Юность.
Посвящается тем, кто стремится и добивается.
Футбольный матч закончился уверенной победой.
Мальчишки шли и бурно обсуждали моменты игры и забитые мячи.
- Виталька, я мог бы забить еще два гола, если бы ты не пожадничал. – Андрей был в приподнятом настроении, т.к. именно он забил больше всех и по праву считался лучшим нападающим дворовой команды.
- Между прочим, - Алексей не хотел отдавать все заслуги победы Андрею, - если бы ты, Андрей, не пожадничал, я бы тоже забил еще парочку….
Мальчишки были рады тому, что, отправившись на стадион, смогли не просто поиграть самостоятельно, но и смогли поучаствовать в тренировке юношеской команды по футболу и, самое главное, смогли одержать победу с разгромным счетом 5:1.
Тренер юношеской команды был удивлен слаженной игре пацанов и способностям Андрея и Алексея. Он предложил им прийти в команду, если, конечно, родители не будут против.
Дворовая команда состояла из шестерых мальчишек – погодок. Младшим было девять, старшим – десять. Все свободное время проводили вместе. Только на прошлой неделе они смогли уговорить своих родителей выделить им деньги на покупку одинаковой формы. Поэтому сегодня они вдвойне довольны помимо победы еще и тем, что щеголяли в новенькой форме.
Алексей уже решил для себя, что он обязательно добьется разрешения. Ему было только девять, но он решил попробовать уговорить родителей заняться футболом серьезно, тем более, что его отец был ярым поклонником данного вида спорта. Именно поэтому он считал, что отца уговаривать не придется, и ожидал существенной поддержки со стороны отца при разговоре с мамой.
Андрею предстоял долгий разговор с мамой, т.к. он заранее знал, что она будет против того, чтобы он занимался еще и футболом. Он и так был загружен занятиями в музыкальном кружке. Он учился игре на баяне, сольфеджио. Также он понимал, что нельзя меньше уделять внимания урокам в школе и, к тому же, Виталька постоянно ходил за ним «хвостиком». Младший брат был младше всего на год, но Андрей был старшим в семье и главный мужчина, имеющий право голоса при принятии решений. Для его десяти это была огромная ответственность.
Ребята шли через рощу от стадиона к дороге. Расстояние до дома значительное. Если идти напрямик, то можно срезать путь и он сократится до примерно двух километров. Погода была хорошая. Лето заканчивалось. Через неделю опять идти в школу.
Андрей и Виталий учились в одной школе, но с нового учебного года Виталию предложили перейти в школу-интернат, т.к. там был объявлен набор детей из неполных семей. Андрею не предлагали, т.к. набор производился только для переходящих в четвертый класс, а он переходил уже в пятый. Андрей как раз и подумал, что «хвостик» перестанет за ним бегать и у него появится свободное время для занятий футболом. Он мечтал стать футболистом. Возможно, это будет довод при разговоре с мамой на данную тему.
- Ты понимаешь, что мне тяжело одной воспитывать вас? – разговор был тяжелый, т.к. мама категорически была против занятий футболом в команде. – Тебе необходимо развивать не только ноги, но и мозги. Футбол – это увлечение, которое пройдет со временем. Даже если оно и не пройдет, то бегать в десять лет- это развлечение, в двадцать – удовольствие, а в тридцать – огромный труд.
- Мама, - Андрей настаивал на своем. - Виталька пойдет в интернат, у меня будет свободное время. Ты ведь сама говорила, что лучше заниматься спортом, чем шляться где не попадя….. Меня тренер пригласил. Он сказал, что у меня есть большие перспективы и огромный потенциал. В конце концов я мужчина и самостоятельно принимаю решения. Все, я решил заниматься футболом.
Мама села на край дивана и заплакала. Виталий подошел к ней и начал жалеть. Он не понимал причины маминых слез и, присутствуя при разговоре мамы с братом, не понимал, как и Андрей, почему мама так настойчиво отказывает в данной просьбе.
- Послушай, сынок, - мама вытерла слезы и, видно было, что она приготовилась к серьезному разговору. – Понимаешь, я вчера относила документы Виталика в интернат и директор мне сказал, что они готовы взять тебя сразу в пятый класс в виде исключения, т.к. ты хорошо учишься и наверняка сможешь догнать остальных по спец.предметам за прошедший год.
- Мама, - Андрей был удивлен новостью, но при этом его цепкий ум четко отследил смысл и последовательность прошедшего в интернате разговора мамы с директором интерната. – Подожди. Ты только что сказала, что они готовы меня взять как исключение. Хорошо, об этом позже. Но откуда они могли узнать про мою успеваемость и способность быстро освоить пропущенный материал? В документах Виталика обо мне ничего не написано, насколько я понимаю, или я ошибаюсь?
- Я знала, что ты сразу все поймешь. Я знаю твои способности и знаю, что если ты захочешь, то сможешь добиться многого….
- Да, мама, но если я захочу. Ты меня не спросила, а пошла договариваться. Я не хочу учиться в интернате. Мои друзья здесь. Здесь моя школа. Я не хочу! Ты обязана была сначала у меня спросить мое мнение. Почему ты приняла решение за моей спиной.
- Андрей, прекрати. Разве ты не видишь, что мама опять плачет? Мама ведь хочет как лучше. Правда, мама?
Андрей только сейчас заметил мамины слезы и понял, что надо маму успокоить и разговор перенести.
- Мам, успокойся. Я готов с тобой поговорить, но только вечером, когда малой заснет.
- Почему, когда я засну? – вмешался Виталий – я тоже хочу поговорить.
- Понимаешь, - голос брата был спокойным, но твердым. Андрей по отношению к своему брату всегда был не только старшим братом, но и покровителем, защитником, главным во всех вопросах и его даже спокойное слово принимало значение окончательного решения. – мне с мамой нужно не поговорить, а принять очень важное решение. Тебе пока не надо забивать голову лишним.
Поняв, что дальнейшие уговоры бесполезны, Виталий отправился в зал и включил телевизор. По телевизору опять показывали «Лебединое озеро». Выключив телевизор, Виталик подошел к маме и брату.
- Давайте поиграем во что-нибудь? – а то скучно.
- Хорошо, давайте играть в слова. – Андрей знал, что данная игра не только интересна всем, но и развивает кругозор, память…. т.е. она полезна.
Вечер прошел спокойно и непринужденно.
- Сынок, - голос матери был тихий. Было заметно, что данный разговор для нее очень тяжелый, но важный и необходимый. – Я весь вечер пыталась подобрать слова для начала разговора, но не знаю с чего начать. Ты старший не только по возрасту, но ты и хозяин в нашей семье. Ты, сынок, видишь и знаешь, что мне очень трудно вас воспитывать. С утра и до вечера я нахожусь на работе, вы предоставлены сами себе. Я постоянно переживаю за вас. Я очень прошу тебя подумать и согласиться поступить в школу-интернат. Да, я поговорила с директором, не посоветовавшись с тобой, но иначе я не узнала бы о возможности перевести тебя в эту школу. Вы будете там под присмотром. Там помимо общеобразовательных уроков будут вас учить играть на музыкальных инструментах. Мужчина должен быть развит разносторонне, а не только физически. Я хочу, чтобы вы выросли и стали грамотными, образованными, сильными, умными мужчинами. Хочу, чтобы у вас были хорошие друзья и дружные семьи. Я боюсь, что, развиваясь бесконтрольно, вы не сможете достичь своего максимального развития как личности. Я очень тебя прошу поступить в школу-интернат.
Андрей сидел молча, обдумывая каждое мамино слово. Он знал, что если он скажет «нет», то мама будет его уговаривать, но будет так, как решит он.
- Хорошо, мама. Но только ради тебя.
Она знала, что значили для сына эти несколько слов. Она знала, что он не нарушит данного ей слова. Ее сын поступит и обязательно с отличием окончит эту школу. Но сделает он это только потому, что дал слово.
Можно подумать, что принятие данного решения Андрею ничего не стоило, но так думать нельзя. Обдумав каждый довод матери, он, в первую очередь, подумал именно о ней, о младшем брате, которому нужна будет его помощь, защита и поддержка, и только потом он подумал, что его вольная жизнь закончилась также стремительно, как и его детство, когда ему только исполнилось семь лет.
Это было прекрасное лето. Он с Виталием поехал в пионерский лагерь. Детство казалось прекрасным и беззаботным. В этом году он закончил первый класс с хорошими оценками, его приняли в октябрята. По путевке с места работы родителей они поехали отдыхать. Сезон только начинался. Лето было в самом разгаре, начало июля сулило много солнечных дней прекрасного отдыха. Все закончилось, не успев начаться. В один из обычных солнечных дней к детям после купания подошла вожатая и сказала, что к ним приехали. Посещение родителей всегда было приятной новостью. Но на этот раз вожатая сказала им подойти на центральную аллею, где их ждали, не после посещения столовой, а именно сейчас, что было категорически запрещено внутренним распорядком лагеря. К своему удивлению ребята увидели у второй вожатой рюкзаки с их уже собранными вещами.
- Мы чем-то провинились и нас отправляют домой? – спросил Андрей, т.к. другого варианта быть просто не могло.
- Нет. Вас там ждут. Вам все объяснят…. – на глазах вожатой выступили слезы и она, сказав второй, чтобы она отвела детей к родственникам, быстро ушла, вытирая накатившиеся слезы.
- Аню кто-то обидел? Почему она плачет и не хочет нам объяснять, почему мы должны идти с вещами? – Андрей хотел получить объяснения происходившего, т.к. они все изучали правила поведения в лагере, распорядок дня и действия вожатых нарушали все правила, а это было делать нельзя.
С чувством необъяснимой тревоги ребята в сопровождении второй вожатой отправились к главной проходной. На скамейке сидел их дядя.
- А где мама, где папа? Почему их нет?
- Понимаете, - голос дяди замер. – Понимаете, так случилось, что ваш папа погиб. Вы поплачьте, поплачьте.
Пока они сидели на лавочке, громкоговоритель, по которому всегда, кроме тихого часа и ночного времени звучала, не переставая, музыка, был выключен. Проходящие мимо дети в отрядах спрашивали своих вожатых о выключенной музыке и почему мальчики с вещами в обеденное время сидят на проходной, что было запрещено. Вожатые, предупрежденные старшим вожатым, говорили детям, что радио сейчас починят, а ребята сидят на проходной потому, что так нужно.
Все последующие события промчались очень быстро, и так же быстро Андрей из старшего сына стал главой семьи. Он готов был все отдать за то, чтобы опять стать просто старшим сыном, но жизнь не имеет черновиков и промокашек. Все, что делается – записывается сразу в чистовик. Он понял, что от него и его действий будет зависеть очень многое. Главное правило, которое он для себя принял, было то, что все свои поступки и решения он всегда оценивал через фразу: «А как бы поступил папа?».
Именно по этому правилу он сейчас оценивал свое решение и последующие действия, которые ему необходимо будет выполнить, согласившись с маминой просьбой.
Обучение в интернате значительных событий не имело, за исключением одного. Данное событие было значительным не столько для Андрея, сколько для его классного руководителя Дубинка Лариса Алексеевна. Андрей зарекомендовал себя в классе как самостоятельный, инициативный лидер. Он стал идейным вдохновителем и локомотивом всех основных событий в коллективе. Спокойный и отзывчивый, он с удовольствием принимал активное участие в коллективных мероприятиях, если он этого хотел. Если он хотел чего-либо добиться, то он мог вдохновить и заразить своей идеей всех находящихся рядом так, что каждый считал, что именно он сам принял такое решение. Очень способный, обладающий прекрасной памятью и хорошими организаторскими способностями, Андрей с отличными отметками и прекрасными взаимоотношениями с товарищами и преподавателями проходил обучение в интернате. Однажды, он без какого-либо предупреждения побил одноклассника, который был крепче и сильнее его, но который просто не смог противостоять его яростному натиску и безудержной ярости. Встретившись взглядом с Андреем, ребята, находившиеся рядом и хотевшие вступиться и разнять их, отошли в сторону и больше попыток не проявляли. Разнять их смогла только классный руководитель. Лариса Алексеевна была очень опытным педагогом и понимала, что просто так или из-за пустяка подобное произойти не могло. Первое, что она сделала после того, как все успокоились, спросила о причине.
Андрей свой поступок охарактеризовал так: «Никто не смеет, и никогда не будет обижать моего брата безнаказанно!». Оказалось, что его товарищ, а это было именно так, решил по праву сильного просто мимоходом потренироваться в отработке ударов на младшем брате.
Т.к. разбор ситуации проходил на классном собрании, то ребята, узнав причину потасовки, сделали для себя выводы и внесли корректировки в свое поведение по отношению к Андрею и его младшему брату, который учился в младшем на год классе.
- Почему мамы так долго нет, уже поздно. – Виталий переживал, потому, что было уже пора ложиться спать, а мама еще не вернулась.
Был субботний вечер. На выходные дни они приезжали из интерната домой, и проводили время всей семьей вместе. Сегодня мама сказала, что вечером ей надо сходить в гости, но она вернется вовремя, т.е. до того, как они лягут спать. Назначенное время уже давно прошло и поэтому Виталий начал нервничать, выражая недовольство отсутствием мамы.
- Ложись и спи! Я дождусь. – Голос был спокойным, решение окончательным.
Укрывшись, Виталий заснул.
Около часа ночи Андрей услышал голоса на улице. Это был голос мамы и какого-то незнакомого мужчины. Скоро раздался звук поворачивающегося ключа в замочной скважине. Замок открылся, но дверь была закрыта на цепочку, поэтому дверь снаружи открыть не удалось. Андрей подошел к двери.
- Судя по часам, сейчас уже не десять часов вечера. Где ты была? – голос сына был твердый, спокойный и требовательный.
- Может, ты сначала впустишь меня? – Ольга не ожидала подобного развития событий.
- Впущу, но только тебя.
Впустив мать, Андрей развернулся и пошел спать.
Ни на следующий день, ни через неделю, как ни пыталась Ольга начать разговор с сыном, Андрей с ней не разговаривал.
Когда наступила очередная суббота, но дети не приехали домой, она поняла, что, если сейчас не разрешить сложившуюся ситуацию, дальше будет только хуже. Ольга понимала, что младший только повторяет за братом и ей предстоит сложный разговор со старшим сыном. Она поехала в интернат, чтобы уговорить детей приехать домой и откровенно поговорить. К своему удивлению она увидела, что дети ждали ее приезда, особенно Виталий, который пока не понимал поведения старшего брата, но не послушаться его он не мог. Поэтому он ничуть не удивился, когда мама, как и говорил Андрей, скоро приехала.
Ужин прошел в молчании. Все ждали, когда младший заснет.
Расположившись, как стало принятым, на кухне оба ждали начало разговора.
- Кто он?
- Понимаешь,….
- Как ты могла, как ты могла забыть отца??? – взгляд был страшнее и больнее сказанных слов. Негодование, порицание поступка матери выражено было во взгляде так красноречиво, что никакими словами или упреками больше не выразишь. - Почему опять сама принимаешь решение? Почему? Почему не посоветовалась? Как ты могла обо всем забыть? Ты предала нас всех.
- Сынок, остановись. – Ольга попыталась совладать с эмоциями и слезами, которые накатывались на глаза, но удержать их не могла. Слезы текли из глаз. – Остановись. Я не могу так с тобой разговаривать. Перестань меня укорять моими поступками. Тебе уже тринадцать лет. Ты уже действительно взрослый, ты меня обязан понять. Отца нет уже пять лет. Мне очень тяжело. Мне тяжело идти по жизни одной и справляться со всеми проблемами самостоятельно. Мне нужно крепкое мужское плечо, поддержка….
- Ты забыла, что у тебя есть мы? Мы с Виталием тебе помогаем во всем. Мы всегда рядом. Зачем тебе еще кто-нибудь. Неужели тебе нас мало?
- Сынок, - она попыталась его обнять, но он отстранился от нее. – Я знаю, что вы мне помогаете, и ценю вашу заботу и помощь. Я счастлива рядом с вами как мать, но, пойми, я хочу быть счастлива не только как мать. Я хочу женского счастья, чтобы за мной кто-нибудь ухаживал так, как ухаживал ваш отец. – Слезы ручьем потекли у нее из глаз. Воспоминания нахлынули и захлестнули ее. Она больше не могла себя сдерживать…
- Я, мама, тебя понял и не упрекаю. Но имей в виду, что твой выбор должен быть одобрен и нами, если ты хочешь, чтобы мы жили как семья.
- Когда ты планируешь нас познакомить?
- Я не знаю, - вопрос сына застал ее врасплох. Она недавно познакомилась с Александром и сама еще не была уверена в перспективах данных встреч.
- Я сначала должна сама для себя решить, а потом я вас познакомлю….
- Хорошо, но возвращаться домой ты все равно должна вовремя. – Решение было окончательное и обжалованию не подлежало. В семье опять воцарился мир в преддверии событий, которые должны будут изменить семейный уклад.
Знакомство с Александром прошло спокойно, без эмоциональных всплесков. Проводив Александра, Ольга не стала ничего спрашивать у сыновей. Она понимала, что им обоим необходимо провести самостоятельную оценку без спешки и подсказок со стороны.
Пробыв очередные выходные дома, ребята собирались уезжать в интернат.
- Может, на следующие выходные поедем на природу?
- Куда и с кем?
- Дядя Саша приглашает на Левый берег на шашлыки. Поехали?
- Я не знаю?! Андрей, поедем?
- Я подумаю. К среде скажу. Ты ведь в среду придешь к нам, мам?
- Конечно. Хорошо, решим в среду.
Дождавшись и сев в автобус, Виталий спросил брата: - Как ты думаешь, что-нибудь получится из маминых встреч?
- Не знаю, поживем, посмотрим.
Весна вступала в свои права. На деревьях уже прорезалась листва, зазеленела трава, воздух был наполнен весенними ароматами. Все вокруг пробуждалось после холодной зимы и спешило сбросить с себя зимнюю опостылевшую одежду и поскорей примерить весенние наряды. Весенние цветы спешили распуститься, хотя солнышко своим теплом еще не сильно баловало, и ночью было еще прохладно. Подснежники уже отцвели и им на смену спешили тюльпаны.
Вчерашний дождь добавил к повышенной влажности новые ручейки и лужи грязи.
Обгонявшая машина обрызгала автобус грязью. Выехавший на маршрут чистый, автобус в первом же рейсе стал грязным, и водитель тихо ругал своего собрата-водителя за лихачество и неаккуратное вождение. Пересев с автобуса на трамвай, братья продолжили свой размеренный многократно пройденный маршрут.
Андрею совсем не хотелось ехать на природу, но он помнил разговор с матерью и осознавал обоснованность высказанных мамой доводов в отношении ее встреч с Александром. Он понимал, что лучше с самого начала максимально все разузнать и принять правильное решение, чем осторожничать в начале и кусать локти всю оставшуюся жизнь.
За себя он не сильно переживал, т.к. уже принял решение, что после окончания учебы в интернате обязательно уедет в другой город для продолжения обучения. Он больше переживал опять за младшего брата, который, наверняка, останется дома. И за маму, которой предстоит жить с человеком, которого им всем необходимо выбрать.
Андрей наметил себе план, который необходимо было воплотить в ближайшие дни.
План был прост, но реализовать его было не просто. Он решил серьезно поговорить с младшим братом и, не вдаваясь в подробности, настроить его на правильный лад в отношении мамы и ее избранника. Реализацию плана он решил начать сегодня после музыкальных занятий.
Разыскав брата, Андрей отвел его в сторону.
- Надо поговорить.
- Говори. – Виталий сам уже многое понял и ждал начало разговора.
- Как тебе дядя Саша? Что ты о нем думаешь?
- Знаешь, я думаю, что нужно маме дать шанс. Я вчера не спал и слушал ваш разговор. Я пока не могу принять окончательное решение, но и в твоих и в маминых словах есть правда. Да, мне не приятно видеть, что мама встречается с кем-либо. Да, я полностью согласен с твоими высказываниями. Но, Андрюш, если бы папа был с нами, мама бы никогда, слышишь, никогда бы не встречалась с кем-то еще. Я в этом уверен.
- Я тоже об этом подумал. Именно поэтому я и не стал сильно возражать. Но и потакать в ее действиях я не собираюсь. Пусть приходит вовремя.
- Ну, так что делать будем? – Виталий ждал ответа.
- Сначала посмотрим, а там видно будет. Главное, чтоб человек оказался хороший.
Среда наступила быстро, тем более, что все ждали ее прихода.
Ольга в назначенный час приехала в интернат, чтобы навестить детей и переговорить по важному для нее вопросу. Она понимала, что если дети будут против ее выбора, тогда ей придется либо вести длительные переговоры с детьми, либо опять искать. Но Александр ей понравился, и она надеялась найти поддержку со стороны сыновей относительно своего выбора.
Так как было свободное время, они вышли в соседний сквер прогуляться и спокойно поговорить, что бы посторонние их не слышали.
- Как ваши дела? Как учеба? – Ольга начала разговор с отвлеченной темы, хотя прекрасно знала, что успеваемость у сыновей хорошая. Она надеялась вывести их на диалог, чтобы было проще перейти к важной теме разговора.
Как ни странно, но Виталий начал в подробностях рассказывать об изменениях в распорядке дня, о том, что в умывальнике поломались краны, что кто-то ночью сломал замок в кладовке с учебниками и разбросал книги по всему этажу.
- Скорее всего,- добавил он, - это связано с тем, что скоро конец учебного года, и нам объявили о необходимости сдать книги в библиотеку в соответствующем виде, а у некоторых книги порваны и разрисованы.
- Виталий, не надо подробностей. Запомни, что если тебя спрашивают «Как дела?», то совсем не обязательно начинать рассказывать о своих делах. И уж совсем не обязательно говорить о каких-либо проблемах. Спрашивают, обычно, чтобы услышать «Все хорошо, спасибо».
- Я не понял, мама, а зачем тогда спрашивать как дела?
- Просто, чтоб не молчать. Но при этом ваши проблемы никому не нужны.
- Ладно, я понимаю, когда спрашивает чужой человек. Но, ведь сейчас спросила ты. Зачем ты нас спрашиваешь, если не хочешь слушать наш ответ?
- Не отвлекай, Виталий. Мама хочет услышать ответ на вопрос, который она не задала.
- Кстати, - Ольга как будто только что вспомнила. – Действительно, что вы решили?
- Мы решили посмотреть и получше с ним познакомиться. А дальше видно будет. – Подытожил за двоих Андрей.
- Ну и отлично. – Ольга была рада тому, что сыновья хотя бы не будут ей мешать, а там, действительно, видно будет.
Погуляв еще минут десять, они вернулись в интернат. Сославшись на неожиданные дела, Ольга попрощалась с детьми и уехала.
- Наверное, поехала передать результаты переговоров и начинать сборы для поездки на природу. – Подытожил Виталий, когда мама скрылась за поворотом.
- Ладно, пошли уже, скоро ужин. – Андрей направился к лестнице.
- Подожди, Андрей, объясни мне начало нашего разговора. Зачем мама спрашивала, если прервала мой ответ и он ей был не нужен?
- Она ведь тебе объяснила, что твои мелкие проблемы никому не нужны, их надо решать самостоятельно. Если бы было что-либо серьезное, она, возможно, может быть, выслушала тебя. Но ей все равно пока некогда решать твои мелочи.
- Зачем тогда спрашивала? – Виталий не мог понять.
Поход на природу как и последующие встречи проходили спокойно, разговоры велись на отвлеченные темы. Постепенно, ребята познакомились, как бы между прочим, со всеми родственниками маминого знакомого. Таким образом, состоялись двухсторонние смотрины.
Весна плавно переходила в лето. Ребята взрослели.
Однажды Ольга подошла к своим сыновьям и сказала, что хочет поговорить с ними. Тема предстоящего разговора была понятна и очевидна, поэтому никто ничего не имел против начала разговора.
- Мы хотим зарегистрировать наши взаимоотношения. – Ольга ждала любую реакцию.
- Если честно, то мы давно догадывались, что этим закончится. – Высказал Виталий свою осведомленность.
- Когда? – Андрей был более сдержан.
- Думаю, что скоро. – Ольга была рада отсутствию сложных вопросов. Значит, все в порядке.
- Хорошо. – Подытожил Андрей.
Ребята собрались уходить гулять, но остался главный не решенный вопрос. Его необходимо было решить или, хотя бы, обозначить, но сейчас.
- Подождите.
- Что еще. Мы ведь сказали, что не против. – Андрей опять стал не по годам серьезный и всем своим видом показывал, что больше не хочет продолжать разговор.
- Мы не обсудили очень важную тему. Понимаете, он будет жить с нами и очень постарается, на сколько это возможно, заменить вам отца.
- Он нам его не заменит. Мы уже не малолетние пацаны. – Андрей не хотел обсуждать данную тему.
Ольга понимала, что если сейчас вопрос оставить не решенным, потом его решить будет невозможно.
- Послушайте, ну, вы попробуйте, ну, пожалуйста. Ведь не правильно, если вы его будете называть дядя Саша. Пожалуйста. – Ольга понимала, что выполнить ее просьбу действительно трудно, но она, все же, надеялась.
- Мы подумаем. – Ответ был короткий и неопределенный, но это было больше, чем ничего. Это была надежда.
Новый учебный год приносил новые заботы для Андрея. Он перешел в восьмой, выпускной класс и ему необходимо было определиться с дальнейшим выбором. Куда идти учиться дальше. По распределению по музыкальной специальности он больше учиться не хотел. Он выполнил данное им обещание. Он решил поступить в суворовское училище. Для поступления нужны были дополнительные более глубокие знания математики и физики. Мама и новый отец поддержали его целеустремленность и приложили значительные усилия в поиске преподавателей, необходимых учебников для подготовки к поступлению. Отправленные в училище документы вернулись с положительной резолюцией, т.е. можно ехать сдавать экзамены.
Конкурс был действительно большой и серьезный. Критерии оценки уровня знаний и разностороннего развития были четко определены и не допускали отклонений или исключений из правил. Пришлось много выучить практически с нуля, чтобы уровень знаний соответствовал требованиям.
Томительное ожидание результатов каждого экзамена и радость поступления внесли значительную разрядку в семейные взаимоотношения.
Положенный отдых прошел результативно и в положительных эмоциях.
Расставаясь на вокзале, Андрей был уже не просто четырнадцатилетним юношей, он был курсант, защитник, молодой мужчина.
Сконвертировано и опубликовано на http://SamoLit.com/