Хасани? Ведь он же сам пишет, что «мусхаф» Али (Мир ему!) вначале хранился у детей его сына Хасана, то есть, внуков Али, в качестве бесценного наследия, а впоследствии хранился у семейства Джа'фара. Его слова в этой части вроде бы подтверждаются этими двумя преданиями. Но почему вдруг список Али исчез из дома имамов (Мир им!) и оказался в руках Абуйа'лы Хамзы аль-Хасани?</p>

<p>Мусхаф, приписываемый Ибн ан-Надимом Повелителю правоверных Али (Мир ему!) и который он якобы видел собственными глазами, являлся первым, по всей вероятности, упорядоченным и сведенным воедино списком Корана, от которого до сих пор не обнаружено ни следа. Конечно, некоторые утверждают, что существуют и другие списки, написаные куфическим шрифтом, и даже полагают, что они написаны рукою Али (Мир ему!). Если учесть вышеизложенные предания и принять на веру слова Ибн ан-Надима, а также признать, что приписываемые Али списки действительно принадлежат ему, то непременно придется сделать вывод, что Али неоднократно принимался за сбор, составление и переписку Корана, что не подтверждается ни историческими данными, ни хадисами.</p>

<p>Списки коранического текста, приписываемые Али (Мир ему!), до сих пор можно встретить в самых различных уголках мира.</p>

<p>1 – Так, покойный Абуабдуллах аз-Зинджани писал: «В месяце зу-л-хиджджа 1353 года хиджры и лунного календаря в библиотеке имени Повелителя правоверных Али в Неджефе я видел Коран, писанный куфическим шрифтом, в конце которого было начертано: «Катабаху Али ибн Абиталиб фи санати арбаи-на мин аль-хиджра» («Этот Коран писан Али ибн Абуталибом в сороковом году хиджры»). В этой связи аз-Зинджани пишет, что поскольку слово «Абу» и «Аби» куфическим шрифтом пишется почти одинаково, то люди, недостаточно знакомые с этим шрифтом, прочитали эту надпись следующим образом: «Катабаху Али ибн Абуталиб...»[503].</p>

<p>Поскольку ваш покорный слуга не видел этот список, то не могу о нем судить и заявлять что-либо категоричное о его принадлежности или, наоборот, непринадлежности Али ибн Абуталибу. Однако имеющаяся в моем распоряжении фотокопия суры «Аль-Бурудж» из этого списка показывает, что он по всем признакам относится к третьему веку хиджры (IХ в.). На нем видны письменные пометки Абу-ль-Асвада, а также украшения, характерные для третьего века хиджры (IХ в.).</p>

<p>2 – Другой список Корана, приписываемый Али (Мир ему!), хранится в Музее древностей Ирана и в конце его видна следующая надпись: «Катабаху ва заххабаху Али ибн Абиталиб». Список не имеет даты составления. Он записан на кожах куфическим шрифтом. В этом списке тоже можно увидеть украшения и различного рода пометки, позволяющие отнести время его создания к третьему или четвертому веку хиджры. Список имеет 154 кожаных страницы. Автор этих строк самолично видел этот список в Музее древностей Ирана, а также видел из этого списка один лист в пять строк в 1355 году в Гайвард-галери в Лондоне, где он был выставлен в экспозиции, посвященной миру ислама. Табличка в каталоге списков Корана этой экспозиции относит время написания данного листа к третьему (IХ в.) или четвертому веку хиджры (Х в.). Поэтому, само собой разумеется, что этот экземпляр никак не может считаться отрывком из списка Али, хотя можно допустить, что он скопирован или переписан со списка Али или же имя писавшего его лица тоже было Али ибн Абуталиб.</p>

<p>3 – Есть еще один приписываемый Али список Корана, хранящийся в библиотеке Астане Кудси Разави в Мешхеде. Список, начинающийся сурой «Худ» и заканчивающийся сурой «Аль-Кахф», также записан на коже куфическим шрифтом и в конце его видна приписка следующего содержания: «Катабаху Али ибн Абиталиб» («Писал его Али ибн Абуталиб»). Каждая страница содержит пятнадцать строк. Раньше список состоял из шестидесяти девяти листов, а ныне сохранилось только шестьдесят восемь. По ряду признаков и особенностей этот список тоже не может принадлежать Али, ибо, например, содержит характерные пометки, принадлежащие Абу-ль-Асваду и относящиеся к диакритическим знакам. В нем имеются некоторые украшательские начертания, которые, по словам хранителя и составителя каталогов упомянутой библиотеки, дают основание отнести его к третьему веку хиджры (IХ в.).[504]</p>

<p>4 – Еще один подобный список Корана, состоящий из семнадцати листов, записанный на шкурах куфическим шрифтом, содержится в библиотеке бывшей шахской резиденции в Тегеране. Утверждают, что это – обазец прекрасного почерка Повелителя правоверных Али (Мир ему!) Поскольку этот список тоже содержит пометки Абу-ль-Асвада, то, конечно же, не может быть признан как список, составленный рукой Али.</p>

<p>Возможно, в различных уголках мира хранится еще немало других списков Корана, приписываемых Али, но те, что мы рассмотрели на основе научных и исторических материалов и аргументов, ни в коем случае не могут претендовать на принадлежность Али (Мир ему!).</p>

<p>Таким образом, судьба списка Али (Мир ему!) до сих пор остается для нас неясной, и только благодаря преданиям мы можем считать его наследием имамата и соответственно надеяться, что он бережно хранится двенадцатым имамом (Да ускорит Аллах его пришествие!)</p>

<p>Вполне естественно, что текстологически и содержательно, а также порядком сур этот список никак не может отличаться от существующего Корана.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 13. Сбор и составление Корана в период правления Абубакра</strong></p>

<p>Предисловие. Когда Пророк Аллаха (С) покинул этот мир, а Али (Мир ему!) увлеченно занялся сбором и упорядочением текста Корана, Абубакр ибн Абукахафа в качестве преемника Пророка (С) принял бразды правления в свои руки и, взяв на себя ответственность, стал вершить дела мусульман. В период правления Абубакра в Йамаме объявился некий Мусейлима – лжец, провозгласивший себя пророком. Абубакр собрал и направил в Йамаму вооруженный отряд, в состав которого входили также некоторые чтецы и декламаторы Корана, для борьбы с Мусейлимой. Хотя в происшедшем сражении победу одержали мусульмане, и Мусейлима был убит, в то же время погибло немало мусульман, среди которых были и чтецы Корана, и люди, знавшие его наизусть. Как писали историки, в этом сражении погибло семьдесят хафизов и кариев Корана. Все они были ближайшими сподвижниками и сторонниками Пророка (С).</p>

<p>Все ученые-богословы и историки, писавшие об этом событии, непременно отмечали, что именно оно послужило для Абубакра главным фактором, побудившим его к собиранию текста Корана. Так, например, Зайд ибн Сабит писал: «После сражения в Йамаме меня призвал к себе Абубакр, и когда я явился к нему, у него уже находился Умар ибн аль-Хаттаб. Абубакр сказал: «Вот пришел ко мне Умар и доложил мне, что битва в Йамаме была выиграна ценой жизни многих мусульман, в том числе, хафизов и кариев Корана, погибших в жестоком бою. Полагаю, что нас ожидает еще немало ожесточенных сражений в других местах, в результате которых может пасть смертью героев-борцов за веру еще не один знаток и чтец Корана. И тогда многие части Корана, хранящиеся в их памяти, могут быть утеряны безвозвратно». Умар молвил: «На мой взгляд, было бы только на пользу дела, чтобы срочно и без промедления приступить к собиранию всех частей Корана». «Я возразил Умару, – рассказывает далее Зайд ибн Сабит, – сказав: как мы можем приняться за дело, которым не занялся даже сам Пророк (С)?» Умар сказал: «Клянусь Господом, что это – весьма благое и богоугодное дело!» Обращаясь ко мне, Умар долго увещевал меня и настаивал на необходимости сбора Корана. «И Господь разверз грудь мою для этого дела и открыл для него мое сердце. И, наконец, я внял совету Умара, проникся этой идеей, и дал свое согласие». Абубакр сказал мне: «Ты молод и умен, и мы не слышали о тебе ни одного дурного слова, то есть ты во всем правдив и честен. Ведь именно ты записывал для Пророка Всевышнего (С) слова Откровения и Божественную Речь. Поэтому именно тебе должна быть оказана честь поиска, сбора и соединения частей Корана». Далее Зайд ибн Сабит рассуждает: «Если бы мне приказали сдвинуть с места какую-нибудь гору, то мне даже казалось, что сделать это гораздо легче, нежели взвалить на меня такую тяжелую ношу и обязанность, как сбор и составление Корана». И потому я вновь повторил: «Как можно осмелиться и заняться делом, которое не завершил даже сам Пророк (С)?» Абубакр тоже настойчиво просил скорее приступить к этому делу и долго уговаривал меня, пока я, наконец, не согласился и сразу приступил к поискам и собиранию коранических текстов. Я собирал их записи с пальмовых дощечек, кусков гладких белых камней, извлекал их из памяти людской. Так, я дошел до суры «Ат-Тауба» или, точнее, до конца суры «Ат-Тауба»,[505] то есть айата «Лакад джа'акум расулун мин анфусикум азизун, алайхи ма аниттум...» («Из вас самих пришел посланник к вам, его тревожит то, что вы грешите») и далее до конца суры, которую воспроизвел для меня Абухузама аль-Ансари.[506] Никто другой, кроме него, не знал этой суры наизусть. В результате моих непрерывных изысканий было найдено множество страниц Корана, которые были отданы мной на сохранение Абубакру и хранились у него до самой его смерти, после чего были переданы Умару, а после смерти Умара хранились у его дочери Хафсы».[507]</p>

<p>Из этого рассказа мы можем заключить, что Абубакр, подобно Зайду ибн Сабиту и большинству других сподвижников Пророка (С), не проявлял достаточной решимости для сбора Корана, полагая, видимо, что поиски и сбор текстов, написанных на различных предметах, их систематизация и сшивание в один свод, – что в эпоху Пророка (С) еще принято не было, – казалось чем-то новым, непривычным и оттого несколько пугающим своей трудностью и ответственностью. Ведь, как мы уже говорили, Коран во времена Пророка (С) записывался на пальмовых листьях и дощечках, гладких белых камнях, лопаточных костях верблюдов и овец, а иногда на шкурках или пергаментных листах. Но после смерти Пророка (С), желая сохранить Коран, его сподвижники вознамерились переписать все эти разрозненные записи на шкуры и пергамент для сшивания их вместе с целью удобства использования и хранения, но душа их пугалась, а сердце не осмеливалось на это.</p>

<p>В «Фахм аль-сунан» Хариса аль-Мухасиби отмечается, что сбор и переписывание Корана в эпоху правления Абубакра не было совершенно новым предприятием, не имевшим прецедента в прошлом. Ведь Пророк ислама (С) еще при жизни велел собрать воедино Коран и писцы Откровения записывали его, но эти записи были выполнены на пальмовых листьях и шкурах животных, кожаных лоскутах, верблюжьих и овечьих лопаточных костях и находились в разрозненном виде в доме Пророка (С) и даже на руках у разных людей. Абубакр ас-Сиддик приказал собрать все записи и переписать их начисто, сведя тексты воедино и в один свод. Составители Корана соединили тексты вместе и сшили в определенном порядке все листы, на которых они были записаны, чтобы ни один из них не выпал и не потерялся.[508]</p>

<p>О процессе сбора и упорядочения Корана в период правления Абубакра существует немало других исторических материалов, из всей суммы которых следует, что после сражения в Йамаме у Абубакра возникли серьезные опасения, что Коран может быть утерян. Поэтому он разослал из Медины через Умара во все края весть о том, чтобы все, кто хранит у себя дома какую-нибудь запись коранического текста или знает наизусть и держит в памяти какие-либо айаты Корана, должны явиться к нему незамедлительно.[509]</p>

<p>Как мы уже знаем, в произошедшем в Йамаме сражении наряду с другими мусульманами погибло, по одной версии, семьдесят, а по другой, четыреста[510] знатоков и чтецов Корана. Именно по этой причине Абубакр приказал Умару и Зайду ибн Сабиту устроиться у дверей мечети и ждать всякого, кто придет и в присутствии одного или двух свидетелей прочитает пусть даже один или несколько айатов Корана, и записывать их.[511] Зайд ибн Сабит добросовестно выполнил все эти поручения и, как он сам говорил, конечные айаты суры «Ат-Тауба» он воспроизвел со слов Абухузаймы или, точнее, Абухузаймы ибн Сабита аль-Ансари.[512]</p>

<p>Привлекает в этой истории внимание один весьма интересный вопрос. Почему Зайд ибн Сабит, сам будучи чтецом Корана и одним из наиболее прилежных писцов Откровения, два последних айата суры «Ат-Тауба» воспроизвел с помощью Абухузаймы? Значит, несмотря на то, что он был прекрасным хафизом Корана, все же не помнил или вовсе их не знал? А, главное, почему он записал эти последние два айата суры «Ат-Таубы» со слов Абухузаймы, поверив ему без каких-либо свидетелей, и внес их в свои записи?</p>

<p>Ответы на эти вопросы могут дать два предположения, подкрепленные, правда, историческими источниками.</p>

<p>1 - Абухузайма ибн Сабит аль-Ансари был человеком, свидетельство которого Пророк (С) считал равным свидетельству двух человек, отчего Абухузайма и получил почетное прозвище «Зу-ш-шахадатайн» («Обладатель двух свидетельств»). Неслучайно Зайд ибн Сабит воспринял и записал прочитанные им айаты, как достоверные, без ссылки на свидетелей. А ведь известно, что когда даже сам Умар прочел ему айат «Ар-Раджм», не прибегая к помощи свидетелей, Зайд ибн Сабит не внес их в свои коранические записи.</p>

<p>2 - Зайд ибн Сабит воспроизвел два вышеупомянутых айата благодаря только Абухузайме.[513] Мы знаем, что довольно большое число сподвижников и соратников Пророка (С) были чтецами Корана. К их числу принадлежал и сам Зайд ибн Сабит. Абухузайма имел много свидетелей, которые, безусловно, подтвердили бы верность прочтения им айатов. Но поскольку Зайд ибн Сабит придерживался в своей работе весьма строгого и точного учета коранических айатов, относясь к этому с большой осторожностью и скрупулезностью, то хотел, чтобы верность записываемых им айатов была засвидетельствована устно не только одним или двумя лицами, но и, по возможности, подтверждена письменно, то есть имеющимися у чтеца записями. Иначе говоря, он стремился к тому, чтобы воспроизводимые хафизами и кариями Корана айаты подтверждались и подкреплялись их письменными формами. А упомянутые два айата в письменном виде не имелись ни у одного из других сподвижников, кроме как у Абухузаймы. Говоря о двух свидетельях, Абубакр, должно быть, имел в виду устное и письменное свидетельство, точнее, устную и письменную форму коранических айатов. Зайд ибн Сабит исполнял свою работу по сбору Корана, неуклонно основываясь на письменном подтверждении и человеческой памяти. Так, Ибн Хаджар толкует эти два свидетельства в речи Абубакра как необходимость двойного подтверждения – устного и письменного.[514] Некоторые ученые и мухаддисы прямо говорят, что, руководствуясь приказанием Абубакра, Зайд ибн Сабит требовал присутствия двух свидетелей для подтверждения верности устного и двух свидетелей для подтверждения верности письменного варианта коранических текстов и только тогда вносил их в свой список. Во всех случаях подтверждение лишь одного свидетелья его не удовлетворяло.</p>

<p>Следующие авторы подтверждают факты привлечения двух свидетелей с целью подтверждения верности устно прочитанных или письменно запечатленных коранических айатов.</p>

<p>1 - Ибн Абудауд, ссылаясь на Йахй ибн Абдуррахмана ибн Хатиба, рассказывает, что последний говорил: «Умар пришел к нам и сказал, что каждый, кто имеет что-либо из Корана, полученное от Пророка (С), пусть принесет мне. И люди понесли к нему все, что у них было из Корана, в свитках, на пальмовых дощечках, пергаментных листах и прочем. Умар ни у кого не принимал ничего из коранических текстов, пока их подлинность не удостоверяли два свидетеля.[515]</p>

<p>2 - Ас-Сахави в «Джамал ул-курра» пишет, что говоря о двух свидетелях, подразумевали людей, которые могли удостоверить, что запись тех или иных айатов произведена в присутствии и со слов самого Пророка (С).[516]</p>

<p>Что же касается двух последних айатов суры «Ат-Тауба», обнаруженных в письменном виде у Абухузаймы ибн Сабита аль-Ансари, то они составили исключение, ибо свидетельство самого Абухузаймы, как было сказано, приравнивалось свидетельствам двух лиц, и потому в последних не было необходимости.</p>

<p>Принцип работы Зайда ибн Сабита и его источники при сборе Корана в эпоху Абубакра. Начиная работу по сбору и переписыванию Корана по приказу Абубакра и при поддержке Умара, Зайд ибн Сабит опирался на многочисленные и весьма разнообразные источники, сведения которых взаимно подтверждались. Исходя из вышеизложенного, мы считаем целесообразным несколько подробнее поговорить об этих источниках:</p>

<p>а) Зайд ибн Сабит, как известно, сам был одним из писцов Откровения, хафизов и кариев Корана, и в процессе собирания и записи коранических текстов, думается, в первую очередь, пользовался своими собственными накопленными знаниями, навыками и памятью;</p>

<p>б) После того, как людям было объявлено о необходимости собрать все, что имеется из Корана в памяти людей и в их записях, Зайду ибн Сабиту было поручено фиксировать все это в отдельных свитках при наличии двух свидетелей. То есть Зайд не довольствовался лишь собственной памятью и собственными записями, сделанными еще при Пророке (С), а перепроверял их неоднократно посредством устного воспроизведения и записей, выполненных другими сподвижниками и последователями, требуя при этом наличия свидетелей, которые могли бы заверить, что в свое время это было сделано в присутствии Пророка (С). Сам этот факт является ярким показателем тщательности, точности и предусмотрительности Зайда в процессе собирания и записывания Корана. Таким образом, главными источниками этой работы для Зайда служили сохраненные в человеческой памяти и в записях коранические тексты при условии их полной идентичности.</p>

<p>в) Некоторые ученые пишут, что наряду с этими двумя главными источниками другими важными источниками Зайда при восстановлении Корана были тексты, хранившиеся в доме Пророка (С). Как мы уже говорили в главе о сборе и записании Корана в эпоху Пророка (С), записав Откровение, писцы передавали один экземпляр непосредственно Пророку (С). В связи с этим Харис аль-Мухасиби писал, что собирание Корана в период правления Абубакра не было делом, не имевшем прецедента в прошлом, ибо еще в эпоху Пророка (С) люди записывали Коран на лоскутах ткани, пальмовых листьях, камнях, и дощечках, а Абубакр распорядился собрать их все и переписать на пергамент и шкуры и таким образом сохранить их в надлежащих копиях. Составители, взявшись за дело при Абубакре, успешно завершили его и представили в виде тетрадей, которые были сшиты прочными нитями, дабы ничто из них не выпало и не потерялось.</p>

<p>Зайд ибн Сабит выполнил возложенное на него поручение в течение одного года, а поскольку он приступил к этому делу сразу после сражения в Йамаме, то осуществил его полностью в год смерти Абубакра, ибо Абубакр умер спустя ровно год после это сражения.</p>

<p>И, наконец, предпосылками, значительно повлиявшими на успешное осуществление этого, если можно так сказать, проекта, в ту эпоху были три следующих фактора: во-первых, мудрый замысел Умара и его всевозможная поддержка, во-вторых, решительный приказ Абубакра и, в-третьих, неутомимая деятельность и добросовестность самого Зайда ибн Сабита, который был реальным исполнителем этого проекта, задуманного Умаром и осуществленного по приказу Абубакра.</p>

<p>Наречение Корана «мусхафом» во времена Абубакра. Согласно данным суннитских исторических источников, наречение Корана «мусхафом» («свитком») восходит ко временам Абубакра. В своем сочинении «Аль-Масахиф» Ибн Ушта пишет: «Через Мусу ибн Акаба со ссылкой на Ибн Шахаба передают, что, когда собрали Коран и переписали его на листы, Абубакр повелел найти этому какое-нибудь название. Кто-то из присутствующих предложил назвать все эти записи словом «Сифр». Абубакр сказал, что это слово – иудейское, и присутствующие, согласившись с ним, не приняли его. Другие предложили слово «мусхаф», пояснив, что такие писаные сборники или своды у эфиопов называются «мусхаф». Обсудив это предложение, присутствующие, в конце концов, единодушно согласились наречь собранные воедино рукописные листы «мусхафом».[517]</p>

<p>Для того, чтобы иметь большее представление о значении слова «мусхаф», во-первых, следует знать, что в словарях оно пишется также «мусхаф» или «масхаф»[518] и означает сборник, состоящий из многих листов или страниц. Ар-Рагиб утверждает, что всякий предмет с ровной и плоской поверхностью называют «сахифа». Например, говоря «сахифат ул-вадж», подразумевают лицо человека. Кроме того, словом «сахифа» обозначают ровный лист кожи или бумаги, на котором что-либо пишут.[519] В результате получившуюся тетрадь, составленную из множества листов кожи и пергамента, вместе скрепленных и с двух сторон упроченных обложками, назвали мусхафом. И это название относится не только к Священному Корану, ибо, согласно шиитским преданиям, этим же словом именуют записи, приписываемые дочери Пророка (С) благочестивой Фатимат уз-Захре (Мир ей!)[520].</p>

<p>Однако, основываясь на материалах исторических источников и зная о широком значении слова «мусхаф», вправе ли мы утверждать, что страницы и листы («сухуф» – араб. «страницы»), собранные во времена правления Абубакра, соединенные вместе и скрепленные обложкой, могут называться полноправным мусхафом? В этой связи автор сочинения «Аль-Мабани» в своем предисловии к нему отмечает, что предания, повествующие о сборе Корана во времена Абубакра в единый «мусхаф» или объединенные между собой листы, выглядят подчастую противоречивыми. Так, одно из этих преданий гласит, что Абубакр собрал Коран в «мусхаф», а в другом говорится, что он собрал их в свитках. Противоречие между этими двумя преданиями очевидно. Конечно, между ними можно установить некий компромисс, но он не совершенен.[521] В то же время пишут, что Али (Мир ему!) говорил: «Абубакр был первым, кто объединил Коран в «мусхаф»[522]». Но пишут также, что различие между инициативами Абубакра и Усмана заключалось в том, что Абубакр предпринял меры по сбору Корана в свитки во избежание угрозы его утери и утраты и упорядочил коранические айаты в соответствии с указаниями Пророка (С). А во времена правления Усмана те свитки были последовательно сложены в мусхаф, то есть огромную переплетенную тетрадь с двойной оболожкой.[523]</p>

<p>В данной ситуации рождается такой вопрос: появился ли термин «мусхаф» в эпоху Абубакра или задолго до неё? Использовался ли данный термин только по отношению к Корану или к чему-либо другому тоже? Преуспел ли Абубакр лишь в переписании Корана в свитки или он смог составить полноценный «мусхаф»?</p>

<p>Ответы на эти вопросы требуют гораздо большего времени, нежели то, которое мы можем в данном случае уделить. К тому же развернутое рассмотрение этой проблемы не слишком уместно и не отвечает теме нашей беседы, да и значения особого не имеет.</p>

<p>Кроме упорядочения айатов преуспел ли Абубакр в упорядочении сур Корана в свитках? Вследствие изучения, сопоставления и анализа различных преданий о процессе сбора и составления Корана во времена Абубакра мы приходим к одному непреложному выводу, что он, безусловно, добился большого успеха в переписании на свитки из шкур и пергамента разрозненных коранических текстов, запечатленных на существовавших тогда различных костях, пальмовых листьях и дощечках, шкурах и листах пергамента и тому подобном. Он использовал письменные средства и принадлежности, которые позволяли содержать в порядке и хранить эти тексты. Более того, огромнейшей его заслугой было последовательное расположение айатов в сурах, хотя в последовательном размещение сур друг за другом удача ему не улыбнулась. По этому поводу Ибн Атыйа в одном из разделов своей книги, озаглавленном «Сбор Корана и его формирование», писал: «В эпоху Пророка (С) Коран хранился в сердцах и памяти людей. Айаты этого Корана тогда записывались на кусках кожи, на пальмовой коре и листьях, на гладких белых камнях, обожженных глиняных черепках и прочем. Во времена Абубакра, в частности, после событий в Йамаме, когда над наиболее известными знатоками и чтецами Корана, такими, например, как Убай ибн Ка'аб, Зайд ибн Сабит, Абдуллах ибн Мас‘уд и другими, нависла явная угроза гибели и ухода из жизни, самому Зайду ибн Сабиту было поручено приступить к собиранию Корана. После весьма тяжелой и кропотливой работы Зайд собрал Коран, однако суры его не были построены в определенном порядке».[524] Разумеется, эта работа была осуществлена еще при жизни Пророка (С), но это было сделано, как неоднократно говорилось, на совершенно различных предметах и потому собрать, переписать и расположить в определенной последовательности эти тексты было делом не из легких.</p>

<p>Как говорит Ибн ат-Тин и другие, отличие процессов сбора и составления Корана во времена Абубакра и во времена Усмана состояло в том, что из опасения ухода из жизни людей, знавших Коран наизусть и хранивших его в памяти, Абубакр решил собрать его воедино, ибо Коран в те времена не был собран в одном месте и не был упорядочен. Поэтому по приказу Абубакра Коран был собран и переписан начисто на свитках, в которых только айаты были установлены в порядке, предварительно указанном Пророком Аллаха (С). Во времена же Усмана в чтении Корана возникла некоторая неразбериха, путаница и разноголосица, ибо представители каждого арабского племени читали Коран сообразно особенностям своих говоров и диалектов, которых было великое множество. Опасаясь того, что подобная путаница и разноголосица может стать причиной нежелательных разбирательств и эксцессов по основным проблемам, которые ставит Священная Книга, и затем привести к более серьезным последствиям, Усман собрал свитки в единый «мусхаф», в котором последовательно расположил суры и приказал впредь переписывать Коран только основываясь на одном языке – языке племени Курайш.[525]</p>

<p>Касательно этой темы, мы еще поговорим в главе о сборе и упорядочении Корана во времена правления Усмана.</p>

<p>Однако считаем неуместным в этой нашей беседе закрывать глаза на некоторые вопросы и ответы, звучащие в книге автора «Аль-Мабани», ибо этот автор вопреки всему тому, что было здесь изложено на основании источников, утверждает, что и суры Корана были расположены последовательно уже во времена Абубакра. Он говорит, что мы знаем о том, что Коран собирался и систематизировался еще при жизни Пророка ислама (С). В таком случае, о каком его сборе и составлении во времена Абубакра, а впоследствии по велению Усмана, можно говорить, пусть даже это отражено в хадисе, переданном Убайдом ибн Сабиком и в некоторых других преданиях? Ответ на этот вопрос может быть таков: весь Коран целиком в эпоху Пророка (С) был известен и неизменен. Он имел конкретное число сур, в котором никто из близких сподвижников и соратников Пророка (С) не сомневался. Однако сподвижники и писцы Откровения не имели его перед собой в форме упорядоченной и благоустроенной книги. Чтецы же Корана, знавшие его наизусть, не утруждали себя строгим соблюдением последовательности сур при чтении Корана. Некоторые из них даже начинали декламацию Корана со второй его суры – суры «Аль-Бакара», продолжая затем сурой «Ан-Ниса’» (четвертая сура), сурой «Аль-А'араф» (седьмая сура) и так далее, не придерживаясь нисколько того порядка, какой существует в нынешнем Коране.</p>

<p>Причина этого кроется не в своеволии чтецов, а в том, что во время нисхождения отдельных сур Пророку Аллаха (С) некоторые из близких ему людей запоминали, заучивали наизусть или записывали их. Иногда они тайком покидали жилище Пророка (С) с целью участия в сражениях с язычниками и неверными, при которых тот не присутствовал. Случалось часто так, что во время их отсутствия Пророку (С) низводились какие-нибудь суры, но те уже не ведали о них. По возвращении они заучивали и записывали уже другие ниспосланные айаты и суры, откладывая на более подходящее время в будущем заучивание и запись предыдущих айатов и сур, низведенных в пору их отсутствия. Поэтому в записанных ими коранических текстах наблюдалось несоответствие в предшествовании и последовании рода сур и айатов. Некоторые вообще не записывали эти тексты, а при чтении их уповали только на свою память. Ведь в обычае арабов было не записывать, а запоминать и заучивать наизусть, например, свое генеалогическое древо, известия о днях и прошлом арабов, стихи арабских поэтов. Но мы знаем, что если они и записывали Коран, то делали это на кусках пергамента, шкур и кож, на гладких белых камнях, пальмовых листьях и дощечках, обожженных глиняных черепках и прочем. Поэтому, однако, найти необходимый айат или суру среди этого огромного числа разнообразных записей было неимоверно трудно и даже, можно сказать, маловероятно и невозможно. В связи с этим арабы предпочитали заучивать Коран наизусть и сохранять его в памяти. И делали это весьма успешно. Благодаря этому обстоятельству большинство людей не испытывало потребности в упорядоченном и сложенном «мусхафе», чтобы читать Коран по нему.</p>

<p>Когда Пророк Аллаха (С) покинул этот бренный мир, а его сподвижники и соратники – и мухаджиры, и ансары, знавшие наизусть Коран – влились в различные отряды, двинувшиеся по другим краям и странам с целью распространения Божьей веры путем джихада, то некоторые из них погибли на полях сражений или из-за болезней вдали от родных мест. Возникла серьезная угроза и опасность того, что с их смертью довольно значительная часть Корана может уйти в небытие, бесследно и безвозвратно исчезнуть. Потому-то и отдал Абубакр приказ собрать Коран воедино и расположить суры в том порядке, в каком указывал сам Пророк Аллаха (С). Именно Зайд ибн Сабит и другие сподвижники и соратники из числа мухаджиров и ансаров, обладавших прочным знанием Корана, имевших опыт записывания и заучивания коранических текстов из уст самого Пророка (С), взяли на себя смелость собрать и составить Коран. Но даже если во времена Абубакра суры Корана и не были бы систематизированы и их последовательность не была бы конкретизирована, у нас не должно возникать никаких колебаний и сомнений в святости ниспосланного Пророку ислама текста (С) Божественной Книги.</p>

<p>Принимая во внимание то обстоятельство, что преобладающее большинство ближайших сподвижников и соратников Пророка (С) записывали и заучивали Коран со слов его самого и потому в воспроизводимых ими устно и письменно коранических текстах не могли иметь место ни какие-либо изъяны, ни какие-либо излишества, наша уверенность в чистоте и непогрешимости Корана прочна, незыблема и непоколебима. Конечно, известно, что порядок и последовательность айатов в сурах Корана были строго установлены, хотя очередность и последовательность самих сур еще не были определены в должной мере. Только по этой причине некоторые чтецы начинали читать Коран с суры «Аль-Ан'ам» (сура шестая) и вслед за ней читали суру «Аль-Кахф» (сура восемнадцатая), суру «Аль-Бакара» (вторая сура) и так далее вопреки нынешнему порядку коранических сур, допуская пропуски и пробелы между ними и не видя в этом ничего предосудительного и недозволенного. Как мы знаем, если кто-либо пожелал из благих намерений полностью прочитать Коран от начала и до конца, то нет ничего зазорного в том, если он не соблюл существующую последовательность сур. Главное то, что он совершил это богоугодное дело, прочитав полностью все суры Корана.</p>

<p>Наиболее важным является то, что сам Коран еще при жизни Пророка Аллаха (С) содержал установленную им определенную последовательность, исключавшую какие бы то ни было изъяны и излишества, извращения и искажения как в айатах, так и в сурах.[526]</p>

<p>Из этого рассказа автора сочинения «Аль-Мабани» следует, что, кроме собрания воедино айатов Корана, Абубакр создал некоторые предпосылки для установления очередности низведенных сур. Однако до сих пор остается совершенно неясным порядок сур, установленный Абубакром в собранных им свитках и тетрадях. Был ли это порядок, впоследствии установленный при Усмане, или же это был особый и своеобразный порядок? В любом случае, как мы еще опишем в последующих наших беседах, наиболее вероятно и очевидно, что успех Абубакра, – принимая во внимание вышеизложенные обстоятельства, – выражается в объединении в одном месте всех коранических текстов и упорядоченном расположении айатов в сурах Корана, но не его сур. По всей видимости, последовательное расположение сур в соответствии с указаниями и заветами Пророка ислама (С) было осуществлено и полностью завершено в период правления Усмана.</p>

<p>Судьба коранических свитков Абубакра. Свитки с кораническими текстами, собранными в период правления Абубакра и по его распоряжению и содержавшими стройный и последовательный порядок айатов в сурах Корана, хранились у самого Абубакра. После его смерти они были переданы Умару, а после кончины Умара они оставались у его дочери Хафсы. Позднее в процессе сбора и составления сур Корана свитки у Хафсы были взяты для временного пользования, то есть переписания, а затем возвращены ей же обратно. Согласно некоторым преданиям, свитки хранились у Хафсы вплоть до самой её смерти, и утверждают, что Марван (ум. 65 г.х./685) как-то задумал забрать у неё эти свитки и сжечь их, но Хафса отказывалась передать их ему. И только после её кончины ему удалось заполучить свитки и предать их огню. Марван объясняет причину сожжения свитков следующими словами: «Все, что было в этих свитках, содержалось и в «мусхафе» Усмана, и потому в них не было уже нужды. Для того, чтобы в будущем не возникло никаких сомнений и кривотолков по поводу «мусхафа» Усмана, я распорядился сжечь их».[527] Однако аз-Зухри, говоря о судьбе свитков, рассказывает, что, когда Хафса покинула этот мир, Усман попросил Абдуллаха ибн Умара принести ему эти свитки. Когда их ему принесли, он сжег их, а по другим преданиям, он смыл водой написанное на них и тем самым уничтожил свитки.[528]</p>

<p>В настоящее время один из свитков, приписываемых Абубакру или его эпохе, опубликован ректором Токийского университета, профессором Кордаби Широтори в его книге «Мусульманский Восток» и вполне доступен исследователям. Но поскольку запись коранического текста в нем снабжена диакритическими знаками, которые вошли в употребление намного позже, то этот экземпляр свитка никак не может быть признан принадлежащим Абубакру или его эпохе.</p>

<p>Пользовались ли поддержкой других лиц во времена Абубакра усилия Зайда ибн Сабита по сбору Корана? Ответ на этот вопрос с точки зрения как суннитских, так и шиитских ученых-богословов, принимая во внимание противоречивость преданий, кажется весьма непростым. Однако после ознакомления с рядом суннитских источников можно прийти к выводу, что инициатива Абубакра по сбору коранических текстов была активно поддержана Повелителем правоверных Али (Мир ему!) В доказательство этого суннитские ученые приводят в своих произведениях немало преданий. Так, в одном из преданий об Али (Мир ему!) утверждается, что он говорил: «Йархаму-л-Лаху Абабакрин, хува аввалу ман джама'а ма байна-л-лавхайн» («Да помилует Аллах Абубакра. Он - первый, кто собрал Коран меж двух скрижалей»).[529] Кроме того, Ибн Абудауд, ссылаясь на Абдул-хайра, говорит, что последний слышал от самого Али (Мир ему!) такие слова: «А'заму-н-наси фи-л-масахифи аджран Абубакрин. Рахмату-л-Лахи ала Абибакрин! Хува аввалу ман джама'а Китаб Аллах» («Среди людей, собиравших свитки Корана, величайшая заслуга принадлежит Абубакру. Милость Аллаха да пребудет над Абубакром! Он - первый, кто собрал Писание Аллаха».)[530]</p>

<p>Своими вопросами и ответами на них автор «Аль-Мабани» хочет продемонстрировать, что инициатива и работа Абубакра была предпринята не самостоятельно, а по совету и с одобрения друзей. Он говорит: «Кто-нибудь может спросить, почему сам Пророк (С) не занялся в свое время собиранием и составлением Корана в виде отдельного «мусхафа»? Если сбор и упорядочение Корана в виде «мусхафа» представлялись благим делом, то разве Пророку самому заняться этим делом не было бы более пристойно, нежели Абубакру?» Сам же отвечая на эти вопросы, автор заявляет: «Ответ на подобный вопрос может быть таков: поскольку Господь обещал своему Пророку (С), что сам будет хранителем и защитником Корана и закрепит его в его сердце и памяти, следовательно, он предугадывал возможность утраты Корана и необходимость его убережения. Поэтому он стремился внушить своим подданным насущную необходимость заучивания его наизусть и сохранения в памяти. Поэтому он читал им Коран и побуждал их к прочтению его перед Пророком (С). В процессе чтения Корана он иногда давал людям наставления, разъяснял им его установления и положения посредством толкования и пояснения Писания. Поэтому, памятуя о заветах Аллаха, Пророк ислама (С) не испытывал потребности в переписывании Корана. Точно так же и окружавшие его люди не испытывали необходимости в собирании воедино Корана и переложении его на свитки и тетради, уповая на то, что Пророк (С) жил среди них и всегда пребывал рядом с ними.</p>

<p>Когда Пророк Аллаха (С) покинул этот мир, его сподвижники и соратники почувствовали и поняли, что знатоки и чтецы Корана, знавшие его наизусть, – а их было не столь уж много, – могут подвергнуться какой-нибудь опасности и погибнуть. И тогда Коран также подвергнется опасности исчезновения. Ощутив эту потенциальную угрозу, они стали предпринимать меры по его сохранению и, в конце концов, пришли к заключению, что наилучшим способом сохранения Корана и его сбережения является письменное запечатление его в свитках. Они сразу же приступили к сбору и записанию Корана и успешно выполнили эту работу на благо себе и на благо тех людей, которые находились весьма далеко от них, не были знакомы с Кораном настолько, насколько знали его они, и даже не имели о нем представления.</p>

<p>И, наконец, успех в сборе и составлении Корана сопутствовал людям тогда, когда, посоветовавшись с ближними сподвижниками Пророка, они пришли к единодушному мнению, что единственно верным путем постижения истины, достижения желаемого и следования прямой дорогой указанной Всевышним является сохранение и убережение Корана.[531] Более того, осуществить такое дело было невозможно без помощи и поддержки сподвижников и близких соратников Пророка (С), что и было сделано. Правда, при этом нелишне сказать, что иногда все-таки звучали критические замечания относительно изложенных выше соображений и преданий, а также по поводу того, что зачинателем сбора и составления Корана был Абубакр. Сводятся эти замечания к следующему:</p>

<p>Во-первых, согласно данным приверженцев Сунны, первым составителем Корана, безусловно, признается Повелитель правоверных Али (Мир ему!) Ас-Суйути и другие приводят предания, свидетельствующие о том, что Али (Мир ему!) сразу же после смерти Пророка (С) дал зарок не выходить из дома, пока не соберет воедино Коран, и он успешно выполнил взятое на себя добровольное обязательство.[532] Абубакр же приступил к этому делу спустя долгое время после Али (Мир ему!). Поэтому, исходя из этих сообщений и свидетельств, полагаем, Абубакр никак не может считаться первым составителем Корана.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Глава 14. Искажение Корана и куфр в учении салафитов</strong></p>

<p>Перед тем, как перейти к исследованию радикально – исламского учения <strong>салафитов</strong> (<strong>ваххабитов</strong>), приведем сравнительную таблицу 1, которая весьма красноречиво иллюстрирует генетическое родство и этно-религиозную общность евреев и арабов, что, на наш взгляд, как - раз и обуславливает историческую преемственность иудаизма в современном Исламе.</p><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><empty-line /><p><strong>Таблица 1. Традиции арабов и евреев.</strong></p>

<p>№</p><empty-line /><p><strong>арабы</strong></p><empty-line /><p><strong>евреи</strong></p><empty-line /><p>1.</p><empty-line /><p>Обрезание крайней плоти в Исламе может производиться вплоть до совершеннолетия ребенка. Однако хадисы настоятельно рекомендуют делать обрезание, все же, сразу после рождения ребенка.</p><empty-line /><p>Обрезание производится в момент рождения, причем раввин ртом отсасывает кровь из ранки полового члена младенца. Некоторые психологи и психиатры усматривают в этом странном ритуале иудаизма причины широко распространенного латентного и явного гомосексуализма у современных евреев.</p><empty-line /><p>2.</p><empty-line /><p>Халяльная пища – это еда, приготовленная из чистых в духовном и физическом смысле продуктов.</p><empty-line /><p>Кашерная пища у иудеев – это та же халяльная еда у мусульман (например, запрещенная к употреблению свинина; мясо животных, умерших естественной смертью, а также продукты, к которым прикасались акумы (неверные).</p><empty-line /><p>3.</p><empty-line /><p>Общность арабского и еврейских (иврит и идиш) языков.</p>

<p>Например, здравствуйте по- арабски: «Ассалам алейкум».</p><empty-line /><p>На иврите и идиш «здравствуйте» звучит примерно также: «Шолом алейхем».</p>

<p>Практически одинаковая письменность у евреев и арабов (арабская вязь, которая пишется справа налево).</p><empty-line /><p>4.</p><empty-line /><p>Жертвоприношение животных в Исламе существует до сих пор.</p><empty-line /><p>Жертвоприношение существовало и в иудаизме вплоть до 70 года нашей эры (эпоха второго разрушения храма Соломона римлянами). В настоящее время заменено молитвами и жестким соблюдением законов Талмуда.</p><empty-line /><p>5.</p><empty-line /><p>Коран является арабской интерпретацией Библии. Имена основных библейских персонажей:</p>

<p>Ибрагим</p>

<p>Мусса</p>

<p>Яхья</p>

<p>Исса</p>

<p>Марьям</p>

<p>Джабраил</p>

<p>Давуд</p>

<p>Сулейман</p><empty-line /><p>Библия является интерпретацией более древнего религиозного источника – Торы. Вот лишь некоторые имена из Торы и Библии:</p>

<p>Авраам</p>

<p>Моисей</p>

<p>Иоанн</p>

<p>Иисус</p>

<p>Мария</p>

<p>Гавриил</p>

<p>Давид</p>

<p>Соломон</p><empty-line /><p>6.</p><empty-line /><p>Священная пятница у мусульман («джума»).</p><empty-line /><p>Священная суббота у иудеев («шабат» или «шабаш»).</p><empty-line /><p>7.</p><empty-line /><p>Арабы и евреи на сегодняшний день являются наиболее близкими народами по своему геному.</p><empty-line /><p>12 колен Израилевых представлены сегодня по всему миру разнообразными еврейскими генотипами (ашкеназы, сефарды, левиты и др.), среди которых есть и чисто арабский генотип еврея (мизрахимы).</p><empty-line /><p>8.</p><empty-line /><p>Свинья у арабов является грязным животным и Кораном категорически запрещена к употреблению в пищу.</p><empty-line /><p>Свинья у евреев также является грязным животным и Талмудом категорически запрещена к употреблению в пищу.</p><empty-line /><p>9.</p><empty-line /><p>Коран разрешает арабам многоженство (Сура 4. Ан-Ниса «Женщины»)</p><empty-line /><p>Тора также разрешает иудеям многоженство.</p>

<p>У этой очевидной и такой удивительной схожести религиозных обычаев и текстов Священных Писаний у арабов и евреев есть вполне логичное историческое объяснение: дело в том, что со времен <strong>«Синайского Откровения»</strong> письменная Тора <strong>(«Пятикнижье Моисея»)</strong> под большим секретом стала записываться в виде свитков и тиражироваться в узких иудейских кругах, причем разглашение любым членом еврейской общины содержания свитков в тот исторический период беспощадно каралось смертью. Устная же Тора или Талмуд, которая соотносится с Торой, примерно так же, как Ветхий Завет соотносится с Новым Заветом у христиан, была окончательно записана на свитки только во 2 веке нашей эры.</p>

<p>Несмотря на эти эксклюзивные меры предосторожности, арабы, все-таки, смогли заполучить в свои руки некоторые «версии» Торы и Талмуда (хотя, допускаю, что евреи могли и умышленно передать арабам после смерти пророка Мохаммеда нужный им текст «альтернативного» Корана, касающийся, например, <strong>«джихада»</strong>, в рамках проводимой ими оперативно-тактической комбинации, используя при этом многочисленных переписчиков сур и аятов Корана), но не нашли тогда ничего более мудрого, как, используя принцип «бумеранга», повернуть все приобретенные от евреев религиозные знания <strong>«джихадом» </strong>против самих же иудеев. Учитывая, что пророк Мохаммед (Мир ему!) умер 8 июня 632 года, а работа над Кораном была закончена халифом Усманом только в 651 году, вполне логично предположить, что вероятнее всего взброс чужеродного текста в Коран произошел именно в период с 632 по 651 годы. Кстати, имеется один очень любопытный хадис пророка Мохаммеда, в котором говорится о том, что Аллах в Конце Времен умышленно допустит искажение и кривотолки Корана, после чего, наконец, заберет его у людей на Небо.</p>

<p>Таким образом, на наш взгляд, следует различать, как минимум, два текста Корана: так называемый <strong>богооткровенный</strong>, <strong>богодухновенный</strong> Коран от пророка Мохаммеда, Божественная природа которого почти ни у кого из исследователей сегодня не вызывает сомнений; и отличающийся от него (прежде всего, с точки зрения нейролингвистического программирования) весьма агрессивный «заказной» Коран от талмудических иудеев (хотя бы в части <strong>«джихада» </strong>и его отношения<strong> </strong>к неверным), записанный либо искаженный многочисленными писарями Корана, вероятнее всего, уже после смерти пророка Мохаммеда. Кстати, тональность высказываний «иудейского» Корана с его характерными «сурами» из Талмуда, как покажут наши дальнейшие психолого-лингвистические исследования, также не вызывает сомнений в их авторстве.</p>

<p>Испугавшись возникшей в 1 веке нашей эры арабской (тогда еще языческой) угрозы на Ближнем Востоке и реально оценив исторические перспективы своей собственной религии, евреи начинают активно продвигать в Европе христианство, подняв на щит ими же распятого Иисуса Христа (своеобразный религиозный «буфер» между иудаизмом и будущим Исламом), которое, кстати, исторически всегда было более толерантным к евреям, чем к арабам (и это несмотря на распятие Христа евреями!), поставив, таким образом, под удар со стороны воинственных арабских племен всех будущих христиан (в полном соответствии с каноническим правилом Талмуда «решать неприятные проблемы чужими руками; при этом, не обнаруживая себя»).</p>

<p>Опираясь на имеющиеся в нашем распоряжении исторические факты, можно предположить, что и христианство, и частично Ислам в том виде, в котором он дошел до нас благодаря писарям и кодификаторам Священного Корана, стали самыми успешными в Мировой Истории политическими «проектами» древних иудеев. Виртуозно превратив христианство в мощный идеологический «буфер» против Ислама и втянув христиан в вечное кровопролитное противостояние с мусульманами, евреи, тем самым, смогли отвлечь совершенно ненужное им внимание агрессивных арабов от себя и своей изрядно обветшавшей за многие тысячелетия религии; параллельно обеспечив себе «крышу над головой» в новом историческом доме далеко за пределами Палестины. Поэтому не случайно, что христианство в Европе, как государственная религия, целиком находилось в руках иудеев вплоть до начала эпохи Ренессанса, т.е. до момента создания Папой Сикстом IV в 1478 году Святой инквизиции, объявившей беспощадную войну иудеям вначале в Испании (там, как известно, особенно «преуспел» первый Великий Инквизитор Испании Торквемада – сам крещеный еврей, который уничтожил десятки тысяч евреев – причем, как иудеев, так и христиан), а затем и по всей Европе.</p>

<p>С помощью своей новой религии - христианства (как бы сейчас сказали - «ноу-хау») евреи смогли мастерски обойти и существующий тогда запрет занимать любые государственные должности, распространяющийся на всех без исключений иудеев в средневековой Европе. Причем, и собственная национальная религия евреев (<strong>иудаизм</strong>) от этого гениального исторического компромисса совершенно не пострадала, так как христианская церковь, вплоть до эпохи Святой инквизиции, а затем и после нее относилась к иудаизму более чем терпимо.</p>

<p>Так, в великом идейном противостоянии с иудаизмом, а затем и Исламом начиналась когда-то История христианства, которая, похоже, сегодня уже заканчивается - к большому сожалению, прямо на наших глазах.</p><empty-line /><p><strong>    Психолого-криминологический портрет российского ваххабита и  семантический анализ  текста Корана</strong></p>

<p>Перед тем, как приступить к составлению психолого-криминологического портрета современного российского ваххабита, необходимо, прежде всего, разобраться с этим сложным религиозным феноменом, каким является <strong>«ваххабизм»</strong>, а также его взаимоотношениями с традиционным Исламом. В своей работе мы будем использовать как свои собственные материалы, так и материалы научных исследований известных российских и зарубежных специалистов в области религиоведения.</p>

<p>Итак, обратимся к <strong>Истории вопроса</strong>.</p>

<p><strong>Ваххабизм (учение салафитов)</strong>, как радикальное исламское течение, является одним из самых ярким проявлений современного фундаментализма в Исламе. Само слово <strong>«фундаментализм»</strong> первоначально применялось в США для характеристики ряда христианских групп, образованных ортодоксальными представителями евангелической церкви (преимущественно кальвинистами, пресвитерианами и баптистами). Лишь позже указанный термин стал употребляться западными исследователями при изучении ислама, иудаизма и других религий. Причем зачастую он толковался очень широко – как возвращение к началам религиозно - цивилизационного единства, выведение религиозно- политических принципов из вечно священного текста.</p>

<p>В наши дни данное понятие используют при описании теоретической и практической активности множества политико-религиозных движений и организаций – исламских, иудаистских, протестантских, католических, православных, индуистских, буддистских, которые действуют в Юго-Восточной и Центральной Азии, в Северной Африке и на Ближнем Востоке, в Европе и США – практически повсеместно. Размах процесса, вовлеченность в него государств и народов делают фундаментализм не только влиятельным фактором, но и субъектом политики.</p>

<p>Это - форма радикального ислама, связанная с верой в то, что для возвращения исламским странам их «былого величия» правоверные мусульмане должны отказаться от всего того, что связано с «западными духовными ценностями и западным образом жизни». Надо вернуться к истокам, к «фундаменту» ислама, точно в таком виде, каким его проповедовал пророк Мухаммад.</p>

<p>Первый раскол в исламе произошел после трагической гибели в результате теракта, осуществленного сектантом в отношении четвертого и последнего праведного халифа, двоюродного брата и зятя пророка Али бен Абу Талиба Абу-л-Хасана ал-Муртада. Данное событие положило начало серьезному политическому и идеологическому размежеванию в мусульманской <strong>Умме</strong> (общине). Это размежевание привело к образованию двух относительно самостоятельных общин: <strong>шиитов</strong> (от арабского слова «шиа» - партия) и <strong>суннитов</strong> («сунна» - пример, предание), которые, однако, оставались в пределах халифата и повиновались одному правителю – халифу.</p>

<p>Дальнейший дезинтеграционный процесс в этих общинах выразился в отпочковании различных групп, выделившихся в отдельные секты. Их в настоящее время насчитывается несколько десятков, и тенденция формирования разного рода группировок под исламскими лозунгами сохраняется.</p>

<p>Антиколониальная борьба в мусульманских странах ускорила процесс образования «исламских» партий и движений, других национальных и иных общественных объединений, которые первоначально выступали за освобождение своих стран от колониальной зависимости, за право народов на свободное волеизъявление и создание суверенных государственных образований, за равноправие и справедливость в международных и межнациональных отношениях.</p>

<p>В последние десятилетия заговорили о «политическом исламе», «исламском радикализме», «исламском фундаментализме», «Islamic Resurgence», «Islamic Revival», ставя между этими понятиями чуть ли не знак равенства. Фундаментализм может быть оборонительным (призванным сохранить и уберечь, очистить веру), но может быть и наступательным, агрессивным.</p>

<p>Именно последняя разновидность исламского фундаментализма, ставящая во главу угла принцип <strong>«джихада»</strong> (буквально – усилия, которые мусульмане должны прилагать как для защиты своей веры, так и для самосовершенствования, неотступного следования заветам Пророка), известна под именем исламского радикализма (сокращенно - исламизма). Последователи радикализма понимают джихад как необходимость борьбы – вплоть до вооруженной - с христианским, в их глазах безбожным и материалистическим, западным миром. В различных русскоязычных источниках этому понятию в зависимости от времени и цели издания дается разное толкование, причем основное внимание уделяется его «военной» составляющей, называемой <strong>«джихадом меча»</strong>.</p>

<p>Вот что говорится в Коране об этом: «И сражайтесь на пути Аллаха с теми, кто сражается с вами, но не преступайте, - поистине Аллах не любит преступающих» (сура 2, аят 186), «И не сражайтесь с ними, пока они не станут сражаться с вами» (сура 2, аят 187), «А если они отойдут от вас и предложат вам мир, то Аллах не дает вам никакого пути против них» (сура 4, аят 92).</p>

<p>В начальный период распространения ислама под джихадом, прежде всего, понималась борьба в защиту малочисленной и слабой мусульманской общины.</p>

<p>В Коране в отношении этой борьбы есть и такие указания, которые связаны с конкретными событиями, случившимися в определенное время в обозначенном месте. Эти указания требуют от уверовавших следующее:</p>

<p><strong>во-первых</strong>, не конфликтовать с <strong>мушрикинами</strong> (многобожниками) и стремиться склонять их к истинной вере «мудростью и хорошим увещеванием».</p>

<p><strong>Во-вторых</strong>, с противниками религии вести оборонительную войну с целью защиты достигнутого «хорошим увещеванием».</p>

<p><strong>В-третьих</strong>, избежать военных действий в священные месяцы (мухаррам, раджаб, шаабан, рамазан).</p>

<p><strong>В-четвертых</strong>, вести военные действия так, чтобы, «сражаясь на пути Аллаха, защищать слабых из мужчин, а также женщин и детей» (сура 4, аят 77), не истреблять скот, не потравлять поля, не губить сады, не разрушать постройки.</p>

<p>Надо подчеркнуть, что мусульмане никогда не объявляли войну христианству – ведь это одна из трех авраамистических религий (наряду с исламом и иудаизмом), и приверженцы ислама почитают в качестве пророков Авраама и Иисуса. Джихад для воинствующего исламизма – это борьба с Западом как врагом ислама. При этом фундаментализм (<strong>салафийя</strong>) выступает для них идейным основанием, но не главным и не единственным.</p>

<p>Радикальные исламисты убеждены, что сам ислам как религия оказался перед лицом смертельной опасности. Государство эффективно умерщвляет истинный ислам через светское законодательство, парламентаризм, научно-материалистическое образование, репрессивный аппарат, средства массовой информации. При этом исламисты прибегают к экстремизму, сопряженному с разными формами террора и насилия, нарушая главные принципы, заложенные в основу мусульманского вероучения, среди которых присутствуют следующие коранические установки: «Нет принуждения в религии» (сура 2, аят 257); «Истина – от вашего господа: Кто хочет, пусть верует, а кто хочет, пусть не верует» (сура 18, аят 28).</p>

<p>Чтобы спасти ислам и свои души, правоверные мусульмане должны объединиться, и захватить власть. Конечной целью исламских фундаменталистов в любой стране является создание религиозного государства, управляемого духовенством и руководствующемся законами шариата. На сегодняшний день подобного результата фундаменталисты добились в двух странах: Иране и Судане. Во всех других мусульманских странах они находятся в оппозиции, причем довольно часто их загоняют в подполье (например, в Тунисе, Сирии, Ираке, Алжире), но даже в этом случае радикальные исламисты способны существенно влиять на общественно-политическую ситуацию.</p>

<p>Идеологической основой радикального исламизма являются суры Корана, касающиеся вооруженной борьбы с неверными – так называемого <strong>«джихада»</strong>. И вот здесь начинается самой интересное для исследователей данной проблемы – различное толкование этих самых сур, касающихся непосредственно <strong>джихада</strong>. Известный американский религиовед Джон Гилкрист обоснованно видит причину этих разночтений в самой сущности и генезисе текста Корана. Правда, к большому нашему сожалению, он допустил в своем научном исследовании очень серьезную методологическую ошибку, совершенно непростительную для ученого – кораниста, откровенно перепутав <strong>тафсиры </strong>(толкования<strong> </strong>Корана учениками пророка Мохаммада)<strong> </strong>с<strong> Кодексами</strong> <strong>- </strong>первыми текстами Корана, вошедшими впоследствии в стандартизированный текст Корана в редакции халифа Усмана и уничтоженные по его приказу в 651 году нашей эры.</p>

<p>Дело в том, что первые тексты Корана были записаны со слов пророка Мохаммада на древнем арабском языке (ученые полагают, что всего было примерно около 40-45 писарей Откровения), в письменности которого на тот исторический период совершенно отсутствовали гласные буквы. Это делало чтение Корана крайне трудоемким процессом и очень неудобным для восприятия мусульман. Поэтому первый текст Корана, так называемый <strong>Кодекс Зайда ибн Сабита </strong>(первые и самые успешные писари Откровения <strong>Али ибн Аби Талиб</strong> – сын дяди пророка, и <strong>Зайд ибн Сабит, </strong>благодаря которым на свет, собственно, и появился<strong> </strong>знаменитый<strong> Кодекс Зайда,</strong> постоянно, практически в течение всей своей жизни находились рядом с Мохаммадом и записывали под его диктовку все ниспосланные Аллахом аяты и суры), был практически недоступен для понимания большинства арабских племен, говорящих на семи различных диалектах и часто не понимающих даже друг друга, не говоря уже об инородцах.</p>

<p>Самый известный и успешный кодификатор Корана халиф Усман (Осман) уже к 651 году нашей эры полностью решил данную лингвистическую проблему, остановив свой окончательный выбор на <strong>курейшитском</strong> диалекте, на котором, по преданию, разговаривал сам пророк Мохаммад – <strong>курейшит из рода Хашим</strong>. <strong>Коран в редакции Усмана</strong> дополнился при этом новыми важными сурами и аятами, которых не было ранее в <strong>Кодексе Зайда</strong>; к тому же, он стал более удобным для чтения и восприятия, так как в нем появились гласные буквы, а суры были приведены в определенную систему, так что Коран Усмана в результате впервые приобрел некую логическую структуру. Именно эта стандартизированная редакция халифа Усмана дошла до нас практически в неизменном виде и представляет собой общепризнанный для всех мусульман единственный и неповторимый текст Священного Корана.</p>

<p>Однако в Истории Корана все было далеко не так просто, как может показаться на первый взгляд. Обратимся к очень яркому и очень глубокому научному труду известного иранского алима Сайида Мухаммада Бакира Худжати «Исследование по истории Корана» (перевод с фарси, Тегеран, 2007.- 264 с.; см. также новое дополненное издание этой замечательной книги на русском языке <strong>«Сайид Мухаммад Бакир Худжати. Исследование по истории Корана». М.: Изд-во «Исток», 2011.- 352 с</strong>.), который содержит весьма неординарную точку зрения на историю данного вопроса. По мнению Худжати, краеугольным камнем современной коранической науки является ответ на вопрос: успел ли, все-таки, пророк Мохаммед еще при жизни составить полный текст Корана или эту работу завершили его последователи – например, писари Откровения? От решения данной гносеологической проблемы, читатель, зависит очень многое; и в частности, ответ на главный вопрос нашего исследования - возможно ли, в принципе, проникновение в сакральную материю Корана аятов и сур, полученных помимо Божественного Откровения, то есть внесенных много позднее людьми и кардинально противоречащих самому духу Священного Писания? Иначе чем можно объяснить то обстоятельство, что, например, в Республике Казахстан сегодня официально запрещены и изъяты из текста Корана некоторые аяты и суры, касающиеся <strong>джихада</strong>? Закономерен вопрос: как смогли решиться на такую <strong>астагафируллу </strong>(«<strong>астагафирулла»</strong> по-арабски означает кощунство) казахстанские власти, а также местные имамы в этой фактически мусульманской республике, так вольно поступив со Священным текстом Писания, ниспосланным пророку в момент великого Божественного Откровения? Попытаемся разобраться с этим сложнейшим вопросом современной коранической науки.</p>

<p>По мнению Худжати, с которым вполне можно согласиться, Корану в течение многих столетий удалось избежать печальной участи всех остальных Священных Писаний, дойдя до нас практически в первозданном виде, т.е. он в этом смысле является абсолютным аутентичным источником, переданным нам самим пророком Мохаммадом. То, что неграмотный пророк, абсолютно не умеющий читать и писать, смог озвучить такой совершенный с лингвистической, семантической, логической и даже математической (современные ученые нашли удивительные математические закономерности в построении аятов и сур) точек зрения текст Корана, безусловно, доказывает его Божественное, космическое происхождение.</p>

<p>Согласно существующим хадисам, пророк Мохаммад получил Божественное Откровение от архангела Джабраила в пещере Харра примерно в 610 году нашей эры. Алим Сайид Худжати обоснованно считает, что все попытки современных ученых истолковать с научной точки зрения этот процесс нисхождения Откровения на пророка неизбежно обречены на провал, так как это – проблема абсолютно неземная, метафизическая, находящаяся вне сферы человеческого сознания.</p>

<p>Второй особенностью Корана является его постепенное, многоэтапное низведение, что стало причиной бесконечных нападок на него со стороны воинствующих ортодоксальных иудеев. «Почему, спрашивается, Моисей получил от Бога текст Торы сразу, а у Мохаммада процесс ниспослания Корана растянулся на столь длительный период времени?» - задавались вопросом иудеи, ставя этим самым под сомнение Божественное происхождение Корана. Этот вопрос древних иудеев, конечно же, является чисто риторическим и, на наш взгляд, совершенно бессмысленным, так как «Пути Господни неисповедимы»; к тому же Аллах никогда и ни при каких обстоятельствах не повторяется в своих замыслах и поступках, реализуя только Ему ведомый План Мироздания (так называемый Божественный Промысел).</p>

<p>По мнению большинства исследователей, практически все аяты и суры Корана были записаны еще при жизни пророка Мохаммада, но систематизировать он их полностью, все-таки, не успел. На наш взгляд, это и является основным, причем, наиболее вероятным каналом для проникновения в органичную ткань Корана чужеродных аятов со стороны древних иудеев. Именно в процессе работы первых и последующих кодификаторов Корана Зайда ибн Сабита и халифа Усмана, возможно, и произошел взброс иудейских аятов и сур относительно <strong>«джихада»</strong> с древних свитков Талмуда и Торы. И произошло это примерно в период с 632 (год смерти пророка Мохаммада) по 651 год нашей эры (год окончания работы халифа Усмана над стандартизированным текстом Корана).</p>

<p>Проведенный нами скрупулезный анализ текстов <strong>Корана Усмана</strong> и так называемого <strong>Кодекса Зайда</strong>, отдельные фрагменты которого, несмотря на строжайший приказ халифа Усмана в 651 году нашей эры уничтожить все ранее существующие Кодексы, вошедшие в его стандартизированный текст Корана, все же каким-то чудом сохранились и дошли до наших дней, позволяет с достаточной очевидностью выявить серьезные расхождения важнейших сур и аятов Священного Писания мусульман уже на том историческом этапе развития Ислама, которые, как мы увидим впоследствии, претерпят удивительную метаморфозу, превратившись из миролюбивых и созидательных законов Аллаха в чрезвычайно воинственные и агрессивные по духу аяты и суры – постулаты так называемого <strong>«малого</strong> <strong>джихада»</strong>. Приведенная ниже сравнительная таблица №2 поможет пролить свет на суть данного явления, а также позволит понять идеологические истоки радикально-исламистского учения современных <strong>салафитов</strong> <strong>(ваххабитов</strong>).</p>

<p><strong>Таблица № 2.</strong></p>

<p>№</p><empty-line /><p><strong>Кодекс Зайда ибн Сабита</strong></p><empty-line /><p><strong>Коран в редакции халифа Усмана</strong></p><empty-line /><p>1.</p><empty-line /><p>Зайд ибн Сабит, как известно, был одним из первых кодификаторов Корана. Тем не менее, Кодекс Зайда мусульмане продолжали читать по-разному, поскольку в нем не регламентировалось произношение слов. Дело в том, что в то время в арабском письме не существовало букв для обозначения гласных звуков, а использовались только буквы, отображающие звуки согласные (так пишутся многие арабские труды и сегодня), — гласные были добавлены в текст Корана много лет спустя. Однако, как повествуют предания, сам пророк Мохаммед утверждал, что Коран передавался не в одной форме чтения: Коран передавался так, чтобы его можно было читать семью различными способами. Отсюда следовал логический вывод: читайте его таким способом, который для вас проще. Поэтому суры Корана долгое время передавались из поколения в поколение на семи диалектах арабских племен, что, безусловно, не могло не отразиться на содержании передаваемого текста Священного Писания. (Ас-Сахих ал-Бухари, том 6, с. 510).</p><empty-line /><p>В Коране в редакции халифа Усмана используется уже современный арабский язык с гласными буквами, в результате чего некоторые суры Кодекса Зайда приобрели совершенно иное семантическое значение. Эти, порой весьма существенные, лингвистические различия в текстах превых Кодексов и Корана в редакции халифа Усмана активно используют в настоящее время салафиты (ваххабиты) для искажения основных положений традиционного Ислама и продвижения своих экстремистских религиозных идей.</p>

<p>Например, весьма произвольная ваххабитская интерпретация коранического понятия «джихад». Главная санкция в отношении всех «неверных» у салафитов – это лишение их жизни. Если человек не следует шариату, как это следование понимают ортодоксальные ваххабиты, то он «неверный». По утверждению ваххабитов, Всевышний «обронил», неизвестно когда и где, эту роковую для иноверцев фразу: «Тот, кто допустил подобное (отступление от шариата), тот – «неверный», которого следует убить, если он не вернется к Закону Аллаха и Его Посланника». Ни в одном из существующих канонических текстов Корана нет такого варварского, искаженного понимания важнейшей нравственно-религиозной категории в Исламе - «джихада». Кстати, тоже самое касается и запрета (харам) на музыку в учении салафитов. Ислам всегда весьма толерантно относился к музыке, тем более что язык Корана поражает своей мелодичностью и очень напоминает библейские псалмы Давида. Но в тафсире (комментарии к Корану) кодификатора Ибн-Масуда есть всего одна фраза, которая приравнивает музыку к праздным речам, противным Аллаху. Для ваххабитов этого уже вполне достаточно, чтобы преследовать и любое музыкальное искусство, и любых музыкантов.</p>

<p>И в Кодексе Зайда, и в Коране стандартизированной редакции халифа Усмана убийство так называемых «некомбатантов» (женщин, стариков, детей, священнослужителей и мирных людей, не принимающих участие в вооруженной борьбе за веру) являлось самым тяжким смертным грехом, а джихад, в широком значении этого слова, рассматривался, прежде всего, как духовная борьба человека, его духовное «усилие, усердие на пути движения к Аллаху».</p>

<p>Объективности ради, следует признать, что, действительно, для победы Ислама на Земле пророк Мохаммед предусматривал и военную составляющую джихада – так называемый «газават», но он, по категорическому утверждению пророка, может быть направлен только на вооруженных иноверцев и только в исключительных условиях войны или самообороны. У ваххабитов же подобная дифференциация «неверных» и ситуаций применения военной силы отсутствует напрочь, поэтому убийство любых иноверцев в любой ситуации ими активно поощряется и стимулируется, в том числе материально. По мнению салафитов, такое убийство должно осуществляться системно и организованно - в форме тотального джихада против «неверных» любой «масти» в условиях как открытой, так и тайной войны. При этом, джихад, как вооруженная борьба, является, по утверждению ваххабитов, основным условием распространения их религиозного учения на Земле, в чем как раз, на наш взгляд, и заключается их фатальное идеологическое заблуждение.</p><empty-line /><p>2.</p><empty-line /><p>Зайд ибн Сабит совершенно не был убежден в том, что приказ побивать камнями виновных в супружеской измене действительно являлся частью оригинального текста Корана, что видно из приведенного ниже предания: «Вижу, что вы не забыли стиха о побивании камнями, и говорю - вы не найдете его в Книге Аллаха; посланник Аллаха (да пребудет он с миром) приказывал побивать камнями изменивших в браке, и мы поступали так, как он велел. Во имя Господа, который владеет моей жизнью, если бы люди не обвиняли меня в том, что я делаю добавления в Книгу Аллаха, я бы переписал это место: Аш-шайху ва-ш-шайхату иза занайа фарджуму хума. Мы читали этот стих».</p><empty-line /><p>Различие между этим преданием и кораническим текстом о наказании неверных супругов сотней ударов кнута привело к многочисленным дискуссиям среди мусульманских толкователей. В первое время ученые яростно сопротивлялись обращению во время споров к различным преданиям, в которых говорилось об утрате определенных отрывков Корана. В данном же случае они пришли к заключению, что этот стих являлся частью оригинального текста (тем более что халиф Усман так много говорил об его утрате), но затем, вероятно, был из него изъят. И, тем не менее, предполагалось, что учения и предписания, содержащиеся в этом стихе, остаются обязательными как часть сунны (примера) пророка. Спорящие ученые, в конце концов, решили, что побивание камнями неверных супругов являлось наказанием для женатых мужчин и замужних женщин, а наказание ста ударами кнута накладывалось на холостого человека, сожительствующего с состоящим в браке, что и было закреплено в Коране в редакции Усмана.</p><empty-line /><p>3.</p><empty-line /><p>В суре 5:91 Кодекса Зайда читаем призыв: «Фасийаму саласати айамин» («поститесь в течение трех дней»).</p><empty-line /><p>В тексте редакции Усмана добавлено прилагательное «мутатабиатин», т. е. три «следующих один за другим» дня. Это разночтение происходит из известных комментариев ат-Табари, озаглавленных Джами ал-байан фи тафсир ал-Куран (7.19.11). Его упоминал Абу Убайд. Это разночтение было также найдено в книге Убаййи ибн Кааба, в кодексах Ибн Аббаса и ученика Ибн Масуда ар-Раби б. Хусайма. Все эти кодексы были уничтожены по приказу халифа Усмана и не дошли до наших дней, лишь частично сохранившись в тафсирах (толкованиях) Ибн Аббаса и Ибн-Масуда.</p><empty-line /><p>4.</p><empty-line /><p>Сура 2:275 в Кодексе Зайда начинается со слов Аллазина: «Йаакулунарриба ла йакумуна» («И кто снедаем лихоимством, восстанет (в Судный день) подобно тем, кого поверг в безумство Сатана»).</p><empty-line /><p>Текст редакции Усмана начинается с того же вступления, но в нем добавлены слова «йаумал-кийамати» («в день Страшного суда»). Этот вариант упоминается в книге Абу Убайда Китаб Фадаил ал-Куран. Он также использован в кодексе Талхи ибн Мусаррифа. Этот кодекс, как утверждают, основывался на рукописи Ибн Масуда и был очень популярен в Куфе.</p><empty-line /><p>5.</p><empty-line /><p>Сура 6:153 Кодекса Зайда начинается так: «Ва анна хаза сирати мустакиман» («Сие — Мой путь, ведущий прямо»).</p><empty-line /><p>В тексте Усмана написано: «Ва хаза сирату раббикум» («Это путь вашего Господа». Разночтение опять берет начало в книге ат-Табари (8.60.16). У Убаййи ибн Кааба мы встречаем такое же чтение, но вместо слова «раббикум» (вашего Господа) у него написано «раббика» («твоего Господа»). Во втором кодексе ал-Аамаша, упоминаемом Ибн Аби Даудом в книге Китаб ал-Масахиф, мы опять находим «ва хаза» («это», «сие»), как в тексте Ибн Масуда и Убаййи ибн Кааба. Ибн Аби Дауд говорил еще об одном примере разночтения, предположив, что Усман в слове сират употреблял букву «син», а не «сад» (Китаб ал-Масахиф, с. 61).</p><empty-line /><p>6.</p><empty-line /><p>В суре 33:6 Кодекса Зайда содержалось изложение истории о взаимоотношениях жен Мухаммада с общиной мусульманских верующих: «Ва азваджуху уммахатухум» («Жены его — матери для них»).</p><empty-line /><p>В тексте Усмана уже добавлены следующие слова: ва хува абун лахум («а он их отец»). Это разночтение записано и в книге ат-Табари (21.70.8), а также находится в кодексах Убаййи ибн Кааба, Ибн Аббаса, Икримы и Муджахида ибн Джабра. Три последних кодекса содержат несколько иной вариант: то, что Мухаммад является отцом мусульман, предшествует утверждению, что его жены — их матери. Однако в редакции Усмана и соответственно ар-Раби ибн Хусайма это заявление помещено в конец предложения. Огромное количество указаний на это разночтение дает веские основания считать его действительным и свидетельствует против его отсутствия в Кодексе Зайда.</p><empty-line /><p>7.</p><empty-line /><p>В суре 2:204 написано: «Ва катабна алайхим фиха» («и мы написали в этом месте для них (иудеев»).</p><empty-line /><p>В тексте Усмана читаем: «Ва анзалаллаху ала бани Исраила фиха» («и Аллах послал в этом месте детям Израилевым»). Эти разночтения, в частности, описаны в книге ат-Табари (6.153.24).</p><empty-line /><p>8.</p><empty-line /><p>И, наконец, в Кодексе Зайда очень мало говорилось о военной составляющей «большого джихада» - «малом джихаде», под которым у Зайда, чаще всего, понималась духовная борьба человека со своими страстями; усилие мусульманина, направленное на свое духовно-нравственное совершенствование на пути к Аллаху. И, хотя Кодекс Зайда уже включал в себя все суры и аяты пророка Мохаммеда, к тому времени вернувшегося с войны, касающиеся джихада и которые, как известно, были у него одними из самых первых, никаких конкретных призывов - всегда и во всех без исключения случаях убивать неверных, а тем более, описания подробной тактики ведения боевых действий, он тогда не содержал.</p><empty-line /><p>Напротив, в редакции Усмана (по-видимому, это связано уже с изменившимися историческими условиями развития и распространения Ислама) уже появляется понятие «малого джихада» с подробной военной составляющей: «И сражайтесь на пути Аллаха с теми, кто сражается с вами…И убивайте их, где встретите, и изгоняйте их оттуда, откуда они изгнали вас… Я брошу в сердца тех, которые не веровали, страх; бейте же их по шеям…избивайте многобожников, где их найдете, захватывайте их, осаждайте, устраивайте засаду против них во всяком скрытом месте!» (Коран в переводе И.Ю. Крачковского, сура 2:190, 2:191). Однако при этом в Коране имеется существенная оговорка - джихад не может быть направлен на убийство так называемых «некомбатантов» (женщин, стариков, детей, священнослужителей и мирных людей, не принимающих участие в вооруженной борьбе за веру), что совершенно идет вразрез с пониманием современного джихада ваххабитами (суры 8:12, 13, 9:5).</p>

<p>Таким образом, из приведенной выше сравнительной таблицы достаточно хорошо видно, что психолингвистическая основа, этакая идеологическая «бомба» замедленного действия для будущего воинственного учения <strong>салафитов</strong> (а именно - существенные расхождения в канонических текстах Корана) была «успешно» заложена первыми исламскими «кодификаторами» еще в 651 году нашей эры.</p>

<p>А теперь рассмотрим Историю становления и развития современного <strong>ваххабизма </strong>более<strong> </strong>подробнее.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Становление и развитие ваххабизма</strong></p>

<p>На современном этапе развития человеческого общества до сих пор не существует однозначного понимания термина <strong>“ваххабизм”</strong>. Более того, для многих людей это - своего рода синоним слова <strong>“терроризм”</strong>.</p>

<p>Существует серьезная лингвистическая проблема, связанная с правильным употреблением данного термина. Дело в том, что не существует однозначного понимания того, что конкретно подразумевается под <strong>ваххабизмом</strong>, в результате нередко возникает определенная путаница, связанная с отождествлением весьма далеких друг от друга явлений.</p>

<p>Сегодня ваххабизм может пониматься в двух значениях: как собственно ваххабизм — учение Мухаммада ибн Абд аль-Ваххаба и его аравийских последователей (аравийский ваххабизм) и как собирательный термин, обозначающий все течения нового и новейшего времени, которые укладываются в определение возрожденческого направления в исламе.</p>

<p>В первом случае речь идет о доктрине в рамках исламского правоверия, послужившей идеологической основой формирования государства Саудовская Аравия.</p>

<p>На протяжении довольно долгого периода существования в качестве государственной идеологии этого государства данное учение претерпело значительную эволюцию в сторону смягчения основных постулатов.</p>

<p>Поэтому говорить о том, что и в настоящее время ваххабизм является официально исповедуемой “религией” Саудовской Аравии, можно лишь с определенными оговорками.</p>

<p>При употреблении термина <strong>“ваххабизм”</strong> во втором значении обычно говорится о всевозможных экстремистских террористических организациях, ведущих активную деятельность в различных регионах Земного шара.</p>

<p>Основными лозунгами исламского возрожденчества, к которому принадлежат подобные организации, являются: очищение религии от нововведений; возврат к первоначальному исламу времен пророка Мухаммада; строгое соблюдение морально-этических норм ислама, осуждающих роскошь, блуд, пьянство; пропаганда джихада против язычников, к которым относятся и мусульмане, отошедшие от принципов «чистого», первоначального ислама.</p>

<p>Основной целью своей деятельности <strong>возрожденческие движения</strong> называют установление власти, которая должна руководствоваться исламскими законами. Иное правительство, по их убеждению, не имеет права на существование, поскольку политика и ислам не могут существовать отдельно.</p>

<p>Безусловно, нельзя отрицать, что между аравийским <strong>ваххабизмом</strong> и современным <strong>возрожденчеством</strong> существует определенная связь.</p>

<p>Учение аль-Ваххаба стояло у истоков движения за восстановление истинного ислама и на полном основании считается примером раннего возрожденчества. Как справедливо отмечает Брюс Хофман, современные борцы за веру, как и ваххабиты XVIII в., выступают за «очищение» ислама, восстановление его первоначального смысла, за отказ от новых интерпретаций, искажающих истинное значение мусульманских принципов.</p>

<p>И в том, и в другом случае практическая деятельность ваххабитов отличается фанатизмом, нетерпимостью и часто непомерной жестокостью. Однако наряду с общими, лежащими на поверхности чертами существуют некоторые менее очевидные, на первый взгляд, нюансы, которые, тем не менее, необходимо принимать во внимание для адекватного понимания ситуации.</p><empty-line /><p><strong>Возникновение ваххабизма</strong></p>

<p>Основателем ваххабизма, как мы уже сказали, является выходец из племени <strong>тимим</strong>, обитавшего в Неджде (центральный район нынешнего Саудовского королевства), Мухаммад ибн Абд аль-Ваххаб (1703-1792 гг.), изложивший свои взгляды в «<strong>Китаб аль-таухид»</strong> (Книге единобожия). <strong>Ваххабизм</strong> является частью такого явления в суннитском Исламе как «<strong>салафия», </strong>которое берет свое начало именно в начале 18 века, формируясь, как радикальное учение, в жестком противостоянии с традиционным Исламом.<strong> </strong>Таким образом, мы видим, что учение аль-Ваххаба является совсем еще «юным» по историческим меркам и поэтому куда как больше заслуживает этого презрительного и довольно обидного салафитского ярлыка <strong>«религиозного новодела»</strong>, чем проверенное временем традиционное учение Ислама, которому уже более 1400 лет.</p>

<p>Итак,<strong> салафия</strong> (от арабского глагола <strong>"салафа"</strong> - "быть изначальным") - фундаменталистское религиозно-этическое направление, возникшее в 14 веке из трудов мусульманского философа ибн Таймии, апеллирующее ко времени Мединской общины (622-630 гг.) пророка Мухаммада как "золотому веку" ислама.</p>

<p>Мединская община провозглашается обществом максимально приближенным к идеалу, а значит примером и целью коррекции абсолютно любого социума.</p>

<p>В период его жизни аравийское общество находилось в глубоком кризисе. Аравия являлась периферией Османской империи, где отсутствовала сильная государственная власть. При этом само общество разъедали межплеменные конфликты. Несмотря на то, что большинство населения исповедовало ислам, в повседневную жизнь стали возвращаться доисламские языческие обычаи. В таком историческом контексте шейх аль-Ваххаб выступил как вероучитель, призванный предотвратить дальнейшую порчу ислама, консолидировать племена на базе единой исламской идеологии, создав тем самым основу для борьбы с господством Османской империи.</p>

<p>Основой его учения было представление о единобожии (<strong>таухид</strong>): Аллах - единственный источник творения и только Он достоин поклонения со стороны людей. Однако мусульмане отошли от этого принципа, поклоняясь святым, вводя различные новшества (<strong>бида</strong>). Поэтому, считал аль-Ваххаб, необходимо очистить ислам и вернуться к его изначальным установлениям путем отказа от <strong>бида</strong>, культа святых и т.д. В области догматики ибн Абд аль-Ваххаб следовал в основном ханбалитским ученым ибн Таймии и ибн аль-Каййиму. В целом его учение представляло собой развитие ханбалитских принципов в их крайнем выражении (<strong>ханбалиты</strong> - последователи одной из четырех религиозно-правовых школ (<strong>мазхабов</strong>) суннитского ислама.</p>

<p>В общественно-политической сфере ваххабиты проповедовали социальную гармонию, братство и единство всех мусульман, выступали с призывами строгого соблюдения морально-этических принципов ислама, осуждая роскошь и стяжательство.</p>

<p>Важное место отводилось идее о священной войне (<strong>джихаде</strong>) против многобожников и мусульман, "отступивших" от принципов раннего ислама (Ибн Абд аль-Ваххаб считал, что такие мусульмане - "многобожники" в большей степени, чем люди джахилии - аравийского язычества доисламского периода). Для раннего ваххабизма был характерен крайний фанатизм в вопросах веры и экстремизм в практике борьбы со своими политическими противниками. Проповедь ибн Абд аль-Ваххаба встретила поддержку среди шейхов ряда аравийских племен, в том числе представителей рода Аль Сауд - правителей эмирата ад-Дирийя.</p>

<p>С середины 40-х годов XVIII в. ибн Абд аль-Ваххаб включается в политическую борьбу на Аравийском полуострове, его учение вскоре становится знаменем борьбы Саудидов за объединение Аравии под их властью, а позднее - официальной идеологией первого государства Саудидов. К началу XIX в. ваххабизм завоевал прочные позиции на большей части Аравийского полуострова, а затем получил распространение в Индии, Индонезии, Восточной и Северной Африке.</p>

<p>Таким образом, движение ваххабизма в значительной степени руководствовалось политическими целями, изначально ему были присущи и националистические идеи.</p>

<p>Основные принципы ваххабизма отличались от классической модели Ислама жесткостью и бескомпромиссностью. В центре ваххабитской доктрины лежал принцип строгого единобожия, даже основополагающий столп ислама — <strong>«Нет Бога кроме Аллаха, и</strong> <strong>Мухаммад — пророк Аллаха»</strong> был интерпретирован таким образом, что поклоняться нужно только Аллаху, но не Мухаммаду. Следствием данного положения являлся запрет на посещение святых мест Ислама — могил Мухаммада и его сподвижников. Это объяснялось тем, что данная практика ведет к обожествлению пророка и соответственно является шагом к многобожию.</p>

<p>Аль-Ваххаб был непримиримо настроен в вопросах нововведений, выходящих за рамки Корана и сунны, эти источники считались высшей степенью знаний, а выход за их пределы — недопустимым грехом. «Врата» для толкования Корана и сунны, по мнению ваххабитов, закрылись с тех пор, как оформилась ханбалистская школа мусульманской православной мысли. Принцип <strong>«такфир»</strong> (<strong>неверие</strong>), занимающий особое место в ваххабитской идеологии, предполагал возможность объявления неверными мусульман, которые не разделяют ваххабитское видение религии.</p>

<p>Для ваххабитов такие лицемеры были во много раз хуже иудеев и христиан, поскольку в отличие от последних скрывали свое чужеродное лицо за благочестия. Принимая во внимание опасность данных членов общества для мусульманской общины, считалось необходимым их разоблачить и казнить. Обязанностью истинно верующих было провозглашено ведение джихада против язычников, к которым были отнесены и все мусульмане, не разделяющие ваххабистских установок.</p>

<p>Жесткая формулировка основных принципов доктрины и их жестокая реализация на практике сыграли в определенной мере положительную роль, поскольку смогли обеспечить единство общества, внеся тем самым свой вклад в формирование саудовского государства. Однако после того как задача по восстановлению ислама в Аравии и созданию государства была благополучно решена, идеология ваххабизма претерпела определенную эволюцию в сторону смягчения и впоследствии сблизилась с нормативным исламом.</p>

<p>Претензия Саудовской Аравии на лидирующую роль в мусульманском мире, втягивание страны в мировую экономику, необходимость выстраивать отношения с другими государствами определили перестановку приоритетов. Таким образом, идеология Саудовской Аравии в настоящее время является значительно более мягким аналогом классического ваххабизма.</p>

<p>В официальных документах Королевства, в заявлениях высших должностных лиц — нигде не упоминается о ваххабизме как об официальной религиозной доктрине. О ваххабистском движении говорится, как правило, в историческом контексте или при рассмотрении сугубо религиозной проблематики. Чаще всего слово ваххабизм употребляется для обозначения религиозно-политического экстремизма, соотносимого с исламом, официальной идеологией Королевства Саудовская Аравия. Под ваххабитами подразумеваются либо носители идей, составляющих учение ибн-Абд-аль-Ваххаба, либо члены группировок, которые руководствуются этим учением.</p>

<p>Как ваххабитское характеризуется все то, что имеет к этому учению какое-либо отношение, хотя сами ваххабиты стремятся не называть ваххабизмом ни религиозное учение ибн-Абд-аль-Ваххаба, ни современную официальную доктрину Королевства Саудовская Аравия, ни идеологию движений и групп, принимающих и распространяющих ваххабитские представления и реализующих ваххабитские установки в мире (в том числе в России).</p>

<p>Самая главная причина нежелания ваххабитов называться ваххабитами состоит в том, что тогда имплицитно будут признаны обвинения, выдвигаемые мусульманами против ваххабитов - в том, что ваххабиты в рамках Ислама являются еретиками, то есть людьми, которые следуют особому религиозному учению, разработанному конкретным человеком (Мухаммадом ибн-Абд-аль-Ваххабом) в конкретный период времени (XVIII в.) и не существовавшему прежде в таком виде и с таким содержанием. Арабское слово <strong>ересь</strong> (<strong>бида</strong>) происходит от <strong>бадаа</strong>, т.е. «вводить новое», и означает порицаемое, отвергаемое новшество.</p>

<p>В том, что такого рода обвинения в адрес ваххабитов со стороны мусульман сопровождают их с момента возникновения движения, можно убедиться, прочитав предисловие к упомянутой выше "Книге единобожия" Ибн-Абд-аль-Ваххаба. Поэтому ваххабиты не называют себя ваххабитами и именуют себя либо просто мусульманами (<strong>муслимун</strong>), либо единобожниками (<strong>муваххидун</strong>), либо <strong>салафитами - </strong>"последователями благодетельных предков" (<strong>салафийюн</strong>).</p><empty-line /><p><strong>   Идеология ваххабитов</strong></p>

<p>Источником для характеристики идеологии ваххабитов, их главной идеологической платформой является <strong>корпус ваххабитских</strong> <strong>текстов</strong> - книги и брошюры ваххабитского содержания, распространяемые на русском языке на территории России или среди российских граждан на территории Саудовской Аравии саудовскими официальными органами (в первую очередь - Министерством по делам Ислама, вакфов, призыва и ориентации КСА) и общественными организациями (саудовским фондом "Ибрагим Бин Абдулазиз Аль Ибрагим", который издает книги и брошюры совместно с Министерством по делам ислама); переводы ваххабитских сочинений саудовских авторов, опубликованные и распространяемые в России издательствами и фондами, зарегистрированными как российские (так, тот же фонд "Ибрагим Бин Абдулазиз Аль Ибрагим" зарегистрировался у нас в стране как российский); саудовские ваххабитские книги, изданные за рубежом с фальшивыми выходными данными российских издательств и ввезенные в Россию.</p>

<p>Ваххабизм представляет собой результат селекции (отбора) и адаптации (приспособления) положений Корана и Сунны к ваххабитским представлениям и идеям. Анализ категории <strong>«джихад»</strong> в Кодексе Зайда и стандартизированном тексте халифа Усмана позволяет достаточно хорошо проследить эволюцию (а точнее: инволюцию – деградацию) данного религиозного явления в процессе его адаптации к учению <strong>салафитов</strong>.</p>

<p><strong>Таблица 3. Джихад в двух текстах Корана</strong></p>

<p><strong>Кодекс Зайда</strong></p><empty-line /><p><strong>Коран в редакции Усмана</strong></p><empty-line /><p><strong>Различия</strong></p>
</section>

<section>
<p>Аят 2:191. «<strong>Сражайтесь </strong>на пути Аллаха с теми, кто сражается против вас<strong>, но не преступайте границы дозволенного</strong>. Воистину, <strong>Аллах не любит преступников</strong>. Убивайте их (многобожников), где бы вы их не встретили, и изгоняйте их оттуда, откуда они вас изгнали. Искушение хуже, чем убийство. Но не сражайтесь с ними у Заповедной мечети, пока они не станут сражаться с вами в ней. Если же они станут сражаться с вами, то убивайте их. Таково воздаяние неверующим!»</p><empty-line /><p>Аят 2:191. «<strong>Убивайте</strong> (неверующих), где бы вы их не встретили, изгоняйте их из тех мест, откуда они вас изгнали, ибо для них неверие хуже, чем смерть от вашей руки. И не сражайтесь с ними у Запретной мечети, пока они не станут сражаться в ней с вами. Если же они станут сражаться (у Запретной мечети), то убивайте их. Таково воздаяние неверным!»</p><empty-line /><p>Слова <strong>«сражайтесь»</strong> и <strong>«убивайте» </strong>в двух Коранах, очевидно, несут различную психолингвистическую нагрузку. В Коране редакции Усмана отсутствует фраза <strong>«…но не преступайте границы дозволенного</strong>», которая существенно меняет смысл данного высказывания.</p>

<p>Также в Коране редакции Усмана отсутствует фраза «…<strong>Аллах не любит преступников</strong>», относящаяся именно к тем, кто как раз преступает границы дозволенного (например, убивает <strong>некомбатантов</strong> – женщин, стариков, детей).</p><empty-line /><p>Аят 8:39 «Сражайтесь с ними (неверными), <strong>пока</strong> <strong>не исчезнет смута и религия не будет полностью посвящена Аллаху.</strong> Если же они прекратят, то ведь Аллах видит то, что они совершают. <strong>Если они склоняются к миру, то и ты тоже склоняйся к миру и уповай на аллаха.</strong> Воистину,Он-Слышащий, Знающий!»</p><empty-line /><p>Аят 8:39 «Сражайтесь с неверными, пока они не перестанут совращать (верующих с пути Аллаха) и пока они будут поклоняться только Аллаху. Если же они будут (совращать с пути верующих), то ведь Аллах видит то, что они вершат!»</p><empty-line /><p>Отсутствующая в Кодексе Зайда фраза <strong>«пока не исчезнет смута и религия не будет полностью посвящена Аллаху» </strong>совершенно меняет тональность данного высказывания. Кроме того, отсутствие фразы <strong>о мире</strong> наполняет текст Корана в редакции Усмана дополнительным агрессивным содержанием.</p><empty-line /><p>Аят 4:75 «Отчего вам не сражаться на пути Аллаха и <strong>ради слабых мужчин, женщин и детей,</strong> которые говорят: «Господь наш! Выведи нас из этого города, жители которого являются беззаконниками. Назначь нам от Себя покровителя и назначь нам от Себя помощника!»</p><empty-line /><p>Аят 4:84 «Сражайся во имя Аллаха. Ты ответственен не только за себя, поэтому побуждай к этому других верующих. Быть может Аллах отвратит от вас ярость неверующих. Ведь Аллах сильнее всех в <strong>гневе</strong>, <strong>ярости и наказании</strong>!»</p><empty-line /><p>Аяты, касающиеся непосредственно боевых действий в джихаде, в представленных текстах Корана практически совпадают во всем. Следует обратить внимание лишь на защиту <strong>некомбатантов</strong> в аяте <strong>4:75</strong> и наделение Аллаха человеческими чертами характера в аяте <strong>4:84</strong> <strong>(«ярость», «гнев», «наказание»), </strong>чего абсолютно нет в христианстве, где Богу вообще не свойственны человеческие слабости.</p><empty-line /><p>Аят 2:126: «Вам предписано сражаться, хотя это вам неприятно. Быть может, вам неприятно то, что является благом для вас. И быть может, вы любите то, что является злом для вас. Аллах знает, а вы не знаете!»</p><empty-line /><p>Аят 47:4 «Когда вы встречаетесь с неверными (в бою), то <strong>рубите им голову</strong>. Когда же вы разобьете их совсем, то крепите оковы (пленных). А потом или милуйте, или же <strong>берите выкуп</strong> (и так продолжайте), пока война не завершится. Так оно и есть. А если бы Аллах пожелал, то Он покарал бы их Сам, но Он хочет испытать одних из вас посредством других. Аллах никогда не даст сгинуть понапрасну деяниям тех, кто был убит (в сражении) во имя Его!»</p><empty-line /><p>Здесь два в целом похожих аята, предписывающие поведение воина в бою, но стиль и тональность этих высказываний однозначно указывают на то, что они принадлежат двум различным авторам. В аяте 2:126 ощущается мудрость и понимание сложного психологического состояния воина, вынужденного убивать противника. В аяте 47:4, напротив, в описании рубки голов неверным отчетливо просматриваются элементы садизма и злобы, а подробное описание процедуры выкупа за пленных вообще не вяжется с традиционными представлением о <strong>воине Ислама </strong>(чувствуется стиль заурядного <strong>«торгаша»</strong>).</p><empty-line /><p>Аяты 2:192-193 «…Но если они (неверные) прекратят, то ведь Аллах – Прощающий, Милосердный. Сражайтесь с ними, пока не будет больше смуты и пока религия целиком не будет принадлежать Аллаху. Но если они прекратят, то враждовать следует только с беззаконниками!»</p><empty-line /><p>Аят 9:5 «Когда же завершатся запретные месяцы, то убивайте многобожников, где бы вы их не обнаружили, берите их в плен, осаждайте в крепостях и используйте против них всякую засаду. Если же они раскаются, будут совершать салат, раздавать закат, то пусть идут своей дорогой, ибо Аллах - прощающий, милосердный!»</p><empty-line /><p>Также два в общем похожих текста, посвященные войне, но совершенно различные по эмоциональной окраске и тональности. Психолингвистический анализ первого текста <strong>(аяты 2:192-193)</strong> характеризует автора как спокойного, умудренного жизненным опытом человека, принимающего войну как неизбежность и готового в любой момент отказаться от нее. В лице второго автора <strong>(аят 9:5)</strong>, напротив, предстает образ напрочь «отмороженного», контуженного спецназовца, «озабоченного» лишь войной и усматривающего в ней главный смысл всей своей жизни.</p>

<p>Теперь, после такого убедительного сравнения можно с большой долей уверенности констатировать: то, что мы наблюдаем в нашей таблице, иначе как <strong>«инволюцией джихада»</strong> и не назовешь.</p>

<p>Дело в том, что понятие <strong>«джихад» </strong>трактовалось в первом Кодексе Зайда ибн Сабита как «величайший Джихад, в котором сражается человек - Джихад с самим собой» (кстати, в зороастризме <strong>«джихад»</strong> в такой интерпретации абсолютно тождественен «<strong>драконоборчеству»</strong>, что лишний раз подтверждает историческую преемственность учения «Авесты» древнеиранского пророка Заратуштры в Исламе). Это означает, что истинный верующий должен интроспектировать (т.е. посмотреть внутрь себя и увидеть собственные недостатки) и стремиться исправить все свои ошибки. Все мы ошибаемся, никто не является совершенным, кроме Бога. Нам нет необходимости видеть ошибки других людей, скорее мы должны настойчиво стараться вести священную войну (Джихад) внутри самих себя, чтобы стать более совершенными инструментами Бога.</p>

<p>В аяте 2.256, например, содержится категорическое требование пророка Мохаммеда, что не может быть никакого принуждения в религии, чем как - раз и занимаются современные ваххабиты, принуждая пленных насильственно принимать Ислам. Война в Кодексе Зайда оценивается как тяжкое бремя, которого надо, по возможности, избегать. В хадисах говорится о том, что пророк Мохаммед сказал, вернувшись с одного сражения: "...мы вернулись с малого джихада, чтобы приступить к джихаду великому". Отмечается и тот факт, что после этого он никогда больше не участвовал ни в одном сражении. В то же время из таблицы отчетливо видно, что в Коране стандартизированной редакции Усмана, которым пользуются все современные мусульмане, военной составляющей джихада отводится уже гораздо больше места.</p>

<p>Ваххабиты же в своем воинственном учении салафитов идут еще дальше – распространяют боевые правила джихада уже на так называемых <strong>«некомбатантов» </strong>(слабых «неверных») - женщин, детей, стариков. Сказанное выше, на наш взгляд, особенно повышает роль и значение судебно-религиоведческой экспертизы в расследовании преступлений, совершенных на религиозной почве, позволяющей в полной мере ответить на вопросы: как, каким образом и почему Коран превратился в грозное оружие в учении <strong>салафитов (ваххабитов)</strong>?</p>

<p>Проведенное нами исследование показывает, что подавляющее большинство сочинений ваххабитских авторов построено по следующему универсальному принципу: сначала идет некое положение, затем приводится цитата из Корана или Сунны, призванная это положение подтвердить. (Если такой цитаты не обнаруживается, авторы ваххабитских трактатов оставляют провозглашаемое положение без цитирования Корана и Сунны).</p>

<p>Этот прием, при том, что он создает впечатление соответствия провозглашаемых положений Корану и Сунне, реально имеет обратную направленность по сравнению с традиционным для ислама отношением к Корану и Сунне как зафиксированному Божественному Откровению.</p>

<p>В исламе задача <strong>улемов</strong> (ученых) состоит в том, чтобы понять, что Бог счел нужным довести до людей в Коране и в Сунне Божьего Посланника, а не в том, чтобы использовать цитаты из Корана и Сунны для подкрепления собственных идей. Более того, даже в случае такого цитирования нередко устанавливается частичное или полное несовпадение смысла провозглашаемого ваххабитского положения и цитаты из Корана и Сунны. При этом в ваххабитских сочинениях игнорируются не совпадающие с ваххабитскими постулатами положения Корана и Сунны, как если бы их не существовало вообще.</p>

<p>Поскольку ваххабизм является результатом селекции исламских положений, при его анализе и оценке необходимо, с одной стороны, не рассматривать в качестве ваххабитских те исламские положения, которые не содержатся в ваххабитских произведениях, а с другой - не расценивать как общеисламские те положения, которые в этих сочинениях обнаруживаются.</p>

<p>Например, ваххабиты абсолютизируют понятия "неверие" (араб. <strong>куфр</strong>, в ряде текстов на русском языке называется "безбожием") и "многобожие" (араб. <strong>“ширк”</strong>, в ряде текстов на русском языке называется "язычеством").</p>

<p>Ваххабиты провозглашают строгое единобожие, то есть единственность Бога (араб. <strong>Аллах</strong>).</p>

<p>Это - главное положение ваххабизма, и последователи этого учения даже называют себя соответствующим образом - единобожники. В истории ислама как монотеистической религии в рамках правоведения (<strong>фикх</strong>), теологии (<strong>калям</strong>), философии (<strong>фальсафа</strong>), теоретического суфизма (<strong>тасаввуф</strong>) реализована задача максимально полного и адекватного пониманию сути единобожия как оно доведено до людей в Коране и Сунне.</p>

<p>Но ваххабиты отрицают саму возможность теологического и, тем паче, философского понимания текста Корана и Сунны. И в определении сути единобожия они идут по иному пути - "от противного", через определение того, что единобожием не является. В этом нетрудно убедиться на примере главного произведения ваххабизма - "Книга единобожия" Ибн-Абд-аль-Ваххаба.</p>

<p>Что же такое, по утверждению ваххабитов, "многобожие" и "неверие", и, соответственно, кто такие "многобожники" и "неверные"?</p>

<p>"Неверными" в ваххабитской литературе объявляются иудеи и христиане. В самом тексте "Книги единобожия" Ибн-Абд-аль-Ваххаба это положение подтверждается отобранными высказываниями Пророка Мухаммада: "Когда у них (у христиан) умирает праведный человек или праведный раб Аллаха, они сооружают на его могиле храм и рисуют в нем его изображения. Это (то есть христиане) наихудшие из творений Аллаха! Да падет проклятие Аллаха на иудеев и христиан, которые превратили могилы своих пророков в храмы!" (Ибн-Абд-аль-Ваххаб. “Книга единобожия”).</p>

<p>"Неверие" и "многобожие" иудеев и христиан - общее место ваххабитских трактатов. Иудеи и христиане являются "многобожниками" потому, что они "избрали могилы своих пророков местами для совершения молитв". Подобные люди, строящие церкви над могилами своих праведников и украшающие их иконами, «относятся к числу наихудших созданий перед Аллахом».</p>

<p>"Неверными" объявляются мусульмане, совершившие, по оценке ваххабитов, самомалейшее отступление от единобожия ("вероотступничество"). Собственно, вся "Книга единобожия" ибн-Абд-аль-Ваххаба посвящена рассмотрению этих отступлений. Это и возвеличивание праведников, и поклонение Аллаху у могилы праведного человека (вали), не говоря уже о поклонении самому упокоенному праведнику, и поклонение идолам, и колдовство, и гадание по звездам (астрология), и любые виды предсказаний, и амулеты, и ношение каких-то предметов для отвращения неприятностей, и поклонение памятникам и монументам, и возвеличивание какого-то человека, и масса других вещей. Кроме того, "неверными" объявляются те мусульмане, которые "вводят какие-либо новшества в сферу религии". Провозглашение "неверными" мусульман, совершивших, по оценке ваххабитов, самомалейшее отступление от единобожия - <strong>такфир</strong>, - сущностная примета ваххабитского учения.</p>

<p>В исламе принято положение о том, что верующий, совершивший некое действие (например, надел амулет, возложил цветы к памятнику, совершил <strong>зиярат</strong> к могиле праведника - <strong>вали</strong> - сделал то, что ваххабиты расценивают как "неверие") остается при этом верующим, если только это действие не представляет собой отречение от символа исламской веры. "Нет божества, кроме Аллаха, и Мухаммад - Его посланник". В отличие от этого ваххабиты утверждают, что любое, самое малейшее отступление от единобожия превращает мусульманина в "неверного". И он оказывается в этом случае "вероотступником", а "вероотступничество" в исламе наказывается смертью.</p>

<p>Ваххабиты прямо утверждают, что ни произнесение формулы "Нет божества, кроме Аллаха, и Мухаммад - Его посланник", что в исламе означает превращение человека в мусульманина, ни даже строгое следование положениям ислама не являются гарантией того, что мусульманин, совершивший самое малейшее отступление от единобожия, остается мусульманином.</p>

<p>Более того, ваххабиты утверждают, что мусульманин перестает быть мусульманином в случае мельчайшего отступления от единобожия, и его жизнь и имущество перестают быть неприкосновенными, то есть он может быть убит, а имущество его будет изъято.</p>

<p>Особым разрядом "неверных" среди мусульман оказываются так называемые "лицемеры". <strong>"Лицемер"</strong> - это тот мусульманин, который "выказывает приверженность к исламу и скрывает неверие".</p>

<p>Иными словами, "лицемером" и "неверным" ваххабиты могут объявить любого мусульманина. "Неверными" объявляются ваххабитами последователи всех без исключения идеологических течений.</p>

<p>Так, принадлежность к атеистическим течениям наподобие течений коммунистических, светских, демократических, капиталистических или иных подобных им течений неверных является вероотступничеством от религии Ислама.</p>

<p>Список этих идеологических течений включает также антирелигиозный <strong>секуляризм</strong>, угнетательский капитализм, марксистский социализм, атеистическое масонство.</p>

<p>"Неверием" является, по оценке ваххабитов, реализация любой формы социально-политического устройства, если оно целиком, полностью и исключительно не основано на шариате, как его представляют ваххабиты. "Неверием" объявляется и любая человеческая законотворческая и нормотворческая деятельность. Ваххабиты объявляют "неверным" всякого, кто включается в систему общественных отношений, предполагающих делегирование полномочий и перераспределение общественных ресурсов, в том числе - в процессе обмена ценностями и услугами.</p>

<p>Является, по утверждению ваххабитов, "многобожником" и "неверным" тот, кто взывает с мольбой к пророку, царю, правителю или еще кому-нибудь, либо испрашивает помощи не у Аллаха.</p>

<p>Ваххабиты приписывают ваххабитскому движению абсолютную непогрешимость в вопросах единобожия и узурпируют право суда и санкций в отношении "неверных", "многобожников", "лицемеров".</p>

<p>В ваххабизме есть, наряду с другими, один пункт, от обсуждения которого они чаще всего уходят. Кто дал или что дало им право, в исламе принадлежащее Богу и никому более, выносить окончательное суждение о том, является ли человек истинным единобожником (особенно - в случаях так называемого "скрываемого" или "тайного" "неверия" - "лицемерия") или нет, и применять к нему санкции (вплоть до лишения жизни)?</p>

<p>Но ваххабиты не могут игнорировать эту проблему - им о ней постоянно напоминают противники-мусульмане.</p>

<p>И ваххабиты пытаются решить эту проблему тремя способами:</p>

<p>1. Голословно утверждается, что ваххабиты следуют истинному единобожию. Еще они себя называют <strong>салафитами</strong>, то есть теми, кто следует тому, чему следовал Пророк и первые три поколения мусульман - сподвижники Пророка, те, кто следовал за ними, и последователи тех, кто следовал за сподвижниками Пророка.</p>

<p>Называют они себя и <strong>"спасенной группой"</strong> - так называется в одном из хадисов Пророка группа, которая избегнет (предполагается - на Страшном Суде) адского пламени.</p>

<p>2. Они изыскивают дополнительные признаки своей избранности, заявляя, что "спасенная группа" "представляет собой меньшинство" в Умме - сообществе мусульман.</p>

<p>Кстати сказать, в этом случае выделяется реально миноритарный характер ваххабитов (то, что они составляют меньшинство) и сектантский характер их движения.</p>

<p>3. Дополнительным признаком избранности ваххабитов делается то, что ваххабитское движение исходно носит особый этнический характер. Ваххабиты вносят уточняющий элемент в то, какая именно группа является носительницей истинного единобожия. Это, по мнению ваххабитов, именно арабы.</p>

<p>Обоснование этой идее в виде цитаты из Корана или Сунны не приводится, этого ваххабиты и не смогли бы сделать. Ислам с самого начала был религией наднациональной, отрицающей превосходство одной племенной, национальной группы над другой. А среди "носителей миссии Ислама" даже на самых ранних его этапах были и арабы, и эфиопы, и персы, и евреи, и т.д. Но ваххабитам важно сделать эту заявку, чтобы уточнить характеристику той группы, которая еще до Божественного приговора на Страшном Суде знает, что именно она - "спасшаяся". И свое учение ваххабиты характеризуют как <strong>арабское</strong>.</p>

<p>Только абсолютное подчинение ваххабитской группировке и активная вражда (вплоть до убийства) по отношению ко всем, кто к ней не принадлежит, является, по утверждению ваххабитов, решающим свидетельством единобожия того или иного человека.</p>

<p>Как человек может уберечься от того, чтобы его провозгласили "неверным" и, тем самым, спастись от санкций за свое "неверие"? Естественно, отказаться от любых форм "неверия" и "многобожия" и, покаявшись в своем "неверии", стать последователем единобожия, как его понимает ваххабизм. Но это не убережет такого человека от обвинений в "неверии" и "многобожии", ибо он может иметь колебания и сомнения, а то и может быть обвинен в "лицемерии", то есть в тайном, скрываемом "неверии" и быть подвергнутым <strong>такфиру</strong>, что лишит неприкосновенности его жизнь и имущество, и он станет объектом санкций вплоть до убийства.</p>

<p>Решающий довод единобожия человека (в первую очередь мусульманина), то есть условие, при котором мусульманин не провозглашается "неверным", это - лояльность (симпатия, любовь, признание) по отношению к ваххабитам и враждебность ко всем «<strong>не-ваххабитам»</strong>. "Это может быть достигнуто лишь любовью к исповедующим таухид Аллаха (к единобожникам, так называют себя ваххабиты), преданностью им и оказанием им всяческой помощи, а также ненавистью и враждой по отношению к неверным и мушрикам (многобожникам, политеистам)".</p>

<p>Принадлежность к ваххабитской группировке устанавливается принятием идентификационных признаков - особым внешним видом (например, мужчины бреют усы и не бреют бороду) и особой одеждой (носят короткие, выше щиколоток брюки и т.п.). Примечательно, что опять-таки это делается "от противного" - как реализация принципа "недопустимости подражания неверным".</p>

<p>Но главное - мусульманин, принявший ваххабизм, должен подтверждать свое единобожие "ненавистью и враждой". Истинный единобожник, как его представляют ваххабиты, должен ненавидеть всех тех, кого ваххабиты считают "неверными", "многобожниками", "лицемерами".</p>

<p>Однако ненависть - это эмоция, которую трудно проконтролировать. Ваххабиты особое внимание обращают на внешнее поведение человека. Именно такое внешнее проявление ненависти может уберечь мусульманина от обвинения в "неверии", в противном случае лишаются неприкосновенности его жизнь и имущество. Ненависть должна иметь постоянное внешнее проявление - вражду по отношению к "неверным". Чтобы быть мусульманином, человек должен "враждебно относиться к многобожникам и неверным. В подобном случае человек не может быть мусульманином. Каждый истинный мусульманин должен в обязательном порядке проявлять к язычникам вражду и испытывать ненависть. Налагается запрет на какое-либо положительное отношение или доброе дело по отношению к "неверным". Дружелюбие по отношению к неверным и оказание им помощи не разрешены.</p>

<p>Главная санкция в отношении всех "неверных" - лишение их жизни. Так, если человек не следует шариату, как это следование понимают ваххабиты, то он "неверный". А по утверждению ваххабитов, "Всевышний сказал: "Тот, кто допустил подобное, тот неверный, которого следует убить", если он не вернется к Закону Аллаха и Его Посланника".</p>

<p>Убийство "неверных" должно, по утверждениям ваххабитов, проводиться системно и организованно - в форме джихада против "неверных". Джихад как вооруженная борьба является, по мнению ваххабитов, условием распространения их учения. Джихад направлен против "неверных", "многобожников" и "лицемеров".</p>

<p>Ваххабиты указывают разные типы джихада. Например, "Джихад бывает четырех типов:</p>

<p>1. Джихад против шайтана;</p>

<p>2. Джихад против души;</p>

<p>3. Джихад против неверных;</p>

<p>4. Джихад против “лицемеров".</p>

<p>Однако в ваххабитской литературе, распространяемой на русском языке, не обнаруживается никаких подробностей относительно "джихада против шайтана" или "джихада против души". Все ваххабитские постулаты о джихаде касаются джихада против "неверных", "многобожников" и "лицемеров", то есть тех, кого ваххабиты таковыми объявляют.</p>

<p>Джихад определяется как "вооруженная борьба с позиций ислама”. Цели джихада как вооруженной борьбы следующие (в разных ваххабитских публикациях различается последовательность пунктов):</p>

<p><strong>во-первых</strong>, вооруженная борьба против всех, кто препятствует распространению ваххабитского учения и его монопольному господству. Вооруженная борьба во имя того, чтобы слово Аллаха было превыше всего остального, а вся религия была целиком посвящена Аллаху. Ликвидация любых препятствий, мешающих распространению призыва к Аллаху. Защита религиозных догм и <strong>исламской акиды</strong> от любых опасностей, которые угрожают им.</p>

<p><strong>Во-вторых</strong>, целью <strong>ваххабитского джихада</strong> как вооруженной борьбы является борьба со всеми "неверными", "многобожниками" и “лицемерами”.</p>

<p>Борьба с язычеством и язычниками, так как Аллах абсолютно не допускает приобщения к Себе кого-нибудь еще. Вооруженная борьба с лицемерами. Правда, "неверные" могут спастись от убийства, если примут ислам или признают власть ваххабитов. Предводитель мусульман, повстречав безбожников, призывает их принять ислам. Если они откажутся, тогда им следует платить подушную подать, а иначе - вооруженная борьба.</p>

<p>Но, здраво рассуждая, и это не спасет их от убийства. Ведь эти люди в любой момент могут быть обвинены ваххабитами в том, что они "лицемеры".</p>

<p><strong>В-третьих</strong>, джихад как вооруженная борьба ведется для защиты мусульман и их родной земли.</p>

<p>При этом есть один очень важный нюанс - защищать вооруженным путем ислам, мусульман и их родную землю ваххабиты призывают и в случае потенциального врага, то есть такого, чьи намерения могут быть расценены ими как враждебные. Мир в ваххабитской трактовке есть вынужденное обстоятельствами воздержание от обязательного джихада как вооруженной борьбы.</p>

<p>Ведение Джихада зависит от того, насколько это возможно. И так претворяются в жизнь <strong>мекканские аяты</strong> (более ранние аяты Корана), где говорится о мире, о прощении, пока мусульмане еще слабы, и <strong>мединские аяты </strong>(более поздние), предписывающие в обязательном порядке воевать и участвовать в военных действиях, когда мусульмане обретут силы.</p><empty-line /><p><strong>Распространение ваххабизма</strong></p>

<p>Если бы ваххабизм оставался в пределах Саудовской Аравии, считает известный российский востоковед Г.И. Мирский, особых проблем у человечества не возникало бы.</p>

<p>Однако с начала 70-х гг. ваххабизм стал целенаправленно и очень активно распространяться за пределами Саудовской Аравии.</p>

<p>И активнейшим образом ваххабитское проникновение в разные страны поощрялось в ходе "холодной войны" Соединенными Штатами, стремившимися найти противовес Советскому Союзу и коммунизму в странах Ближнего и Среднего Востока.</p>

<p>Распространение ваххабизма проходило в три этапа по трем направлениям: 70-е - 80-е гг. - арабские страны (Египет, Сирия, Алжир и др.). 80-е гг. - Афганистан. 90-е гг. - территория бывшего Советского Союза (Россия, Центральная Азия, Украина, Азербайджан и т.д.), Юго-Восточная Европа, Западная Европа, обе Америки, Австралия, Африка.</p>

<p>Сначала ваххабизм стал идеологией антиправительственных экстремистских группировок в арабских странах (70-е - 80-е гг.).</p>

<p>Возникновение исламского экстремизма в форме экстремистских и террористических группировок и незаконных вооруженных формирований в Египте, Алжире и других арабских странах - результат внедрения ваххабизма в мусульманскую среду этих государств. В Алжире (при всей сложности и противоречивости событий в ходе гражданской войны, унесшей более 100 тыс. жизней и по сути дела разрушившей общество и государство) в полной мере проявилась логика ваххабитского такфира и джихада.</p>

<p>В соответствии с программными идеями ваххабитских группировок Алжира, убийству подлежат все правители, отошедшие от ислама, все те, кто выполняет их приказы, все те, кто не сопротивляется этим правителям, все те, кто в чем-то не согласен с ваххабитами. (Естественно, они называют себя не ваххабитами, а <strong>салафитами</strong> или мусульманами).</p>

<p>Ваххабизм был содержанием идеологической подготовки арабского экспедиционного корпуса в период войны в Афганистане, когда тот воевал не только против советских "неверных", но и против афганских мусульман, тоже объявленных "неверными".</p>

<p>Ваххабизм является идеологией "арабских афганцев", расползшихся по миру, а также "афганцев второго поколения" - экстремистов разных национальностей, готовящихся в ваххабитских лагерях на территории Афганистана, контролируемой движением "Талибан" (союзником ваххабизма, составной части ваххабитско-талибского альянса).</p>

<p>В мире создана сложная сеть ваххабитских группировок, форпостов, плацдармов, тренировочных лагерей, учебных заведений и координационных центров.</p>

<p>Пожалуй, нет страны, которую не охватывала бы эта сеть, - Саудовская Аравия, Афганистан, Великобритания, Алжир, Германия, Нигерия, Швейцария, Соединенные Штаты, Палестина, Уругвай, Филиппины.</p>

<p>В 90-е гг. объектом ваххабитской агрессии стала Россия. Наиболее яркое проявление вооруженной ваххабитской агрессии - вторжение с территории Чечни в Дагестан в 1999 г. дагестанских, чеченских и арабских ваххабитов.</p>

<p>Вооруженная агрессия сочеталась с агрессией идеологической - с начавшимся еще раньше распространением ваххабитских идей, которое приводило (и продолжает приводить) к созданию ваххабитских ячеек и плацдармов на территории России.</p>

<p>Внедрение ваххабизма обязательно приводит (об этом свидетельствует 30-летний опыт его распространения в мире) к следующим сугубо негативным для общественной стабильности и государственной безопасности последствиям:</p>

<p>- раскол национального мусульманского сообщества в той или иной стране;</p>

<p>-  создание из части расколотого национального мусульманского сообщества (она может быть небольшой) активной антисистемной (антиобщественной и антигосударственной) группы или групп;</p>

<p>-  включение этой группы (групп) во всемирную сеть ваххабитских организаций с единой идеологией, централизованным руководством, внешним финансированием и, естественно, идущим извне, из ваххабитского центра (центров) политическим целеполаганием;</p>

<p>- распространение идеологии религиозной и национальной нетерпимости и вражды, реальное осуществление религиозной дискриминации и сегрегации в тех зонах, где ваххабизм сумел закрепиться;</p>

<p>-  теоретическое оправдание насилия, экстремизма и терроризма в отношении всех тех, кто провозглашается "неверными";</p>

<p>-   активное ведение вооруженной борьбы или осуществление террористических актов против "неверных".</p>

<p>Теракты 1999 г. в Москве, Буйнакске, Волгодонске, как показали следствие и суд, осуществлялись ваххабитами.</p>

<p>На Северном Кавказе ваххабиты убивают имамов и шейхов - то есть всех традиционных мусульман, не приемлющих ваххабизм. Многие города России, особенно в Дагестане, захлестнул самый настоящий ваххабитский террор. За каждым насильственным действием, за каждым случаем применения оружия, за каждым терактом стоят какие-то конкретные причины и побуждения.</p>

<p>Но именно ваххабитская проповедь джихада, как обязательной для ваххабита вооруженной борьбы против "неверных", сняла общечеловеческий моральный запрет на убийство невинных людей, ибо они, согласно ваххабитским (на наш взгляд, абсолютно гомофобским) установкам - "наихудшие создания перед Аллахом", то есть хуже всех тварей, их "ненавидит Аллах".</p>

<p>Западная цивилизация не сразу поняла, что произошло. Исторический вызов, перед которым человечество оказалось в последней четверти прошлого века, стал ошибочно трактоваться как столкновение цивилизаций, хотя речь шла всего лишь о политике и борьбе за власть.</p>

<p>Либеральный гуманизм заставлял трактовать противника "на равных" – типа, одна цивилизация сталкивается с иной, но тоже цивилизацией. Кроме того, вплоть до 11 сентября 2001 года представители христианского мира явно недооценивали масштабы распространения <strong>учения салафитов</strong>, считая, что это явление – «местечковое», имеющее «прописку» только в Саудовской Аравии и объединяющее под своим штандартом лиц исключительно арабской национальности. Между тем, <strong>ваххабизм</strong> уже давно стал явлением интернациональным, собирающим под свои знамена не только арабов, но и представителей других национальностей; в том числе, традиционных, непримиримых противников арабов - евреев.</p>

<p>Например, печально известный террорист, лидер чеченских сепаратистов Хаттаб (Амир ибн аль-Хаттаб), ликвидированный в Чечне российскими спецслужбами в марте 2002 года, являлся евреем из Йемена. И таких примеров можно привести великое множество, в том числе и в достаточно далеком историческом прошлом.</p>

<p>Например, хорошо известный факт, что дед основателя ваххабизма Мухаммеда ибн Абд-аль-Ваххаба Шалман Каркуши был евреем, к тому же тайным иудеем – так называемым <strong>«денме»</strong>. <strong>Денме – </strong>это османские криптоиудеи, выдающие себя в 18 веке за истинных мусульман. В 1703 году Шалман Каркуши за ересь и тайную связь с иудеями был выслан османскими властями вначале в Египет, а затем в Нежд (Саудовская Аравия), где он успешно продолжил свою подрывную деятельность на идеологическом фронте. Как говорится, «яблоко от яблони недалеко падает»; дедушка - иудей и его любимый внучок – будущий ваххабит – это просто «два сапога пара»!</p>

<p>Мировая цивилизация (включая ее важную составляющую - цивилизацию исламскую) столкнулась со страшным варварством - с новым видом тоталитаризма, который стремится всячески «опустить» человечество; довести его до такого состояния панического ужаса, когда можно будет везде - в Кабуле и Грозном, Нью-Йорке и Москве, Иерусалиме и Джакарте, Алжире и Париже – без труда управлять послушными, запуганными до смерти людьми в соответствии с нормами и принципами, которые разработал когда-то Ибн-Абд-аль-Ваххаб в качестве религиозного учения, приспособленного исключительно к нуждам и целям племенной аристократии Аравийского полуострова в XVIII веке. В этом, на наш взгляд, и состоит самая большая угроза всему человечеству от этого псевдорелигиозного, а более всего - политического явления, каким является <strong>ваххабизм.</strong></p>

<p>И, в заключение, перейдем к построению психологического портрета современного российского ваххабита.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Психолого-криминологический портрет российского ваххабита</strong></p>

<p>Метод построения <strong>«психологического профиля преступника»</strong> уже давно получил широкое признание как в криминалистической науке, так и в розыскном деле. Психологический профиль (портрет) преступника, как правило, применяется для описания особенностей и специфических деталей действий преступника, исходя из анализа объектов материального мира и основных законов психологии, что позволяет называть его одним из методов психодиагностики места происшествия. Кроме того, полагаем, данный метод можно рассматривать и как один из вариантов криминалистического прогнозирования.</p>

<p>Впервые о возможности диагностики места происшествия с помощью психологического портрета преступника заговорили криминалисты США. Исследования, проведенные ими, показали, что можно делать выводы об образе жизни, криминальных особенностях и месте постоянного проживания т.н. “серийного преступника” на основании данных, свидетельствующих о том, где, когда и как были совершены им преступления.</p>

<p>Опыт каждодневной практики сотрудников ФБР постепенно формировал концепцию так называемой внутренней логики преступления. Ее принципы можно проиллюстрировать. Например, предположением, что хорошо разработанное и организованное преступление совершается лицом, которому вообще свойственно тщательно планировать и формировать свою жизнь.</p>

<p>Одной из главных гипотез при создании психологического портрета преступника является допущение, что способ совершения преступником первого преступления будет иметь некоторое сходство со способом совершения им других преступлений. Второй гипотезой является предположение о предопределенности расстояния между домом преступника и местом совершения им преступления. Третьей - гипотеза о специфичности преступлений.</p>

<p>Если существует вероятность того, что при совершении какого-то конкретного вида преступлений преступник проявляет определенную последовательность действий, то возникает вопрос об его “профессионализме”. Здесь важно то, что, как предполагается, преступники обладают рядом однотипных криминальных “репертуаров” и, вместе с тем, индивидуальными особенностями.</p>

<p>Однако в зарубежной криминалистической литературе существует точка зрения, согласно которой молодые преступники имеют склонность использовать эклектически различные модели преступлений, то есть совершать разные виды преступлений. Последнее обстоятельство значительно усложняет задачу психодиагностики места происшествия.</p>

<p>Результатом исследований, проведенных американскими учеными, стало следующее:</p>

<p>1) Выявление устойчивых связей между местом преступления, его способом, характером следовой картины; периодичностью преступных действий и виктимологическими особенностями жертвы.</p>

<p>2) Возможность создания розыскной модели вероятного преступника по тем или иным признакам места происшествия.</p>

<p>3) Возможность психолого-психиатрической идентификации подозреваемых и обвиняемых путем соотнесения их с розыскными моделя.</p>

<p>Попытки исследовать причинно - следственные связи между социально-психологическими характеристиками личности преступника и механизмом совершенного им преступления с помощью математического аппарата нашли свое выражение в построении уравнения так называемой основополагающей (канонической) корреляции. Эта процедура ставит своей целью объективный анализ связи между двумя группами переменных величин. Иначе говоря, это попытка выведения сложных регрессионных уравнений, которые содержат ряд переменных критериев, а также определенное число прогностических переменных величин.</p>

<p>“На одной стороне этого уравнения находятся необходимые для следователей переменные величины, извлеченные из информации о преступлении, на другой - характерные особенности преступника, имеющие поисковую ценность.</p>

<p>Так, если <strong>А</strong><sub><strong>1 </strong></sub><strong>. . . n</strong> означает действие преступника (включая, например, время, место и выбор потерпевшего), а <strong>С</strong><sub><strong>1</strong></sub><strong> . . . m</strong> означает характерные особенности преступника, то весовые соотношения между <strong>F</strong><sub><strong>1 </strong></sub><strong>. . . </strong><strong>Fn</strong> (где <strong>F</strong> –коэффициент корреляции устойчивых признаков механизма преступления) и <strong>K</strong><sub><strong>1</strong></sub><strong> . . . </strong><strong>K</strong><strong>m</strong> (где <strong>К</strong> – коэффициент корреляции устойчивых признаков в психологическом профиле преступника) могут быть записаны уравнением следующего вида:</p>

<p><strong>F</strong><sub><strong>1</strong></sub><strong>A</strong><sub><strong>1</strong></sub><strong> + . . . + F </strong><sub><strong>n</strong></sub><strong> A </strong><sub><strong>n </strong></sub><strong> = K</strong><sub><strong>1</strong></sub><strong>C</strong><sub><strong>1</strong></sub><strong> + . . . + K</strong><sub><strong>m</strong></sub><strong> C</strong><sub><strong>m </strong></sub><strong>“</strong>.<strong> </strong></p>

<p>Как хорошо видно из данного уравнения, имеется прямо пропорциональная связь между данными о механизме преступления и данными о личности преступника. Полагаем, справедливо в связи с этим отмечает Д. Кантер, что “… если бы такие ортодоксальные уравнения можно было выводить для любого дополнительного ряда преступлений, то это бы послужило мощной вспомогательной основой для криминалистики и удивительных психологических парадоксов в теории преступного поведения”.</p>

<p>В отечественной научной литературе также предпринимаются попытки психодиагностики МП с помощью методики построения психологических портретов вероятных преступников. Особенность таких исследований состоит в том, что большинство трудов, посвященных данной проблеме, в качестве объекта исследования выбирают личность сексуального маньяка. И это не случайно, так как преступление данного вида имеет важный системообразующий фактор - серийность, который позволяет исследовать данное явление с помощью системного и ситуационного методов. В связи с этим представляются удачными результаты исследования известного психиатра А.О. Бухановского, составившего вероятный портрет Чикатило, который полностью совпал с реальным .</p>

<p>Что же касается психологического профиля ваххабита, то здесь ситуация осложняется тем, что отсутствует самая главная детерминанта, необходимая для выведения уравнения канонической корреляции – серийность преступлений, если только не считать устойчивым признаком совершения преступлений исследуемого вида приверженность лица учению <strong>салафитов</strong> (<strong>салафия</strong>). Выстраивая психологический профиль российского ваххабита, мы основывались на материалах уголовных дел, возбужденных по признакам статьи 282 УК РФ «Возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды», а также статьи 205 УК РФ «Терроризм». В своем исследовании мы умышленно не касались проблемы <strong>шахидок</strong>, которая требует самостоятельного изучения и выходит за рамки исследовательских задач настоящей монографии.</p>

<p>Итак, на основе изученных нами материалов уголовных дел среднестатистический российский ваххабит представляет собой молодого человека в возрасте от 18 до 25 лет, имеющего среднее или средне-профессиональное образование. Как правило, это - уроженец Северного Кавказа, хотя из этого правила уже есть свои, причем, весьма тревожные исключения.</p>

<p>Например, известный ваххабит и лидер кавказских сепаратистов Саид Бурятский (Александр Тихомиров), ликвидированный спецслужбами России в марте 2010 года, являлся уроженцем Бурятии.</p>

<p>Как правило, молодой человек, принявший учение салафитов, происходит из многодетной семьи, являясь самым младшим ребенком в семье. Очень часто он занимает, как в семье, так и в школьном коллективе, положение <strong>«аутсайдера», </strong>что, в скором времени, неизбежно противопоставит юношу окружающему его враждебному миру. Поскольку по характеру лидерскими качествами он не обладает, являясь «ведомым», то очень быстро такой неуверенный в себе молодой человек попадает под влияние ребят, обладающих ярко выраженными лидерскими качествами. В результате, после окончания лицея или колледжа, «поиск себя» и желание обрести более значимый социальный статус (фактически, это - та же <strong>сублимация</strong> по Фрейду), нежели у него был в школе и семье, приводит этих юношей в исламские экстремистские организации (как у нас, например, в Москве и Санкт-Петербурге очень часто таких «ищущих» ребят «поиск себя» приводит к <strong>скинхедам</strong>).</p>

<p>Далее, идеологическая работа ваххабитов с такими людьми выстраивается по следующей схеме: используя то, что учились они в школе достаточно плохо, а также, как правило, лишены способности к аналитическому мышлению, <strong>алимы</strong> (учителя Ислама) заставляют выучивать их огромное количество сур на арабском языке. Кстати, покойному Саиду Бурятскому ставилось в заслугу то, что он помнил наизусть 40 хадисов <strong>«Навави с шархом»</strong>, <strong>«Акида Тахави»</strong> и <strong>«Умдатуль Ахкам»</strong>. Бездумная «зубрежка» коранических текстов на арабском языке (отметим, что подобную психотехнику зомбирования с помощью бесконечных мантр практикуют и кришнаиты в отношении своих адептов) вкупе с массированной проповедью экстремистского содержания в отношении неверных <strong>(«кяфиров»</strong>) вскоре приносит свои долгожданные плоды: «созревший» юноша до глубины души проникается идеями «<strong>джихада»</strong> и желает уже в реальности обратить всю свою накопившуюся злость против ненавистных иноверцев – «свиноедов». А дальше эта идеологическая платформа юного ваххабита неизбежно накладывается на военную романтику «лесного братства», красивые ритуалы богослужения «воинов Ислама» в «полевых» условиях и прочую идейную чепуху, ставшую значимой для этого дезориентированного молодого человека – к сожалению, теперь уже хорошо знающего, куда и против кого направить свою неуемную, абсолютно «слепую» энергию разрушения. В результате подобных достаточно умелых манипуляций <strong>алимов</strong> (<strong>улемов</strong>) с сознанием молодого человека теперь он абсолютно убежден, что убийство <strong>«некомбатантов»</strong> (женщин, стариков, детей) является поступком, всецело одобряемым Аллахом, гостеприимно открывающим перед ним, террористом – смертником, врата в долгожданное Царствие Небесное.</p>

<p>Разрабатывая тему национально - религиозных психотипов преступников, мы, конечно же, отдаем себе отчет в деликатности и сложности данной проблемы. Рискуя быть обвиненными в шовинизме, а также во всех смертных грехах представителями различных конфессий, вместе с тем, полагаем, <strong>национально - религиозный психотип преступника</strong> – это не плод псевдонаучной фантазии, а явление объективной действительности, подлежащее глубокому и всестороннему научному исследованию. Только глубокое и всестороннее изучение Корана может предупредить скатывание индивидуума в радикальный Ислам со всеми вытекающими отсюда последствиями.</p><empty-line /><empty-line /><p><strong>Ссылки:</strong></p>

<p>[1] Данная формула, по общепринятому принципу, обозначается буквой С в скобках, являющейся начальной буквой формулы на арабском языке, полностью звучащей так: «Салла-л-Лаху алайхи ва алихи ва саллям!»</p>

<p>[2] «Мукаддиматан», с.283; предисловие к «Маджма‘ аль-байан», т.1, с.16; «Мабахис фи ‘улум аль-Кур’ан», с.12,13.</p>

<p>[3] Сура «Аль-Ваки‛а» (Падающее), айат 77.</p>

<p>[4] Сура «Ан-Нахл» (Пчелы), айат 98.</p>

<p>[5] Пред исловие к «Маджма‘ аль-байан», т.1, с.14; «Аль-Иткан», т.1, с.52.</p>

<p>[6] Там же.</p>

<p>[7] Для получения более полной информации о значениях слова «аль-Кур’ан» и производных от этого слова см.: «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.17, 18.</p>

<p>[8] Сура «Аль-Фуркан» (Различение), айат.1.</p>

<p>[9] «Мукаддиматан», с.238; предисловие к Маджма' аль-байан, том.1, с.14.</p>

<p>[10] Сура «Аль-Анфал» (Добыча), айат.29.</p>

<p>[11] Сура «Аль-Хиджр», айаты 1,2.</p>

<p>[12] Сура «Аль-Хиджр», айат 9.</p>

<p>[13] Сура «Аль-Анбийа» (Пророки), айат 50.</p>

<p>[14] Сура «Аль-Анбийа» (Пророки), айат 10.</p>

<p>[15] Предисловие к Маджма' аль-байан, том 1, с.14.</p>

<p>[16] Сура «Аш-Шу‘ара» (Поэты), айат 192.</p>

<p>[17] Эта формула вославления Пророка сокращенно передается главным образом буквой «С», с которой в арабском языке и начинается данная формула.</p>

<p>[18] Али ибн Ахмад ибн Хасан ат-Туджиби, Абулхасан, известен как аль-Хирали (ум.647/1250). Уроженец Хиралы - города в округе Мурсийа испанской Андалузии. (См.: «Шазарат аз-захаб», том 5, с.189; «ан-Нуджум аз-захира», том.6, с.314; «Даират аль-ма'ариф» (Французская энциклопедия, статья «Мурсийа», с.783).</p>

<p>[19] Абулма'али Азизи ибн Абдулмалик, известен под именем Кази Шайзала (ум.494/1101) – шафиитский богослов, автор книги «аль-Бурхан фи мушкилат аль-Кур’ан». О нем см.: «Шазарат аз-захаб», том.3, с.401; «Вафайат аль-а'йан», том.1, с.318.</p>

<p>[20] ««Аль-Иткан»», том.1, с.86.</p>

<p>[21] Подробнее об этом см. «Рауз аль-джинан», том.1, с.8-10.</p>

<p>[22] Сура «Аль-Касас» (Рассказ), айат.7.</p>

<p>[23] Сура «Ан-Нахл» (Пчелы), айат.68.</p>

<p>[24] Сура «Марйам» (Мария), айат.11.</p>

<p>[25] Имя поэта нам неизвестно.</p>

<p>[26] Сура «Марйам» (Мария), айат 112.</p>

<p>[27] Сура «Аль-Ан‘ам» (Скот), айат 121.</p>

<p>[28] Сура «Аль-Анфал» (Добыча), айат 12.</p>

<p>[29] Сура «Ан-Наджм» (Звезда), айат 10.</p>

<p>[30] Сура «Аш-Шу‘ара» (Поэты), айаты 192-194.</p>

<p>[31] Сура «Аш-Шура» (Совет), айат.51.</p>

<p>[32] «Сафинат аль-бихар», том.2, с.638. Цитируется со слов аш-Шейха аль-Муфида.</p>

<p>[33] Сура «Аш-Шура» (Совет), айат 51.</p>

<p>[34] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айаты 163, 164.</p>

<p>[35] Это – Адам, Нух, Идрис, Худ, Салих, Ибрахим, Лот, Исмаил, Ал-йаса' Зу-л-кифл, Илйас, Йунис, Исхак, Йа'куб, Йусиф, Шу'айб, Муса, Харун, Дауд, Сулайман, Аййуб, Закарийа, Йахйа, Исмаил Садик аль-ва'ад, Иса и Мухаммад (Аллах да благословит их всех!)</p>

<p>[36] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат.97.</p>

<p>[37] «Кур’ан дар ислам», с.113.</p>

<p>[38] Сура «Аш-Шу‘ара» (Поэты), айат 193-194.</p>

<p>[39] Сура ат-Такуир, айат.19.</p>

<p>[40] «Аль-Иткан», том.1, с.76; «Бихар аль-анвар», том.6, с.669; «Сахих аль-Бухари», том.1, с.27.</p>

<p>[41] Сура Сура «Аль-Муззаммил» (Закутавшийся), айат 5.</p>

<p>[42] «Аль-Иткан», том.1, с.76. Более подробно о процессе нисхождения Откровения Пророку ислама (С) см.: «Сафинат аль-бихар», том.2, с.638.</p>

<p>[43] «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.47, 48; см. также другие философские произведения средневековых авторов.</p>

<p>[44] Ученые-шииты обычно считают 27-й день месяца раджаб датой призвания Пророка (С) на пророчество.</p>

<p>[45] Сура «Аль-‛Алак» (Сгусток крови), айаты 1-5.</p>

<p>[46] Относительно этого срока, колеблющегося от трех дней до трех месяцев, учеными-богословами высказываются совершенно разные мнения.</p>

<p>[47] Сура «Аль-Муддассир» (Завернувшийся), айаты 1-5.</p>

<p>[48] Сокращенное изложение рассказа из «Истории Корана» доктора Рамйара, с.16-23.</p>

<p>[49] По поводу даты призвания на пророчество Пророка ислама (С) среди ученых бытуют самые разнообразные взгляды. Одни считают, что это произошло в субботу восьмого или девятого дня месяца раби‘аль-аввал («Тарих аль-Йа‘куби», том.2, с.17), другие полагают, что это случилось двадцать седьмого дня месяца рад-жаб («Та'рих аль-Хамиси», том.1, с.280-281), а третьи, что это случилось семнадцатого дня месяца рамадан («Тарих Абулфида», том.1, с.115).</p>

<p>[50] Сура «Ад-Духхан» (Дым), айаты 3,4.</p>

<p>[51] «Аль-Байан», том.1, с.224; «Маджма‘ аль-байан», том.9, с.61.</p>

<p>[52] См.: «Та'рих ат-Табари», том.2, с.300; «Сират» Ибн Хишам, том.1, с.236; «Та'рих» Абулфида, том.1, с.115; «Та'рих аль-Йа'куби», том.2, с.17; «Маджма‘ аль-байан», том.9, с.61; «Ат-Тибайн», том.9, с.224; «Джами‘ аль-байан», том.25, с.107-108; «Мукаддиматан», с.235.</p>

<p>[53] О Лайлат аль-кадр (Ночи Всемогущества) пишут, что это – одна из ночей середины месяца ша'абан или семнадцатая, девятнадцатая, двадцать первая, двадцать третья, двадцать четвертая, двадцать пятая и двадцать седьмая ночь месяца рамадан (См.: «Маджма‘ аль-байан», том.210, с.518-520). Со слов Ибн Аббаса передают, что выражение «Лайлат аль-кадр» три раза встречается в суре ««Аль-Кадр» (Предопределение)» и что состоит оно из девяти букв, а при умножении трех на девять получается двадцать семь. Может быть, что именно на этом основании Ночью Всемогущества названа двадцать седьмая ночь рамадана (См.: «Аль-Кашкуль шейха аль-Бахаи»). Конечно, данное предположение, скорее всего, является плодом воображения, и его нельзя воспринимать как нечто научное, историческое и реальное.</p>

<p>[54] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат.185.</p>

<p>[55] Сура «Аль-Анфал» (Добыча), айат 41.</p>

<p>[56] «Сират» Ибн Хишам, том.1, с.239-240.</p>

<p>[57] «Тарих ат-Табари», том.2, с.300.</p>

<p>[58] «Маджма‘ аль-байан», том.10, с.518.</p>

<p>[59] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 185</p>

<p>[60] Сура «Аль-Кадр» (Могущество), айат 1</p>

<p>[61] Сура «Аль-‘Аляк» (Сгусток), айат 1</p>

<p>[62] «Аль-Иткан», том.1, с.70-71.</p>

<p>[63] Сура «Аль-Фуркан» (Различение), айат.32.</p>

<p>[64] Сура «Аль-Фуркан» (Различение), айат.7.</p>

<p>[65] Сура «Аль-Фуркан» (Различение), айат.20.</p>

<p>[66] Сура «Аль-‘Исра» (Перенес ночью), айат.94.</p>

<p>[67] Сура «Аль-Анбийа» (Пророки), айат.7.</p>

<p>[68] «Аль-Иткан», том.1, с.73.</p>

<p>[69] «Маджма‘ аль-байан», том.10, с.518.</p>

<p>[70] Там же.</p>

<p>[71] Сура «Аш-Шу‘ара» (Поэты), айат 193-194.</p>

<p>[72] Сура «Аль-‘Исра» (Перенес ночью), айат.106.</p>

<p>[73] Сура «Аль-Кадр» (Могущество), айат 1</p>

<p>[74] См.: «Маджма‘ аль-байан», том.10, с.518; «Джила аль-азхан», том.10, с.408; «Минхадж ас-садикин», том.3, с.389.</p>

<p>[75] «Аль-Иткан», том.1, с.69.</p>

<p>[76] Там же, с.68.</p>

<p>[77] Сура «Аль-Фуркан» (Различение), айяты 32-33.</p>

<p>[78] «Маджма‘ аль-байан», том.1, с.169; «Аль-Иткан», том.1, с.71.</p>

<p>[79] Сура «Аль-‘Исра» (Перенес ночью), айат.106.</p>

<p>[80] Сура «Ан-Нахл» (Пчелы), айат 67.</p>

<p>[81] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 219.</p>

<p>[82] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 43.</p>

<p>[83] Сура «Аль-Маида» (Трапеза), айаты 90-91.</p>

<p>[84] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 219</p>

<p>[85] Сура «Ан-Нахл» (Пчелы), айат.69.</p>

<p>[86] «Джила аль-азхан», том.1, с.273-274; «Рауз аль-джинан», том.2, с.42-44. Подробнее о положениях и установлениях, связанных с винопитием см.: «Рауз аль-джинан», том.2, с.52.</p>

<p>[87] «Аль-Иткан», том.1, с.39-42.</p>

<p>[88] См.: «Аль-Иткан», том.1, с.39-42; «Аль-Фихрист», с.37; «Маджма‘ аль-байан», том.10, с.514; «Джила аль-азхан», том.10, с.403; «Джами‘ аль-байан», том.29, с.144; «Ат-Тибйан», том.10, с.378; «Мукаддиматан», с.8.</p>

<p>[89] «Сафинат аль-бихар», том.2, с.413.</p>

<p>[90] «Дар ас-салам», с.309 (О природе сновидений, истинных и ложных сновидениях).</p>

<p>[91] «Маджма‘ аль-байан», том.10, с.514.</p>

<p>[92] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат.176.</p>

<p>[93] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айаты 278, 279 и следующие. Например: «О вы, кто верует! Побойтесь Бога и откажитесь от того, что вам назначено лихвой, коль вы поистине уверили в Аллаха. Но если вы не сделаете это, услышьте про войну от Бога и его Пророка. А если отвратитесь вы от лихоимства, покаявшись, ваш капитал останется при вас; ущерба и обид другим не причиняйте, тогда и сами вы не пострадаете от них».</p>

<p>[94] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат.281.</p>
</section>

<section>
<p>[95] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат.282.</p>

<p>[96] «Аль-Иткан», том.1, с.45.</p>

<p>[97] Сура «Ат-Тауба» (Покаяние), айат.127.</p>

<p>[98] Сура «Аль-Кахф» (Пещера), айат 110 (См. также: «Маджма‘ аль-байан», том.6, с.499).</p>

<p>[99] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат.93. Полный текст айата выглядит так: «Тому, кто уверовавшего умышленно убьёт, ад воздаянием предстанет, где пребывать ему навечно. На нем – проклятие и гнев Аллаха, и муки тяжкие назначены ему».</p>

<p>[100] «Аль-Иткан», том.1, с.47.</p>

<p>[101] Сура «Али ‘Имран» (Семейство Имрана), айат 195.</p>

<p>[102] «Маджма‘ аль-байан», том.2, с.559; «Аль-Иткан», том.1, с.47.</p>

<p>[103] «Маджма‘ аль-байан», том.3, с.40.</p>

<p>[104] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 32.</p>

<p>[105] Сура «Аль-Азхаб» (Сомны), айат.35. «Поистине, для мусульман и мусульманок, уверовавших женщин и мужчин, душою всей предавшихся Аллаху, для жен благочестивых и мужей, для терпеливо-стойких в своей вере, творящих милостыню из даров Господних, для женщин и мужчин, что соблюдают пост, оберегают целомудрие своё, и об Аллахе поминают всякую минуту, - для них Аллах уготовал прощение и высшую награду».</p>

<p>[106] Сура «Аль-Ан‘ам» (Скот), айат.145. Полный текст айата: «Скажи: «Не нахожу я в том, что мне открыто, запретов на еду, что вам угодно в пищу, помимо мертвечины, вытекшей крови или свинины, все потому, что это - скверна иль неправедная снедь, над коей не Аллаха, а другое имя призывалось. Кого ж земные тяготы к сей пище приневолят без нечестивости иль своевольного непослушанья, - так ведь, поистине, прощающ твой Владыка и милосерд к творениям Своим».</p>

<p>[107] «Маджма‘ аль-байан», том.4, с.378; «Аль-Иткан», том.1, с.37.</p>

<p>[108] Сура «Ат-Тауба» (Покаяние), айат.11.</p>

<p>[109] Сура «Аль-Маида» (Трапеза), айат.3.</p>

<p>[110] «Маджма‘ аль-байан», том.3, с.159.</p>

<p>[111] Там же; «Аль-Иткан», том.1, с.47-48.</p>

<p>[112] «Маджма‘ аль-байан», том.3, с.159.</p>

<p>[113] Более подробно см. там же.</p>

<p>[114] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 281.</p>

<p>[115] Сура «Аз-Зумар» (Толпы), айат.30.</p>

<p>[116] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 176.</p>

<p>[117] Сура «Аль-Маида», айат.3.</p>

<p>[118] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат.281.</p>

<p>[119] «Маджма‘ аль-байан», том.2, с.394. Подробнее о взглядах ученых по поводу последнего айата, ниспосланного Пророку ислама (С), см: «Аль-Иткан», том.1, с.44-48.</p>

<p>[120] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 248; см. также: «Рауз аль-джинан», том.1, с.10; «Аль-Иткан», том.1, с.115.</p>

<p>[121] См.: «Ан-Нихайа фи гариб аль-хадис» (слово «ая»); «Рауз аль-джинан», том.1, с.10.</p>

<p>[122] См.: «Рауз аль-джинан», том.1, с.11.</p>

<p>[123] Там же.</p>

<p>[124] См.: Словари «Лисан аль-араб», «Тадж аль-арус» и «Фарну-сад» С.Нафиси.</p>

<p>[125] «Аль-Иткан», том.1, с.115.</p>

<p>[126] «Аль-Иткан», том.1, с.104, 199; «Мукаддиматан», с.41.</p>

<p>[127] «Аль-Иткан», том.1, с.104; «аль-Бурхан», том.1, с.237.</p>

<p>[128] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 234.</p>

<p>[129] «Сахих аль-Бухари», 6/29; «Аль-Иткан», том.1, с.105.</p>

<p>[130] «Сахих аль-Бухари», «Китаб тафсир аль-Кур’ан», глава 18; «Китаб аль-ахкам», глава 797; «Муснад Ахмад ибн Ханбала», том.3, с.381; «Аль-Иткан», том.1, с.104-107.</p>

<p>[131] Сура «Ан-Нахл» (Пчелы), айат 90.</p>

<p>[132] «Аль-Иткан», том, 1. с.105.</p>

<p>[133] Там же.</p>

<p>[134] «Рух аль-ма'ани», том 1, с.25.</p>

<p>[135] Сура «Аль-Ахзаб» (Сомны), айат 33.</p>

<p>[136] Предыдущий айат таков: «Жены Пророка! Если одна из вас виновна будет в мерзости, что будет очевидно, ей наказание удвоится вдвойне, - ведь это для Аллаха так легко! А ту, что Богу и Посланнику послушна будет и будет доброе творить, Мы одарим двойной наградой и долей благородно осветим, которую уже Мы ей уготовали. Жены Пророка! Вы – не такие, как обычные другие жены, - если вы гнева Господа страшитесь, в своих речах не будьте ласково-любезны, чтобы в каком-нибудь мужчине, чьё сердце к женщинам влечением больно, не воспылало вожделенье к вам. Ведите разговор пристойно. В домах своих покойно пребывайте и не кичитесь украшеньями невежества времен, творите ритуальную молитву, и правьте очистительную подать, Аллаху и Посланнику Его послушны будьте, - ведь Он лишь хочет снять с вас скверну, очистить дом его семьи, и всех вас полным очищением очистить». (Сура «Аль-Ахзаб» (Сомны), айаты 30-33).</p>

<p>А последующий айат таков: «Вы вспоминайте и другим передавайте то, что из знамений и из мудрости Аллаха зачитывают вам в ваших домах, - ведь благосерд Аллах и ведущ!» (Сура аль-Азхаб, айат 34).</p>

<p>[137] «Бихар аль-анвар», том.9, с.54.</p>

<p>[138] «Фасл аль-хитаб», с.97-98.</p>

<p>[139] Айатуллах Мухаммад Хусейн Табатабаи в книге «Кур’ан дар ислам» («Коран в исламе»), с.205.</p>

<p>[140] «Аль-Иткан», том.1, с.114; «Маджма‘ аль-байан», том.1, с.11.</p>

<p>[141] Там же.</p>

<p>[142] «Маджма‘ аль-байан», том.1, с.11.</p>

<p>[143] Там же.</p>

<p>[144] «Мукаддиматан», с.246; «Аль-Иткан», том.1, с.114.</p>

<p>[145] См.: «Аль-Иткан», том.1, с.114; «Маджма‘ аль-байан», том. 1. с.11; «Мукаддиматан», с.246.</p>

<p>[146] «Маджма‘ аль-байан», том.11, с.11.</p>

<p>[147] «Аль-Иткан», том.1, с.114; «Мукаддиматан», с.247.</p>

<p>[148] «Маджма‘ аль-байан», том.1, с.11.</p>

<p>[149] Там же, том.10, с.406.</p>

<p>[150] «Аль-Иткан», том.1, с.16. Подробнее о количестве айатов и связанных с этим проблем см.: «Аль-Иткан», том.1, с.11-14.</p>

<p>[151] «Аль-Иткан», том.1, с.13.</p>

<p>[152] Там же.</p>

<p>[153] «Аль-Иткан», том.1, с.13.</p>

<p>[154] «Аль-Бурхан», том.1, с.159.</p>

<p>[155] Сура «Аль-Худжурат» (Комнаты), айат.13.</p>

<p>[156] «Аль-Иткан», том.1, с.29. Известный востоковед Боль говорит, что одной из отличительных особенностей мединских айатов и сур является отсутствие в них имени «ар-Рахман» и потому употребление этого слова в любой суре якобы есть показатель её мединского происхождения. Вероятно, поэтому некоторые, к примеру, считают саму суру «ар-Рахман» мединской, тогда как большинство ученых относят её к числу мекканских сур (См.: «Аль-Иткан», том.1, с.20).</p>

<p>[157] В одном из бейтов ад-Дайрайни говорит: «Ва ма назалат «калла» би Йасриб фа'ламан Ва лам та'ти фи-л-Кур’ани фи нисфихи-л-а'ла» («Не низошло слово «калла» в Медине, и знай, Что оно не употреблено в первой половине Корана»).</p>

<p>По этому поводу аль-Уммани пишет: «Истина заключается в том, что вторая половина Корана низведена преимущественно в Мекке, большую часть населения которой составляли люди дерзкие и своенравные. Поэтому слово «калла» (в значении «никак нет», «никоим образом», «ни в коем случае» и т.д.) в данных сурах употреблено многократно с целью противодействия их деяниям и отрицаниям их. (См.: «Аль-Иткан», том.1, с.29; «Аль-Бурхан», том.1, с.369). Уммани – это Абулхасан Али ибн Саид аль-Уммани аль-Мукри, автор книги «аль-Муршид» о вакфе Корана, которую сокращенно изложил Закарийа аль-Ансари, назвав свое сокращение «аль-Муксид ли талхис маа фи-л-Муршид». Это сокращение издано в Каире в 1934 году (См.: примечания к «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.182).</p>

<p>[158] Сура «Аль-Хадж», айат 77. Согласно такому подходу, за исключением настоящего айата, каждая сура, в которой присутствует айат «Йа аййуха-л-лазина аману...» («О те, кто уверовали...»), является мединской (См.: «Аль-Бурхан», том 1, с.189). Однако в связи с этим аз-Заркаши отмечает, что мы не можем принять этот подход как универсальный, ибо сура «Аль-Бакара» (Корова) – мединская, но в ней есть и такие айаты: «Йа аййуха-н-нас, убуду раббакум!» («О люди, поклоняйтесь Господу вашему!») (Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 21); «Йа аййу-ха-н-нас, кулу мимма фи-л-арзи халалан тайибан!» («О люди! Вы из того, что на земле, берите в пищу лишь благое!») (Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 168). Сура «Ан-Ниса’» (Женщины) тоже мединская, но в ней, к примеру, есть такие айаты: «Йа аййуха-н-нас! Иттаку раббакум!» («О люди! Благоговейте перед Господом вашим!») (Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 1); «Ин йаша йузхибукум, аййуха-н-нас» («И если б Он желал того, Он устранил бы вас, о люди!») (Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 133). А в суре «Аль-Хадж», являющейся мекканской, есть такой айат: «Йа аййу-ха-л-лазина аману, ирка'у ва усджуду» («О те, кто уверовали! В смирении колена преклоните, падите ниц перед Господом своим!») (Сура «Аль-Хадж», айат 77). Если комментаторы имеют в виду, что данный фактор есть преобладающий признак, по которому можно различать мекканские и мединские суры, то это их мнение верно и приемлемо (См.: «Аль-Бурхан», том.1, с.190), причем это – действительно, универсальный признак, кроме, конечно, случаев, указанных аз-Заркаши.</p>

<p>[159] «Аль-Иткан», том.1, с.29.</p>

<p>[160] «Аль-Бурхан», том.1, с.189.</p>

<p>[161] «Аль-Бурхан», том.1, с.188.</p>

<p>[162] К Броккельман в «Даират аль-ма'араф аль-исламийа» («Исламская экнциклопедия» приводит весьма любопытные сведения относительно этих признаков и особенностей стиля и манер арабов.</p>

<p>[163] «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.183; «Аль-Иткан», том.1, с.29.</p>

<p>[164] «Аль-Бурхан», том.1, с.188.</p>

<p>[165] Эту особенность можно наблюдать и в сурах «Аль-Бакара» (Корова), «Али ‘Имран» (Семейство Имрана), «Ан-Ниса’» (Женщины), «Аль-Маида» (Трапеза), «Ат-Тауба» (Покаяние).</p>

<p>[166] «Аль-Иткан», том.1, с.11-12.</p>

<p>[167] «Мукаддиматан», с.284.</p>

<p>[168] Сура «Сад», айат 21. То есть, когда взобрались на стену кумирни.</p>

<p>[169] «Аль-Иткан», том.2, с.89-90.</p>

<p>[170] «Рауз аль-джинан», том.1, с.10-11. См. также: «Мукаддиматан», с.283.</p>

<p>[171] «Аль-Иткан», том.1, с.90. Кстати, следует напомнить, что между двумя сурами «Аль-Анфал» (Добыча) и аль-Бара'ат – нет разделяющего «Бисми-л-Лахи-р-Рахмани-р-Рахим» («Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного»). К тому же в существующем порядке Корана сура ан-Нас не обрамлена с двух сторон «Бисмилой», а в третьем айате суры ан-Намль «Бисмила» вовсе не означает разделения друг от друга двух сур. Поэтому мы не должны упускать из виду эти исключения, существующие в Коране.</p>

<p>[172] См., например: «Аль-Иткан», том.1, с.42; «Маджма‘ аль-байан», том.10, с.305; «Сафинат аль-бихар», том.2, с.421.</p>

<p>[173] Цитируется по: «Аль-Бурхан», том.1, с.262.</p>

<p>[174] Цитируется по: «Аль-Иткан», том.1, с.107.</p>

<p>[175] «Фасл аль-хитаб», с.97-98.</p>

<p>[176] «Аль-Иткан», том 1, с.107.</p>

<p>[177] «Илм аль-йакин», с.130.</p>

<p>[178] «Мукаддиматан», с.64-67.</p>

<p>[179] «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.69-74.</p>

<p>[180] «Мукаддиматан», с.276.</p>

<p>[181] Например, см.: окончания толкований многих сур Корана в тафсирах «Маджма‘ аль-байан» ат-Табарси, «Мафатих аль-гайб» имама Фахруддина ар-Рази, «Рауз аль-джинан» Абулфутуха ар-Рази и прочих комментариев.</p>

<p>[182] См.: «Маджма‘ аль-байан», том.1, с.14; «Мукаддиматан», с 235; «Рауз аль-джинан», том 1, с.11; «Аль-Иткан», том 1, с.89; «Сафинат аль-би-хар», том 2, с.422.</p>

<p>[183] «Аль-Иткан», том 1, с.107.</p>

<p>[184] «Мукаддиматан», с.75. Гольдциер пишет: «Одно из клеветнических обвинений, выдвинутых му'тазилитами против Ибн Мас‘уда, состояло в якобы его непризнании суры «Муаввазатайн», то есть сур «аль-Фалак» и «ан-Нас», хотя никаких конкретных доказательств ими не предъявлялось» (См.: «Та'виль мух-талаф аль-хадис» Ибн Кутайбы, «Мазахиб ат-тафсир аль-исламий» Гольдциэра (стр.16), статью автора этих строк «Сайри дар таф-сири Кур’ан» // «Макалат ва баррасиха», № 21-22, с.74). Гольдциэр также пишет: «В 398 году хиджры (1007-1008) шииты Багдада показывали некий «мусхаф», якобы принадлежавший Абдуллаху ибн Мас‘уду, который был сожжен впоследствии Абу Хамидом аль-Исфараини» (Голдьдциэр. «Мазахиб ат-тафсир аль-исламий», с.16, а также упомянутую статью автора этих строк, с.74).</p>

<p>[185] В некоторых книгах звучит несколько иначе: «Ва нусни алайка-л-хайр» («Славим доброту твою»). См.: «Аль-Иткан», том1, с.113; Перевод «Тафсира Табари» («Джами аль-байан», предисловие).</p>

<p>[186] В некоторых источниках приведено другими словами: «Ва нахша азобака ва нарджу рахматака» («Мы страшимся мучительного наказания Твоего и просим милости Твоей») См.: «Аль-Иткан», том 1, с.113; «Джами‘ аль-байан» и его перевод на фарси, вступительная часть).</p>

<p>[187] «Аль-Иткан», том 1, с.112-113.</p>

<p>[188] Там же.</p>

<p>[189] Там же.</p>

<p>[190] «Маджма‘ аль-байан», том 8, с.406.</p>

<p>[191] Например, см.: «Маджма‘ аль-байан», том 8, с.406.</p>

<p>[192] «Аль-Иткан», том 1, с.90-95.</p>

<p>[193] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 141.</p>

<p>[194] Сура «Аль-Худжурат» (Комнаты), айат 6.</p>

<p>[195] Сура «Ат-Тауба» (Покаяние), айат 122.</p>

<p>[196] Сура «Ан-Нахл» (Пчелы), айат 43.</p>

<p>[197] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 159.</p>

<p>[198] Сура «Ат-Тауба» (Покаяние), айат 61.</p>

<p>[199] Подробнее о разнообразии названий сур Корана и причинах этого, а также о различных наименованиях суры «аль-Хамд» («Восславляющая» или «Открывающая») см.: «Аль-Иткан», том 1, с.90-95; «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.17.</p>

<p>[200] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.14; «Мукаддиматан», с.235; «Рауз аль-джинан», том 1, с.11; «Аль-Иткан», том 1, с.98; «Сафинат аль-бихар», том с.422.</p>

<p>[201] Поскольку две суры - «Аль-Анфал» (Добыча) и аль-Бараат («ат-Тауба») - расположены рядом друг с другом и не разделены «Бисмилой», то воспринимались как одна сура. Некоторые ученые полагают, что седьмой из «семи длинных» сур является сура «Йунис» (См.: «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.14; «Аль-Иткан», том 1, с.109; «Сафинат аль-бихар», том 2, с.422).</p>

<p>Усмана как-то спросили: «Почему ты расположил суру «ан-Анфаль» рядом с сурой «аль-Бара'ат», не разделив их «Бисмилой» и сочтя их одними из «семи длинных?» Усман в ответ сказал: «Коранические суры низводились Пророку (С) с присущими им отличительными особенностями, и когда низводились какие-либо айаты, Пророк (С) приглашал кого-нибудь из писцов и говорил: «Расположи эти айаты в таком-то месте такой-то суры». Сура «Аль-Анфал» была в числе первых низведенных в Медине сур, а сура «аль-Бара'ат» была последней низведенной в Медине сурой. В силу близости и схожести содержания этих двух сур они были расположены рядом. Пророк Аллаха (С) пояснил нам, что данная сура принадлежит к числу тех сур. Поэтому я расположил их рядом, не разделяя их «Бисмилой» и отнеся их к «семи длинным» сурам» (См.: «Аль-Масахиф», с.31-32).</p>

<p>[202] «Аль-Иткан», том 1, с.109.</p>

<p>[203] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.14; «Аль-Иткан», том 1, с.109.</p>

<p>[204] «Аль-Иткан», том 1, с.109.</p>

<p>[205] «Аз-Зумар» (Толпы), айат 23. Полностью айат звучит так: «Аллах вам ниспослал прекраснейшее Слово в виде Книги, смысл которого в айатах разных иносказательно, но сходно повторяем. И тех, кто гнева Господа страшится, охватывает дрожь при чтении её, и кожа их сжимается на теле. Потом же в прославлении Господнем смягчаются их кожи и сердца. Таков Господень путь, и им Он направляет тех, кого сочтет Себе угодным».</p>

<p>[206] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.14; «Аль-Иткан», том 1, с.110.</p>

<p>[207] Там же.</p>

<p>[208] «Аль-Иткан», том 1, с.109-100.</p>

<p>[209] Там же. с.110.</p>

<p>[210] Там же.</p>

<p>[211] «Рауз аль-джинан», том 1, с.11-12; «Ат-Тибйан» шейха ат-Туси, том 1, введение.</p>

<p>[212] Суры, начинающиеся с букв ха и мим.</p>

<p>[213] Поскольку в числе этих сур находится и сура «Аль-Мумтахана» (Испытуемая), имеющая связь с прочими сурами, то поэтому они все объединены под общим названием «Аль-Мумтаханат».</p>

<p>[214] Суры, начинающиеся с алиф и лам (ал), то есть «алиф-лам-мим», «алиф-лам-ра», «алиф-лам-мим-ра» и т.д.</p>

<p>[215] Суры, начинающиеся со слов от корня «с-б-х».</p>

<p>[216] Суры, начинающиеся со слов от корня «х-м-д».</p>

<p>[217] «Итак - мн.число от арабского «атик», одним из значений которого является «древний», «старый». Эти суры иногда называются так потому, что считаются наиболее ранними по времени нисхождения.</p>

<p>[218] «Азаим» в смысле «фараиз» (обязанности, обязательные). Поскольку в этой суре предусмотрены и обязательные и необязательные поклоны, то они названы «азаим». Так, говорят, что поклон в суре «Сад» не обязателен, но Пророк (С), следуя обычаю Дауда (Мир ему!), отбивал поклон. (См.: «Ан-Нихая фи гариб аль-хадис», статья «Азм» литографское издание 1269 года; «Логатнаме» Диххода (‘айн-каф-каф-айн-каф-лам-лам-ха).</p>

<p>[219] См.: «Маджма' аль-бахрайн», статья «Азм», литографское издание 1284 года.</p>

<p>[220] Суры, начинающиеся со слова «Кул!» («Скажи!»)</p>

<p>[221] Суры, начинающиеся с букв «та-син».</p>

<p>[222] Захра – блистательная, сияющая. Поскольку – это две суры, содержание которых осияно божественными именами и повелениями, то они названы «блистательными» (См.: «Ан-Нихая фи га-риб аль-хадис», статья «Захр»; «Маджма' аль-бахрайн», там же).</p>

<p>[223] Утверждают, что поскольку эти две суры расположены рядом, следом друг за другом, не разделены «Бисмилой» и содержание их схоже, то оттого и названы «каринатайн» (подружками).</p>

<p>[224] Суры, начинающиеся с выражения «Кул: аузу...».</p>

<p>[225] См.: «Аль-Иткан», том 1, с.98-111.</p>

<p>[226] Там же, том 1, с.98.</p>

<p>[227] «Аль-Иткан», том 1, с.114.</p>

<p>[228] «Аль-Иткан», том 1, с.178-179. Подробнее о началах сур и причинах их таких начал см.: «Аль-Иткан», том 1, с.178-185.</p>

<p>[229] «Аль-Иткан», том 2, с.13-21. Здесь подробно рассказывается о всех аббревиатурах в началах соответствующих сур Корана.</p>

<p>[230] Разница в их количестве обусловлена различием взглядов на них.</p>

<p>[231] См.: «Тарих Кур’ан (фа)», с.134-135; «Аль-Иткан», том 2, с.12-13; «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.234-246.</p>

<p>[232] «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.234-235.</p>

<p>[233] «Тарих Кур’ан (фа)», с.133.</p>

<p>[234] «Аль-Кашшаф», том 1, с.16; «Аль-Иткан», том 3, с.17.</p>

<p>[235] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33. Издание г.Сайда.</p>

<p>[236] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33. «Тарих аль-Кур’ан (фа)», с.134.</p>

<p>[237] Насируддин Абусаид Абдуллах ибн Умар аль-Байзави, (ум.685/1287), автор «Анвар ат-танзиль ва асрар ат-та'виль». Родился в местечке аль-Байза близ Шираза.</p>

<p>[238] Такийуддин Ахмад ибн Таймийа аль-Харрани ад-Димашки (ум.728/1328). Французский востоковед Хенри Лаост написал и издал в 1939 году в Каире очень интересную книгу, посвященную жизни и деятельности и социально-политическим идеям Ибн Таймийи. См.: «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.235.</p>

<p>[239] Йусиф ибн Абдуррахман Абулхаджадж по прозвищу аль-Миззи, ибо был уроженцем селения Мизза в окрестностях города Дамаска. Умер и похоронен в квартале Дар аль-хадис района Аш-рафийа этого города (См.: «Ар-Рисала аль-мустатрифа», с.126). Об отстаивании Ибн Таймийей и аль-Миззи этой идеи см.: «Тафсир Ибн Касир», том 1, с.38).</p>

<p>[240] аз-Замахшари говорит об этом довольно подробно. См.: «Аль-Кашшаф», том 1, с.17; см. также: «Аль-Бурхан», том 1, с.165-166; «Аль-Иткан», том 1, с.12.</p>

<p>[241] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32; «Аль-Иткан», том 2, с.23.</p>

<p>[242] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32; «Аль-Манар», том 7, с.351.</p>

<p>[243] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32.</p>

<p>[244] О его жизни и деятельности см. статью автора настоящих строк «Тахкик дар бара-йе Ибн Аббас ва макаме вай дар тафсир» // «Макалат ва баррасиха», № 17-18.</p>

<p>[245] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33; «Аль-Иткан», том 2, с.16.</p>

<p>[246] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33</p>

<p>[247] «Аль-Иткан», том 2, с.16.</p>

<p>[248] Там же.</p>

<p>[249] Ахмад ибн Мухаммад ибн Али Шахабуддин Абулфазл – один из известных знатоков хадиса.</p>

<p>[250] «Аль-Иткан», том 1, с.16.</p>

<p>[251] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32; «Тарих Кур’ан (фа)», с.131-132.</p>

<p>[252] «Джами‘ аль-байан», том 1, с.67; «Тафсир Ибн Касир», том 1, с.36; «Тахзиб аль-асма ва-л-лугат».</p>

<p>[253] См.: указанную статью автора этих строк.</p>

<p>[254] «Маджма‘ аль-байан», том 4, с.177; То же, том 1, с.32.</p>

<p>[255] «Джами‘ аль-байан», том 4, с.177; «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32.</p>

<p>[256] «Аль-Иткан», том 2, с.13; «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32.</p>

<p>[257] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32.</p>

<p>[258] Известный ориенталист Бауэр тоже придерживается этого же мнения. В частности, он полагает, что «ха-мим» означает «джаханнам» (ад, геенна), ибо буква ха и джим в арабском письме очень похожи, и в силу этого могла произойти ошибка. При этом Бауэр признает, что данная мысль основана на догадках и предположениях и не слишком заслуживает доверия (См. примечания к «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с. 239).</p>

<p>[259] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.32-33.</p>

<p>[260] См.: «Аль-Иткан», том 2, с.14. Немецкий востоковед Швелли также придерживается этого мнения, выраженного им в его работе по истории Корана (См. примечания к «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.240).</p>

<p>[261] Абулкасим Бурхануддин Махмуд ибн Хамза ибн Наср аль-Кирмани аш-Шафи'и по прозвищу «Тадж аль-курра» («Венец чтецов Корана»). Ум. В 500/1107 году. (См.: «Бугйат аль-ву'ат», с.113).</p>

<p>[262] Заххак (ум.102/721 или 105/724) – один из тех авторитетных знатоков, которому доверяют хадисоведы. Однако ас-Суйути пишет, что цепочка его передач – когда он опирается на Бишр ибн Аммару, ссылающегося, в свою очередь, на Абураука – слаба. А когда он опирается на Джувайбира, она выглядит еще более слабой (См. мою статью «Сайре дар тафсире Кур’ан» // «Макалат ва баррасиха», №21-22, с.53).</p>

<p>[263] «Аль-Иткан», том 2, с.14.</p>

<p>[264] «Джами‘ аль-байан», том 11, с.57; «Аль-Иткан», том 2, с.13.</p>

<p>[265] «Аль-Иткан», том 2, с.14.</p>

<p>[266] Цитируется по примечаниям к «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.240.</p>

<p>[267] Такие сомнения выражены Казием аль-Бакиллани (См.: «Мафатих аль-гайб», том 4, с.177). Однако, к сожалению, подобные сомнительные утверждения о началах сур Корана высказываются и рядом других ученых.</p>

<p>[268] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33; «Тафсир Ибн Касир», том 1, с.36; «Аль-Иткан», том 2, с.15.</p>

<p>[269] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33.</p>

<p>[270] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33; «Аль-Иткан», том 1, с.15.</p>

<p>[271] Цит. по «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.242.</p>

<p>[272] Боль</p>

<p>[273] Хиршфельд.</p>

<p>[274] См.: примечания в «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.242.</p>

<p>[275] Сура «Аль-Фуссилат» (Разъяснены), айат 26.</p>

<p>[276] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33; «Сафинат аль-бихар», том 2, с.421.</p>

<p>[277] «Рух аль-ма'ани», том 1, с.104.</p>

<p>[278] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33.</p>

<p>[279] «Аль-Иткан», том 2, с.17.</p>

<p>[280] «Аль-Иткан», том 2, с.17. В тафсире «аль-Манар» (том 8, с.302) со ссылкой на толкование «аль-Ихйа» говорится, что это мнение выразил некто аль-Хоий или аль-Хувейби (См. примечания к «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.244).</p>

<p>[281] «Тафсир аль-Манар», том 8, с.303.</p>

<p>[282] «Тафсир ат-Тибйан» в комментарии к «Алиф-лам-ра» суры «Аль-Бакара» (Корова).</p>

<p>[283] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.33.</p>

<p>[284] Мухаммад ибн Хасан ибн Абдуллах ибн Раук ар-Расиби ар-Рауки (ум.168785) – мухаддис.</p>

<p>[285] Мухаммад ибн Мустанир (ум.206/822) – известный ученый в области арабского языкознания, по прозвищу Кутруб, приверженец басрийской лингвистической школы.</p>

<p>[286] Сура «Аль-Фуссилат» (Разъяснены), айат 26.</p>

<p>[287] «Тафсир аль-Манар», том 8, с.302.</p>

<p>[288] Там же.</p>

<p>[289] «Аль-Бурхан», том 1, с.175.</p>

<p>[290] «Аль-Иткан», том 2, с.17.</p>

<p>[291] «Джами‘ аль-байан», том 1, с.69.</p>

<p>[292] «Тафсир Ибн Касир», том 1, с.37.</p>

<p>[293] «Тафсир аль-Манар», том 8, с.299.</p>

<p>[294] В поддержку этой точки зрения можно сказать, что если мы признаём эти две суры – «Аль-Бакара» (Корова) и Ал Имран – в самом начале низведенными в Медине, и что они открываются именно этими сокращенными аббревиатурами, то приходим, несомненно, к выводу, что Божественная мудрость сочла вынесенные ею иудеям предупреждения и предостережения, а также привлечение их внимания законченными. И после этого в ниспослании сур с такими сокращенными буквами не было необходимости. Поэтому впредь суры посылались уже без них. И это не означает, что мы должны согласиться с протестом и опровержением Ибн Касира, отрицающего в своем комментарии такую позицию и возражающего против неё на том основании, что обе упомянутые суры будучи мединскими, не могли быть обращены к иудеям и язычникам. «Тафсир Ибн Касира», том 1, с.37-38). Но поскольку лица, к которым звучат обращения в этих сурах, были также людьми Писания, то тут, конечно, протест Ибн Касира неуместен. Истинная цель этих сокращенных аббревиатур такова, как мы объяснили (Об этом подробнее см. «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.245-246).</p>

<p>[295] «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.245.</p>

<p>[296] Там же, с.246.</p>

<p>[297] «Аль-Иткан», том 1, с.120; «Мукаддиматан», с.235-248; «Аль-Кашкуль», том 2, с.456.</p>

<p>[298] Об этом разделении и пояснениях его причин см.: «Мукаддиматан», с.246-250.</p>

<p>[299] «Аль-Иткан», том 1, с.120.</p>

<p>[300] «Аль-Иткан», том 1, с.115, 221; «Мукаддиматан», с.246-250; «Мадж-ма‘ аль-байан», том 8, с.406; «Аль-Кашкуль», том 1, с.456.</p>

<p>[301] «Аль-Иткан», том 1, с.121.</p>

<p>[302] «Аль-Кашкуль», том 1, с.456.</p>

<p>[303] Там же.</p>

<p>[304] «Мукаддиматан», с.249.</p>

<p>[305] Этот счет и этот порядок заимствован из книги шейха аль-Бахаи «Аль-Кашкуль», в частности, в том что касается букв «гайн» и «нун». В «Мукаддиматан» статистика этих двух букв вообще отсутствует.</p>

<p>[306] «Аль-Кашкуль», том 1, с.456.</p>

<p>[307] «Мукаддиматан», с.249-250.</p>

<p>[308] Цит. по книге доктора Рамйара «Тарих Кур’ан», с.235-246.</p>

<p>[309] Сура «Али ‘Имран», айат 154.</p>

<p>[310] Сура «Аль-Фатх» (Победа), айат 29.</p>

<p>[311] Сура «Аш-Шура» (Совет), айат 17.</p>

<p>[312] Цитируется по газете «Иттила'ат» №14976 от 17 фарвардин 1355 года. В данном переводе наблюдается немало досадных ошибок и недочетов относительно значений некоторых слов и терминов. Но поскольку в настоящее время сама эта книга нам недоступна, то мы судим о ней по рецензии в газете. Конечно же, подобное исследование требует огромного внимания, точности, скрупулезного и тщательного отношения к теме работы. Не имея перед собой книги, нам трудно делать какие-то категоричные заявления и выводы.</p>

<p>[313] Предисловие к «Аль-Ибар».</p>

<p>[314] «Аль-Иткан», том 2, с.282.</p>

<p>[315] «Аль-Фихрист», с.6.</p>

<p>[316] «Атвар ас-сакафа», том 1, с.378.</p>

<p>[317] Сура «Аль-‛Алак» (Сгусток крови), айат 3-4.</p>

<p>[318] Сура «Нун», айат 1-2.</p>

<p>[319] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 31.</p>

<p>[320] «Аль-Иткан», том 2, с.282.</p>

<p>[321] Говорят, что египтяне обладали тремя видами письма:</p>

<p>1 - иероглифическим, которым владели жрецы и религиозные деятели;</p>

<p>2 - хиратическим, которым пользовались писцы в канцелярском делопроизводстве и государственные чиновники;</p>

<p>3 - демотическим, которым пользовались массы простых людей, и считавшимся самым простым, точнее, самым примитивным видом письма (См.: аз-Зинджани «Тарих Кур’ан (фа)», с.21).</p>

<p>[322] аз-Зинджани, «Тарих Кур’ан (фа)», с.27-28.</p>

<p>[323] О его жизни и деятельности см. нашу работу «Сайри дар тафсире Кур’ан аз агаз та асре таби'ин» // «Макалат ва баррасиха», № 21-22, с.103-104.</p>

<p>[324] «Аль-Масахиф», с.4-5.</p>

<p>[325] аз-Зинджани, «Тарих Кур’ан (фа)», с.24.</p>

<p>[326] «Тарих Кур’ан (фа)», введение, с.25; «Тарих аль-лугат ас-са-мийа», с.97.</p>

<p>[327] Аль-Джахшийари, «Китаб аль-вузара ва-л-куттаб», с.1-2.</p>

<p>[328] «Аль-Фихрист», с.12-13.</p>

<p>[329] «Фикх аль-луга ас-Сахиби», с.7.</p>

<p>[330] «Аль-Мухкам фи нукат аль-масахиф», с.26; «Хайат аль-луга аль-арабийа», с.51. Имя писца Худа пишут то Халаджан, то Хафладжан, то Халафджан.</p>

<p>[331] Эти три человека – Марамир ибн Мурра, Аслам ибн Сидра и Амир ибн Джудра – родом из провинции аль-Анбар в Ираке. Рассказывают, что, собравшись вместе в одном из местечек Анбара под названием Бука, они решили сопоставить существовавшие в ту эпоху арабский и сирийский алфавиты. В итоге они изобрели новое арабское письмо таким образом: Марамир составил буквы, Аслам придумал правила соединения и разъединения букв, а Амир установил грамматические правила и диакритические знаки. Для того чтобы данную письменность отличали от химьяритского письма, его нарекли «джазм», что означало обрубание, разрывание, отделение от чего-либо. Имелось в виду, что это письмо отделилось от химйаритского муснада и стало самостоятельно функционирующей её ветвью.</p>

<p>[332] «Футух аль-булдан», раздел 5, с.659.</p>

<p>[333] «Аль-Бурхан фи улум аль-Кур’ан», том 1, с.377.</p>

<p>[334] Предисловие к «Аль-Ибар», с.293.</p>

<p>[335] «Тарих аль-‘араб», глава «Аср кабл аль-ислам», с.79-83.</p>

<p>[336] «Субх аль-а'ша», том 2, с.1-11. Эта проблема рассматривается недонократно в третьем томе данной книги.</p>

<p>[337] «Хайат аль-луга аль-‘арабийа», с.34.</p>

<p>[338] Там же, с.51.</p>

<p>[339] Там же; аз-Зинджани «Тарих Кур’ан», с.1-2.</p>

<p>[340] «Масадир аш-ши‘р аль-джахилий ва киматуха», с.33.</p>

<p>[341] «Мутала‘ати дар илме логат ва забане араби», с.76.</p>

<p>[342] Али ибн Абуталиб, Усман ибн Аффан, Абуубайда ибн Джаррах, Тальха, Йазид ибн Абусуфйан, Абухузайфа, Хатиб ибн Умар и его брат Сухайль аль-Амири, Аббан ибн Саид, Абдуллах ибн Са'ад аль-Хувайтиб, Абусуфйан, Муавия ибн Абусуфйан, Джухейм, Ала аль-Хадрами.</p>

<p>Женщины: Хафса - одна из жен Пророка (С), Умм Кульсум - дочь Акабы, Аиша - дочь Са'ада, Карима - дочь Микдада (См.: «Футух аль-булдан», с.382).</p>

<p>[343] Сура «Аль-‛Алак» (Сгусток крови), айат 1-4. «Читай и возгласи! Во имя Бога твоего, что сотворил - кто создал человека из сгустка. Читай! Господь твой самый щедрый - он тот, кто научил тебя пользоваться пером».</p>

<p>[344] Сура Нун, айат 1-2. «Нун. Клянусь пером и тем, что они пишут!».</p>

<p>[345] Сура «Аль-Фуркан» (Различение), айат 6.</p>

<p>[346] Пересказ из книги Абдуссабура Шахина «Тарих Кур’ан», с.61.</p>

<p>[347] аз-Зинджани. «Тарих аль-Кур’ан (фа)», с.52-53.</p>

<p>[348] Там же, с.28; «Аль-Кур’ан ва асаруху фи-д-дирасат ан-нах-вийа», с.16.</p>

<p>[349] Подробнее об истории возникновения арабской письменности и её существовании на Аравийском полуострове в доисламскую эпоху и в период появления ислама см.: «Рахха-йе нуфузе забане фарси дар фарханг ва забане тази», с.62-93.</p>

<p>[350] «Аль-Масахиф», с.3; «Футух аль-булдан», с.385.</p>

<p>[351] Сура «Аль-А'араф» (Возвышенности), айат 157: «Кто следует Посланнику сему, необразованному, неученому Пророку, которого они находят записанным у них и в Торе, и в Инджил...»</p>

<p>[352] Сура «Аль-Анкабут» (Паук), айат 48.</p>

<p>[353] Более подробно об этом см.: «Маджма‘ аль-байан», том 2, с.486-532; том 8, с.287; том 10, с.284.</p>

<p>[354] «Аль-Бахр аль-мухит», том 7, с.155.</p>

<p>[355] Цит, по книге «Тарих Кур’ан» Абдуссабура Шахина, с.248.</p>

<p>[356] Сура «Аль-Джум'а» (Соборная), айат 2.</p>

<p>[357] Сура «Аль-А'араф» (Возвышенности), айат 157.</p>

<p>[358] Сражение при Худайбийе произошло в шестом году хиджры, то есть в 627 году н.э.</p>

<p>[359] Блашер, «Введение в Коран», с.6-11.</p>

<p>[360] «Далалат аль-алфаз», с.185.</p>

<p>[361] Р.Блашер, Введение в Коран, с.11. 12. Мустафа Мандур, «Рисала-йе кира'ате шазза», с.13.</p>

<p>[362] Сура «Аль-А'араф» (Возвышенности), айат 157.</p>

<p>[363] А. Шахин, «Тарих Кур’ан», с.49.</p>

<p>[364] «Маджма‘ аль-байан», том 4, с.487.</p>

<p>[365] Сура «Аль-Анкабут» (Паук), айат 48.</p>

<p>[366] «Маджма‘ аль-байан», том 8, с.287-288.</p>

<p>[367] Сура «Али ‘Имран» (Семейство Имрана), айат 164.</p>

<p>[368] «Маджма‘ аль-байан», том 2, с.542.</p>

<p>[369] Сура «Аль-Джума'а» (Соборная), айат 2.</p>

<p>[370] «Маджма‘ аль-байан», том 10, с.284.</p>

<p>[371] См.: аль-Маджлиси, «Бихар аль-анвар», Литографское издание, с.118-168; «Тадж аль-арус и Лисан аль-араб», статья «Умам».</p>

<p>[372] «Сахих аль-Бухари», том 1, с.287.</p>

<p>[373] «Аль-Масахиф», с.4; «Такйид аль-илм», с.29; «Аль-Иткан», том 1, с.57.</p>

<p>[374] Суннитские ученые-богословы пишут, что для того, чтобы люди не смешивали и не путали некоранические записи с кораническими, Пророк ислама (С) не позволял писцам записывать при своей жизни хадисы и делать прочие записи с его слов, не имеющие отношения к Корану.</p>

<p>[375] См.: «Та’сис аш-ши‘а», с.278-279; Литературная история Ирана (примечания), с.292-296.</p>

<p>[376] См.: аз-Зинджани. «Тарих аль-Кур’ан (ба)», с.42; А.Шахин, «Тарих Кур’ан», с.54; «Хайат аль-луга аль-арабийа», с.62; Р.Блашер насчитывает число писцов Откровения сорок человек, основываясь при этом на данных Вестфалли и Казановы, которые, в свою очередь, опирались на сведения, почерпнутые из книг о классах писцов, сочинений ат-Табари и ан-Навави, автора «ас-Сира аль-халабийа» и прочих средневековых исламских источников (См.: «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.69).</p>

<p>[377] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан», с.42; А.Шахин, «Тарих Кур’ан», с.53-54; Рамйар, «Тарих Кур’ан», с.66.</p>

<p>[378] «Мавкиф аль-Кур’ан мин аль-мушрикин би Мекка», с.54. Цит. по «Умдат аль-кари», с.19-20.</p>

<p>[379] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан» (примечания), с.42.</p>

<p>[380] А.Шахин, «Тарих Кур’ан», с.164.</p>

<p>[381] Там же.</p>

<p>[382] Перевод на фарси «Тафсири Табари» («Джами‘ аль-байан»), том 1, с.7.</p>

<p>[383] «Аль-Масахиф», с.3.</p>

<p>[384] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 95.</p>

<p>[385] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (фа)», с.52.</p>

<p>[386] «Аль-Фихрист», с.41.</p>

<p>[387] «Бихар аль-анвар», том 19, с.10.</p>

<p>[388] Сура «Аль-Ан‘ам» (Скот), айат 93.</p>

<p>[389] Согласно этому преданию в Абдуллах ибн Са'ад ибн Абу-сарах не может быть сочтен первым в Мекке писцом Откровения, ибо только с прибытием в Медину при переселении Пророка (С) в этот город он вошел в число писцов Откровения.</p>

<p>[390] «Бихар аль-анвар», том 19, с.10.</p>

<p>[391] Блашер, «Введение в Коран», с.12.</p>

<p>[392] См.: «Аль-Бахр аль-мухит», том 4, с.180.</p>

<p>[393] «Рисала-йе кираате шазза» (франц.перевод), с.14.</p>

<p>[394] «Аль-Масахиф», с.3.</p>

<p>[395] «Бихар аль-анвар», том 9, с.10.</p>

<p>[396] «Аль-Масахиф», с.5.</p>

<p>[397] См. предыдущую главу «Письменность на заре ислама в Мекке»; аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан», с.52-53.</p>

<p>[398] «Мунийат аль-мурид», Неджеф, 1370, с.161; «Бихар аль-анвар», том 9, с.10.</p>

<p>[399] Более подробно см. там же.</p>

<p>[400] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (фа)», с.42.</p>

<p>[401] О видах и формах письма различных мусхафов см. соответствующую статью Мориса в «Исламской энциклопедии», а куфийском или куфическом шрифте см. «Введение в Коран» Р.Блашера (См.: «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с. 99).</p>

<p>[402] Сура «Аль-Ан‘ам» (Скот), айат 7.</p>

<p>[403] Сура «Аль-Ан‘ам» (Скот), айат 91.</p>

<p>[404] Сура «Аль-‛Алак» (Сгусток крови), айат 4: «Он - Тот, кто научил тебя пользоваться пером.»; сура Лукман, айат 27: «И если б в перья обратились деревья все, что на земле (для записи Словес Господних), и если б океан земной в чернила обратился»; сура аль-Калам, айат 1: «Нун. Клянусь пером...»; сура Ал Имран, айат 44: «Ты ж не был среди них, когда они бросали меченые трости» В последнем айате слово «аклам» (мн.ч. от слова «калам» - перо, карандаш») употреблено не в значении письменной принадлежности.</p>

<p>[405] Сура «Аль-Кахф» (Пещера), айат 109.</p>

<p>[406] Сура «Та-ха», айат 133; сура «Ан-Наджм» (Звезда), айат 36; сура «‘Абаса» (Нахмурился), айат 13; сура «Ат-Такуир» (Скручивание), айат 10; сура «Аль-А'ала» (Высочайший), айаты 18-19; сура «Аль-Мудассир» (Завернувшийся), айат 52; сура «Аль-Байина», айат 2.</p>

<p>[407] Сура «Аль-Анбийа» (Пророки), айат 104.</p>

<p>[408] Сура «Ат-Тур», айат 3.</p>

<p>[409] «Аль-Фихрист», с.36-37.</p>

<p>[410] Там же, с.31.</p>

<p>[411] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (фа)», с.53-54.</p>

<p>[412] «Аль-Вафи», том 2, с.238.</p>

<p>[413] «Аль-Иткан», том 1, с.99; «Аль-Бурхан», том 1, с.238.</p>

<p>[414] «Аль-Бурхан», том 1, с.238; аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (фа)», с.54.</p>

<p>[415] См.: «Аль-Иткан», том 1, с.101-102.</p>

<p>[416] На эту тему подробнее поговорим в разделе о речитациях.</p>

<p>[417] Он был одним из ансаров. Погиб в битве при Кадисийи в 15 г.х./637 г. н.э.</p>

<p>[418] Абуддарда, известен по прозвищу «Хаким хазихи-л-умма» («мудрец этой общины»). Один из тех, кто обучался Корану непосредственно у Пророка (С) и выучил его наизусть.</p>

<p>[419] Пророк Господа говорил о Ма'азе: «Когда люди явятся к своему Владыке, они поведут Ма'аза впереди ученых». В 18 г.х./640 году ему не было и тридцати пяти лет, когда он ушел из жизни.</p>

<p>[420] Некоторые утверждают, что Абузайд этот вовсе не тот Абузайд Сабит ибн Зайд, что упомянут в «аль-Фихристе, а это - Абузайд, известный хафиз Корана, полное имя которого - Абузайд Саид или Са'ад ибн Убайд ибн Ну'ман, упоминавшийся нами ранее.</p>

<p>[421] Убай ибн Ка'аба ибн Кайса Абулмунзира аль-Ансари аль-Хазраджи (ум.20 г.х./642) некоторые считают шиитским ученым и говорят, что после Али ибн Абуталиба испытывал сподвижников и соратников Пророка (С) на знание наизусть Корана, а значит, был их учителем по Корану. Его также считают одним из двенадцати сподвижников, выступивших против первого халифа Абубакра, и не согласившихся с занятием им поста правителя мусульман (Об этом подробнее см. статью автора этих строк «Сайри дар тафсире Кур’ан» // «Макалат ва баррасиха», № 21-22, с.75). Причина становления Убайя первым после Али авторитетным чтецом Корана кроется в том, что с целью правильного чтения и воспроизведения наизусть Корана, он полностью прочел его Пророку (С). Убай ибн Ка'аб являлся одним из старейших исламских деятелей, слова которого сочетались с его делами, о чем свидетельствовали многие его поступки и деяния.</p>

<p>[422] О его правильном имени и имени его отца существуют разные мнения. Одни называют его Убайдом ибн Ма'азом, другие - Аттиком ибн Ма'азом.</p>

<p>[423] Мы неоднократно упоминали имя этой личности, приложившей немало усилий для сбора и упорядочения Корана в периоды правления Абубакра и Усмана. Он был знаком с сирийским языком и письмом. Умер в 45 г.х./666 году н.э. (Более подробно о нем см. упомянутую мною статью, с.72-75).</p>

<p>[424] «Аль-Фихрист (фа)», с.47.</p>

<p>[425] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (ба)», с.47.</p>

<p>[426] Аббада ибн Самит ибн Кайс аль-Ансари аль-Хазраджи. Один из тех, кто участвовал вместе с Пророком (С) в сражении при Бадре в битве Хандак и в других военных действиях. В период своего правления Умар направил его совместно с Абуддарда и Ма'азом ибн Джабалем в Сирию для обучения тамошних приверженцев ислама правильному чтению Корана. Существуют разные мнения о дате его кончины, колеблющиеся от 34 г.х./655 до 45 г.х./666 года, а местом его захоронения считают Рамлу и Байт аль-макдис (См.: «Усд аль-габа», том 3, с.106-107).</p>

<p>[427] Абуаййуб Халид ибн Зайд ибн Кулайб ибн Са'лаба аль-Ан-сари (ум.52 г.х./672). Происходил из рода Бану Наджар, участвовал во многих сражениях против недругов ислама совместно с Пророком (С). После гибели в одном из сражений захоронен у стен Константинополя . Аль-Бухари и Муслим передают с его слов 115 хадисов (См.: «Аль-А'алам», том 2, с.336).</p>

<p>[428] Муджми' ибн Джария ибн Амир ибн Муджми' ибн Малик ибн Аус аль-Ансари аль-Ауси. Занимался сбором и заучиванием наизусть Корана, который он знал полностью, за исключением одной-двух сур. Отца его относили к числу лицемеров и завсегдатаев мечети аз-Зирар (См., «Усд аль-габа», том 4, с.303-304).</p>

<p>[429] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (ба)», с.47.</p>

<p>[430] «Аль-Иткан», том 1, с.99; «Аль-Бурхан», с.327; «Мукаддиматан», с.49.</p>

<p>[431] «Мукаддиматан», с.48-49.</p>

<p>[432] Там же, с.26-27.</p>

<p>[433] «Сафинат аль-бихар», том 1, с.526-527.</p>

<p>[434] Хашавийа – люди, слепо следующие содержанию хадиса, не проявляя критико-аналитического отношения к нему. Это пренебрежительное прозвище, даваемое такого рода мухаддисам.</p>

<p>[435] Введение к «Маджма' аль-байан». Том 1, с.15.</p>

<p>[436] Айатуллах аль-узма Сайид Абулкасим аль-Хои - один из выдающихся деятелей научных кругов г.Неджеф (См.: «Аль-Байан», с.376-377).</p>

<p>[437] Эта тема будет более пространно обсуждена в разделе о сборе и составлении Корана во времена Османа.</p>

<p>[438] «Аль-Байан», с.377.</p>

<p>[439] Тафсире «Джами‘», том 1, с.21.</p>

<p>[440] Об этом мы поговорим еще более обстоятельно в разделе, посвященном первому собирателю и составителю Корана после кончины Пророка ислама (С).</p>

<p>[441] См.: «Аль-Иткан», том 1, с.98-99.</p>

<p>[442] Превод на фарси «Тафсир Табари», том.1, с.7.</p>

<p>[443] «Аль-Фихрист» (персидский перевод), с.42.</p>

<p>[444] «Фасл аль-хитаб», с.14-15.</p>

<p>[445] См. об этом соответствующий раздел настоящей книги о произвольности или ниспосланности свыше порядка коранических сур.</p>

<p>[446] О сборе и составлении Корана по инициативе Али (Мир ему!), Абубакра и Усмана (Мир им!) нам еще предстоит побеседовать и весьма обстоятельно.</p>

<p>[447] Сура «Аль-Хиджр», айат 9.</p>

<p>[448] Сура «Аль-Кийамат» (Воскресение), айат 17.</p>

<p>[449] Сура «Аль-А‘ала» (Высочайший), айат 6.</p>

<p>[450] «Маджма‘ аль-байан», том 10, с.475.</p>

<p>[451] Сура «Аль-Кийамат» (Воскресение), айаты 17-19.</p>

<p>[452] «Маджма‘ аль-байан», том 10, с.397.</p>

<p>[453] «Сафинат аль-бихар», том 2, с.415; «Аль-Кафи (Усул)», том 4, с.394-418; «Сахих Муслим», том 5, с.75 и сл. В этих и других источниках приводится великое множество самых разнообразных сведений и преданий о побуждении и подвижении Пророком (С) других людей к заучиванию и запоминанию наизусть Корана.</p>

<p>[454] «Икра'» - означает, что некто из знатоков предлагает чтецу Корана читать его вслух наизусть и слушая его, исправляет его ошибки и указывает ему правильность произношения, то есть, говоря современными терминами, экзаменует или тестирует чтеца, чтобы убедиться в достоверности заученных им текстов Корана. (См.: «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.474). Следовательно, сам экзаменатор или учитель должен быть тонким знатоком, безупречно владеющим текстом Корана и знаниями о нем.</p>

<p>[455] «Аль-Иткан», том 1, с.122.</p>

<p>[456] Там же.</p>

<p>[457] Касим ибн Салам аль-Харави аль-Азди аль-Хуза'и - один из крупных ученых в области хадиса, языка, теологии и мусульманской юриспруденции. Наиболее известными его трудами являются «Гариб аль-мусанниф», «Табакат аш-шу'ара», «аль-Кира'ат», «аль-Амваль» и другие (См.: «Тазкират аль-хуффаз», том 2, с.5; «Тахзиб ат-тахзиб», том 7, с.315).</p>

<p>[458] Это – Абдуллах ибн Аббас, Абдуллах ибн Амир ибн Ас, Абдуллах ибн Умар, Абдуллах ибн Зубайр. Согласно отдельным преданиям, к этому числу следует прибавить Абумусу аль-Аш'ари, Зайда ибн Сабита, Абуаййуба аль-Ансари, Амра ибн Аса и Муавию.</p>

<p>[459] «Аль-Иткан», том 1, с.124.</p>

<p>[460] Там же, том 1, с.39.</p>

<p>[461] Там же.</p>

<p>[462] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан (ба)», с.38-39.</p>

<p>[463] «Маджма‘ аль-байан», Введение том 1, с.15.</p>

<p>[464] Сура «Ан-Ниса’» (Женщины), айат 41.</p>

<p>[465] аш-Шалаби, Абдулфалах Абуали аль-Фарси, с.11.</p>

<p>[466] аз-Зинджани, «Тарих аль-Кур’ан», с.36; Ибн Са‘ад, «Табакат», том 2, с.105; Ибн Абудауд, «Аль-Масахиф», с.15.</p>

<p>[467] «Аль-Иткан», том 1, с.125.</p>

<p>[468] Женщина во время молебнов не может быть предстоятельницей для мужчин.</p>

<p>[469] «Аль-Иткан», том 1, с.125.</p>

<p>[470] аз-Зуркани, «Манахил аль-ирфан», том 1, с.313.</p>

<p>[471] Мухаммад ибн Мухаммад Абулхайр аль-Джазари является одним из выдающихся мастеров речитации Корана своей эпохи. Его известнейшим произведением является «Ан-Нашр фи-л-кира'ат аль-ашар» (См.: аз-Зиракли, «аль-А'алам», том 3, с.978).</p>

<p>[472] «Ан-Нашр фи-л-кира'ат аль-ашар», том 1, с.4.</p>

<p>[473] «Аль-Иткан», том 1, с.99.</p>

<p>[474] Там же, том 1, с.99-100.</p>

<p>[475] Вероятно, говоря о семействе Джа'фара, Ибн ан-Надим имеет ввиду семейство имама Джа'фара Садика (Мир ему!). См.: «Аль-Фихрист», с.41-42.</p>

<p>[476] См.: Ибн Абудауд, «Аль-Масахиф», с.10.</p>

<p>[477] «Тарих Кур’ан (фа)», с.58-59.</p>

<p>[478] «Фасл аль-хитаб», с.97; «Аль-Кафи», том 4, с.444.</p>

<p>[479] «Сафинат аль-бихар», том 2, с.414. См. также: «Та'сис аш-ши‘а», с.316-317.</p>

<p>[480] «Тафсир ас-Сафи», том 1, с.24; «Тарих Кур’ан (фа)», с.54.</p>

<p>[481] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 240.</p>

<p>[482] Сура «Аль-Бакара» (Корова), айат 234.</p>

<p>[483] Сура «Аль-Мумтахана» (Испытуемая), айат 10.</p>

<p>[484] Сура «Аль-Мумтахана» (Испытуемая), айат 1.</p>

<p>[485] «Бихар аль-анвар», том 19, с.10-11.</p>

<p>[486] Об этом подробнее см.: «Бихар аль-анвар», том 19, с.10-11.</p>

<p>[487] См.: «Аль-Иткан», том 1, с.100; «Тарих Кур’ан (фа)», с.58.</p>

<p>[488] См.: «Аль-Иткан», том 1, с.124; «Тарих Кур’ан (фа)», с.58-59.</p>

<p>[489] «Тарих Кур’ан (фа)», с.59.</p>

<p>[490] «Аль-Фихрист (ба)», с.41-42; «Аль-Фихрист (фа)», с.47.</p>

<p>[491] «Тарих аль-Йа'куби», том 2, с.152. (Цит. по «Тарих Кур’ан (фа)», с.88).</p>

<p>[492] «Аль-Фихрист», с.37.</p>

<p>[493] Известный востоковед, профессор Теодор Нельдеке прожил долгую и плодотворную жизнь (1836-1931) и написал множество прекрасных работ, одна из которых называется «История Корана», в которой, основываясь на данных исторических источников, показывает последовательность низведения Корана (См.: «Тарих Кур’ан», примечания, с.60).</p>

<p>[494] «Аль-Фихрист», с.26.</p>

<p>[495] См.: «Тарих Кур’ан (фа)», с.100-102.</p>

<p>[496] О звеньях этой цепочки передатчиков см.: «Маджма‘ аль-байан», том 10, с.405; «Сафинат аль-бихар», том 2, с.421.</p>

<p>[497] «Маджма‘ аль-байан», том 10, с.405; «Сафинат аль-бихар», том 2, с.421.</p>

<p>[498] «Маджма‘ аль-байан», том 1, с.17; Перевод «Тафсир» ат-Табари, том 1, с.9.</p>

<p>[499] «Тарих аль-Кур’ан (ба)», с.49-57.</p>

<p>[500] См. там же, с.78-79.</p>

<p>[501] «Бихар аль-анвар», том 19, с.10-11.</p>

<p>[502] «аль-Кафи (Усул)», том 4, с.444.</p>

<p>[503] «Тарих Кур’ан (фа)», с.86.</p>

<p>[504] О конкретных особенностях этого списка Корана подробнее см.: Ахмад Гулчини Ма'ани, «Рахнама-йе ганджина-йе Кур’ан», с.3-5.</p>

<p>[505] Эти сомнения и колебания, скорее всего, обусловлены противоречивостью сведений в источниках.</p>

<p>[506] В некоторых исторических источниках его упоминают как Абухузайму аль-Ансари и знают его как человека, свидетельство которого сам Пророк Аллаха (С) приравнивал свидетельству двух человек, отчего Абухузайма получил почетное прозвище «Зу-ш-шахадатайн» («Обладатель двух свидетельств») (См.: аз-Заркаши, «Аль-Бурхан», том 1, с.234). Однако многие другие авторы считают, что это - Хузайма ибн Сабит аль-Ансари, который участвовал в сражении при Бадре и героически погиб в 37 г.х./658 году в сражении при Кадисии. И именно его Пророк ислама (С) прозвал «Зу-ш-шахадатайн» (См.: «Сафинат аль-бихар», том 1, с.386; «Тахзиб ат-тахзиб», том 3, с.140; «Сахих аль-Бухари» - «Фазил аль-Кур’ан», глава 3-4 и «Китаб аль-ахкам», глава 37; «Муснад Ахмада», том 1, с.13; Ибн Са'ад, «Табакат», том 2, с.201).</p>

<p>[507] «Аль-Фихрист», с.27; «Сафинат аль-бихар», том 2, с.414; «Мукаддиматан фи улум аль-Кур’ан», с.18; «Тарих Кур’ан (фа)», с.77-78; «Сахих аль-Бухари» - глава о сборе «Корана», с.7-8; «Аль-Масахиф», с.6; «Аль-Иткан», том 1, с.99.</p>

<p>[508] «Аль-Иткан», том 1, с.101.</p>

<p>[509] «Аль-Байан», том 1, с.262; «Тарих Кур’ан (фа)», с.79.</p>

<p>[510] «Аль-Байан», том 1, с.262.</p>

<p>[511] «Тарих Кур’ан (фа)», с.79; «Аль-Иткан», том 1, с.100; «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.76.</p>

<p>[512] Ибн ан-Надим, «Аль-Фихрист», с.27; «Аль-Иткан», том 1, с.101; «Тарих Кур’ан (фа)», с.78; «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.75.</p>

<p>[513] «Аль-Иткан», том 1, с.101.</p>

<p>[514] Там же, том 1, с.100.</p>

<p>[515] «Тарих Кур’ан (фа)», с.79; «Мабахис фи улум аль-Кур’ан», с.76; «Аль-Иткан», том 1, с.100.</p>

<p>[516] Там же; «Аль-Фихрист», с.27.</p>

<p>[517] «Аль-Иткан», том 1, с.79-101.</p>

<p>[518] Более употребительный вариант этого слова «мусхаф», хотя изредка употребляется и «мисхаф» (См.: «Маджма' аль-бах-райн», статья «сухуф»).</p>

<p>[519] «Маджма' аль-бахрайн», статья «Сухуф»; «Рух аль-байан», том 10, с.411.</p>

<p>[520] ат-Турейхи пишет: «Сахифа – это кусок пергамента, бумаги или кожи, на котором что-либо написано. Поэтому говорят «сахифа Фатимы» (Мир ей!). В предании рассказывается, что эта сахифа состояла из скрепленных друг с другом шкур длиной в семьдесят локтей. На ней были записаны все людские чаяния, радости и горести». Имама (Мир ему!) как-то спросили: «Что представляет из себя «мусхаф» Фатимы?» Он ответил: «Фатимат аз-Захра прожила после смерти Пророка ислама (С) всего семьдесят пять дней, и все это время она неимоверно сильно горевала по отцу. К ней являлся Джабраил и старался её утешить и облегчить её страдания по отцу, рассказывая о его высокой миссии и роли для человечества и о будущем её детей. Али (Мир ему!) записывал все это. Это и составило затем «сахифу Фатимы».</p>

<p>В другом предании со слов имама Джа'фара ас-Садика (Мир ему!) рассказывается, что он якобы заявлял: «Клянусь Господом, что в этом «мусхафе» не было ни буквы из Корана, не говорилось ни о дозволенном, ни о греховном. В нем были запечатлены лишь истинные события, которые произойдут в будущем» (См.: «Мадж-ма' аль-бахрайн», статья «Сухуф»).</p>

<p>[521] «Мукаддиматан фи улум аль-Кур’ан», с.63-64.</p>

<p>[522] Там же, с.23; «Аль-Масахиф», с.5; аз-Заркаши, «Аль-Бурхан», с.239.</p>

<p>[523] «Аль-Иткан», том 1, с.103; «Аль-Масахиф», с.23.</p>

<p>[524] «Мукаддиматан фи улум аль-Кур’ан», с.274.</p>

<p>[525] «Аль-Иткан», том 1, с.103.</p>

<p>[526] «Мукаддиматан», с.31-33.</p>

<p>[527] См.: «Аль-Бурхан», том 1, с.239; «Аль-Масахиф», с.24.</p>

<p>[528] «Мукаддиматан», с.22.</p>

<p>[529] Там же, с.23.</p>

<p>[530] «Аль-Иткан», том 1, с.99.</p>

<p>[531] «Мукаддиматан», с.23.</p>

<p>Философские заметки   https://rutube.ru/video/96d6815d595814563b71aeb0fcaa251b/</p><empty-line /><empty-line /><p>Сконвертировано и опубликовано на https://SamoLit.com/</p>
</section>

</body><binary id="_1.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQIAVwBXAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_4.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_11.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_0.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD//gA8Q1JFQVRPUjogZ2QtanBlZyB2MS4wICh1c2luZyB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</binary><binary id="_8.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_6.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_7.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8
lJCIfIiEmKzcvJik0KSEiMEExNDk7Pj4+JS5ESUM8SDc9Pjv/2wBDAQoLCw4NDhwQEBw7KC
IoOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozv/w
AARCACzAMgDASIAAhEBAxEB/8QAGwAAAgMBAQEAAAAAAAAAAAAAAAQCAwUBBgf/xABDEAAC
AQMDAgQEAggFAQYHAAABAgMABBEFEiETMQYiQVEUYXGBMpEVF0JSVJKh0gcjscHw4RYkM0P
C0TRTYoKisvH/xAAUAQEAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/8QAFBEBAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAP
/aAAwDAQACEQMRAD8A+gaBqEscFtbm2bfJFlMyAbsbc4/mz9jW2txeFWZrNcbcqElBJPtyA
P6157SrG51CzW3aZorboJhwoLB85yh9DjgnHtit7UrGe/j6KXb28TIwfp5DEntyDwO/596C
LSagZXzJBDEANjMnDZOP3s8e2OcinAsoPLg8j0x9azp9Pvf0fc2yypcvcs53SsUEWR5QBhu
ARn65+lX6bpqafFhXcu3mcdRigbHO0E8D5UDLdcAbdhPqCeP9PpVZW7BBEikBux9VP29Kzp
41v9ecLfXMUVlBtmEU5RN7cjI9wvP3FadpaR2kbJEWIdzISxzyeTQBM5XKqu4HsTjP9KIzd
dQ9URbPTbnNQZMkQm+kEjEsBlQxGc47dhkD70mumXsdz8ZLq0jyKuNuwiLGOSUB7/P+lBpl
t29UZSy+me31qmU3fW2wiLZtPmfOQfT61jJ4XmllllvtaupZnPkmgRYXQc8bgCfXt247d63
oYulCkZkeQooG9zlmx6k+poM60vNQureYxtZSSxTGIlCxUFcbgfXPemYbiZoWllltiqK28x
ksAwPv8scj3rOGn3NrqRmGpokl4SpiS1PTcgZLEbj5sDGcjjvninNI0m20iyazt9xXeWbeO
5I/0xgfagdhkE0EcqsGV1DAjsQRU64ihEVQAAowAowBXSMigp+NtPjPg/iofidu7o9Qb8e+
3viufH2nWgi+Ij3XAJh83EgHfB7HvWBceHNLtNRtFMTyxXl0xMcsxKpJ0mJcH8RJC45JGCa
p1XT/AAxp0kdnNpMzJGqzM8Bbbaru2q/DArg55UZGCeKD0Gpara6VEst0zKrEgbVLdlLeny
FOFgvcgevJrzml6LZXz6jNfRvczm4lgZ5JDymAowBgA7cDIGfnWfPYW2vWdpaXax2lhGzSx
v8ApAzTyhvJhWBOFJfB8xzkDFB6mHVdPuJoooL2CV5gxjCSBt+3G7BHfGRmmGljR0RpFV5C
Qik4LYGTj34rxqWPhiaHfcR6sbiRhKZWt7iOVH2gZ8igA4AHA/OtSTTtH1qz025XUZxYxkf
DIs5QO/IB3Hz7u4xuH0oH9N1y31OboxRSo3TMnnAHAkZPfvlTTVze29rtEr8s6JtHJBdtq8
e2fWsia38NadPZ9aSK2khVhAxnZchGG4Fs+bDHkNnkn51QbDwlfXd/qayJJOFWa6kiuZAQF
5ViFbsNuRj1FBr6TrFprMMstoXxE+xg67SDgN2+hFOhlLFQwJXuAeRXndEu/DkNpcXtmGsU
t40jnE7su1cAoSCcHIIwe57d+Ky5dK8K2fxc8kV5cxXFvFdM5nba8bucc7gWwTuO7JAPHtQ
e3DKSQCCV4IB7UVk+HrXTLCO+stMtDbLBdFZVLltzlFbdkkn8LLRQKaDd2tpY2iTSrG9y22
MH9tu/H/Pat9pVV1Q53N2AGfvXntH0+KaG0uJj1Ftl6kcbAEdTH4s9+B2HYc/bS0S1aDR4B
KxaWXM0jbs+dzuOD7ZOB8qB2KcTPMgR1ML7CWXAbyg5HuOe/uDSl3Hp+17yWZoww2tJFMy7
guTjynnGD/WmpJUtY5ZriYCMHOW42jHb5/8AWk9NsGS3LXLSMXleRI2c4RSxKjHuARmgjc2
1ra6FcW1lApSKEusMXc9yPuSO/rWirrLErgna4BHpwaTv2NjBNeQoZJGMabe4C7gOB9CTUr
ve09tDAkilJA5dRhFUdwffIJAH+mKAtgZdRu5pYdrRMIYnKkFk2qx59Rknt7fKnMjOM898V
WkSrNJKCxaTGc9hgVNlDDB/ocUFcMxkUblCMw3BCfNt9yPT6VKGaOdN8TblyRn5ioJaQxxs
kSmPcu0spO786Bap0TEWd1YksWYkn/pQdaWJbpI2cCV1Youe4GMn+o/Oq7XULS/aZLaYSGF
trgAjB+/ccHkccGr5Ilk5Iw20qHH4lz3wfy/KldO0m00qOUWqNvmffLK7Fnkb3YnvQOUnZ3
M817fwyhdkEyrGQMEqY1bn7k07XjvEC/Ca06gyu+oBTG6zOotmXC5ZVYBgeNue7eXODwG9q
A03UkSGW+6bxFZkaG42OucoGBB7HJFY+t6RptxCkU+pW6wRRydRpy01wVBJcKxfP7JHY4wf
aql8J6bcWN3c6jp4hkdy8AZwJEVVHfb5QWKlyo48xotf0MgiWDRbeK8niWF7j4ZTFHLJHv2
MM7sHPPpzyeaC7raRdX+6PTZ7W7uLlYbksWglUMhZXyp5B2AcH3B7EU23hvwsheJ7CyDRJv
cORuRc53HJzjIJyfUZrFsIrPrnTX06JtRndJbyGWBYYrWOP9sBeDncQpBJJPJABAekt/BU7
9W4vrOXymJVlveETsUA3cDjtQaiaBoJDNHp1tKU4IChyOM4/Ig/elQ3h/xBZxWYlMcEUQla
zDGDavGNwGCNpx9DS+n6Zorx6nNNYLCtlcujskj+ZVRWDHnk7SPyrujXfhu9hvpEso7dY4V
Wc3DKwaCQEjLbiNpwcgnORyKBVU8PsYxpkMrxvfrbzEzzKMuu4sPNznI83rmmrF7Gwj1HNj
Kha7azMlpC8sgQLuUt+I/tHntk1Gw0nwfqB6lvbo563SUyyOC7oM+XccnA7H09Ksiv/DsNl
8F07vTY+r516U0GHzjzOoA5OP2ueKDlha+GIbcaWtvIBeSA4ubaSPqOo3DkqACAuQBjGK7p
uneDZnb9H2tlO9su7yr1GCjsRnJIyOMZGRVepxeFobDr309xPFHI8aq13PI29co+BuzxlgT
6An0pa4sFt9QlSVpbs2ktpBbvPI2Y4pXVXA2leeO5z2Gc0Gnpk1ldeJ57qyWN47iyjn66O3
nYsyHK5xkCNR2yMEGinLPw7p2nag17YpJbySAiZUkJWb2LA55HPIweTRQZGleINN0/TVNzd
oCsZcIBtIAA457nngevOM4pzVPFFtFZuunyiW7YKIlEbPnJwSoGN5XOSoOfpV+gqjWEW5QS
FBBI+Va+PNnJxjtQY7Ws9xpUV9cQWttrHQXDS+dIpSMcc+5xxUhrsNzphltnCXJ8nSK72V/
UYHf5c4PHNN2zx30bNNHFI0M7qOAdpUkA9zg4/wCCrY5pJZ5kMW2ONgFct+PjJ4+WaBKeG6
vvDLxXx6F1Jbf5piB8j47gDPr6c/erJtYt45OmkU87K22TpxHEflzyTj0/1rQrgoKrZ53jZ
riJY23ttUHPlzxn54pdtTVZZY47aaURHaWRRgt3Ix34yOfnUoWuRql2JXDW4jjaFRjK/i3f
P0FW2kbxQASEl2ZmYn3Jzj/b7UCq3c4hAMdzLJE+JCkSjePlkgHHrj24qyPct3NOxuG3ICq
4IVAB2AzyxJPP29KcPNFAnNfFY7Z0hcvNIB0nyrAHucfIc8+1WyTTC8jhjjyhG52KnAHPr2
znHv61eOCeSaKA5x86zrvw/pt7NPLcRSM1yoSYLPIquAMAEBgK0az7zSdPnmM108waUhcfF
yIpPoAoYDP0HNAlcaR4f+Jjsrp5DL5Skc15Kc5DAYy3JIDcD50Xun6XDrdvfahdWMJQj4ZH
jSN8gYHnJy2M9hjuKnceHtKhMcru8ECOjOhfyyuGBj3M2W4bsARyfWs/UbLRbm7kliu5ma8
ZLe6jgmV1kR3ZBuDA7RuDDy49aBzVtC8PxdfUb+3kLyMd22aUtIzDbtVVbkkYGAKxjY6fLF
cC1heSyd7PpRtPLteOZwHyN3qGPetDXfDuiQaYsrRSwPFLGYWhkJYOSFUDcdvOcc8YJpWyj
0aytrdrPQWe4gnNv03lUuJI4zIvmyVOQBg543elBZbOosLC7S0aXVL13tjPE4jCuispY5BU
HEePwntXZbCTTrZlvdNtZ4L2eGK5L3RMjAuFUgLGq+UnOBj1NTmuvDYkljv9Ka0EwednmiA
DFfMSNpJ3ck+/emnfwvpMwkEFsJIyGaWKAyGL2LMAdn1JFBha9ZwR6kNJYBrB5FlMo3bbFz
gbpcfiJx5Sx4LebjFegu9D8OQRMl1bwqvSaRkeRuUXBY4zyBkf0rM1eXQbPWntp9Iil60kZ
uHd9u4ytsyEPD+mfl79qYuTpHh/XHMsdnY28tg22TpKHLBhuAOMtkFfLz27UGXd6j4fun0+
AacRBDKytBJGA7xzI5DKd3ZmTkE59xTtvceGE1O3UaZJFPLKixyOA2XBymcMTwexI4z6VbG
vhvSLqSO4UXV0YVd3a1ViFGcLtRQFPJOMA81fp3iLR21JbP4T4J5SPhnaAoJcjlclRtcHIK
n+tB6OiiigwdGnmj0LqxwtJIigKuPxducd/wDfj6VY2sD9JRS263M9rKgSTFvJiM+baw49T
kH/AO3tg0tp9zs0mDbK0e64ji3BfTcOPuOM/OvQu6xozuwVVGWZjgAe9BnafKYI7mSaCaNp
JnlEYjdiBxj07nvgepPzpiwgaBZ9xykkzSpktkBuSDu7c547YxTMbrLGsiHKsMg4xxXcg9q
BQ3M0rstv03VgSki8hew5PYnOeM9hSmiB3610GjmE7kSyoCgMiEocIRxypHf0FO3WoW9kVE
pIyQDgfhBOAT8s8Us2jGOeaaxv7iz6775EQIyFj3YBgcE49OPXGaBvn9IjbyOl5vMeOeOMf
X19KpNtJLfRXTwRiSJSqszklQQc4wPfj6VKx06PTkk6cks0srbpZZ5NzOe3fsAB2AAFMNcQ
rH1WlQIWC7t3Gc4xn68UApl6hDKgTHBDHOfpj/essDUNQt7kpMnQldkjBG0hQ2OCPcA8/St
S463QcW+0SkYUv2HzohSOGNYYsBYwFAznFAhaWU8MMMIEEMUMrHpIWPGSRzng8jjkUxaw30
V1O9xeJPA5zEgi2mPk8ZzyMY7+ufoIabKZDeKwIMd068/QEf0Ip6g5WHrD2lzdi2vdH1C8S
MBl2JuhcnnJG7BII/aHHpW5SFxoOk3d011c6fBNM+NzyLuzjt3oMRU8Mq0y3vh5bJYoHuC1
1aoAyLjcRgntkcd+adlbwtax3FpLBY28fTjmlVoQiuhJ2N2w3I9Ox9s1mSX/AIStp7iL9BR
tPatIJUWzQlVQ8tk8EdjwSeRxTN1eeHrfUj0tN+O1CVOuylV3omAcgykBR5l8oP2oLYP0I2
oXOj2OlrHMQ8c7i1XYmFVgWzwQdwwPlSo0SyD2ts93p89nHc/FT9TYGkl2lMbFAULjb+X3r
tt4hS21K7mSB5bS9SG6jZpo4iu6MADEjL32Ht29uaon1rw9iVTolg93uTZE722JN27neCQM
bGzn3HvQTnvfC8ltLEun2lpcsWiUyWsR6b7ggJ7ggF0b14Ofembe30EaRaard28dmLpI1m6
DMkRY4/GEIUjPGW47Clprvw7faYt1YW1kDF8PPPiGM9ONpBuViMgEANkelPXWoeHrqSCORX
nghlEKvDG7WyucAKxXyHkgc5APtQLp4j8PajeCe8l6McKde3ea5HSkVT+IIGxuBIOGGeRj5
Qur+G+v9M1hL7pW4uzbrvCIApQs2TknnYvBwflW3cT2tlewWgsNxmR5DIiIEjVcZJJI/eHb
PrWFfeJutadK1091S5QdF5LVj8PJnzGVduMDuME5xj2NA/aa7BA98jvFLI1yfh+kABODF1F
83YnCsuT+7VnhzWptZW5S6t0SS2deVVgDuXPZuQRyD+frWQt7osFy4Om3er3Um3/OexAHAI
VFyoCgY9B+3371KfWZtK12LQmuY1thMjtcxxYdFY+WIqBg5IwXAwB3AJzQexorG8Mamt/o9
vFLdrPewRKtyCfOrcjzD0OQaKCixtGvtA6EcgimZFZJME7WBBVvsQK07+1vbkqLXUPhU7OB
CrlvpngfkaX0HabCPb2Ax+XFaNxPHbW8k8zbY41LMfYCgWWLpCKOG5Yo7HLbCxZu58w4HY+
nyq+2t1toyq5Jdi7EsTlicnv2GfSlNFtntNDsoJ12yJCu8ezYyf65qm0UXHii/ndyxtoY4Y
05wm7LMfbny/yigYaK5F20zW8c5wQjbyoUDkDBzz7mrIzqIDb47c5Y4/zCMD09P+f0ruoNd
R2cslkqvOgBWNuz4OSvfuRwD7kUpbNJqd5JeR3cqWfREcKptAcnln9eeQo9sH3oGImn+Kuo
8AgKjKWYkBjnI+nAP3qsac8ekNYRfDZYEYki3RgE9toIyMcd6atIbeCAR22NgJyQ24k55yf
U596kssSy/DmZTKEDbSfNt7ZP39aBS6tZhpUdkgluWwsbOZthIHdmbvzjnHJzU7OwMA6k8n
UmYLuK5C8ZA4zk8HGSTnFNZ3EFXGAecetdwRnnPyoEkt2SK5ks3RzduZQ+7AB2qBjvxhe9T
tbOSEs0kxYsu04LehOMZJ7ZxnueM9qX0+dbXSZVkLEWJeNtqZOF5GFH/wBOOBT8UqzQiSJg
Q3Iz/pQTRQiBVJIHuc1ieIr+5sZ7ToXBiRgxk8oPAZMnkeilvzrcHalW0yweaaZ7OBpbhNk
rmMEyLjGCfUYHag8tf6mul3sp1LSLdlnnW5VbiRT0wdkfkO0hnyC20duOeRW1req6TZXMVv
qsCSZjaWIvGHywIXCj38w/OuTWmgaRcW5ls4Yi5Yxyso2oyjPc9jgEj6GkZ9e0W91WCZp4Z
bf4KRJUYbt3UMZVAOd5OCNozzxQW3XiCyuGgtRAkV/8ZFE1pdoplVWIywAJyNuTkEgfY0S6
7bR+IV0k2EHT6wgLE4fcU37gm3GzsM57544qo6ppVvPpy2ZisNl4Y57aQCBlBib8SnGf2Tn
tU7rWNHt9aX4vUp53yHtYt6GIsTtITbjJXPO88A5+YDXvNR07Snhhu3jtY7gsFkcBYywGdp
bsCRnGe+DXn5dU0GfUo7+1WyEtreLHduQh8jBlSTcOMZK+b7H2rsDW0Wn6Rrl4ySMZAl1cS
tuABVk3AnhRu29sDmt68l0e2MVzevZxEqRFJKVUkcEgE/agx9b1HRLwW19cPBd6dbSyxzyK
hkCN093cA8cenHIpnSotA1NZ2h0iJJIGCOs0CluQCORkHg+9Wy+J9GhhYwyi4jWN3b4ddyq
qqScntzjA9yQKsvNW0vQLWMyR/C27ozoyQkR577eBgMfQHv8AWgx7DxB4dMc93JptvZrahJ
EdY0dsOxVeFGVbcpGPT/R1PGmlXNj17KVJ5+kJTA0gj2jCkhmPlUgNjk4yCM5rMj17TQhud
Kimg2Si4u2Zd3ViDbJATknylycHH4SRkZrUuvGGj20pTE88e3e0tvA0qBPNlsqDwCuD8yPT
mgt0fxLDrN9JaxWzrsj6nVWaOVO+MEoxwfkfY0UvpfiK3utakRp2iguo1+Fjm2qC6syuFI/
F+weCaKCvS4ZYooLqS7gtLdGVpXyQ0h7BTk7QDkcYJz860LyO4vtV+FjuI/holSSRDEG2vk
4GTxyMHBHG0H1pGztFv3s7WQsI4YzcMUcq278K8j6uflgU/PFDovRuYl6NqrFLhV5HmI/zG
9cg4yT6Ek9qCT6ZePHtOq3AbeDvGM4B5GAAOR/vTMFn0dRu7obf+8Kg4znKgjn86Y9sik9O
ldrvUYJJHcxXA27uyqyKQB8u9A8Dn0xWHY2N5phOmRahC/VeWderAxKoWBKjDAcFv69q17a
6t7yLq20yTR5I3I2QSDg1TcKw1KzkEgUedCpH4sjP/poI6XplvpFr8LbBipYsScfYfYYA+Q
oubeGKQTrP0LiRumkjebJP7OD3HHanGdVALsFyQBk+p9KS1FAbnTmY8Lc5AyeT03H+9Balo
6WXw63Lq+STKqKDknJ4xj19qgpTT+jG8lxO0p2bnO4jAJyewH1+Ypg3MAuBbmaMTEbhHuG4
j3x3pYbW105/FHajHPozHP8A+goOWySTTz3EcxSF3yoCYLEAKS2Rn9ng0xHaok5nLM8hXbu
bHAznHAq1WVhlSCM44ruR79qAFL3tzPbRqYLKW7djjbGyLj5ksRx9M0wKKDKSwu9Qu4rnVV
hSOAlobSM7wGIxudiBkgEgADAz68YdlsLOeBoJbWF4nHmQoMGmKKBOHR9Ngi6cdjbhc5OYw
c/UnvVg06xXO2ytx9Il/wDamAMUUHAiqgRUUKBgKBxXSASCQCR2oxiu0FM9rb3aotzBHKI3
DqHUEBh2P1rLUXOsalE1xYzWlnZt1As5XdNL+yQFJ8qjn5kj2rZFB4BNBCOCGN3kjiRHkOX
ZVALfU+tZs9vc3PiG1nS2eGK0V1edpBiZWX8AUZJ8wU5OMbeM5rVHIrtBwKoAAUADsAO1Fd
ooMfSIXeO1uY5iqLGyPF+y2ex7ZyCPf1NXai97IJLOPTFuYpU2tJJMqx4OQQRye3yqelxmP
T0RAo2r5f8ArVDa9FFpPxUkZNwsgtzbIfMZ846Y+pPftjntQKx3+sW0dtpzW1tNeRQq0jPO
wEoGFYqQmASe2SKZt7PVGkubmS8hQ3DjEJjMiRoBgAHK8nuTT0ayTWqG8giSUsGKKeoqkHI
IJA57enelrHUZtRu5mhhQafGSizs3MzDuVH7oORk9z245IKQaFqFoI47XXpobeMkJAIEZQn
GFBbJ4xxzT97YrqK20iXMkDQSdRJIlUtypUjzA4yGNOevHb/SoxxiNemCSO+WYk0GIul7oD
os2oJfIgEr/ABLkzrlyVYbSMAY8p9xWldWHxenpb/EuskZRknwCwZSPNzxnj+ppHVrd7HVI
ddt4TNsj+Hu41GWMJbIYfNTk49QT7CthWV0DxkMGGQwOQfY0Cq6dBHdLctGZp9xPVYLlcgj
PGPTy/T71GKF21Ka7kljKovSQRk5x5T5vTIOfsaakuYIZY4pZ40kmJEaswBcjkgD1qQRQGB
JIYknNBmRaVNC0+/UAGu2/zNkKx7/LgkY53YHf5Uza2Mlq423JMSjCxhAOMY5Pr278VG/Vf
irC4yxEc5XAIx5lZec/Mgce9NxzxSySRxyKzRMFkAP4TgHB+xBoJijFcAwc5NdoFdUvTp2m
XF4sLTmFN3TU4LfelNC1v9LaS9/cRJbIsjIH3nY6g/jBYKcfUDtXfEVvZXGmD46Z4UjmR42
RQ5Lg+UBSDuyTjGDWSdJg8QQl7rU7hihMDRXFusZB4O0pgdwQfmDQbEniCxhnlicXOIjjqJ
bSOjEZBAZQRkEEEehFLXmvukkXwUUdxDPBFNFLuOGDyqn+jZFJ2fhfTxIoTU2lRDvaNGUAj
cc5x7kHJ9wadi0XQGa8063tEifpRiYx5VgpJKYb0wVJGOxFA4l+/wCmLqxaIFYbaOaMryz7
i4I+20fnVEXiTT5HgR0vIGnZUUT2UsYDnspYrgH071Cwl0K+uBJbzw3lxpoWE3LHeykjgb/
Un/U10+HfDxYB7G2c7uA53eYH5nvmgt0/XbPUb+eyhEweIFg0iYWVQxUlD6gMCP8ApTs11b
wOqTTJGzjKhmxnkD/VlH3FecsdL0XwqZL+a/tYbUhreHyLHtBbJUsD5iCMemAp+Zqd5oPhq
GS0WTSzc/EllifezjhDJ3Leu3j54oNN9fso5Sm26kXAZZYbaSWN/oyAjjsRVE3i3R4oIpxP
JLHKjSbooXbYittZmGMqAeDmlbXSvCY0aDUX0+xt7SaNZFNyqgKG5Gd3APP50zqPhvSNSgt
rZ44YoICSsUUcYBU4JAJUlQfXbg80G3RRRQYrai9hY2qxRpLPPKsaRGQKT3yRnvgD/mKhND
MnjC3kW3Hw7wMzMV/83GNwOPxBVC89wwx2NP2Ea9BZekpkAIDbRux7A04wLIQG2kjuPSgQ8
QLdvoN4tgGNw0RCbPxc99vzxnHzxTltDFbWsUECbYokVEUeigYA/KomQ8KQ/HHKjzGpg5YM
r5UjAAxj60GZNe6hc3ctrp9vD04WCzTSSlTkjJCYUjcAfU4HFU2kXiZHj33dk8e7/MWdS0g
HyZAoP8tbKMSCWwOSQMYOKhAMQqzSM/GckAeny9+9By7N0I/+6LCzZ8wlJxj7CkrOyv7W2N
vFLbW6HcUVVLiLPYLnHA54/wBqna363Op3tlIp6lpIhUqp5VkyD/Rh9qJYo11+C5kOC9q8a
5HbzKT+f+1BVLoz32oWt5ezRs1oQYukrKc5BOckgg4HpnjvWmNwDEsAvODjkfnQzEL5QBz+
1Sa6bYLayRmPFtIxkeMyN0zk5OQTgA55HagVgF7qugKOvH1xINtw0fllCSAhwAezAZ49+K0
TEXB2sqMzZLIpGSMDkg/KuvcQ20sNu7RxdTyRLkDcQCdqj5AE/ard+M7xtGcA570FcMjdRo
nydqghyPxd8/8APnV1LxSIbuRQq7toORjIHpkd++f60zQZ+s2Mmo2HQiSFnDq69YuACDnIK
EEH5ivP3+mR6fpa2F9LDGup3Yae5ZmKW+EGNruSQ/kAUk8E5HYCvYVEgMCrLkfP1oMK08Oa
d+ipYrC8mMV1CsInEiyHpDPlXIIxy3OM8k1o22k29rPK6bikkEcHTbkBU3Y57n8Xr7U6MY4
GK7QYH/Y7Sun0t98sYCKI1vJAoCHKAAHsvp9Krk8OaXpMiamlpqF7NDJvVFuHkOWYkttZgD
gsW9TycVfrV1qI1nS7PTHjEjiWeVJSQrIoC84GfxSKfqKTTRvE4ZpTq1kJ3hiieUQuSdjM2
cbgAW3EHig7p3hSxuLd727s3tb25uJpy0T7JIw5PlJU99pAPf1rXfSLdpLNg8iQ2GDBApAR
SFKgnjJwDjviqdJ07UbOWSXUNUN4SCqIsZRVy5bPLHJ5AHsFFavvQecuPBtjcaJ+joLi5QL
jpPLO8ojIBHClsYwxGOPT2q2LwVocZjZ4J5mj24Mt1I2SoUDI3Y7IvGMcCt1M7RnvUqAooo
oMhLq4tkg6drJMn/mlEyVXHBHvz6DPeqXvPEDT/EW1hC0A8r280oU+p3K4B+QII+h97YriW
OxcRN5ldUQDGcZAJ5+pP0rQfq9RGjfKAndgcnvx+eB/vQJ6rLKbVI0kuoZZypjeGAyiNlIb
DbfQ9j2yM81XNqF5caWqwWk8d5L5GCFR0T7ktkDHBAIJ+VWpcs19ewJI4mUoyrICV2lQMqP
UZznHrkU6ioCSCAT+LHGSfX68UC80lzb6eziNruaOMAoAB1CMZOPQnnikpbh47+K9tIZmi2
LFLEY2BKHJBUY4YE859M+wrVDiM7Tgnjd78+v9Koe+iW9jtGlHXm3FFCsfKvqcducd8A5oF
LaRzqEt+ba4gWdI4VjaHLeUudxxnAIbjn7Vfq1pNcx281qQtzayiWLd2bgqVPyIY/T7U4wK
hVQhctzx39TUN3VjywIbBwFPP/8AaCqyivQkrXsqNI8paNFHES4wFBwM9ic4zz8qjPb3khj
RBb9NSG8+4lSB8jzz9OKaY7FHY+/eqppHVSfwsEycHIA/58qDIEWs3nSjurcRyQoyzT9TME
4PqiBgwbsQTjbyB701p9nciFdl4nRLqVMe45VT259/U8+tPKzKNqy9RlHmBwTnHrj6GrMuB
+LG0YORnJ+VBTGFjvyjMN7KzIB+7kZ++SP6U1Wak4OtiEuCem+0D6rnsftzWlQFFB7Uc0Ha
XvbK31C2a2ukLxMQSoYrnH0Iq+igS0/RNM0p3exsooHcYZ1XzEe2e+PlT1crtBygUUAYoBe
1dqK9qlQFFFFB51bqPp30UixxmNF6cjAEMSo7D1IIGftzkcSTW2OoEKYYYugzGKZsSyy4X8
PJIAGQcjOe2axB458PAru0m4kZF2q7RxlgPbO6ql8YeFFmMy+HispOTILeIMT75zmg9VqN5
YxmFpFkd9zKs1uuekfUFhwv34OKjuM11FbiJJirLM9xJsIbbxkD3+YFeffx/oMkbRyaRO6O
dzK0UZDH3I3URf4gaDBno6TcR7hg7IoxkfzUHoLbVZnvbua4ia20+KOMK9wuxt/m3cZ7YKc
8evf0xpNcGp6peiK0imtLVQqX8Fz0SjHHlZzjvuzgZHHrnipP8RNEjAVNMuVAwQBHGO3b9q
uN/iDoTiQPpNwwlOZAY4zvPz83PYUGxpmtRR27pqGpWskqt5WRgwVeygsOGPcEgDn0rpvp5
bpYoZrOOzhCGR3uCHPrt2kcAjHfk5rCHjnw2qlV0SQA9wIIuf613/t14c3M36Fly/DHoxZP
15oNl9btNN01m1HWYndRu6kXnKhmJU4XkgDA7c4+dYtvqFwYJprjxHaaZeAENE3Gck7HaNn
O0soBwMEZx3qQ8feHx20eccY/8KPt2/erp8faAxJbSJyT3Jij/uoH7vxXo9noUsw1izkuYr
bchilGGfHG1ck9wODnuM0sNegkihu7rxNYjphTNHbYUcgEg8tk54xx3+VUjx/oCghdInAPB
xFHz/8AlXR/iFoYGBpVwB7dOP8AuoH9P1nSr7xPElpewzzTW7SYjO448vr2H09a9PXjF/xH
0dDldOu1+iIP/VUv1l6X/A3v5J/dQexPajHrXjv1l6X/AAN7+Sf3UfrL0r+BvfyT+6g9lXK
8d+svSv4G9/JP7qP1l6V/A3v5J/dQexrteN/WXpX8De/kn91H6y9L/gb38k/uoPY0A5JFeO
/WXpWc/A3v5J/dR+svSv4G9/JP7qD2Ix2Fdrxv6y9K/gb38k/uo/WXpf8AA3v5J/dQeyorx
w/xL0snHwV7+Sf3UUHzd/xt9fWo1J1YO3kfv+4a5tb9x/5TQcoru1v3H/lNG1v3H/lNByiu
7W/cf+U0bW/cf+U0HK9HpVlp91pUEkqQ9adnsBu7rI2WWX7AqM1gowWN1a3Zi2MNgjGPtU2
kjLEizYDJKjnjn6c+1B6SO10eR3k6FuI4rlrBR+8W2hZPthzmux2mkRO/VggZLCYWbj/5rO
EXqE+uCJDn6V5oyRkf/BkHaRwD3PY9vSoyMpkylqyqHJAKnOOOD+X9aDaGlwR6503WEWdhF
tlkkOI5pERQQSOeZGXPyqd5ofVjvjptutxunhlgMPOInRyQM44BwPsKw2dWLH4VhkHGAeOB
8vr+ddaSNixFkRkg9jxxz6UG34e061kaVZI4bx2EfmCbxBkncGVipx7sucY+dRNhpi2i7nV
rkafcuFSMFHZWkCvuznOAMcH0rDVl6ZVrUscEBsHIqTyKxJ+EIJJPAPqf/big9O2kae1xfQ
kWsT3chjtFZiGTagwU9OXODnHANZulWMnwEkkWnQ3l6ZkBhuAPJCVyGAyO57n0ArMMsRcsL
EjOOOccHn09agrIMbrRmII7g+30oPUraaOsUkNvDBOztdGBGjy0wU4UCTOVx3HHIFKXWn2y
aNO8UFsLdLeJ4LkgmSVyBu827vkkbccD6VgKQAQbdiCwI8p4Ht2qRdCDizIJ3c4Pr29PSgo
oq2Vg5/y7doxknGCfbj/nvVe1v3H/AJTQcoru1v3H/lNG1v3H/lNByiu7W/cf+U0bW/cf+U
0HU/Gv19KKEVi6+R+/7hooPvNFFFAUUUUBRRRQFFFFAUUUUBRRRQFFFFAUUUUBRRRQFFFFA
UUUUBRRRQFFFFB//9k=
</binary><binary id="_10.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_5.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_2.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_3.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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</binary><binary id="_9.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8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==
</binary></FictionBook>