Про мальчика Алекса Обезьянка Чи-Чи-Чи Когда Алекс был маленький, он очень любил стишок про Обезьянку Чи-Чи-Чи, который ему рассказывали, когда он плакал. Тогда Алекс не умел еще говорить и просить взрослых о чѐм-то. Поэтому, чтобы снова услышать любимый стих, ему часто приходилось громко рыдать. Тогда сразу кто- нибудь из его взрослых начинал рассказывать про обезьянку и подбрасывать на коленях. Здорово, что они его, всѐ-таки, понимают. И Алекс смеялся и радовался своему любимому стишку. Обезьянка Чи-Чи-Чи, Продавала кирпичи, Не успела все продать, И залезла под кровать, Под кроватью места мало, Обезьянка зачихала: Чхи, чхи, чхи, чхи, Апчхи, апчхи, Улетели петухи. Улетели пташки, Малые букашки. Обезьянка выйди прочь Нам чихать уже не в мочь. Обезьянка Чи-Чи-Чи, Ты уж сильно не кричи. Кошка-монстр убийца паровоза Однажды Алекс пел песенку, которой его научила его старшая сестра, а еѐ научила их мама, а маму еѐ старший брат, который научился у ребят во дворе, а ребята научились у своих старших сестер и братьев. Эту песню пели все дети по всей стране. Песенка так просто запоминалась, и так легко пелась, что Алекс часто напевал еѐ: Паровоз по рельсам мчится, На пути котенок спит, Паровоз остановился и котенку говорит: «Ты котенок, ты котенок, уступи машине путь». А котенок отвечает: «Сам проедешь как-нибудь». Паровоз не удержался – Отдавил котенку хвост; А котенок рассердился, Поцарапал паровоз. Паровоз лежит в больнице, Ему делают укол; А котенок спит на крыше С перевязанным хвостом. Сидит кошка на окошке, Зашивает коту хвост, А сама его ругает, Чтоб не лез под паровоз. Алекс пел-пел эту песню и вдруг подумал: «Как хорошо, что мы уже не живем в то доисторическое время, как наша бабушка, когда на земле были такие большие кошки-монстры». Кто такая это И Когда Алекс был совсем маленький, его сестра задавала ему такую загадку: «А и Б сидели на трубе. А упала, Б пропала, что осталось на трубе?». И Алекс всегда честно отвечал, что ничего не осталось. Это очень смешило сестру, она отвечала, что осталось «И». В следующий раз, она опять загадывала эту загадку, и Алекс опять отвечал, что ничего там не осталось. Ну сами посудите: что там могло остаться, если А — это, например, Алекс, а Б – это бабушка. Предположим, что они вместе залезли на крышу и сидели на трубе, болтая ножками и напевая песенки. Вдруг, Алекс падал с крыши, это представить было всегда самое страшное, а бабушка пропадала в трубе, ведь она пугалась за Алекса и бежала по трубе вниз его спасать. Вот и спрашивается, что же там могло остаться кроме самой трубы? Но сестра всѐ равно подсмеивалась и говорила одно и то же: «И» осталась. Кто такая эта И? И откуда она там взялась? Может это иволга прилетела, после того как Алекс уже упал? Живучий заяц Когда Алекс был маленький и учился считать до десяти, ему часто дома читали стишок про зайку, чтобы он лучше запомнил счет: Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять, Вдруг охотник выбегает, Прямо в зайчика стреляет, Пиф-паф, ой-йо-йой! Умирает зайчик мой, Привезли его в больницу, Он там скушал рукавицу, И подушку и матрас, И ещѐ холодный квас, Доктор сильно рассердился, То, что зайка провинился, Доктор зайку бил, бил, Надоело, отпустил. Привезли его домой, Оказался он живой. Мама зайку долго мыла, И ругала и бранила, Лучше дома ты сиди, И опять считать начни, Раз, два, три, четыре, пять, Будем зайку забавлять, Шесть, семь, восемь, девять, десять, Сколько сможешь, продолжай… Алекс слушал внимательно. А про себя думал, почему этого зайца все били, бранили, да так и не добили. Он наверно был даже круче, чем то золотое яичко из сказки про Курочку Рябу. У попа была собака… Когда Алекс ходил в садик, он научился там многим полезным вещам. Особенно много он выучил там стихов. Вот например такое: У попа была собака, Он еѐ любил, Она съела кусок мяса, Он еѐ убил. Убил. В землю закопал, На могиле написал: У попа была собака, Он еѐ любил, Она съела кусок мяса, Он еѐ убил. Убил. В землю закопал На могиле написал:… Алекс очень гордился тем, что быстро запоминал эти стишки, так как другие, которые давала воспитательница, запоминались намного хуже и труднее. Но взрослые почему-то этому не сильно радовались, хотя он мог рассказывать этот стих целый вечер и ни разу не сбиться. Странные, эти взрослые. Детские приметы Когда Алекс немного подрос и пошел в школу, он был очень удивлен, что, оказывается, есть в школьной жизни такие приметы, в которые все дети верили и как один выполняли без приказа и напоминания. Вот, например, если дети видели в небе самолет, они показывали пальцем в небо и кричали: Самолет, самолет, Забери меня в полет. А в полете пусто, Выросла капуста! После этого дети громко смеялись и начинали играть в догонялки. Кто- нибудь из детей сам вызывался быть самолетом и штурмовал остальных. Это было весело. Но, была в их арсенале и страшная примета. Если дети видели в какой- нибудь канаве или в кустах мѐртвую кошку или птицу (бр-р-р-р-р - бяка), то обязательно останавливались, перекрещивали руки на груди и скороговоркой повторяли: «Плюнь три раза, не моя зараза, ни мамина, ни папина, ни моей семьи», и три раза плевали через левое плечо. Алекс не знал, почему так делали, но чѐтко повторял все действия. Он был любопытным мальчиком, и несколько раз интересовался, почему надо так говорить, если видишь «дохлятину»? На что получал ответ: —С твоей семьѐй может случиться что-то страшное. И при этой фразе делали действительно страшную гримасу и выпячивали глаза. Что именно страшное может случиться в этих случаях, никто и никогда из его друзей не говорил. Алекс, как и все дети, после этого не задавал лишних вопросов и всегда следовал этим инструкциям по выживанию и спасению своей семьи. А если его кто-то из непосвященных спрашивал «Почему так надо делать, когда видишь мѐртвую птицу или кошку?», он тоже делал страшное выражение лица и повторял: «Случится что-то страшное!». А может и правда случиться, кто его знает, никто ведь не проверял! Так что плюйте три раза через левое плечо и живите спокойно. Блатное лето Когда Алекс стал постарше и ходил в школу, на летние каникулы его отправили отдыхать к бабушке в деревню. Вот где была настоящая жизнь! Вот где он понял, что значит быть взрослым! Соседские мальчишки и девчонки собирались на завалинке за домом его бабушки и пели ТАКИЕ блатные песни, аж дух у Алекса захватывало: Цыплѐнок жареный, Цыплѐнок пареный, Пошѐл по улицам гулять. Его поймали, Арестовали, Велели паспорт показать. Паспорта нету, Гони монету, Монеты нету – иди в тюрьму Тюрьма закрыта, Окно разбито, Цыпленок прыгнул И убежал За ним погоня Четыре коня И полицейская свинья… Вариантов песни было много, так как к бабушкам дети приезжали из разных концов нашей большой страны. Но особенно в почѐте были те ребята, кто знал больше всех стишки про Маленького мальчика. Вот здесь творчество и фантазия каждого просто раскрывалась на глазах: Маленький мальчик в песочке играл, В бочку с бензином случайно попал. Стал задыхаться, высунул нос - Добренький дядя спичку поднес. *** Маленький мальчик на стройке гулял, Башенный кран рядом груз подымал. Тяжесть не выдержал старенький трос, - Мальчик ушами к сандалям прирос. **** Маленький мальчик по стройке гулял, В бетон с головою случайно попал. Мальчика мама пошла в магазин - Ей из стены улыбается сын! За это лето Алекс выучил столько стихов и песен, сколько и за весь учебный год бы не выучил, при всѐм желании педагогов и родителей. Вот как полезно отдыхать у бабушки! * * * Сконвертировано и опубликовано на http://SamoLit.com/