Про мальчика Алекса
Обезьянка Чи-Чи-Чи
Когда Алекс был маленький, он очень любил стишок про Обезьянку
Чи-Чи-Чи, который ему рассказывали, когда он плакал. Тогда Алекс не умел
еще говорить и просить взрослых о чѐм-то. Поэтому, чтобы снова услышать
любимый стих, ему часто приходилось громко рыдать. Тогда сразу кто-
нибудь из его взрослых начинал рассказывать про обезьянку и подбрасывать
на коленях. Здорово, что они его, всѐ-таки, понимают. И Алекс смеялся и
радовался своему любимому стишку.
Обезьянка Чи-Чи-Чи,
Продавала кирпичи,
Не успела все продать,
И залезла под кровать,
Под кроватью места мало,
Обезьянка зачихала:
Чхи, чхи, чхи, чхи,
Апчхи, апчхи,
Улетели петухи.
Улетели пташки,
Малые букашки.
Обезьянка выйди прочь
Нам чихать уже не в мочь.
Обезьянка Чи-Чи-Чи,
Ты уж сильно не кричи.
Кошка-монстр убийца паровоза
Однажды Алекс пел песенку, которой его научила его старшая сестра, а
еѐ научила их мама, а маму еѐ старший брат, который научился у ребят во
дворе, а ребята научились у своих старших сестер и братьев. Эту песню пели
все дети по всей стране. Песенка так просто запоминалась, и так легко
пелась, что Алекс часто напевал еѐ:
Паровоз по рельсам мчится,
На пути котенок спит,
Паровоз остановился и котенку говорит:
«Ты котенок, ты котенок, уступи машине путь».
А котенок отвечает: «Сам проедешь как-нибудь».
Паровоз не удержался –
Отдавил котенку хвост;
А котенок рассердился,
Поцарапал паровоз.
Паровоз лежит в больнице,
Ему делают укол;
А котенок спит на крыше
С перевязанным хвостом.
Сидит кошка на окошке,
Зашивает коту хвост,
А сама его ругает,
Чтоб не лез под паровоз.
Алекс пел-пел эту песню и вдруг подумал: «Как хорошо, что мы уже не
живем в то доисторическое время, как наша бабушка, когда на земле были
такие большие кошки-монстры».
Кто такая это И
Когда Алекс был совсем маленький, его сестра задавала ему такую
загадку: «А и Б сидели на трубе. А упала, Б пропала, что осталось на трубе?».
И Алекс всегда честно отвечал, что ничего не осталось. Это очень смешило
сестру, она отвечала, что осталось «И». В следующий раз, она опять
загадывала эту загадку, и Алекс опять отвечал, что ничего там не осталось.
Ну сами посудите: что там могло остаться, если А — это, например, Алекс, а
Б – это бабушка. Предположим, что они вместе залезли на крышу и сидели на
трубе, болтая ножками и напевая песенки. Вдруг, Алекс падал с крыши, это
представить было всегда самое страшное, а бабушка пропадала в трубе, ведь
она пугалась за Алекса и бежала по трубе вниз его спасать. Вот и
спрашивается, что же там могло остаться кроме самой трубы?
Но сестра всѐ равно подсмеивалась и говорила одно и то же: «И»
осталась. Кто такая эта И? И откуда она там взялась? Может это иволга
прилетела, после того как Алекс уже упал?
Живучий заяц
Когда Алекс был маленький и учился считать до десяти, ему часто
дома читали стишок про зайку, чтобы он лучше запомнил счет:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять,
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Пиф-паф, ой-йо-йой!
Умирает зайчик мой,
Привезли его в больницу,
Он там скушал рукавицу,
И подушку и матрас,
И ещѐ холодный квас,
Доктор сильно рассердился,
То, что зайка провинился,
Доктор зайку бил, бил,
Надоело, отпустил.
Привезли его домой,
Оказался он живой.
Мама зайку долго мыла,
И ругала и бранила,
Лучше дома ты сиди,
И опять считать начни,
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем зайку забавлять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Сколько сможешь, продолжай…
Алекс слушал внимательно. А про себя думал, почему этого зайца все
били, бранили, да так и не добили. Он наверно был даже круче, чем то
золотое яичко из сказки про Курочку Рябу.
У попа была собака…
Когда Алекс ходил в садик, он научился там многим полезным вещам.
Особенно много он выучил там стихов. Вот например такое:
У попа была собака,
Он еѐ любил,
Она съела кусок мяса,
Он еѐ убил.
Убил. В землю закопал,
На могиле написал:
У попа была собака,
Он еѐ любил,
Она съела кусок мяса,
Он еѐ убил.
Убил. В землю закопал
На могиле написал:…
Алекс очень гордился тем, что быстро запоминал эти стишки, так как
другие, которые давала воспитательница, запоминались намного хуже и
труднее. Но взрослые почему-то этому не сильно радовались, хотя он мог
рассказывать этот стих целый вечер и ни разу не сбиться. Странные, эти
взрослые.
Детские приметы
Когда Алекс немного подрос и пошел в школу, он был очень удивлен,
что, оказывается, есть в школьной жизни такие приметы, в которые все дети
верили и как один выполняли без приказа и напоминания. Вот, например,
если дети видели в небе самолет, они показывали пальцем в небо и кричали:
Самолет, самолет,
Забери меня в полет.
А в полете пусто,
Выросла капуста!
После этого дети громко смеялись и начинали играть в догонялки. Кто-
нибудь из детей сам вызывался быть самолетом и штурмовал остальных. Это
было весело.
Но, была в их арсенале и страшная примета. Если дети видели в какой-
нибудь канаве или в кустах мѐртвую кошку или птицу (бр-р-р-р-р - бяка), то
обязательно останавливались, перекрещивали руки на груди и скороговоркой
повторяли: «Плюнь три раза, не моя зараза, ни мамина, ни папина, ни моей
семьи», и три раза плевали через левое плечо. Алекс не знал, почему так
делали, но чѐтко повторял все действия. Он был любопытным мальчиком, и
несколько раз интересовался, почему надо так говорить, если видишь
«дохлятину»? На что получал ответ:
—С твоей семьѐй может случиться что-то страшное.
И при этой фразе делали действительно страшную гримасу и выпячивали
глаза. Что именно страшное может случиться в этих случаях, никто и
никогда из его друзей не говорил. Алекс, как и все дети, после этого не
задавал лишних вопросов и всегда следовал этим инструкциям по
выживанию и спасению своей семьи. А если его кто-то из непосвященных
спрашивал «Почему так надо делать, когда видишь мѐртвую птицу или
кошку?», он тоже делал страшное выражение лица и повторял: «Случится
что-то страшное!». А может и правда случиться, кто его знает, никто ведь не
проверял! Так что плюйте три раза через левое плечо и живите спокойно.
Блатное лето
Когда Алекс стал постарше и ходил в школу, на летние каникулы его
отправили отдыхать к бабушке в деревню. Вот где была настоящая жизнь!
Вот где он понял, что значит быть взрослым! Соседские мальчишки и
девчонки собирались на завалинке за домом его бабушки и пели ТАКИЕ
блатные песни, аж дух у Алекса захватывало:
Цыплѐнок жареный,
Цыплѐнок пареный,
Пошѐл по улицам гулять.
Его поймали,
Арестовали,
Велели паспорт показать.
Паспорта нету,
Гони монету,
Монеты нету – иди в тюрьму
Тюрьма закрыта,
Окно разбито,
Цыпленок прыгнул
И убежал
За ним погоня
Четыре коня
И полицейская свинья…
Вариантов песни было много, так как к бабушкам дети приезжали из
разных концов нашей большой страны. Но особенно в почѐте были те ребята,
кто знал больше всех стишки про Маленького мальчика. Вот здесь
творчество и фантазия каждого просто раскрывалась на глазах:
Маленький мальчик в песочке играл,
В бочку с бензином случайно попал.
Стал задыхаться, высунул нос -
Добренький дядя спичку поднес.
***
Маленький мальчик на стройке гулял,
Башенный кран рядом груз подымал.
Тяжесть не выдержал старенький трос, -
Мальчик ушами к сандалям прирос.
****
Маленький мальчик по стройке гулял,
В бетон с головою случайно попал.
Мальчика мама пошла в магазин -
Ей из стены улыбается сын!
За это лето Алекс выучил столько стихов и песен, сколько и за весь
учебный год бы не выучил, при всѐм желании педагогов и родителей. Вот как
полезно отдыхать у бабушки!
Сконвертировано и опубликовано на http://SamoLit.com/